Εργασία B6. Ελέγχει την ικανότητά σας να αναλύετε και να αποσυναρμολογήσετε μια σύνθετη προσφορά. Ανάλογα με την επιλογή, θα πρέπει να βρείτε:

1) πολύπλοκη πρόταση ·

2) πολύπλοκη πρόταση ·

3) μια πολύπλοκη πρόταση με ένα συγκεκριμένο είδος εμφαίας.

4) μια πολύπλοκη πρόταση με διάφορες εμφανές υποδεικνύοντας τον τύπο προσθήκης της εφαρμογής στο κύριο.

5) μια πολύπλοκη πρόταση εκτός της Ένωσης ·

6) Σύνθετη προσφορά με διαφορετικούς τύπους επικοινωνίας.

Άκρη από την περιοχή.

Να θυμάστε διαφορετικούς τύπους επικοινωνίας, επαναδιαβάσετε την εργασία A9.

Το παρακάτω σύστημα θα σας βοηθήσει επίσης:

Περίπλοκη πρόταση.

Περίπλοκη πρόταση - αυτή η πρόταση, η οποία περιλαμβάνει δύο και περισσότερες βάσεις, όπου η μία βάση υπόκειται σε άλλο.

Από τη δομή της πρότασης, το ζήτημα από την κύρια βάση εξαρτώμενη (προφανή) μπορεί να είναι διαφορετική, τότε οι τύποι πολύπλοκων αρκετών:

Πλήρης πρόταση με διάφορες εμφανές

Εξελιγμένη προσφορά με διαφορετικούς τύπους επικοινωνίας (παραδείγματα)

(1) πρωί μαγευτικό: δροσερό στον αέρα. Ο ήλιος δεν είναι ακόμα υψηλός.

(2) Και το τιμόνι είναι, και το σκασίματα του δέρματος, και λαμβάνονται στους υφάλους του καμβά.

(3) Θέλω να σας ακούσω, πώς να φωνάξω τη φωνή μου ζωντανή.

(4) Υπάρχει δόξα για όλους, εργασία - και είναι δική σας.

(5) Η θλίψη θα γίνει πραγματικότητα, το θαύμα επιτυγχάνεται, θα γίνει πραγματικότητα ότι όσο ονειρεύεται μόνο.

(6) Κοίταξα την καλύβα, και η καρδιά μου βυθίστηκε - συμβαίνει πάντα όταν βλέπετε ποια πολλά χρόνια σκέφτεται.

(7) Και όμως ήταν λυπηρό και με κάποιο τρόπο στεγνώθηκε ιδιαίτερα από τον επικεφαλής της έδρας που σκοτώθηκε από έναν υπάλληλο και πρέπει να βρει ένα νέο.

Ενέργειες αλγορίθμου.

1. Επιλέξτε τα θεμέλια.

2. Αποκλείστε όλες τις απλές προτάσεις.

3. Δείτε τι σχετίζονται τα θεμέλια: η Ένωση, η λέξη της Ένωσης, ο Intonation.

4. Καθορίστε τα όρια των θεμελίων.

5. Προσδιορίστε τον τύπο της επικοινωνίας.

Βοηθήστε το έργο.

Μεταξύ των προτάσεων 1-5, βρίσκουν μια πολύπλοκη πρόταση με την προφανή απαλλαγή. Γράψτε τον αριθμό του.

(1) Στην παιδική ηλικία, μισούσα το matinee, επειδή ένας πατέρας ήρθε στον κήπο μας. (2) Κάθισε στην καρέκλα κοντά στο δέντρο, μια μακρά πιλοτική στο ακορντεόν, προσπαθώντας να επιλέξει τη σωστή μελωδία και ο δάσκαλός μας είπε αυστηρά σε αυτόν: "Valery Petrovich, υψηλότερο!" (Η) Όλοι οι τύποι κοίταξαν τον πατέρα μου και συγκεντρώθηκαν από το γέλιο. (4) Ήταν μικρός, πλούσιος, άρχισε νωρίς να ψέμα και, αν και ποτέ δεν έπινε, για κάποιο λόγο ότι είχε πάντα ένα κόκκινο χρώμα, όπως ένα κλόουν. (5) Παιδιά, όταν ήθελαν να πουν για κάποιον που ήταν αστείο και άσχημο, μιλούσαν έτσι: "Μοιάζει με έναν μπαμπά Ksyushkin!"

Επισημάνετε τα θεμέλια:

(1) Στην παιδική ηλικία, μισούσα το matinee, επειδή ένας πατέρας ήρθε στον κήπο μας. (2) Κάθισε στην καρέκλα κοντά στο δέντρο, ένα μακρύ πιλότο στο ακορντεόν του, προσπαθώντας να επιλέξει την επιθυμητή μελωδία και μας Παιδαγωγός Τον είπε αυστηρά: "valery petrovich, υψηλότερο!" (Η) Όλοι οι τύποι κοίταξαν τον πατέρα μου και συγκεντρώθηκαν από το γέλιο. (4) Ήταν λίγο, γεμάτο, νωρίς άρχισε να βρίσκεται, και, αν και ποτέ δεν έπινε, είχε ένα καναπέ-χρώμα, όπως ένα κλόουν. (5) Παιδιά, όταν ήθελαν να πουν για κάποιον που ήταν αστείο και άσχημο, μιλούσαν έτσι: "Μοιάζει με έναν μπαμπά Ksyushkin!"

Απλή είναι η πρόταση αριθ. 3. Το αποκλείω.

Ορίζουμε τα όρια των προτάσεων και βλέπουμε τι σχετίζονται τα θεμέλια:

(1) [στην παιδική ηλικία που μισούσα το matinee], ( επειδή τι Ο πατέρας ήρθε στον κήπο). (2) [Κάθισε στην καρέκλα κοντά στο δέντρο, ένα μακρύ πιλότο στο ακορντεόν του, προσπαθώντας να επιλέξει την επιθυμητή μελωδία], αλλά[μας Παιδαγωγός Τον είπε αυστηρά]: "Valery Petrovich, Higher!" (4) [ήταν μικρό, γεμάτο, νωρίς άρχισε να ψέμα], και, (αν και Ποτέ δεν έπινε), [η μύτη του για κάποιο λόγο είχε πάντα ένα κόκκινο χρώμα τεύτλων, όπως ένα κλόουν]. (5) [παιδιά, ( όταν Θέλουν να πείτε για κάποιον), ( τι Είναι αστείο και άσχημο), δήλωσε έτσι]: "Μοιάζει με έναν μπαμπά Ksyushkin!"

Η πρώτη πρόταση είναι πολύπλοκη με τον προφανή λόγο (μισούσα τον Matinee γιατί; Γιατί ήρθε ο πατέρας).

Η δεύτερη προσφορά είναι ένα συγκρότημα με μια άμεση ομιλία.

Η τέταρτη πρόταση είναι πολύπλοκη με τη σύνταξη (Ένωση και) και μια σύνδεση υποταγής (Προεδρία αν και ...).

Η πέμπτη προσφορά είναι πολύπλοκη με δύο εμφανή και άμεση ομιλία. Πρώτο podep - χρόνος (τα παιδιά είπαν πότε; Όταν ήθελαν να πουν για κάποιον). Το δεύτερο συνημμένο είναι ένα παραδειγματικό (ήθελε να πει για κάποιον τι; ότι είναι αστείο και άσχημο).

Ετσι τρόποςΗ σωστή απάντηση είναι να προσφέρει αριθ. 5.

Πρακτική.

1. Μεταξύ των προτάσεων 1 - 9, βρείτε μια περίπλοκη προσφορά στην οποία υπάρχει εμφανής κατάσταση. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

(1) Δεν είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τι συνέβαινε αυτή τη στιγμή στην ψυχή του διοικητή: ο οποίος είχε ένα αφόρητο βάρος της επαίσχυντης υποχώρησης, στερούσε τη δόξα της νικηφόρου μάχης. (2) ... η οδική μεταφορά του Barclay σταμάτησε σε έναν από τους ταχυδρομικούς σταθμούς κοντά στο Βλαντιμίρ. (3) πήγε στο σπίτι Γραφική ύληΑλλά το μονοπάτι μπλοκάρεται από ένα τεράστιο πλήθος. (4) Οι προσβλητικές κραυγές, ακούγονται απειλές. (5) Ο Adutunatu Barclaya να ορίσει ένα σαμπορ να ανοίξει το δρόμο προς τη μεταφορά. (6) Τι ανέφερε ο παλιός στρατιώτης, στον οποίο έπεσε η αθέμιτη οργή του πλήθους; (7) Ίσως η πίστη στο σωστό σημείο της απόφασης τους: Είναι αυτή η πίστη που δίνει ένα άτομο να πάει στο τέλος, ακόμα κι αν είσαι μόνος. (8) Και ίσως, ίσως το Barclay παρηγορημένη ελπίδα. (9) Ο Nadezhda για το γεγονός ότι κάποια μέρα αδιέξοδο χρόνου να κάνει όλους με πλεονεκτήματα και μια δίκαιη δίκη της ιστορίας θα δικαιολογήσει αναγκαστικά τον παλιό πολεμιστή, ο οποίος πηγαίνει θορυβώδης σε μια μεταφορά από ένα ρόπαλο και τα χελιδόνια πικρά δάκρυα.

2. Μεταξύ των προτάσεων 1 - 10, βρείτε μια πολύπλοκη πρόταση, η οποία περιλαμβάνει (σε) την προφανή σύγκριση. Γράψτε τους αριθμούς αυτής της προσφοράς.

(1) Εγώ, ανεξάρτητα από το πόσο βιασύνη, δεν μπορούσε να φανταστεί ότι υπήρχαν κάποτε εκεί στο σπίτι, τα θορυβώδη παιδιά τρέχουν, τα μήλα αυξήθηκαν, οι γυναίκες αποξηραμένα εσώρουχα ... (2) Δεν υπάρχει σημάδι της προηγούμενης ζωής! (3) Τίποτα! (4) Μόνο θλιβερά κουμπιά θλιβερά ταλάντευση και ο πεθαμένος ποταμός μόλις μετακινήθηκε ανάμεσα στους λόγους ... (5) Ξαφνικά έγινα τρομακτικό, σαν να εκτίθεται η Γη κάτω από εμένα και βρισκόμουν στην άκρη της απύθμενης άβυσσας. (6) Δεν μπορεί να είναι! (7) Δεν υπάρχει τίποτα να αντιταχθεί σε αυτό το κωφός, αδιάφορο αιωνιότητα; (8) Το βράδυ έψαξα το αυτί μου. (9) Ο Mishka έριξε καυσόξυλα στη φωτιά και αναρρίχηση με το κυκλικό κουτάλι του στο δοχείο - για να αφαιρέσει το δείγμα. (10) Οι σκιές μετακινήθηκαν δίπλα μας, οι σκιές κινήθηκαν και μου φαινόταν ότι δεν υπήρχαν άνθρωποι που έζησαν εδώ από το παρελθόν για να ζεσταθούν από τη φωτιά και να πούμε για τη ζωή τους.

3. Μεταξύ των προτάσεων 1 - 11, βρείτε μια σύνθετη προσφορά με ομοιογενή προφανή. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

(1) Στις όχθες του ποταμού κάθισαν τον γέρο στην ναυτική στολή. (2) Η τελευταία προσοχή των Dragonflies Trembled πάνω του, μερικοί κάθισαν στην κοπή που επιλέγουν, ξεθωριάστηκαν και πηδούσαν όταν ο άνθρωπος μετακόμισε περιστασιακά. (3) Ήταν βουλωμένος, χαλαρώνει το χέρι του για πολύ καιρό ξεκλειδωμένο κολάρο και σιωπή, κοίταξε μακριά με ένα μικρό κύμα, χτυπώντας το ποτάμι. (4) Τι τον είδατε τώρα σε αυτό το ρηχό νερό; (5) Τι σκέφτηκε; (6) Μέχρι πρόσφατα, ήξερε ακόμα ότι κέρδισε μεγάλες νίκες, η οποία ήταν σε θέση να ξεφύγει από την αιχμαλωσία παλαιών θεωριών και άνοιξε νέους νόμους της θαλάσσιας αγώνα, η οποία δημιούργησε μια αήττητη μοίρα, έθεσε πολλούς λαμπούς διοικητές και τα πληρώματα των πολεμικών πλοίων .

Οι υπάλληλοι στα ρωσικά εξαρτώνται από το κύριο μέρος της σύνθετης πρότασης. Δηλαδή, παίζουν το ρόλο των μικρών μελών της πρότασης. Ως εκ τούτου, τα είδη Υπολείμματα διαιρείται λαμβάνοντας υπόψη τον ρόλο που εκτελείται στην πρόταση. Σε ολόκληρη τη δευτεροβάθμια πρόταση, μια ερώτηση μπορεί να ζητηθεί ακριβώς πώς γίνεται αυτό σε σχέση με τα μέλη της πρότασης.

Κύριοι τύποι αναχωρητών προσφορών

Εξετάστε τέσσερις από τους τύπους τους: καθοριστικός, περιστασιακός, ευχαριστίες και προσκόλληση. Παραδείγματα μπορούν να δοθούν που θα παρουσιάσουν όλους τους τύπους αναχωρητών προσφορών:

1. Flowerbed, το οποίο σπάστηκε στην αυλή στην αριστερή πλευρά της βεράντας, μοιάζει με ένα μειωμένο αντίγραφο της πόλης - ένα είδος λουλουδιών από ένα παραμύθι του Nosov σχετικά με τη Lekhanka. (Προσδιορίζεται).
2. Και εγώ εισήγαγα ότι υπάρχουν πραγματικά ανήσυχοι και αστείες βραχιόνια. (ISCUSTIVE).
3. Και δεν τους βλέπουμε επειδή κρύβονται από εμάς κάτω από τη Γη. (Κονσενική).
4. Αλλά μόνο που αφήνουμε κάπου, καθώς τα αεροσκάφη επιλέγονται από τα καταφύγια τους και αρχίζουν να αυξάνονται βίαια ζωή. (Συνδετικός).

Ορισμός εμφανής

Αυτά τα συνημμένα στα ρωσικά ορίζουν το σημάδι ενός ονόματος του ουσιαστικού ή μερικές φορές φράση που αποτελείται από ένα ουσιαστικό και δείκτη λέξη. Χρησιμεύουν ως απαντήσεις σε ερωτήσεις Τι? του οποίου? που ο; Αυτές οι μικρές προτάσεις ενταχθούν στο κύριο μέρος των συμμαχικών λέξεων Ποιος, ποιος, τι, από πού, πού, πότε. Συνήθως στο κύριο μέρος της περίπλοκης προσφοράς είναι τέτοιες ενδεικτικές λέξεις όπως Τέτοιοι, όλοι, ο καθένας, οποιοσδήποτε ή ΜΙΚΡΟ ΠΑΙΔΙ στο Διάφορες μορφές ΓΕΝΝΗΣΗ ΠΑΙΔΙΟΥ. Ως παραδείγματα, μπορείτε να λάβετε τις ακόλουθες προτάσεις:

• Ζωντανά πλάσματα ( τι είδους?) που ζουν στον πλανήτη δίπλα στους ανθρώπους, αισθάνονται καλή ανθρώπινη στάση απέναντί \u200b\u200bτους.
• Τεντώστε το χέρι σας με φαγητό, κοπή παλάμης, Zamre, και κάποιο είδος PTAH, ( Τι?) Των οποίων η φωνή το πρωί ακούγεται στους θάμνους του κήπου σας, με εμπιστοσύνη θα είναι στο χέρι σας.
• Καθε ΑΝΘΡΩΠΟΣ ( Τι?) Που θεωρεί τον εαυτό τους την κορυφή της δημιουργίας των περισσότερων υψηλώνπρέπει να συμμορφώνεται με αυτήν την τάξη.
• Ψέμα, δάσος ή κανονικό dvor, (Τι?) όπου όλα είναι εξοικειωμένα και οικείαΜπορεί να ανοίξει μια πόρτα στην πόρτα στον καταπληκτικό κόσμο της φύσης.

Προσάρτημα προσάρτημα

Ενδιαφέρουσες μορφές προτάσεων αναχώρησης, οι οποίες αφορούν ξεχωριστή λέξη ή φράση, αλλά σε ολόκληρο το κύριο μέρος. Καλούνται να συνδεθούν. Συχνά, αυτά τα μέρη της σύνθετης πρότασης επισυνάπτονται τη σημασία της έρευνας, συμπληρώνοντας ή εξηγώντας το περιεχόμενο του κύριου μέρους. Οι δευτερεύουσες προτάσεις αυτού του τύπου συνδέονται με συμμαχικά λόγια. Όπου, πώς, πότε, γιατί, πού, αυτό. Παραδείγματα:

• Και μόνο δίπλα στη μαμά, κάθε παιδί αισθάνεται προστατευμένο, Αυτό που προβλέπεται από την ίδια τη φύση.
• Φροντίδα για Cubs, τρυφερότητα στους απογόνους τους, η αυτοθυσία τοποθετείται σε ένα πλάσμα στο επίπεδο του ένστικτου, Πώς να σπάσετε την ανάγκη να αναπνεύσετε, να κοιμηθείτε, να φάτε και να πίνετε.

Θεραπευτικά εξαρτήματα

Εάν ο συντάκτης του κειμένου θέλει να διευκρινίσει, καθορίστε κάποιο λόγο του κύριου μέρους, το οποίο έχει σημασία σκέψεις, αντίληψη, συναισθήματα ή ομιλία. Συχνά αυτά τα πρόσθετα αφορούν τα ρήματα, όπως να πω, να απαντήσετε, να αισθανθείτε, να είστε υπερήφανοι, ακούω. Αλλά μπορούν να καθορίσουν και να επιδιώκουν, για παράδειγμα, ικανοποιημένος ή χαρούμενος. Συχνά παρατηρείται όταν αυτά τα είδη των αναχωρητών προτάσεων ενεργούν ως επεξηγήσεις του κενού ( Σαφώς, χρειάζεστε, είναι απαραίτητο, είναι γνωστό, συγγνώμη) ή ουσιαστικά ( Μήνυμα, σκέψη, δήλωση, φήμη, σκέψη, αίσθημα). Προηγμένη με HEVANT με βοήθεια ενώνονται:

Συνδικάτα (έτσι ώστε, όταν, σαν, όπως και άλλοι).

Οποιεσδήποτε λέξεις της Ένωσης.

Σωματίδια (ένωση) Lee.

Τα παραδείγματα μπορούν να χρησιμεύσουν ως τις ακόλουθες σύνθετες προτάσεις:

• Και αν παρακολουθήσατε, ( τι;) Πόσο εκπληκτικά παίζει το φως του ήλιου, αντανακλώντας στα σταγονίδια δροσιάς, φτερά εντόμων, πλακάκια νιφάδων?
• Μόλις ένα είδος ομορφιάς, ένα άτομο σίγουρα θα είναι ακατανόητο, ( Τι?) που ανακάλυψε τον μοναδικό κόσμο της όμορφης.
• Και αμέσως γίνεται σαφής, ( τι;) ότι τα πάντα γύρω δημιουργούνται όχι μόνο έτσι ώστε τα πάντα είναι διασυνδεδεμένα.
• Η συνείδηση \u200b\u200bγεμίζει τα απερίγραπτα συναισθήματα της χαράς, (τι είδους?) Σαν να ήσουν και ο ίδιος είστε μέρος αυτού του καταπληκτικού και μοναδικού κόσμου.

Πιέζοντας την εικόνα και το βαθμό

Οι προωθητικές προσαρμογές χωρίζονται σε διάφορα υποείδη. Μια ομάδα εξαρτημένων μερών πολύπλοκων προτάσεων, οι οποίες σχετίζονται με ένα χαρακτηριστικό ή μια ενέργεια, που καλούνται στο κύριο μέρος του και υποδηλώνουν το πτυχίο ή το μέτρο της, καθώς και την εικόνα που σχετίζεται με την προφανή εικόνα και έκταση. Συνήθως ανταποκρίνονται στις ακόλουθες ερωτήσεις: πως? Πόσο? όπως και? Σε ποιο βαθμό; Σχεδίαση σύνδεσης σύνδεσης με Το κύριο μέρος Φαίνεται για αυτόν τον τρόπο: Πλήρες επίθετο + ουσιαστικό + τέτοιο. Πλήρες επίθετο + τέτοιο. ρήμα + ta. Η ένωση αυτών των πιεστικών προτάσεων εξασφαλίζεται από τις συμμαχίες. έτσι ώστε ή συμμαχικά λόγια Πόσο, πόσο Και μερικοί άλλοι. Παραδείγματα:

• Το κορίτσι γέλασε έτσι προκαλεί κάτι τέτοιο Τι και οτιδήποτε άλλο ήταν δύσκολο να μείνετε από ένα χαμόγελο.
• Η κλήρωση ξεχειλίζει το γέλιο της έσπασε την άγχος σιωπή του δωματίου, Όπως απροσδόκητα θρυμματισμένα πολύχρωμα μπιζέλια από το πακέτο.
• Και το ίδιο το Lichki μετατράπηκε τόσο πολύ Όσον αφορά αυτή την περίπτωση: η κοπέλα που εξαντλήθηκε από την ασθένεια ονομάζεται εύκολα το γοητευτικό και απολύτως υγιές παιδί.

Περιστασιακά σημεία πίεσης

Αυτές οι εξαρτημένες προτάσεις δείχνουν τον τόπο προέλευσης της δράσης που καλείται στο κύριο μέρος Σύνθετη πρόταση. Αναφερόμενοι σε ολόκληρη τη γενική πρόταση, ανταποκρίνονται στις ακόλουθες ερωτήσεις: όπου? όπου? Οπου? και να συμμετάσχετε στις συμμαχικές λέξεις Όπου, από πού, πού. Συχνά στην κύρια πρόταση είναι οι λέξεις Εκεί, παντού, εκεί, παντού, από παντού και μερικοί άλλοι. Μπορείτε να φέρετε τα ακόλουθα παραδείγματα τέτοιων προτάσεων:

1. Προσδιορίστε τα μέρη του φωτός στο δάσος πιο συχνά μπορεί να είναι αρκετά εύκολο εκεί, Όπου στα δέντρα υπάρχει βρύα.
2. Τα μυρμήγκια έσυραν στις πλάτες του δομικού υλικού για τους ανθεθή τους και τα τρόφιμα από παντού, όπου αυτά τα σκληρά πλάσματα θα μπορούσαν να πάρουν.
3. Μου τράβηξε εκεί, στις μαγικές άκρες, όπου πήγαμε μαζί του το περασμένο καλοκαίρι.

Περιστασιακή ώρα πίεσης

Αναφέροντας το χρόνο δράσης, αυτές οι εμφανές αντιμετωπίζονται τόσο σε ολόκληρη την κύρια πρόταση και ειδικά προς ένα προς το άπαχο. Σε αυτό το είδος μπορεί να ζητηθούν τέτοιες ερωτήσεις: πόσο καιρό? Πόσο καιρό? όταν? από πότε? Συχνά, στο κύριο μέρος της πρότασης υπάρχουν ενδείξεις, για παράδειγμα: Μερικές φορές, μια μέρα, πάντα, τώρα, τότε. Για παράδειγμα: τα ζώα θα είναι τότε φιλικά μεταξύ τους, (όταν?) Όταν μεγαλώνουν κοντά στην παιδική ηλικία.

Προωθητικές συνθήκες θέσης, αιτίες, στόχοι, θορυβώδες

1. Εάν τα εξαρτώμενα μέρη των σύνθετων προτάσεων είναι υπεύθυνες για ερωτήσεις στο Τι συμβαίνει; Ή με ποια κατάσταση; και ανήκουν είτε στο άπαχο κύριο μέρος, είτε σε όλους, ένωση ενώπιον των υπό όρους Ώρα, παιδί, αν, αν ότανκαι όπως και (κατά την έννοια "αν"), τότε μπορούν να αποδοθούν στις εμφανές συνθήκες. Παράδειγμα: Ακόμα και ο περισσότερος πεθαμένος chalopai μετατρέπεται σε ένα σοβαρό και καλά skitting gentleman, ( στην οποία περίπτωση?) Όταν αποκτά την κατάσταση ενός γονέα, είτε πρόκειται για έναν άνθρωπο, έναν πολυμή ή πιγκουίνος.
2. Σε ερωτήσεις Εξαιτίας του οποίου; Γιατί? για ποιό λόγο? από τι? Απάντηση Πατώντας τους λόγους. Τα ένταξή τους συμβαίνουν με τη βοήθεια των συνδικάτων Γιατί επειδή επειδή, από τότε. Παράδειγμα: Για το μωρό στην πρώιμη παιδική ηλικία, το κύρος του γονέα είναι adamant, ( Γιατί?) Επειδή η ευημερία του εξαρτάται από αυτό.
3. Εξαρτώμενες προτάσεις που υποδηλώνουν το σκοπό της ενέργειας που καλείται στο κύριο μέρος και απαντώντας σε ερωτήσεις για τι? Ποιος σκοπός; για ποιο λόγο?ονομάζονται προφανείς στόχοι. Η πρόσβαση τους στο κύριο μέρος παρέχεται από τα συνδικάτα στόχους Για να λοιπόν, έτσι ώστε (έτσι ώστε). Παράδειγμα: Αλλά τότε θα πρέπει να συνοδεύετε τα διαπιστευτήριά σας ( Ποιος σκοπός;) τότε Έτσι ώστε το παιδί να έχει μεγαλώσει την προσωπικότητα, και όχι ένα μη-υπόλοιπο ρομπότ εκτελεστής.
4. Τα εξαρτώμενα μέρη της φράσης, τα οποία υποδεικνύουν το συμπέρασμα ή το αποτέλεσμα, δείχνουν ότι η προκύπτει από τα προεκτεθέντα στο κύριο μέρος της πρότασης, ονομάζονται μοντέρνες συνέπειες και αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. Συνήθως συμμετέχουν στις συμμαχίες της έρευνας Έτσι ή έτσι ώστε, για παράδειγμα: εκπαίδευση - πολύπλοκη και τακτική διαδικασία ( Τι προκύπτει από αυτό;) Ως εκ τούτου, οι γονείς πρέπει πάντα να είναι σε φόρμα και να μην χαλαρώσουν για ένα λεπτό..

Συγκαστικές συγκρίσεις πίεσης

Αυτοί οι τύποι εξαρτημένων προτάσεων σε συμπλοκοποιημένες δομές είναι είτε διαρροή είτε σε ολόκληρο το κύριο μέρος και απαντούν στην ερώτηση Σαν τι? Με την ένταξη συγκριτικών συνδικάτων σαν να, από (θέματα), σαν, ακριβώς. Οι συγκριτικές επαναστάσεις διακρίνονται από το γεγονός ότι έχουν γραμματική βάση. Για παράδειγμα: White Bear Worker τόσο αστείο χύνεται στο πλευρό του και κοίταξε τα πόδια επάνω Ειδικά αυτό είναι μια απότομη διασκέδαση αγόρι που παίζει σε ένα sandbox με τους φίλους του..

Συγκαστικές κατάλληλες παραχωρήσεις

Οι εξαρτημένες προτάσεις σε πολύπλοκο σχεδιασμό, που υποδηλώνουν τις περιστάσεις, σε αντίθεση με τις οποίες, ή μπορούν να πραγματοποιηθούν, η οποία αναφέρεται στο κύριο μέρος, ονομάζονται παραχωρήσεις. Αυτές περιλαμβάνουν ερωτήσεις: Σε αντίθεση με Τι? Παρά τι; και να επισυνάψετε στο κύριο με τη βοήθεια της παροχής συνδικάτων Αν και (αν και), ας (ας πάει), ότι, για τίποτα που, παρά το γεγονός Και μερικοί άλλοι. Οι ακάθαρτοι συνδυασμοί χρησιμοποιούνται συχνά: πόσο, όταν ούτε όποιος Και τα παρόμοια. Παράδειγμα: Παρά το γεγονός ότι η διασκέδαση Panda Cubs έπαιξεΤα σκοτεινά σημεία τους γύρω από τα μάτια δημιούργησαν την εντύπωση της θλιβερότητας.

Ένα αρμόδιο πρόσωπο πρέπει πάντα να θυμάται: με μια επιστολή προσφοράς, η οποία αποτελεί μέρος του συγκροτήματος, χωρίζονται από κόμματα.

Ο χαμένος ήταν alo και βουλωμένο ψωμί και έβαλε λάχανο.

2) Η Fedka είδε πώς με την ανεξέλεγκτη δύναμη πάνω τους από το σκοτάδι πέταξε την υψηλή μύτη του ατμού χωρίς να τους παρατηρήσουν να κατευθυνόμενοι στο μέσο του σκάφους.

3) Ο Gerasimov εξέτασε τον υποκομμό του ότι εξέφρασε τη λύπη του για την ερώτηση.

4) Η νύχτα ήταν σκοτεινή επειδή τα σύννεφα κάλυψαν τον ουρανό και δεν άφησαν τα φώτα των αστεριών.

5) Μόλις το σύνταγμα έφυγε από τη λίμνη πήγε κρύα βροχή.

6) Θα μπορούσαμε να έχουμε γίνει για να δούμε πώς τα τσαμπιά της Ryabina και η Hawthorn αντιμετωπίστηκαν κάτω από τον ήλιο.

7) Ο Glenik γυρίζει το πηγούνι κοίταξε στον ουρανό όπου από καιρό σε καιρό γλίστρησε από τα σύννεφα από τα σύννεφα σχεδόν ο δεξιός δίσκος του φεγγαριού.

8) Εκείνη τη στιγμή, όταν η Ivan ήρθε στην αυλή μόνο μια παύση ήρθε.

9) Ο παλιός ατμός τραβήχτηκε στην ξηρά και έδεσε σταθερά με τα αρχαία ισχυρά ξενοδοχεία, ώστε να μην πραγματοποιήθηκε η άτυπη διαρροή ελατηρίων.

10) φέρνοντας το πηγούνι στο χιόνι εγώ οδυνηρά σκέφτηκα τι να κάνω.

Εργασία 2 Τοποθετήστε τα σημάδια στίξης, δημιουργήστε ένα σύστημα SPP με αρκετές εμφανές, καθορίστε τους τύπους κατάλληλων προτάσεων και τον τύπο υποβολής.

Μόνο τώρα είδα τον φλούδα που έβαλε εντελώς ότι ο μπλε πόδι του συμπλέκτη ταλαντεύτηκε πάνω από τις μπλε λωρίδες ομίχλης που οι πέτρες στην ακτή έγιναν sisovat από την πρωινή δροσιά. Παράδειγμα του καθεστώτος [ρήμα.], (Όπως ...)

Δεν ξέρω πού τα σύνορα μεταξύ του σύντροφου και του άλλου.
Εδώ είναι μια Polyanka οπουδήποτε μεταξύ δύο ρευμάτων που πρόσφατα συλλέξαμε λευκά μανιτάρια.
Ήθελα να πάω εκεί εκεί που μπορείτε να πάτε με ασφάλεια στις σκέψεις μου.
Δεν ξέρω πότε θα είναι.
Θα μάθουμε φίλους και κοντά σε μια ώρα όταν αντιμετωπίζει πρόβλημα.
Οι άνθρωποι παύουν να σκέφτονται όταν σταματούν να διαβάζουν.
Όταν το λυκόφως ήρθε να επιστρέψει στο σπίτι.
Ο Πούσκιν γράφει ότι η Tatyana "στην οικογένεια, ο ντόπιος του φαινόταν να είναι ένα μικρό κορίτσι."
Το σκάφος που πλησίασε την ακτή παρατηρήθηκε από τους συνοριοφύλακες.
Η επίθεση ήταν όπως προβλέπεται στην έδρα.
Το ιστιοφόρο ήταν μακριά από την ακτή και πήγε εκεί όπου η θάλασσα και ο ουρανός συγχωνεύθηκε σε μπλε άπειρο.
Ελέγξτε το + ή - αυτά την έγκριση (εάν συμφωνούμε με τη δήλωση - συν, αν όχι, τότε βάλτε μείον
Αριθ. Approval +.
1. Μια πολύπλοκη πρόταση αποτελείται από δύο Απλές προσφορές
2. Η πολύπλοκη πρόταση περιλαμβάνει την κύρια πρόταση και μία ή περισσότερες εμφανές.
3. Απλές προτάσεις στη σύνθεση του συγκροτήματος είναι πάντα ίσα.
4. Πρόταση POTRATTE με την κυρίως συνδεδεμένη με τη γραφή ή τον εποπτικό δεσμό.
5. Υποστήριξη των συνδικάτων ή των συμμαχικών λέξεων βρίσκονται στο ρόλο των επικοινωνιών σε μια πολύπλοκη πρόταση.
6. Οι λέξεις της Ένωσης απαντούν σε ερωτήσεις και εκτελούν συντακτικό ρόλο.
7. Οι πινακίδες σε μια πολύπλοκη πρόταση, ανάλογα με την αξία, χωρίζονται σε ανώνυμους, καθοριστικούς παράγοντες, περιστάσεις.
8. Το παράρτημα της πρότασης του προσαρτήματος καθορίζεται από την Ένωση ή Ένωση λέξη.
9. Το παράρτημα της πρότασης του προσαρτήματος καθορίζεται στο πλαίσιο που ορίζεται από την κύρια προσφορά.
10. Η κύρια πρόταση από την πίεση στην επιστολή διαχωρίζεται συνήθως από το κόμμα, και Προφορική ομιλία Παύση.
11. Σε σύνθετες προτάσεις με διάφορα πρόσθετα, ενδέχεται να υπάρχουν τέτοιοι τύποι υποταγής: ομοιογενής, παράλληλος και συνεπής.
12. Σε πολύπλοκες προτάσεις με διάφορα πρόσθετα, ενδέχεται να υπάρχουν τέτοιοι τύποι υποταγής: γραφή, εποπτική και μη ένωση.

20. Τύποι φαινομενικών τιμών. SNP με διαφορετικούς τύπους επικοινωνίας: Τύποι υποβολής σε απλές προτάσεις στο NGN με πολλά Τύποι τοποθέτησης Υπολείμματα

Για να κατανοήσετε αυτό το άρθρο, πρέπει να ξέρετε ποιες σύνθετες προτάσεις είναι. Διαβάστε εδώ.

Σε μια πολύπλοκη πρόταση διακρίνονται το κύριο μέρος και το αντίδραση (ή τα πιεστικά μέρη). Το τμήμα επίδεσης εξαρτάται από το κύριο.

Ανάλογα με την αξία, οι εμφανές προσφορές χωρίζονται σε διάφορους τύπους: Προβλεπτικός, Καθοριστικός,λεπτομερής, Συνημμένα.

Υποψήφιος των ισχυρισμών

Οι επεξηγηματικές προσφορές χωρίς να εξηγούν τις λέξεις από το κύριο μέρος και είναι υπεύθυνες για περιπτώσεις ( Ο οποίος? τι; ο οποίος? Τι? Ο οποίος? τι; από ποιον? από? ΕΝΤΑΞΕΙ? για το τι;).

Η τοποθέτηση-άδειο μπορεί να συνδεθεί συνδικάτα τι, προς το, αρέσει, όπως και, Αρέσει, λες και et al. Και συμμαχικά λόγια Ποιος, ο οποίος, του οποίου, όπου, όπου, από πού, τι, γιατί, γιατί, γιατί πόσο (Αυτά είναι τα ίδια λόγια από τα οποία μπορούν να αρχίσουν οι ερωτήσεις).

Ο σκύλος άνοιξε το δεξί Langife Eye και το είδε ότι ήταν στενά συνδεδεμένος με την πλευρά και την κοιλιά του. (Μ.Α. Bulgakov. "Καρδιά σκυλιών") Η προσφορά προσφοράς απαντά στην ερώτηση "Τι;": είχα δει - τι? - ότι είναι στενά συνδεδεμένος πέρα \u200b\u200bαπό τις πλευρές και την κοιλιά. Εδώ τι - Αυτή είναι μια ένωση.

Φαντάζομαι ότι τώρα θα είναι στο διαμέρισμα. (Μ.Α. Bulgakov. "Καρδιά σκυλιών") Η προσφορά προσφοράς απαντά στην ερώτηση "Τι;": Φαντάζομαι - τι? - Τι θα συμβεί στο διαμέρισμα. Εδώ τι - Αυτή είναι μια λέξη της Ένωσης. Υπόκειται σε κατάλληλη πρόταση. Το βραβείο αντοχής απονεμήθηκε σε εκείνους που κολλήστε το ποτάμι τελευταία. Η προφανής προσφορά απαντά στην ερώτηση "Ποιος;": γεωργία - Ο οποίος? - ο οποίος κολλήσει το ποτάμι τελευταία.

Ο τύπος προσφοράς πίεσης θα πρέπει να καθορίζεται από το ερώτημα που είναι υπεύθυνο, και όχι από την Ένωση ή τη λέξη της Ένωσης, την οποία επισυνάπτεται.

Είδα έναν λύκο από το δάσος. Η προφανής προσφορά απαντά στην ερώτηση "Τι;" (και όχι "Πώς;"): πριόνι - τι? - Πώς βγήκε ο λύκος από το δάσος.

Θέλω να πετύχετε πιο τολμηρό και πιο αποφασιστικό. Η προφανής προσφορά απαντά στην ερώτηση "Τι;": θέλω - Τι? - Έτσι ενεργείτε σαν τα πιο τολμηρά και πιο αποφασιστικά. Πρόκειται για ένα εντυπωσιακό εφαρμοσμένο, και όχι κατάλληλο στόχο (όπως θα ήταν δυνατόν να σκεφτούμε η Ένωση προς το).

Ο Newton εξήγησε γιατί τα μήλα πάντα πέφτουν. Η προφανής προσφορά απαντά στην ερώτηση "Τι;" (όχι γιατί?"): Εξηγείται - τι? - Γιατί τα μήλα πάντα πέφτουν. Αυτό είναι ένα αξιοσημείωτο.

Ζήτησα τον σύντροφό μου όπου θα φύγει. Η προφανής προσφορά απαντά στην ερώτηση "Τι;": ερωτηθείς - Τι? - Πού θα φύγει. Αυτό είναι ένα αξιοσημείωτο, μάλλον και όχι ένα εμφανές μέρος (όπως θα ήταν δυνατόν να σκεφτούμε τη λέξη της Ένωσης όπου).

Οι εκφραστικές προτάσεις εκτελούν τον ίδιο ρόλο με τις προσθήκες (δηλαδή, όλη η πρόταση προσαρτημάτων είναι στην πραγματικότητα μια μεγάλη προσθήκη).

Υποψήφιοι ορισμοί

Ο ορισμός της εφαρμοσμένης πρότασης καθορίζει κάποιο είδος ουσιαστικού ή αντωνυμίας από το κύριο μέρος και απαντά στις ερωτήσεις " Τι?», « που ο;».

Τις περισσότερες φορές, ο προφανής ορισμός συνδέεται με τη βοήθεια των συμμαχικών λέξεων τι, που το, του οποίου, τι, Οπου, όταν,Από και τα λοιπά.

Φίλησα το χέρι της Ελένης, στην οποία κράτησε μια ομπρέλα. (S. Dovlatov. "Η προσφορά προσφοράς μας απαντά στην ερώτηση" Τι; ": Χέρι - Τι? - στην οποία κράτησε μια ομπρέλα.

Εκείνη των ετών, ήταν σχεδόν ένας Αναπληρωτής Καθηγητής της Μουσικής Σχολής, όπου δημιούργησε μια ποπ κλάση για την πρωτοβουλία του. (S. Dovlatov. "Η προσφορά προσφοράς μας απαντά στην ερώτηση" Τι; " (και όχι "Πού;"): Σχολείο - Τι? - όπου στην πρωτοβουλία του δημιούργησε μια ποπ κλάση. Αυτός είναι ένας προφανής ορισμός και όχι ένας προφανής τόπος (όπως θα ήταν δυνατόν να σκεφτούμε τη λέξη της Ένωσης Οπου).

Αυτή η στιγμή όταν έβγαλε τις κουρτίνες, ο ουρανός φωτίζει ένα φλας αστραπής, και το φάντασμα είδε πίσω από το ποτήρι, ακριβώς μπροστά του, ένα μοναχικό λευκό πρόσωπο με μαύρες κυματώσεις των ματιών. (Β. Akunini. "Azazel") Το Putin προσφέρει απαντήσεις στην ερώτηση "Τι;" (και όχι "πότε;"): στιγμή - Τι? - Όταν έβγαλε τις κουρτίνες. Αυτός είναι ένας κατάλληλος ορισμός και όχι ο χρόνος πίεσης (όπως θα ήταν δυνατόν να σκεφτούμε τη λέξη της Ένωσης όταν).

Οι εξωτερικοί ορισμοί εκτελούν τον ίδιο ρόλο που οι ορισμοί.