Σύνοψη του μαθήματος ανάπτυξης ομιλίας «Διεθνής Ημέρα Μητρικής Γλώσσας. Περίληψη του μαθήματος στην ομάδα ανώτερων «Ημέρα της μητρικής γλώσσας» Διεθνής ημέρα της μητρικής γλώσσας στην ομάδα ανώτερων

Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Το παιδί αρχίζει να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά από την παιδική ηλικία. Και ήδη από την είσοδο στο σχολείο, έχει ένα συγκεκριμένο σύνολο ικανοτήτων επικοινωνίας και ομιλίας, δηλαδή: επικοινωνία με συνομηλίκους και ενήλικες, κατοχή εκφραστικών μέσων (ομιλία, εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες), ικανότητα συνεργασίας, ακρόασης, ακρόασης και δείτε τον συνομιλητή.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δημιουργήσουν όλες τις προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση της επικοινωνίας του τύπου «μαθητής-μαθητής» και «μαθητής-δάσκαλος». Αυτή είναι η βάση για την επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων, για τη δυνατότητα προσδιορισμού της ζώνης εγγύς ανάπτυξης κάθε μαθητή και για την οικοδόμηση του έργου του λαμβάνοντας υπόψη αυτά τα χαρακτηριστικά. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας - παιχνίδι, για μαθητές - το κύριο νόημα της ζωής τους είναι η μάθηση, και η ικανότητα να μάθουν πρέπει να διαμορφωθεί από εμάς - εκπαιδευτικούς. Όλα τα παιδιά, τόσο μεγάλα όσο και μικρά, δεν μπορούν να διαχωριστούν από το παιχνίδι γενικά, καθώς χάρη στο παιχνίδι, η ανάπτυξη της ικανότητας να αντιδρά συναισθηματικά, να προσομοιώνει και να ζει καταστάσεις ζωής, να προβλέπει, να αυτοπροσδιορίζεται και στο μέλλον να ενοποιεί το αποκτηθείσες ποιοτικές δεξιότητες, γνώσεις, δεξιότητες που θα είναι απαραίτητες για την εκτέλεση επαγγελματικών, κοινωνικών και άλλων λειτουργιών. Η άμεση επικοινωνία πραγματοποιείται επίσης στο παιχνίδι, που σημαίνει ότι καθίσταται δυνατό να αισθάνεστε σαν ένα άτομο, να δείξετε και να αναπτύξετε την υποκειμενική γνώμη σας, τη μοναδικότητά σας. Παρατηρώντας αυτές τις συνθήκες, τα παιδιά θα δείξουν την ικανότητα να αποκτήσουν ανεξάρτητα νέες γνώσεις, κοινωνική εμπειρία και να αποκτήσουν δεξιότητες. Θα μπορούν να συμμετέχουν ανεξάρτητα στην προετοιμασία και οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Και αυτό σημαίνει ότι θα έχουν μια νέα ικανότητα - την ικανότητα και την επιθυμία να μάθουν, να βελτιωθούν. Κατά συνέπεια, τα παιδιά θα ενεργούν υπό συνθήκες επικοινωνίας: επιλέγουν, σχεδιάζουν, ελέγχουν έναν σύντροφο και τα ίδια τους, θα χρησιμοποιούν την ομιλία για να ρυθμίζουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις, να μπορούν να διαπραγματεύονται, να λαμβάνουν μια κοινή απόφαση, λαμβάνοντας υπόψη διαφορετικές απόψεις, να μάθουν να διαμορφώνουν τη δική τους , υπερασπιστεί μια θέση, που σημαίνει ότι θα αναπτυχθούν οι ικανότητες επικοινωνίας τους.

Λ.Σ. Ο Vygotsky έγραψε ότι η επικοινωνία είναι η αλληλεπίδραση δύο (ή περισσότερων) ανθρώπων που στοχεύουν στο συντονισμό και τον συνδυασμό των προσπαθειών τους προκειμένου να δημιουργήσουν σχέσεις και να επιτύχουν ένα κοινό αποτέλεσμα. Σ.Λ. Ο Ρουμπινστάιν πίστευε ότι η επικοινωνία είναι η αλληλεπίδραση των ανθρώπων που την εισέρχονται ως θέματα. Ταυτόχρονα, η επικοινωνία απαιτεί τουλάχιστον δύο άτομα, καθένα από τα οποία ενεργεί ακριβώς ως θέμα. Η επικοινωνία δεν είναι απλώς μια δράση, αλλά μια αλληλεπίδραση - πραγματοποιείται μεταξύ των συμμετεχόντων, καθένας από τους οποίους είναι εξίσου φορέας δραστηριότητας και την αναλαμβάνει στους συνεργάτες τους. ΜΙ. Η Λισίνα στα έργα της καλεί την επικοινωνία ως αλληλεπίδραση δύο ή περισσότερων ανθρώπων, η οποία στοχεύει στο συντονισμό και τον συνδυασμό των προσπαθειών τους προκειμένου να συντονίσουν τις επαφές και να αποκτήσουν αποτελεσματικά ένα κοινό αποτέλεσμα. Η επικοινωνία σχετίζεται άμεσα με τη δραστηριότητα και μπορεί να θεωρηθεί ως ένα ειδικό είδος δραστηριότητας. Η επικοινωνία είναι η σχέση των ανθρώπων, κατά την οποία ανταλλάσσουν μια ποικιλία πληροφοριών προκειμένου να δημιουργήσουν σχέσεις και να ενώσουν τις προσπάθειές τους για την επίτευξη ενός κοινού αποτελέσματος. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διδάσκουν στα παιδιά να αλληλεπιδρούν, και ο ευκολότερος τρόπος για να γίνει αυτό είναι μέσω παιχνιδιών, οι οποίες πρέπει να περιλαμβάνονται στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Το παιχνίδι είναι ένα από τα εργαλεία για την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών, η οποία βρίσκεται στα χέρια των εκπαιδευτικών. Σε αυτό εκδηλώνονται και αναπτύσσονται διάφορες πτυχές της ζωής ενός παιδιού, ικανοποιούνται πολλές από τις πνευματικές και συναισθηματικές του ανάγκες και διαμορφώνεται ο χαρακτήρας. Αυτό σημαίνει ότι η δραστηριότητα παιξίματος είναι ένα μέσο διαμόρφωσης επικοινωνιακών ικανοτήτων.

Β.Α. Ο Sukhomlinsky έγραψε ότι «το παιχνίδι για ένα παιδί είναι το πιο σοβαρό ζήτημα. Το παιχνίδι αποκαλύπτει τον κόσμο στα παιδιά, αποκαλύπτει τις δημιουργικές ικανότητες του ατόμου. Χωρίς αυτούς, δεν υπάρχει, και δεν μπορεί να υπάρξει, πλήρης διανοητική ανάπτυξη. «Το παιχνίδι είναι ένα τεράστιο φωτεινό παράθυρο μέσα από το οποίο μια ζωντανή ροή ιδεών και εννοιών για τον κόσμο γύρω τους χύνεται στον πνευματικό κόσμο του παιδιού. Το παιχνίδι είναι μια σπίθα που αναφλέγει το φως της περιέργειας και της περιέργειας. " Και επίσης ο V. A. Sukhomlinsky πίστευε ότι «η πνευματική ζωή ενός παιδιού είναι γεμάτη μόνο όταν ζει στον κόσμο του παιχνιδιού, των παραμυθιών, της μουσικής, της φαντασίας, της δημιουργικότητας». Και η διαδικασία της διδασκαλίας και της ανατροφής βοηθά στην ανάπτυξη μιας αρμονικής προσωπικότητας των μαθητών, ικανών για μια ενεργή γνωστική και ζωή θέση, δημιουργικότητα, ανεξαρτησία. Αυτό αποτελεί προϋπόθεση για να λάβουν υπόψη οι εκπαιδευτικοί την εργασία τους. Για τους εκπαιδευτικούς, το παιχνίδι πρέπει να γίνει: μια μέθοδος, ένα μέσο, \u200b\u200bμια φόρμα, μια δράση και ένας κανόνας για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικής εργασίας, τόσο στην τάξη όσο και εκτός του μαθήματος.

Καθήκοντα:

• να εδραιώσει τη γνώση της Διεθνούς Ημέρας Μητρικής Γλώσσας ·
• να ενεργοποιήσετε και να αναπτύξετε την ομιλία μέσω της ενοποίησης των ανωνύμων, συνωνύμων, πολυώνυμων λέξεων.
• ανάπτυξη της δημιουργικότητας
• καλλιεργήστε την αγάπη για τη χώρα σας, τη ρωσική γλώσσα.
• να αναπτύξει την ικανότητα διαπραγμάτευσης στη διαδικασία εκτέλεσης συλλογικής εργασίας.

Τομείς ολοκλήρωσης:

• καλλιτεχνική δημιουργία;
• γνωστική λειτουργία;
• επικοινωνία;
• κοινωνικοποίηση

Συμμετέχοντες: μεγαλύτερα παιδιά, εκπαιδευτικός

Προκαταρκτική εργασία:συνομιλίες για τη μητρική πατρίδα, για τη μητρική γλώσσα, διδακτικά παιχνίδια: "Words-friends", "Say the sebaliknya", "Say kindly", εξετάζοντας εικονογραφήσεις ρωσικών εθνικών ρούχων, αναμνηστικά. ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμυθιών, παροιμιών, ρημάτων για τη μητρική γλώσσα, εκμάθηση ρωσικών λαϊκών παιχνιδιών, ακρόαση ρωσικών λαϊκών τραγουδιών, εκμάθηση ποίησης.

Εξοπλισμός και υλικό:φωτογραφίες, εικονογραφήσεις για τη γη, εικόνες με λέξεις, σιλουέτες από κούκλες matryoshka, μολύβια, μια μπάλα.

Πορεία του μαθήματος

Ποιο είναι το όνομα της χώρας στην οποία ζούμε; Ποιο είναι το όνομα της πόλης; Τι λένε οι κάτοικοι; Τι γλώσσα μιλούν οι κάτοικοι της πόλης μας; Πρέπει να αγαπάς τη γλώσσα σου, τους ανθρώπους σου, τη Μητέρα σου! Στις 21 Φεβρουαρίου, οι χώρες του κόσμου γιορτάζουν τη Διεθνή Ημέρα Μητρικής Γλώσσας.

Τι μας βοηθά να επικοινωνούμε; - Ποια γλώσσα μιλάμε;

Πώς καταλαβαίνετε τι είναι η μητρική γλώσσα;

Η ρωσική γλώσσα είναι πλούσια και ασυνήθιστα όμορφη. Περιέχει πολλές λέξεις, όμορφες φράσεις, φτερωτές εκφράσεις, με τη βοήθεια των οποίων συνθέτουμε ιστορίες, συνθέτουμε παραμύθια, ποιήματα και επικοινωνούμε μεταξύ μας.

Κουίζ.

Δύο ομάδες "Clever" και "Clever".

"Έξυπνος" "Έξυπνος"

1. Προθέρμανση

Ονομα:

• Ρωσικό φαγητό
• Ρωσικές λαϊκές ιστορίες
• εθνικά ανδρικά ρούχα
• γυναικεία ενδύματα
• Ρωσικά λαϊκά παιχνίδια
• Ρωσικά λαϊκά τραγούδια

Δυναμικός παύση γύρου χορού "Σημύδα στο πεδίο ..."

2. Παιχνίδι "Words - friends" - λέξεις λέξεις που έχουν στενή σημασία:

• Όχι πολύ - κοντά
• Χαμηλή - χαμηλή
• Ο θυμωμένος είναι κακός
• Ροές - ροές
• Θόρυβοι - κραυγές
• Μιλάει - κουβέντα

3. "Πες την παροιμία"

• Η γλώσσα στο Κίεβο ... θα φέρει.
• Μια γλώσσα χωρίς οστά, ό, τι θέλει, τότε ... μουρμουρίζει.
• Η γλώσσα μου είναι εχθρός μου.
• Μην βιάζεσαι με τη γλώσσα σου - βιάσου ... με πράξη.

4. "Πολλαπλές λέξεις" - βρείτε ένα ζευγάρι και εξηγήστε την επιλογή σας

πλεξούδα - χτένισμα κοριτσιού, πλεξούδα - κόψτε το γρασίδι, κλειδί - από την πόρτα, ελατήριο, φυτό κρεμμυδιού, φιόγκο-όπλο, σετ-εργαλεία, σετ - καραμέλα, φυγή μακριά, ανάπτυξη νεαρών, βιζόν, βιζόν - ένα βάθος στο έδαφος, μια βούρτσα είναι ένα μέρος του χεριού, μια βούρτσα σχεδιάζει, μια τρυφερότητα νυφίτσας, ένα ζώο νυφίτσα.

5. Το παιχνίδι "Πείτε το αντίθετο"

Μεγάλο - μικρό (φαρδύ, λιπαρό, ζεστό, μακρύ, ψηλό, δυνατό, γρήγορο, μαύρο, στενό)

6. Ο γύρος του παιχνιδιού "Βάλτε το στο πίσω μέρος - ΟΚ"

"Θα το βάλω σε ένα κουτί: ζάχαρη - ΟΚ, μανιτάρι - ΟΚ, κέικ - ΟΚ, τυρί-ΟΚ, πουλόβερ-ΟΚ, χρώμα-ΟΚ, κουτί-ΟΚ, ..."

7. Παιχνίδι μπάλα «Τι-τι-τι» (παιχνίδι μπάλας).

• ο ήλιος είναι λαμπερός
• το ποτάμι είναι γρήγορο
• κρύος αέρας.

8. "Διακόσμηση Matryoshka"

Αίνιγμα:

Ερυθρό μετάξι σάλι, φωτεινά ρούχα,
Το χέρι στηρίζεται στις ξύλινες πλευρές,
Και μέσα υπάρχουν μυστικά, ίσως 3, ίσως 6,
Κοκκινίζει λίγο
Αυτό είναι ρωσικό ... (matryoshka)

Διακοσμήστε το matryoshka γρήγορα και με ακρίβεια.

Αξιολόγηση έργων. Η κατώτατη γραμμή.

Σε μια βόλτα ή το απόγευμα, διοργανώνονται ρωσικά λαϊκά παιχνίδια: "Golden Gate", "At the Bear in the Forest", "Burners", Banner ", (τραβώντας ένα ραβδί ή σχοινί)," Zhmurki ".

Μέγεθος: px

Ξεκινήστε να εμφανίζεται από τη σελίδα:

Αντίγραφο

1 Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείου συνδυασμένου τύπου 8 "Snowman" "Διεθνής Ημέρα της Μητρικής Γλώσσας". Περίληψη του GCD για την ανάπτυξη της ομιλίας για την προπαρασκευαστική ομάδα Ετοιμάστηκε από: Nazarenko L.I. Shevchenko E.F. Νίζνεβαρτόφσκ, 2015

2 Στόχοι: εξοικείωση με τη γιορτή "Διεθνής Ημέρα της Μητρικής Γλώσσας". να εμβαθύνουν και να γενικεύσουν τη γνώση των παιδιών για τους λαούς του Βορρά, τον τρόπο ζωής και τις δραστηριότητές τους. να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη μητρική και τη ρωσική τους γλώσσα · καλλιεργούν πατριωτικά συναισθήματα · ενσταλάσσοντας την αγάπη για τη γη. αναπτύξουν την ικανότητα να σκέφτονται λογικά, να απαντούν σε ερωτήσεις με πλήρη πρόταση, να αναπτύσσουν την ομιλία των παιδιών. Εργασία λεξιλογίου: να αναζητήσετε σωστές συνεκτικές απαντήσεις από παιδιά, να παρακολουθείτε την προφορά. Εισαγάγετε στο παιδικό λεξικό τις λέξεις: στρατόπεδο, arashkan, έλκηθρα, chum, kheiro. Μέθοδοι και τεχνικές για τη διεξαγωγή ανοικτού GCD: ιστορία, συνομιλία, εξήγηση, επίδειξη παρουσίασης, παιχνίδια. Μορφή της εκδήλωσης: ανοιχτή GCD Ημερομηνία: στις 10:15 π.μ. Συμμετέχοντες: μια ομάδα παιδιών 2.3 Λογοτεχνία: zanyatie_prazdniki_hantov.doc Εξοπλισμός: ηχογράφηση "Stream", "Khanty melody", παρουσίαση, 2 στεφάνες, 2 τραπέζια, κομμένες φωτογραφίες ( 4 κομμάτια), κλιπ με τόξα για παιδιά, εμβλήματα. Πορεία του μαθήματος Περιεχόμενο Μεθοδικές οδηγίες 1 Οργανωτική στιγμή Ας σταματήσουμε σε κύκλο και να πούμε γειά σου. Παιχνίδι "Γεια σου φίλος" "Σηκωθείτε παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Είσαι φίλος μου και είμαι φίλος σου. Θα χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλο, θα ενώσουμε τα χέρια μαζί. Γεια σου φίλε, γεια σου φίλε, είναι ένας φιλικός κύκλος "Παιδιά, κοιτάξτε ο ένας τον άλλον. Είμαστε όλοι τόσο όμορφα, ενδιαφέροντα αγόρια και κορίτσια. Και πώς είμαστε διαφορετικοί μεταξύ μας; + Χρώμα μαλλιών, δέρματος (σκούρα και ξανθά). Και είμαστε όλοι διαφορετικές εθνικότητες. - Αυτό είναι σωστό και ο καθένας από εσάς έχει τη δική σας εθνική γλώσσα. Σήμερα έχουμε διακοπές στη μητρική μας γλώσσα. Αυτές οι γιορτές άρχισαν να γιορτάζονται πολύ πρόσφατα. - Παιδιά, αν δεν υπήρχε γλώσσα, θα μπορούσαμε να επικοινωνήσουμε μαζί σας; + Όχι - Ο κόσμος δεν θα υπήρχε χωρίς γλώσσα. Ακριβώς όπως ένα ψάρι δεν μπορεί να ζήσει χωρίς νερό, έτσι ένα άτομο δεν μπορεί να υπάρχει χωρίς μια γλώσσα. Στη γλώσσα που πιστεύουμε, επικοινωνούμε, δημιουργούμε. Ελπίζουμε ότι όλοι έχουν τη δική τους μητρική γλώσσα αγαπητή και ενδιαφέρουσα. Τα παιδιά σε έναν κύκλο, ένα παιχνίδι. Μητρική γλώσσα. Είναι εμποτισμένο με γάλα. Ακούγεται σαν μουσική, η Veronica διαβάζει την καρδιά μας ευχάριστη

3 Τη διεθνή ημέρα της μητρικής γλώσσας Στη μητρική σας γλώσσα, σας ευχόμαστε: Αγαπήστε τη γλώσσα, κρατήστε την για μια μέρα και για πάντα! Μην ξεχάσετε τη μελωδία της μητρικής γλώσσας. - Marad, τι εθνικότητα είσαι; (Ουζμπεκιστάν) Πώς οι Ουζμπεκικοί χαιρετούν στη μητρική τους γλώσσα; Assaleume alaikum - Ισλάμ, τι εθνικότητα είσαι; (Αζερμπαϊτζάν) Πες γεια στη γλώσσα σου + Salam - Natasha, ποια εθνικότητα είσαι; (Ουκρανικά) Πείτε γεια στη γλώσσα σας + Good Dan - Ayhanum, ποια εθνικότητα είστε; (Kumychka) Πείτε γεια στη γλώσσα σας + Γεια - Πώς ακούγεται η λέξη "μαμά"; + Ουζμπεκιστάν - ω Ουκρανικά - χαλάκια στο Αζερμπαϊτζάν ana Kumyk - ana - "μπαμπάς"; Ουζμπεκιστάν - ντάντα Ουκρανός - μπαμπάς Kumyk - ata Azeri - ata Μία και η ίδια λέξη ακούγεται διαφορετικά σε διαφορετικές γλώσσες. - Και ποια γλώσσα στη χώρα μας βοηθά ανθρώπους διαφορετικών εθνικοτήτων να κατανοήσουν ο ένας τον άλλον; + Ρωσικά Γιατί Ρωσικά; Επειδή ζούμε στη Ρωσία. Σε ποια χώρα ζούμε; (Στη Ρωσία) Ποιο είναι το όνομα των κατοίκων της χώρας μας; (Ρώσοι) Στη χώρα μας, όλοι οι πολίτες μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη μητρική τους γλώσσα, αλλά το μέσο της διακρατικής επικοινωνίας είναι η ρωσική γλώσσα. - Αλλά υπάρχει επίσης η γλώσσα της διεθνούς επικοινωνίας - Αγγλικά. Σε οποιαδήποτε χώρα του κόσμου μελετούν και γνωρίζουν Αγγλικά, όπου κι αν πάτε σε ένα ταξίδι, τα Αγγλικά είναι ο κύριος βοηθός σας. Ας παίξουμε το ρωσικό εθνικό παιχνίδι "στάλα". Ο κανόνας του παιχνιδιού Ο οδηγός επιλέγεται, οι υπόλοιποι χωρίζονται σε ζεύγη και τα χέρια τους είναι συνδεδεμένα. Τα ζευγάρια στέκονται το ένα μετά το άλλο, σχηματίζοντας ένα διάδρομο και σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά. Ο οδηγός μπαίνει στο σχηματισμένο διάδρομο από το ένα άκρο και μετακινείται στο άλλο άκρο του διαδρόμου, επιλέγοντας ένα ζευγάρι για τον εαυτό του στο δρόμο. Το νέο ζευγάρι πηγαίνει στο τέλος της ροής και σηκώνεται, σηκώνοντας τα χέρια τους. Ο απελευθερωμένος παίκτης γίνεται ο οδηγός, πηγαίνει στην αρχή του στίχου Ενεργοποιήστε το παιχνίδι μελωδίας

4 "brooks" και μπαίνει στο διάδρομο, επιλέγοντας ένα άτομο για ένα ζευγάρι, και ούτω καθεξής. Μεταβείτε στα τραπέζια που ταιριάζουν με το χρώμα των τόξων σας. Εδώ χωρίζουμε σε ομάδες. Είναι απαραίτητο να συλλέξετε φωτογραφίες. 1,2, 3 έναρξη. Παιδιά, τι υπάρχει στις φωτογραφίες; 1. Σημαία του Νίζνιεβάρτοβσκ 2. Εθνόσημο του Νίζνεβαρτόφσκ 3. Σημαία της Ρωσίας 4. Εθνόσημο της Ρωσίας Γιατί έχουμε έναν μακρύ χειμώνα; Ζούμε στο Βορρά. Έχουμε μια σκληρή κρύα γη, αλλά το λατρεύουμε έτσι κι αλλιώς. Ας θυμηθούμε πώς χαλαρώνουμε σε κρύο καιρό. Παιχνίδι με στοιχεία μασάζ "Είναι παγετός στην τούνδρα μας" Είναι παγετός στην τούνδρα μας, χαϊδεύοντας τη μύτη σας από τα ρουθούνια στη γέφυρα της μύτης σας Λοιπόν, όλοι έτριψαν τη μύτη τους! Δεν χρειάζεται να χτυπήσουμε τους αντίχειρες, με τον δείκτη και τον αντίχειρα. "γλυπτό" τα αυτιά από κάτω προς τα πάνω Στριμμένα, γυρισμένα, Έτσι τα αυτιά ζεστάθηκαν, όλες οι κινήσεις εκτελούνται σύμφωνα με το κείμενο Κουνήστε το κεφάλι! Χτύπησαν τα γόνατά μου! Ένα χτύπημα στους ώμους! Και τώρα πνίγονται! - Ονομάστε τους αυτόχθονες της περιοχής μας + Khanty και Mansi. Τώρα πηγαίνετε στις καρέκλες, ας μιλήσουμε για το πώς και πώς ζουν οι αυτόχθονες. Κάθονται μπροστά με μπλε τόξα, με κίτρινα στις καρέκλες της δεύτερης σειράς. Παρουσίαση - Οι Khanty και Mansi μιλούν επίσης τη δική τους γλώσσα. Πού ζουν? Τι ονομάζονται οι οικισμοί τους; + Ζούμε στην πόλη, οι γιαγιάδες μας βρίσκονται στην ύπαιθρο. Και οι Khanty και Mansi ζουν σε ένα στρατόπεδο. Επαναλάβετε τη λέξη. Νωρίς το πρωί οι γυναίκες σε ένα ιερό μέρος στο στρατόπεδο - arashkan (site campfire), Repeat arashkan, αυτή είναι μια τοποθεσία φωτιάς. Παιδιά, τι είδους ζώα αναπαράγουν οι βόρειοι λαοί; + Αναπαράγουν ελάφια Σε πόλεις που ζουν - σε διαμερίσματα, στην ύπαιθρο - σε σπίτια και όπου ζουν οι Khanty και Mansi, θα μάθετε πώς να μαντέψετε το αίνιγμα. Υπάρχει δεμάτι, αλλά στο εσωτερικό υπάρχουν άνθρωποι (Chum) Υπάρχει μόνο ένας τοίχος στο σπίτι, είναι πολύ στρογγυλός. Πριν από αυτό ήταν στρογγυλή Χρωματιστές πινακίδες στο τραπέζι Τα παιδιά συλλέγουν κομμένες εικόνες Η παιδική ιστορία για σύμβολα (ονομασία) στο Play με στοιχεία μασάζ Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες Παρουσίαση + Ιστορία Τα παιδιά επαναλαμβάνουν νέες λέξεις

5 Όχι μια γωνία. (Chum) Το Chum καλύπτεται με δέρματα ταράνδου το χειμώνα και φλοιό σημύδας (φλοιός σημύδας) το καλοκαίρι. Το Chum συναρμολογείται και αποσυναρμολογείται από γυναίκες · αυτό είναι γυναικείο έργο. Το καλοκαίρι και το χειμώνα, το τσούμι μεταφέρεται με έλκηθρο. Τα έλκηθρα ονομάζονται τάβλι. Ας επαναλάβουμε τη λέξη. Ας παίξουμε το παιχνίδι Khanty-Mansiysk "Ποιος θα φτιάξει το chum πιο γρήγορα;" Ας μαζέψουμε το chum και ακούστε τη σύνθεση Khanty. Παίρνει δύο στεφάνες και λέει ότι πρέπει να αποφασίσετε για το χρώμα των τόξων - ποιος έχει, ποιο χρώμα "chum" (στεφάνη). Μουσικές παραστάσεις, παιδιά διασκορπίζονται γύρω από την αίθουσα, που απεικονίζουν ζώα τούνδρα. Στο τέλος της μουσικής, τα παιδιά πρέπει να βρουν το "chum" τους, δηλαδή σταθείτε γύρω από το στεφάνι και βάλτε τα χέρια σας μαζί στην κορυφή. Η ομάδα που χτίζει το "chum" κερδίζει. Καθίζουμε σε καρέκλες, θα κάνουμε ένα κουίζ. 1. Πού ζουν οι Khanty και Mansi; στρατόπεδο χωριού πόλης 2. Ονομάστε την κατοικία των αυτόχθονων ανθρώπων. διαμέρισμα σπίτι chum 3. Τι μέσα μεταφοράς; αυτοκίνητα έλκηθρο ποδηλάτων 4. Τι είδους ζώα μεγαλώνουν οι Khanty και Mansi; ελάφια άλογα κατσίκια Ας γνωρίσουμε ξανά μια λέξη "cheiro". Ο Χείρο είναι ο ήλιος. Οι Κυνηγοί έχουν αυτό το παιχνίδι. Ας παίξουμε. Οι Khanty έχουν τις δικές τους διακοπές και παραδόσεις. Σύμφωνα με τον μύθο, ένα πουλί φέρνει ένα κοράκι στην άνοιξη, οι διακοπές ονομάζονται "Crow's Day". Κοιτάξτε αυτό το στρογγυλό έμβλημα (ο κύκλος συμβολίζει τον ήλιο), απεικονίζει ένα κοράκι με στολίδι στα φτερά του. Σας δίνουμε με την επιθυμία μιας γρήγορης έναρξης ζεστασιάς. Αποτέλεσμα Ποια γλώσσα μας βοηθά να επικοινωνούμε, να κατανοούμε ο ένας τον άλλον; + Ρωσικά Ο ποιητής Vyazomsky έγραψε τις ακόλουθες λέξεις: «Η γλώσσα είναι η ομολογία του λαού. Η φύση του ακούγεται μέσα του. Ακούγεται η σύνθεση Riddle The Hantei. Παιχνίδια Τα παιδιά απαντούν στο κουίζ. Παιχνίδι "Heiro" Emblems

6 Και η ψυχή. Και η εγγενής ζωή »- Όλες οι γλώσσες είναι όμορφες, κάθε γλώσσα είναι όμορφη. Μην ξεχνάτε, αγαπάτε τη μητρική σας γλώσσα, φροντίστε την, περήφανη για αυτήν! Ζήστε μαζί σε ειρήνη και αρμονία με παιδιά διαφορετικών εθνικοτήτων. - Εδώ τελειώνει το μάθημά μας. Ευχαριστούμε όλους τους καλεσμένους και τους συμμετέχοντες.

Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο" Rosinka "σ. Pionersky" Περίληψη συνεχών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με παιδιά ηλικίας 6-7 ετών "Επισκεπτόμενη γιαγιά Ymyal-Pai" Ετοιμάστηκε από:

Κρατικός προϋπολογισμός προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείο 63, Πριμόρσκι περιοχή Αγίας Πετρούπολης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες "Ευγένεια και καλές πράξεις" Εκπαιδευτικό

Ταξιδεύοντας με την Ugorka 1 Αγαπητοί δάσκαλοι και γονείς! Το προτεινόμενο άλμπουμ προορίζεται για παιδιά ηλικιωμένων προσχολικής ηλικίας 5-7 ετών για τάξεις στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι. Η έκδοση περιέχει εργασίες που επιτρέπουν

MDOU 35 νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΩΝ ΝΟΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ: «Η ΑΝΟΙΞΗ ΕΙΝΑΙ ΒΟΗΘΗ» Ολοκληρώθηκε από τον καθηγητή: Zakharova M.N. Περίληψη 2016 του GCD σχετικά με τη γνωστική

Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων «Ταξίδι στο Βορρά» Η περίληψη έχει σχεδιαστεί για μεγαλύτερα παιδιά Σκοπός: Να εισαγάγει τα παιδιά στον πολιτισμό των λαών του Βορρά της περιοχής Tyumen. Στόχοι: ανάπτυξη του ενδιαφέροντος

Σύνοψη ενός μαθήματος για την πατριωτική εκπαίδευση για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας «Μικροί πατριώτες» εκπαιδευτικός: Kukushkina ES Σκοπός: Διαμόρφωση της πολιτικής θέσης, αισθήματα αγάπης για τη χώρα τους,

Σύνοψη τάξεων σε μια ομάδα διαφορετικών ηλικιών σχετικά με την ηθική πατριωτική εκπαίδευση: "Η μικρή μου πατρίδα" Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών: "Επικοινωνία", "Γνώση", "Ανάγνωση μυθοπλασίας",

Προετοιμασία και διεξαγωγή από: Shirokova Lyubov Vyacheslavovna Προετοιμασία και διεξαγωγή από: Shirokova Lyubov Vyacheslavovna Σκοπός: να γνωρίσετε τα παιδιά με τα χαρακτηριστικά της Ρωσίας, να διαμορφώσουμε μια ιδέα της Ρωσίας ως μητρική χώρα.

Ανοίξτε το μάθημα GCD άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την οικολογία για τη μεσαία ομάδα με θέμα "Χειμώνας" Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Για γενίκευση των γνώσεων των παιδιών για την εποχή του χειμώνα. 2. Εμπλουτίστε τις γνώσεις

ΔΗΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ "Νηπιαγωγείο Skazka" στο Dolinsk, Sakhalin Περιφέρεια NOD ΣΥΝΔΕΣΗ στη δεύτερη κατώτερη ομάδα προσχολικής ηλικίας "Γνωστική ανάπτυξη"

Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δημοτικής κυβέρνησης Bobrovsky νηπιαγωγείο 7 O.V. Παιδαγωγική εκδήλωση με παιδιά σχετικά με το θέμα: "Pavloposad shawl" Ηλικιακή ομάδα: Senior group (αριθμός

Υλοποίηση του παιδιού-ενήλικου έργου "Η Ουγκρά μου, η πατρίδα μου" Για έναν ολόκληρο μήνα, η ομάδα μας εργάζεται για την υλοποίηση του έργου "Η Ουγκρά μου, η πατρίδα μου". Η προβολή του έργου παρουσιάστηκε ως

Bobretsova Ekaterina Grigorievna εκπαιδευτής MBDOU "D / S 62", Naryan-Mar, NAO Περίληψη του μαθήματος "Αναπαραγωγή ταράνδων" Σχολιασμός: το μάθημα που έδωσε ο συγγραφέας εισάγει τα παιδιά στα επαγγέλματα των αυτόχθονων ανθρώπων

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο" Rodnichok "s. Bykov Direct - εκπαιδευτικές δραστηριότητες για μεγαλύτερα παιδιά Θέμα: "Οι βόρειοι φίλοι μας" Ολοκληρώθηκε:

ΔΗΜΟΣ ΠΡΟ BΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Νηπιαγωγείο "Metelitsa" ΑΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γνώση (FTSKM) (ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ) Θέμα: Επίσκεψη στην τοπική ιστορία

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Shegarsky νηπιαγωγείο 1 συνδυασμένου τύπου" Σύνοψη οργανωμένων καλλιτεχνικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων με παιδιά για την προπαρασκευαστική ομάδα.

Δημοτικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Σχολείο 176 με εις βάθος μελέτη μεμονωμένων μαθημάτων" της επαρχίας της πόλης της Σαμάρα Περίληψη του GCD στην ανώτερη ομάδα που χρησιμοποιεί το EOR "My Samara" Ετοιμάστηκε από:

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείου συνδυασμένου τύπου r.p. Bashmakovo Περίληψη ανοιχτού μαθήματος GCD Θέμα: «Πορτοκαλί διάθεση». Εκπαιδευτικός: Drozhzhina A.D Σκοπός:

Περίληψη του GCD στην ομάδα ανώτερων ατόμων που χρησιμοποιεί ΤΠΕ με θέμα: "Φιλικά παιδιά" Εκπαιδευτικός: Vostrikova GA Ενσωμάτωση τομέων: "Καλλιτεχνική αισθητική ανάπτυξη", "Γνωστική ανάπτυξη", "Ομιλία

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης "Νηπιαγωγείο 7 γενικού αναπτυξιακού τύπου" σελ. Vylgort Περίληψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων Θέμα: "Εξοικείωση παιδιών με μεγαλύτερα

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείου συνδυασμένου τύπου 45, Σταυρόπολη Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με θέμα "Η Σταυρόπολη είναι η μικρή μου πατρίδα!" Προετοιμάστηκε από:

Αρχείο καρτών διδακτικών παιχνιδιών για την ηθική και πατριωτική εκπαίδευση (ανώτερη προσχολική ηλικία) Επιλογή διδακτικών παιχνιδιών για την ηθική και πατριωτική εκπαίδευση των προσχολικών παιδιών. Σκοπός: σχηματισμός

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου 321" της πόλης της Σαμάρα (MBDOU "Νηπιαγωγείο 321" Σαμάρα) Ρωσία, 443074, Samara, st. Αεροδρόμιο,

Σύνοψη του μαθήματος για τα παιδιά της σχολικής ηλικίας "Η πόλη του Νίζενεβάρτοβσκ - η ιστορία της καταγωγής" Εκπαιδευτικός της πρώτης κατηγορίας προσόντων Chernyavskaya NN Περιεχόμενο προγράμματος. 1. Δώστε στα παιδιά

MDOAU d / s "Smile" city of pyt-yakh Παρουσίαση με θέμα: "Γνωριμία με τη ζωή, τη ζωή και τα έθιμα των αυτόχθονων λαών του Βορρά - Khanty και Mansi" Εκπαιδευτικός: Alekseeva Larisa Nikolaevna Η πατρίδα μας-Ρωσία Η πατρίδα μας

Κρατικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης της Μόσχας προσχολικές ομάδες "Σχολείο 1874" Περίληψη ανοιχτού μαθήματος για την πατριωτική εκπαίδευση με παιδιά της μεσαίας ομάδας 5. "Εγώ και η φιλική μου οικογένεια"

Δημοτικό προσχολικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου 145", Όρενμπουργκ Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη λόγου Θέμα "Μαθαίνοντας ένα ποίημα

Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στον εκπαιδευτικό τομέα "Γνωστική ανάπτυξη" στη μεσαία ομάδα με θέμα: "Η πόλη μου". Σκοπός: να καλλιεργήσουν στα παιδιά μια αίσθηση αγάπης για τη μικρή τους πατρίδα,

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ "Η ΟΥΜΑΝΛΑΙΑ ΜΟΥ - ΡΩΣΙΑ" Εκπαιδευτικός τομέας: γνωστική ανάπτυξη Ηλικιακή ομάδα: μεσαία ομάδα Σκοπός: Σχηματισμός πατριωτικών συναισθημάτων στα παιδιά

Θέμα: "Είμαι ταλαντούχος" Σκοπός: να γνωρίσω τα παιδιά της μεσαίας ηλικίας ομάδας με ένα ταλαντούχο άτομο με το επίτευγμά του, τα πλεονεκτήματά του, με την επιμονή και την αποφασιστικότητά του. Δημιουργήστε μια ιδέα για ταλέντο ως

Railean Luiza Petrovna, εκπαιδευτικός, νηπιαγωγείο MADOU CRR "Skazka", Gubkinsky, Yamalo-Nenets Αυτόνομο Okrug ΑΜΕΣΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΟΜΑΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ "DEER IN THE LIFE OF INDIGENOUS OF NENTS" Σκοπός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΚΡΑΤΟΥ ΠΡΟUDΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ 46, PUSHKINSKY DISTRICT OF ST PETERSBURG Περίληψη της NOD σχετικά με την κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη των παιδιών της ανώτερης ομάδας με θέμα "ΣΠΙΤΙ

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο "Παραμύθι" Συγκεντρώσεις "Γεια σας φθινόπωρο, ζητάμε μια επίσκεψη!" για παιδιά της μεγαλύτερης ηλικίας ομάδας. Αναπτύχθηκε από τον εκπαιδευτικό Borsukova I.K. Αλτάι

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιών" νηπιαγωγείο "Ρωσίδα" GCD Σχετικά με το θέμα: "Η φιλία ζει ανάμεσά μας". 7: Αλεξάνδροβα

Δημοτικό κρατικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του νηπιαγωγείου Νοβοσιμπίρσκ 443 συνδυασμένος τύπος περίληψης ανοιχτού GCD για πατριωτική εκπαίδευση σε προπαρασκευαστική ομάδα 4 εκπαιδευτικός

Σύνοψη του μαθήματος FEMP στο δεύτερο κατώτερο γκρουπ «Ταξίδι στο παραμύθι» (ενοποίηση του καλυμμένου υλικού). Ολοκληρώθηκε από το Educator MDOU 3 Andreeva T.A. Ημερομηνία: 09.02.2016. Λογισμικό

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 6 "Thumbelina" Περίληψη του τελικού ανοιχτού GCD στο FEMP με στοιχεία πειραματισμού στη 2η κατώτερη ομάδα "Μικροί βάτραχοι"

Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα παιδικό κέντρο - νηπιαγωγείο 125 της πόλης Tyumen Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με παιδιά ηλικίας 5-6 ετών "Μέρα, νύχτα, μέρα μακριά!" Παιδαγωγός

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στο 2ο κατώτερο γκρουπ Ημέρα του 2ου κατώτερου γκρουπ «Οικογένεια» Σκοπός: να σχηματίσει μια ιδέα της οικογένειας και των μελών της. για φιλικές σχέσεις? καλλιεργήστε την αγάπη και τον σεβασμό

ΔΗΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ "Νηπιαγωγείο Berezovsky 9" Σύνοψη κοινών δραστηριοτήτων με παιδιά για την πατριωτική εκπαίδευση Θέμα μεσαίας ομάδας "Η πατρίδα μας Η Ρωσία"

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου 1" Sibiryachok "633011, περιοχή Νοβοσιμπίρσκ, η πόλη Μπερντσκ, m-on Severny, 20/1 τηλ. (8-383-41) 3-70-34; ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ:

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα προϋπολογισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Kindergarten 76 gabungan type" 660135, Krasnoyarsk, st. Molokov 64 "D", OGRN 1122468053828 τηλ. 2736544, 2736550

Σύνοψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον σχηματισμό οικογενειακής σχέσης στα παιδιά, στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο με θέμα: «Το οικόσημο της οικογένειάς μου». ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ NEMTSOV V.V. ΜΙΡΟΣΧΝΙΚΟΒΑ

Το πρωί που αφιερώνεται στις 8 Μαρτίου (για μεγαλύτερες ομάδες) Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα για μουσική, στέκονται σε ημικύκλιο στον κεντρικό τοίχο. Αγόρι 1: Σήμερα, στη φωτεινή αίθουσα, Συγχαρητήρια για την Ημέρα της Γυναίκας

MADOU Development Center Kindergarten 6 Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχετικά με τη γνωστική ανάπτυξη στην ομάδα ανώτερου θέματος Θέμα: Εξοικείωση των παιδιών με την πατρίδα τους Troitsk Ετοιμάστηκε από: εκπαιδευτικός

Σκηνοθεσία: "Είμαι άντρας" Δάσκαλος KIND LESSON Kuznetsova S.V., σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Krasnoyarsk 5 Βαθμός: 3 "B" (μέτριος βαθμός διανοητικής καθυστέρησης) Σκοπός: σχηματισμός ιδεών για το καλό και

Περίληψη μαθήματος για ηλικιωμένους προσχολικής ηλικίας Θέμα: "Γνωριμία με τον πολιτισμό της ζωής και της οικογένειας των ανθρώπων Khanty και Mansi." Σκοπός: να δώσετε μια ιδέα της παραδοσιακής διακόσμησης της καλύβας Khanty, να αυξήσετε το ενδιαφέρον

Περίληψη του GCD με παιδιά προσχολικής ηλικίας στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο Θέμα: "Κανόνες και ασφάλεια της κυκλοφορίας" Εκπαιδευτικός: GBOU SOSH 1 s / p "νηπιαγωγείο Berezka" Vdovina Nina Aleksandrovna Bezenchuk

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο 190" Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχετικά με τη γνωστική και καλλιτεχνική αισθητική ανάπτυξη με θέμα: "Υπηρεσία διάσωσης 112" για παιδιά

MBDOU "Νηπιαγωγείο 7 γενικού αναπτυξιακού τύπου" με. Vylgort Περίγραμμα των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μεσαία ομάδα Θέμα: "Μυστικά στολίδι της Κόμης" Εκπαιδευτική Έλενα Βλαντιμιρόβνα Ρασενκόβα σελ.

Το σενάριο για το matinee στις 8 Μαρτίου στη μεσαία ομάδα. Κύριος. Εδώ έφτασε και πάλι η άνοιξη, και πάλι έφερε διακοπές Μια χαρούμενη, φωτεινή και τρυφερή διακοπές, διακοπές όλων των αγαπημένων μας γυναικών! Χορέψτε με τον αέρα

Σενάριο εορταστικής συναυλίας για τις 8 Μαρτίου "Με όλη μου την καρδιά" Η πορεία των διακοπών. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα εν μέσω πανηγύρι, οι παρουσιαστές τους ακολουθούν. Διοργανωτής 1: Η Άνοιξη ήρθε ξανά! Έφερε ξανά διακοπές, διακοπές

Σύνοψη των ειδικά οργανωμένων δραστηριοτήτων Θέμα: «Ταξίδι στη χώρα των ευγενικών λέξεων» 2η ομάδα νεώτερων. Εκπαιδευτικοί τομείς: Κοινωνική και επικοινωνιακή και καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Παιδαγωγός:

ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ YAMAL-NENETS AUTONOMOUS DISTRICT Δημοτικός Σχηματισμός Yamal District MBDOU "Myskamensk Kindergarten" NOD στη νεότερη ομάδα με θέμα "Beauty Winter"

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο τύπου 153" της επαρχίας της Σαμάρας Μεθοδολογική ανάπτυξη ενός ηλεκτρονικού διδακτικού εγχειριδίου για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο" Trickle "s. Rytkuchi Σύνοψη του Τελικού μαθήματος στη γλώσσα Chukchi στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο "Favorite Land of Chukotka" ΠΟΠ: Belousova

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο 20" Περίληψη του GCD σχετικά με την πλαστελογραφία στη μεσαία ομάδα Θέμα: "Πικραλίδες για τη Μάγια η μέλισσα" Ετοιμάστηκε και διεξήχθη από τον δάσκαλο T.V. Τοκαρέβα

Στόχοι και στόχοι: Να αναπτυχθεί η επιθυμία να είναι ανεκτική στην κοινωνία των ανθρώπων. να προωθήσει τον διεθνισμό · για την προώθηση της ανάπτυξης της προφορικής ομιλίας των μαθητών.

Εξοπλισμός: διαδραστικός πίνακας, υπολογιστής.

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών τομέων: γνώση, κοινωνικοποίηση, υγεία.

Πρόοδος εκδήλωσης:

Διοργανωτής: Η Ρωσία είναι ένα πολυεθνικό κράτος. Κάθε έθνος είναι ένας μοναδικός πολιτισμός, ιστορία, παραδόσεις και, φυσικά, γλώσσα. Περισσότερες από 130 γλώσσες ομιλούνται στη χώρα μας.

Ποιο είναι το όνομα της δημοκρατίας στην οποία ζούμε; (απαντήσεις για παιδιά).

Διοργανωτής: δεξιά, Δημοκρατία του Ταταρστάν.

Επίδειξη της παρουσίασης «Δημοκρατία του Ταταρστάν» (συνοδεύεται από τον εθνικό ύμνο του Ταταρστάν).

Και ποιες γλώσσες μπορούμε να ακούσουμε στην περιοχή μας; (απαντήσεις για παιδιά).

Διοργανωτής: Ποιο είναι το όνομα της πόλης στην οποία ζούμε; (απάντηση για παιδιά).

Διοργανωτής: δεξιά, η πόλη του Naberezhnye Chelny. Τώρα θα δούμε πόσο όμορφη είναι η πόλη μας και θα ακούσουμε τον ύμνο της πόλης.

Επίδειξη της παρουσίασης "Naberezhnye Chelny".

Διοργανωτής: Στην πόλη και τη δημοκρατία μας μπορούμε να ακούσουμε Ρωσικά, Τατάρ, Τσουβάς, Μορδοβιανά, Ουκρανικά, Αρμενικά, Γεωργιανά και άλλες γλώσσες. Στη χώρα μας, όλοι οι πολίτες μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη μητρική τους γλώσσα, αλλά το μέσο της διακρατικής επικοινωνίας είναι η ρωσική γλώσσα.

Παιδιά, η γλώσσα Τατάρ είναι η δεύτερη γλώσσα της πολιτείας στη δημοκρατία μας. Ανάμεσά μας υπάρχουν επίσης τύποι διαφορετικών εθνικοτήτων. Στο νηπιαγωγείο, μιλάμε όχι μόνο στα ρωσικά, αλλά και μαθαίνουμε τατάρ. Αλλά το ίδιο, η γλώσσα στην οποία επικοινωνούμε για να καταλάβουμε ο ένας τον άλλον είναι Ρωσική.

Υπάρχει μια καλή λέξη - "μας".

Και μπορεί να είσαι Τατάρ, Yakut il Chuvash,

Γεννήθηκε Ρώσος, Μορδοβιανός, Οσετίας,

Γίνετε ένας ευγενικός και στοργικός γιος της Πατρίδας σας!

Αν θέλετε να αμφισβητήσετε τη μοίρα,

Αν ψάχνετε για έναν ανθισμένο κήπο,

Εάν χρειάζεστε σταθερή βάση

Μάθετε ρωσική γλώσσα!

Είναι ο μεγάλος, δυνατός μέντοράς σας

Είναι μεταφραστής. Είναι οδηγός.

Αν βρεις τη γνώση του απότομου,

Μάθετε ρωσική γλώσσα.

Παρουσιαστής: Κάθε χρόνο από το 2000, η \u200b\u200b21η Φεβρουαρίου είναι η Διεθνής Ημέρα της Μητρικής Γλώσσας. Αυτές οι διακοπές εξακολουθούν να είναι πολύ νέες. Είναι μόλις 13 ετών. Πιστεύουμε ότι αυτές οι διακοπές είναι πολύ σημαντικές και απαραίτητες. Ο κόσμος δεν θα υπήρχε χωρίς γλώσσα. Ακριβώς όπως ένα ψάρι δεν μπορεί να ζήσει χωρίς νερό, έτσι ένα άτομο δεν μπορεί να υπάρχει χωρίς μια γλώσσα. Στη γλώσσα που πιστεύουμε, επικοινωνούμε, δημιουργούμε. Την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας, όλες οι γλώσσες αναγνωρίζονται ως ίσες, επειδή κάθε μία είναι μοναδικά προσαρμοσμένη στον ανθρώπινο σκοπό και κάθε μια αντιπροσωπεύει μια ζωντανή κληρονομιά που πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπόψη και να προστατεύσουμε.

Κάθε έθνος έχει τα δικά του χαρακτηριστικά, παραδόσεις, πολιτισμό και γλώσσα. Όλα αυτά διακρίνουν κάθε έθνος το ένα από το άλλο. Αυτό κάνει τους ανθρώπους υπερήφανοι που ανήκουν σε ένα έθνος ή άλλο. Και η γλώσσα μεταφέρει όλα τα χαρακτηριστικά του τρόπου ζωής των ανθρώπων. Επομένως, πολλοί από αυτούς, ακόμη και μικροί, προσπαθούν με κάθε τρόπο και δύναμη για να διατηρήσουν τη γλώσσα τους, την υπερηφάνεια τους, αποτίοντας φόρο τιμής στους προγόνους τους και τη μοναδικότητά τους.

Ας παίξουμε μεταφραστές.

Παιχνίδι: "Translators"

Ας θυμηθούμε ποιες λέξεις γνωρίζετε στη γλώσσα Τατάρ. Πώς να το πω στα Τατάρ: μπαμπάς, μαμά, γιαγιά, κορίτσι, αγόρι, σπίτι, σκύλος, γάτα. (απαντήσεις για παιδιά).

Και τώρα θα ακούσουμε ένα ποίημα αφιερωμένο στην ημέρα της μητρικής γλώσσας, το οποίο θα διαβάσει ο Γιαροσλάβ.

Την ημέρα της μητρικής γλώσσας

Σας εύχομαι να το κρατήσετε,

Για να διευκολύνετε την ομιλία

Χωρίς επαναλαμβανόμενες ορκισμένες λέξεις,

Μιλάω καλά -

Μια καλή λέξη είναι ευχάριστη!

Γι 'αυτό ήρθε η γλώσσα

Για να επικοινωνήσετε καθαρά πάνω του.

Διοργανωτής: Κάθε έθνος επαίνεσε τη δική του γλώσσα. Τα ποιήματα, τα τραγούδια, τα έπη, οι θρύλοι γράφονται στη μητρική γλώσσα

Και τώρα ας ακούσουμε το ποίημα "Tatar tele" της Nazhip Madyarov.

Tatar tele-minem Tugan telem,

Soyleshue rehat street telde.

Shul tel belen koilim.

Σουλ Τελ Μπέλεν Σόλιμ

Millettesham bulgan herkemge.

Donyalar συγγενής, και άρρωστος bik kup.

Tugan ilm minem ber γονίδιο.

Tugan ilemde de Telller bik kup,

Tugan telem minem ber γονίδιο.

Διοργανωτής: Γνωρίζουμε επίσης τα ταταρικά και τα ρωσικά λαϊκά παιχνίδια:

Ας παίξουμε ένα από αυτά: "Πώληση ποτ" ("Chulmek satu ueny").

Σκοπός του παιχνιδιού: ανάπτυξη επιδεξιότητας, ταχύτητα κινητικής αντίδρασης, ενίσχυση μυών του μυοσκελετικού συστήματος.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες: παιδιά-ποτ και παίκτες-κάτοχοι ποτ.

Τα παιδικά δοχεία σχηματίζουν κύκλο γονατιστή ή κάθονται στο γρασίδι. Πίσω από κάθε

το pot είναι ο παίκτης που κατέχει το pot με τα χέρια του πίσω του. Ο οδηγός στέκεται πίσω

περίπου. Στη συνέχεια πλησιάζει έναν από τους ιδιοκτήτες του pot και ξεκινά μια συζήτηση:

Γεια σου φίλε πούλησε το ποτ!

Αγορά!

Πόσα να σας δώσω ρούβλια;

Δώσε τρία.

(Ο οδηγός αγγίζει το χέρι του ιδιοκτήτη τρεις φορές (για τιμή) και αρχίζουν να τρέχουν

κύκλος το ένα προς το άλλο (τρέξτε γύρω από τον κύκλο 3 φορές). Όποιος φτάσει στον ελεύθερο χώρο στον κύκλο γρηγορότερα παίρνει αυτό το μέρος και τα υπόλοιπα γίνονται ο οδηγός.

Host: Και τώρα θα ακούγεται το τραγούδι "Tugan Tel" ("Native Language") από το ρεπερτόριο του Zulfiya Minkhazheva.

Ακούγοντας την ηχογράφηση "Tugan tel".

Κάθε λαός της περιοχής μας έχει υπέροχους χορούς, συνδέεται με τον πολιτισμό και τη ζωή του. Οι χοροί είναι η ενσάρκωση της ψυχής των ανθρώπων, των εθνικών τους παραδόσεων.

Ας χορέψουμε τον αγαπημένο μας χορό "Samovar".

Από τη γέννηση, το παιδί ακούει τους ήχους της μητρικής του γλώσσας. Η μητέρα τραγουδά νανουρίσματα, η γιαγιά λέει παραμύθια. Κάθε γλώσσα έχει τις δικές της παροιμίες και ρήσεις:

ide kat lch, ber kat kis. - Επτά φορές μετρήστε την περικοπή μία φορά.

iTKN SZ - ATKAN ΗΒ. - Η λέξη δεν είναι σπουργίτι: αν πετάξει, δεν θα την πιάσεις.

Sabyr itkn - moradina itkn. - Η υπομονή και η εργασία θα αλέσουν τα πάντα.

Sabyr tbe sary altyn. - Η υπομονή και η εργασία θα αλέσουν τα πάντα.

Tyryshkan tabar, tashka kadak kagar. - Η υπομονή και η εργασία θα αλέσουν τα πάντα.

Kem ashlmi - shul ντροπή. - Ποιος δεν εργάζεται δεν θα φάει.

Το Kartlyk είναι ένα λεωφορείο. - Τα γηρατειά δεν είναι χαρά.

Kz trigger - δροσερό ashley. - Τα μάτια φοβούνται, αλλά τα χέρια κάνουν.

Yatmy χωρίς kapchykta - Δεν μπορείτε να κρύψετε ένα κουκουβάγια σε ένα σάκο.

Kitap - belem chishmsa. - Τα βιβλία δεν μιλούν, αλλά λένε την αλήθεια.

Tamchy tama-tama tash tish. - Μια σταγόνα κοιλάει μια πέτρα.

Σταγόνα σταγόνα και τα πέτρινα κοίλα.

Υπάρχουν πολλές μεγάλες χώρες στον κόσμο,

Και υπάρχουν πολλά μικρά,

Και για οποιοδήποτε έθνος

Η γλώσσα σας είναι τιμή.

Έχετε το δικαίωμα να είστε περήφανοι, Γάλλοι,

Γαλλική γλώσσα.

Λέτε πάντα ινδουιστές

Σχετικά με τη γλώσσα σας.

Κινέζικα, Τουρκικά, Σερβικά, Τσεχικά,

Dane, Ελληνικά il Finn, -

Φυσικά, η μητρική σας γλώσσα είναι μια από τις πιο αγαπητές σας.

Στη Ρωσία, η ρωσική γλώσσα είναι η γλώσσα της διεθνούς επικοινωνίας. Υπάρχει όμως και η γλώσσα της διεθνούς επικοινωνίας - Αγγλικά. Σε οποιαδήποτε χώρα του κόσμου μελετούν και γνωρίζουν Αγγλικά, όπου κι αν πάτε σε ένα ταξίδι, τα Αγγλικά είναι ο κύριος βοηθός σας.

Τώρα ακούστε το τραγούδι στα Αγγλικά «Πώς είσαι φίλος μου; "

Ήρθε η ώρα για τις διακοπές

Ήχοι γέλιου και τραγούδι.

Καλέστε μας ένα παιχνίδι

"Temirtau kalasy ukimdigi Temirtau kalasynyk bilim πάρτε βουλιμινίνη

№ 21 "Samal" balabaunshasy "Memlekettik communaldyk Kazynalyk kusiporyny

Κρατική εταιρεία κοινής ωφέλειας "Νηπιαγωγείο αρ. 21" Samal "

akimat of Temirtau city of Temirtau city department τμήμα "

Taқyryptyқ sabaқ:

"Til - dostyk altyn kupirі"

(διάδρομος Heressek)

Θέμα μαθήματος:

"Η γλώσσα των ανθρώπων είναι η γλώσσα της φιλίας"

(παλαιότερες ομάδες №1 "Balapan", №5 "Bishek")

Προετοιμάστηκε από:

δάσκαλος ρωσικής γλώσσας

Almataeva A.B.

Temirtau 2017

Θέμα: "Η γλώσσα των ανθρώπων - η γλώσσα της φιλίας"

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις γλώσσες των εθνών, να προωθηθούν φιλικές σχέσεις μεταξύ διαφόρων εθνικοτήτων.

Καθήκοντα:

1. Να εδραιώσει τη γνώση για την Ημέρα των γλωσσών του λαού του Καζακστάν · άσκηση στην επιλογή συνωνύμων, ανωνύμων, ερμηνείας λέξεων, κατανόησης της εικονιστικής σημασίας των παροιμιών, επίλυση γρίφων, στην ικανότητα πλοήγησης στον χάρτη.

2. Για την ανάπτυξη μονολόγου λόγου, βελτίωση των δεξιοτήτων του διαλογικού λόγου. ικανότητα ακρόασης και απάντησης ερωτήσεων.

3. Για να καλλιεργήσετε την αγάπη για τη χώρα σας, τη γλώσσα του Καζακστάν, τη ρωσική γλώσσα και άλλες γλώσσες του λαού του Καζακστάν.

Μάθημα μαθήματος:

1. Ακούγοντας τον ύμνο της Δημοκρατίας του Καζακστάν. Εναρκτήρια ομιλία.

Η 22η Σεπτεμβρίου γιορτάζεται κάθε χρόνο "Ημέρα των γλωσσών των λαών του Καζακστάν". Ο Πρόεδρός μας Nursultan Nazarbayev αντιπροσωπεύει τη γνώση πολλών γλωσσών. Και σήμερα αφιερώνουμε το μάθημά μας στο θέμα: "Η γλώσσα των ανθρώπων - η γλώσσα της φιλίας".

Ακούστε παροιμίες στα Καζακστάν και στα Ρωσικά:

"Til - dostyk kupiri", "Γλώσσα - η γέφυρα της φιλίας."

Πώς τα καταλαβαίνετε;

2. Ποιες είναι οι παροιμίες και τα λόγια που μιλούν για τη γλώσσα.

Γλώσσα πιο έντονη από ένα ξυράφι.

Μια γλώσσα χωρίς οστά, ό, τι θέλει, μουρμουρίζει.

Η γλώσσα μου είναι εχθρός μου.

Μην βιάζεστε με τη γλώσσα σας - βιάζεστε με πράξη.

Ακούστε περισσότερα και μιλήστε λιγότερο.

3. Συνομιλία: Η γλώσσα υπάρχει στον πλανήτη για όσο διάστημα ζουν οι άνθρωποι. Η ιστορία δεν γνωρίζει μια ανθρώπινη συλλογική ομάδα που δεν χρησιμοποιεί γλώσσα. Και αυτό είναι κατανοητό, ένα άτομο υπάρχει στην κοινωνία. Συνδέεται συνεχώς με άλλους ανθρώπους. Και οι άνθρωποι επικοινωνούν με τη βοήθεια της γλώσσας - μεταφέρουν τις σκέψεις, τις επιθυμίες, τα συναισθήματά τους.

Ποιες γλώσσες γνωρίζετε ήδη και ποιες έχετε αντιμετωπίσει; Το Καζακστάν είναι ένα πολυεθνικό κράτος. Όλοι οι λαοί που το κατοικούν είναι ίσοι, αφού ο Πρόεδρος μας Ναζαρμπάγιεφ ακολουθεί μια τέτοια εθνική πολιτική που όλοι οι λαοί έχουν κάθε δικαίωμα να αναπτύξουν τη γλώσσα και τον εθνικό πολιτισμό τους.

Γνωριμία με το νόμο της Δημοκρατίας του Καζακστάν "Για τις γλώσσες στη Δημοκρατία του Καζακστάν".

Εμφανίζει έναν χάρτη του Καζακστάν, τα παιδιά τον εξετάζουν προσεκτικά. Ιστορικά, συνέβη ότι περισσότερες από 100 γλώσσες λειτουργούν και αναπτύσσονται στο έδαφος του Καζακστάν, αλλά η γλώσσα του κράτους είναι το Καζακστάν.

Ana tilim-ardaym.

Ana tilim, Ana sety-zhuregim,

Қadir tұtyp ony әrkez zhuremin.

Boyymday Onerimdi azdaғan,

Oz tilimnin kasieti dep. Bilimin.

Ana tilim-eң asylym, ardaym,

Ana tilim-bar balykim, bar bagym

Khalym Ushin arnasam An-zhyrymdy,

Ana tili-uz tilimdi arnadym.

Μητρική γλώσσα!

Τον ξέρω από την παιδική ηλικία

Σε αυτό για πρώτη φορά είπα "μαμά"

Σε αυτό ορκίστηκα πιστή στον πεισματάρη,

Και κάθε αναπνοή μου είναι ξεκάθαρη.

Μητρική γλώσσα!

Είναι αγαπητός μου, είναι δικός μου.

Σε αυτό οι άνεμοι σφυρίζουν στους πρόποδες μας,

Ήταν η πρώτη φορά που άκουσα

Τα πουλιά μου φλερτάρουν την πράσινη άνοιξη.

Τα ρωσικά είναι μια από τις γλώσσες του κόσμου. Σχεδόν ολόκληρος ο πληθυσμός του Καζακστάν το μελετά, το ξέρει. Η γνώση της ρωσικής γλώσσας φέρνει τους λαούς της ανεξάρτητης δημοκρατίας μας πιο κοντά, ενισχύει τη φιλία με τους λαούς άλλων δημοκρατιών και ξένων χωρών.

Μαζί με τις γλώσσες του Καζακστάν και της Ρωσίας, όλες οι άλλες εθνικές γλώσσες αναπτύσσονται ελεύθερα στο Καζακστάν. Λειτουργούν τα εθνικά πολιτιστικά κέντρα, υπάρχουν σχολεία και τάξεις σε Uyghur, Korean, Tatar, German, Polish, Turkish και άλλες γλώσσες.

4. Παιχνίδι "Αντιθέτως"

Θα σας πω διαφορετικές λέξεις και πρέπει να ονομάσετε μια λέξη που έχει το αντίθετο νόημα, για παράδειγμα: μεγάλη - μικρή. (Λέξεις: πλατύ, παχύ, ζεστό, μακρύ, ψηλό, δυνατό κ.λπ.)

5. Ο δάσκαλος προσφέρει να ακούσει την ηχογράφησητραγούδια "Solar circle" στα Καζακστάν, στα Ρωσικά και στα Αγγλικά, ώστε τα παιδιά να μπορούν να ακούσουν από το αυτί τη διαφορά μεταξύ των γλωσσών.

6. Μαντέψτε το αίνιγμα:

Ερυθρό μετάξι σάλι, φωτεινά ρούχα,

Το χέρι στηρίζεται στις ξύλινες πλευρές,

Και μέσα υπάρχουν μυστικά, ίσως 3, ίσως 6,

Κοκκινίζει λίγο

Αυτό είναι ρωσικό ... (matryoshka)

Γιατί πιστεύετε ότι το αίνιγμα αφορά τη matryoshka; (matryoshka - Ρωσικό λαϊκό αναμνηστικό)

Αποτέλεσμα: Λοιπόν, παιδιά, κάθε γλώσσα είναι ένας ολόκληρος κόσμος. Η γλώσσα είναι η ζωντανή ψυχή των ανθρώπων, η χαρά, ο πόνος, η μνήμη, ο θησαυρός τους. Δεν υπάρχει γλώσσα που δεν αξίζει σεβασμό. Ένας λαός δεν ζει χωρίς γλώσσα, ένα έθνος δεν υπάρχει χωρίς μια γλώσσα. Προτείνω όλα τα παιδιά να στέκονται κάτω από το ίδιο shanyrak και να τραγουδούν μαζί τραγούδια στο Καζακστάν και στα Ρωσικά, οπότε θα ενισχύσουμε περαιτέρω τη φιλία διαφορετικών εθνικοτήτων. Και στο τέλος του μαθήματος, θα ήθελα να ευχηθώ σε όλους ειρήνη σε όλο τον κόσμο!

Ροζκόβα

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο αρ. 55 "Ryabinka"

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗΣ

« ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ»

Για παιδιά ηλικιωμένων και προπαρασκευαστικών ομάδων

Παιδαγωγός: L. V. Rozhkova

Podyachevo

Σενάριο ψυχαγωγίας« Ημέρα της μητρικής γλώσσας»

σκοπός: Εισαγωγή παιδιά με« Διεθνής Ημέρα Μητρικής Γλώσσας» ... Εμπλουτίστε τον πνευματικό κόσμο παιδιά; μέσα από διάφορες δραστηριότητες, για να διαμορφώσετε στα παιδιά τη στάση τους απέναντι στη Διεθνή Ημέρα Μητρικής Γλώσσας.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Δώστε μια ιδέα για το τι είναι μητρική γλώσσα και γιατί λέγεται συγγενείς. αναπτύσσονται στα παιδιά περιέργεια και ενδιαφέρον για Γλώσσες.

Εκπαιδευτικός:

Προωθήστε τον σεβασμό και την αγάπη για μητρική γλώσσαόπως και άλλοι Γλώσσες.

Πορεία του μαθήματος

Κύριος:

είδος ημέρα! Αγαπητοί καλεσμένοι και αγαπητοί μας. Έχουμε μεγάλες διακοπές. 21 Φεβρουαρίου - Διεθνής Ημέρα Μητρικής Γλώσσας! Ιδρύθηκε το 1999. Κάθε έθνος έχει τα δικά του χαρακτηριστικά, παραδόσεις, κουλτούρα. Όλα αυτά διακρίνουν κάθε έθνος το ένα από το άλλο. Χωρίς Γλώσσα ο κόσμος δεν θα υπήρχε. Ακριβώς όπως ένα ψάρι δεν μπορεί να ζήσει χωρίς νερό, έτσι ένα άτομο δεν μπορεί να υπάρχει χωρίς Γλώσσα... ΣΕ διεθνής ημέρα μητρικής γλώσσας όλες οι γλώσσες είναι ίσεςδιότι το καθένα είναι μοναδικά κατάλληλο για ανθρώπινο σκοπό και το καθένα αντιπροσωπεύει μια ζωντανή κληρονομιά που πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπόψη και να προστατεύσουμε. Συνήθως το πρώτο γλώσσα, που ένα άτομο μαθαίνει να μιλάει - μητρική γλώσσα... Το λένε, γράφουν γράμματα, ποιήματα, τραγουδούν τραγούδια. Διδάξαμε να το λέμε ιθαγενείς, το σκεφτόμαστε. Μιλήστε και γράψτε σωστά στο μητρική γλώσσα σημαίνει να μπορείς να αντανακλάς και να εκφράζεις τις σκέψεις σου. επομένως πρέπει να γνωρίζετε και να προστατεύετε τη μητρική σας γλώσσα

Σήμερα σας έφερα ένα πολύ σημαντικό και απαραίτητο αντικείμενο

Τι είναι αυτό? \\Σφαίρα\\

Τι είναι ο πλανήτης; \\ μικρό μοντέλο του πλανήτη \\

Ο πλανήτης είναι βαμμένος σε διαφορετικά χρώματα. Τι χρώμα σημαίνει αυτό;

\\ μπλε - θάλασσες και ωκεανοί, πράσινα - δάση και πεδιάδες, κίτρινο, καφέ - βουνά και έρημοι.

Στον κόσμο, μπορούμε να δούμε όλες τις χώρες. Σας προσκαλώ σε ένα ταξίδι. (Τα παιδιά φτάνουν στον χάρτη)

Παιδιά, σε ποια χώρα ζούμε; (Ρωσική Ομοσπονδία) Η πρωτεύουσα της Πατρίδας μας; (Μόσχα)

Οι οποίες γλώσσα που μιλάμε? (Ρωσική) Ο γείτονας της πολιτείας μας είναι η Ουκρανία. (Εμφάνιση της Ουκρανικής Δημοκρατίας)

Και σε τι η γλώσσα ομιλείται από Ουκρανούς?

(στα Ουκρανικά). (Εμφάνιση όλων των γειτονικών χωρών με τη Ρωσική Ομοσπονδία)

Σε ολόκληρο τον κόσμο, υπάρχουν από 3 έως 5 χιλιάδες διαφορετικά Γλώσσες... Μεταξύ αυτών είναι ο λεγόμενος κόσμος γλώσσες - Ρωσικά, Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ισπανικά.

Η γη κατοικείται από διαφορετικούς τρόπους ζωής πλάσματα: από τα μικρότερα βακτήρια έως τους γίγαντες όπως οι ελέφαντες και οι φάλαινες. Αλλά μόνο ο άνθρωπος έχει το δώρο του λόγου. Και ανεξάρτητα από το πώς ορίζουμε αυτό το δώρο - ιερό, θεϊκό, μεγαλοπρεπές, ανεκτιμητης ΑΞΙΑΣ, υπέροχο - δεν θα απεικονίσουμε στο σύνολό του τη μεγάλη του σημασία.

Πόσο μεγάλος και τεράστιος είναι

Η γλώσσα μου... Αυτός ντόπιος,

Είναι ευχάριστο για μένα από όλες τις πλευρές.

Είναι τόσο ισχυρός, τόσο ζωντανός!

Ω, πόσο υπέροχα είναι τα δημιουργήματά του,

Ορθογραφία, μιλώντας!

Ζω μαζί του, όπως με τον αέρα.

Χωρίς μητρική γλώσσα, σοφό

Δεν μπορώ να ζήσω μια μέρα!

Είναι μαζί μου παντού και παντού,

Θα βοηθήσει στην ευτυχία και στα προβλήματα.

Ρωσικά μου, μου μητρική γλώσσα,

Είσαι απέραντος και υπέροχος!

Τα ποιήματα διαβάζονται από τα παιδιά.

Δεν υπάρχει πατρίδα στον κόσμο πιο όμορφη -

Χώρα μάχης ηρώων.

Εδώ είναι, ονομάζεται Ρωσία,

Εκτείνεται από θάλασσα σε θάλασσα.

Αστέρια του Κρεμλίνου

Καίγονται πάνω μας

Το φως τους είναι παντού!

Τα παιδιά έχουν μια καλή πατρίδα,

Και δεν υπάρχει καλύτερη πατρίδα.

Γρίφους:

Παιδαγωγός: Παιδιά, ξέρετε τους γρίφους; (ΝΑΙ)

Πάντα στο στόμα σας, όχι κατάποση (Γλώσσα)

Αν και όχι καπέλο, αλλά με χείλος,

όχι ένα λουλούδι, αλλά με μια σπονδυλική στήλη,

μιλώντας σε μας

όλοι καταλαβαίνουν γλώσσα(Βιβλίο)

Γεννηθήκατε εδώ, ζείτε

Φεύγετε - σας λείπει

Ποιο είναι το όνομα αυτού του μέρους, ξέρετε; (Η πατρίδα μας)

Konstantin Ushinsky

"Η ΦΩΤΙΑ ΜΑΣ"

Η πατρίδα μας, η πατρίδα μας είναι η Μητέρα Ρωσία. Το ονομάζουμε πατρίδα, επειδή οι πατέρες και οι παππούδες μας ζούσαν από παλιά. Το ονομάζουμε πατρίδα γιατί γεννηθήκαμε σε αυτό, λένε σε αυτό στη μητρική μας γλώσσα και τα πάντα σε αυτό για εμάς ντόπιος... Μητέρα - γιατί την έθρεψε με τα νερά της, τη δίδαξε γλώσσα και, σαν μητέρα, μας προστατεύει και μας προστατεύει από όλους τους εχθρούς. Υπάρχουν πολλές καλές καταστάσεις στον κόσμο, αλλά ένα άτομο έχει ένα δική μου μητέρα, έχει μια πατρίδα.

Μια σφαίρα της γης, σε αυτήν μια χώρα,

Η πόλη είναι μέσα της και στεγάζει,

Σπίτι σε έναν δρόμο

Μη εμφανές, μικρό

Αυτό το σπίτι, χώρα, γη -

Αυτή είναι η πατρίδα μου.

Η πατρίδα μας είναι η Ρωσία,

Όπου υπάρχουν σύννεφα στις λίμνες

Πού είναι οι νέοι σημύδες

Ντυμένος με δαντέλα.

Ενα παιχνίδι "Διαλέξτε μια λέξη"

Ρωσική (οικόσημο, σημαία, σπίτι, ύμνος)

Ρωσική (Ανθρωποι, γλώσσα, κρύο, σπίτι, πνεύμα)

Ενα παιχνίδι "Λέξεις αντίστροφα"

Τα Antonyms είναι λέξεις με το αντίθετο νόημα. Σας προτείνω να συνδυάσετε τον εαυτό σας λόγια:

κρύο ζεστό: ευρύ - στενό, παχύ - λεπτό, ζεστό - κρύο,

δυνατά - ήσυχα μέρα νύχτα, καλό κακό.

μακρύς - κοντός κ.λπ.

Οι Ρώσοι μας είναι πλούσιοι και όμορφοι γλώσσαπόσες λέξεις περιέχει, με τις οποίες μπορούμε να συνθέσουμε ιστορίες, να βρούμε παραμύθια, να γράψουμε ποίηση και να επικοινωνήσουμε απλώς.

Αγαπήστε την πατρίδα σας γλώσσα και άτομα!

Η Ζούρα είναι γερανός!

Πέταξε εκατό εδάφη.

Πετούσα, γύρισα.

Τα φτερά, τα πόδια λειτουργούσαν,

Ρωτήσαμε τον γερανό:

Πού είναι η καλύτερη γη;

Απάντησε, πετώντας:

Καλύτερα όχι πατρίδα.

Το παιχνίδι είναι κινητό: "Ζάρια"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, κρατούν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους και ένας από τους παίκτες - αυγή - περπατά από πίσω με κορδέλα και ΑΥΤΟΣ ΜΙΛΑΕΙ:

Αυγή-αστραπή,

Κόκκινη κοπέλα,

Περπατούσα στο γήπεδο

Έριξα τα κλειδιά

Τα κλειδιά είναι χρυσά

Οι κορδέλες είναι μπλε

Συνδεμένοι δακτύλιοι -

Πήγα να πάρω νερό.

Με τα τελευταία λόγια, ο οδηγός βάζει προσεκτικά την ταινία στον ώμο ενός από τους παίκτες, ο οποίος, παρατηρώντας αυτό, παίρνει γρήγορα την κασέτα και και οι δύο τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις σε έναν κύκλο. Αυτός που μένει χωρίς μέρος γίνεται η αυγή. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται

"Παροιμίες και ρητά"

Ποιες είναι οι παροιμίες και τα λόγια για τα οποία μιλάμε Γλώσσα.

- Γλώσσα πιο έντονη από το ξυράφι.

- Η γλώσσα θα φέρει στο Κίεβο.

- Γλώσσα χωρίς κόκαλαό, τι θέλει, μπερδεύει.

- Η γλώσσα μου είναι εχθρός μου.

- Γλώσσα μην βιαστείτε - βιαστείτε με πράξη.

Ακούστε περισσότερα και μιλήστε λιγότερο.

Εκθεση "Τοίχος ευγενικών λέξεων"

Προσκαλέστε τα παιδιά να κάνουν σειρά με κάρτες "Ευγενικά λόγια"... Ζητήστε τους να σας πουν ποιες είναι οι λέξεις που γράφονται εδώ, τι σημαίνουν όταν είναι κατάλληλες.

Αφού το παιδί δείξει και μιλήσει για την κάρτα του, καλείται να πάει σε ένα μεγάλο φύλλο και να το κολλήσει με ταινία. Στο τέλος του μαθήματος, όλα "Τοίχος ευγενικών λέξεων" παρέα για προβολή στο ομάδα... - Σκεφτείτε την εφημερίδα μας, πόσες λέξεις έχουμε επινοήσει μητρική γλώσσα.

Δώστε ευγενικά λόγια

Δώστε από μια καθαρή καρδιά!

Δώστε σε αυτούς που είναι μοναχικοί

Και για όσους είναι χαρούμενοι, η ζωή περνά.

Και το αιώνιο είδος είναι ένα μάθημα

Πάντα βρίσκει αναγνώριση.

Δώστε ευγενικά λόγια.

Ποια είναι η ζωή μας; Μια στιγμή!

Και σίγουρα, κάποιος περιμένει πάντα

Όταν μας βρει γνώση.

Δώστε ευγενικές λέξεις ...

Κάντε δωρεά χωρίς δισταγμό.

Όλοι χρειάζονται καλοσύνη

Όποιος χρειάζεται φτερά!

Και μερικές φορές ντρέπουμε

Δώστε αναγνώριση με όλη μου την καρδιά.

Και μείνε πίσω από τον τοίχο

Δυσαρέσκεια, ανησυχίες και προσδοκίες.

Δώστε ευγενικά λόγια

Σε όλους - σε ξένους και αγαπημένους.

Δώστε ευγενικά λόγια

Για να κάνουμε αυτόν τον κόσμο όμορφο!

Έτσι, οι διακοπές μας, αφιερωμένες σε Διεθνής Ημέρα Μητρικής Γλώσσας... Αγαπώ τα ρωσικά γλώσσα! Περιέχει το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον μας!