Sezioni: Lavorare con bambini in età prescolare

Il bambino inizia a comunicare e interagire sin dalla prima infanzia. E già al momento dell'ammissione a scuola, ha un certo insieme di capacità comunicative e vocali, vale a dire: comunicazione con colleghi e adulti, possesso di mezzi espressivi (parola, espressioni facciali, gesti), capacità di cooperare, ascoltare, ascoltare e vedi l'interlocutore.

Gli insegnanti devono creare tutte le condizioni per la formazione della comunicazione di tipo "studente-studente" e "studente-insegnante". Questa è la base per risolvere i problemi educativi, per la possibilità di determinare la zona di sviluppo prossimale di ogni studente e costruire il suo lavoro tenendo conto di queste caratteristiche. Per i bambini in età prescolare - gioco, per gli scolari - il significato principale della loro vita è l'apprendimento e la capacità di apprendere dovrebbe essere formata da noi - insegnanti. Tutti i bambini, sia grandi che piccoli, non possono essere separati dal gioco in generale, poiché grazie al gioco, lo sviluppo della capacità di reagire emotivamente, simulare e vivere situazioni di vita, prevedere, autodeterminare e in futuro consolidare il abilità qualitative acquisite, conoscenze, abilità che saranno necessarie per svolgere funzioni professionali, sociali e di altro tipo. La comunicazione diretta avviene anche nel gioco, il che significa che diventa possibile sentirsi una persona, mostrare e sviluppare la propria opinione soggettiva, la propria unicità. Osservando queste condizioni, i bambini mostreranno la capacità di acquisire in modo indipendente nuove conoscenze, esperienze sociali e acquisire abilità. Potranno impegnarsi in modo indipendente nella preparazione e organizzazione del processo educativo. E questo significa che avranno una nuova competenza: la capacità e il desiderio di imparare, di migliorare se stessi. Di conseguenza, i bambini agiranno in condizioni di comunicazione: scegliere, pianificare, controllare un partner e se stessi, usare la parola per regolare sentimenti e pensieri, essere in grado di negoziare, giungere a una decisione comune, tenendo conto delle diverse opinioni, imparare a formulare le proprie , difendere una posizione, il che significa che le loro competenze di comunicazione si svilupperanno.

L.S. Vygotsky ha scritto che la comunicazione è l'interazione di due (o più) persone volte a coordinare e unire i loro sforzi al fine di stabilire relazioni e raggiungere un risultato comune. S.L. Rubinstein credeva che la comunicazione fosse l'interazione delle persone che vi entrano come soggetti. Allo stesso tempo, la comunicazione richiede almeno due persone, ognuna delle quali funge proprio da soggetto. La comunicazione non è solo un'azione, ma un'interazione: viene eseguita tra i partecipanti, ognuno dei quali è ugualmente portatore di attività e lo assume nei propri partner. MI. Lisina nelle sue opere chiama comunicazione l'interazione di due o più persone, che ha lo scopo di coordinare e unire i loro sforzi al fine di coordinare i contatti e ottenere efficacemente un risultato comune. La comunicazione è direttamente correlata all'attività e può essere considerata un tipo speciale di attività. La comunicazione è la relazione delle persone, durante la quale si scambiano una varietà di informazioni al fine di stabilire relazioni e unire gli sforzi per raggiungere un risultato comune. Gli insegnanti dovrebbero insegnare ai bambini a interagire e il modo più semplice per farlo è attraverso attività di gioco, che devono essere incluse nelle attività educative.

Il gioco è uno degli strumenti per l'educazione e l'educazione dei bambini, che è nelle mani degli insegnanti. È in esso che si manifestano e si sviluppano vari aspetti della vita di un bambino, si soddisfano molti dei suoi bisogni intellettuali ed emotivi e si forma il carattere. Ciò significa che l'attività di gioco è un mezzo per formare competenze comunicative.

V.A. Sukhomlinsky ha scritto che “il gioco per un bambino è la cosa più seria. Il gioco rivela il mondo ai bambini, rivela le capacità creative dell'individuo. Senza di loro, non c'è, e non può esserci, uno sviluppo mentale a tutti gli effetti. “Il gioco è un'enorme finestra luminosa attraverso la quale un flusso vitale di idee e concetti sul mondo che li circonda si riversa nel mondo spirituale del bambino. Il gioco è una scintilla che accende la luce della curiosità e della curiosità ". E anche V. A. Sukhomlinsky credeva che "la vita spirituale di un bambino è piena solo quando vive nel mondo del gioco, delle fiabe, della musica, della fantasia, della creatività". E il processo di insegnamento e educazione aiuta a sviluppare una personalità armoniosa degli studenti, capaci di una posizione cognitiva e di vita attiva, creatività, indipendenza. Questo è un prerequisito che gli insegnanti devono tenere in considerazione nel loro lavoro. Per gli insegnanti, il gioco dovrebbe diventare: un metodo, un mezzo, una forma, un'azione e una regola per condurre il lavoro educativo, sia in classe che fuori dalla lezione.

Compiti:

  • consolidare la conoscenza della Giornata Internazionale della Lingua Madre;
  • attivare e sviluppare la parola attraverso il consolidamento di contrari, sinonimi, parole polisemiche;
  • sviluppare la creatività;
  • coltivate l'amore per il vostro paese, la lingua russa;
  • sviluppare la capacità di negoziare nel processo di esecuzione del lavoro collettivo.

Aree di integrazione:

  • creazione artistica;
  • cognizione;
  • comunicazione;
  • socializzazione

Partecipanti: bambini più grandi, educatore

Lavoro preliminare:conversazioni sulla madrepatria, sulla lingua madre, giochi didattici: "Parole-amici", "Dì il contrario", "Dì gentilmente", esaminando illustrazioni di abiti nazionali russi, souvenir; leggere racconti popolari russi, proverbi, detti sulla lingua madre, imparare giochi popolari russi, ascoltare canzoni popolari russe, imparare poesie.

Attrezzatura e materiale:fotografie, illustrazioni sulla terra natia, immagini con parole, sagome di bambole matrioska, matite, una palla.

Corso della lezione

Qual è il nome del paese in cui viviamo? Qual è il nome della città? Come si chiamano i residenti? Che lingua parlano gli abitanti della nostra città? Devi amare la tua lingua, la tua gente, la tua patria! Il 21 febbraio, i paesi del mondo celebrano la Giornata internazionale della lingua madre.

Cosa ci aiuta a comunicare? - Che lingua parliamo?

Come capisci cos'è una lingua madre?

La lingua russa è ricca e insolitamente bella. Contiene molte parole, belle frasi, espressioni alate, con l'aiuto delle quali inventiamo storie, componiamo fiabe, poesie e comunichiamo tra loro.

Quiz.

Due squadre "Clever" e "Clever".

"Intelligente" "Intelligente"

1. Riscaldamento

Nome:

  • cibo russo
  • racconti popolari russi
  • abbigliamento maschile nazionale
  • abbigliamento femminile nazionale
  • giochi popolari russi
  • canzoni popolari russe

Pausa dinamica danza rotonda "Betulla in campo ..."

2. Gioco "Parole - amici": assegna un nome a parole che hanno un significato vicino:

  • Non lontano, vicino
  • Basso basso
  • Arrabbiato è il male
  • Flussi - flussi
  • Rumori - urla
  • Parla - balbetta

3. "Racconta il proverbio"

  • La lingua a Kiev ... porterà.
  • Una lingua senza ossa, qualunque cosa voglia, poi ... borbotta.
  • La mia lingua è la mia nemica.
  • Non affrettarti con la lingua - affrettati ... con i fatti.

4. "Più parole": trova una coppia e spiega la tua scelta

treccia - acconciatura da ragazza, treccia - falcia l'erba, chiave - dalla porta, chiave della molla, pianta di cipolla, arma ad arco, attrezzi da set, set - caramelle, fuga-fuga, crescita giovane, animale visone, visone - un approfondimento nel terreno, un pennello è una parte di una mano, un pennello sta disegnando, una tenerezza donnola, un animale donnola.

5. Il gioco "Dì il contrario"

Grande - piccolo (largo, grasso, caldo, lungo, alto, rumoroso, veloce, nero, stretto)

6. Gioco di ballo rotondo "Mettilo dietro - OK"

"Lo metto in una scatola: zucchero - OK, funghi - OK, torta - OK, formaggio-OK, maglione-OK, colore-OK, scatola-OK, ..."

7. Gioco della palla "cosa-cosa-cosa" (gioco della palla).

  • il Sole è luminoso
  • il fiume è veloce
  • vento freddo.

8. "Decorazione matrioska"

Enigma:

Scialle di seta scarlatta, prendisole luminosi,
La mano poggia sui lati in legno,
E dentro ci sono segreti, forse 3, forse 6,
Arrossì un po '
Questo è russo ... (matrioska)

Decora la matrioska in modo rapido e preciso.

Valutazione dei lavori. La linea di fondo.

Durante una passeggiata o nel pomeriggio, si svolgono giochi popolari russi: "Golden Gate", "All'orso nella foresta", "Burners", Banner ", (tirando un bastone o una corda)," Zhmurki ".

Dimensioni: px

Inizia a mostrare dalla pagina:

Trascrizione

1 istituto scolastico prescolare comunale di bilancio di tipo combinato 8 "Pupazzo di neve" "Giornata internazionale della lingua madre". Abstract del GCD per lo sviluppo del discorso per il gruppo preparatorio Preparato da: Nazarenko L.I. Shevchenko E.F. Nizhnevartovsk, 2015

2 Obiettivi: familiarizzare con la festa "Giornata internazionale della lingua madre"; approfondire e generalizzare la conoscenza dei bambini sui popoli del nord, sul loro modo di vivere e sulle loro attività. coltivare l'amore per la loro lingua madre e russa; promuovere sentimenti patriottici; instillando l'amore per la terra natale. sviluppare la capacità di pensare in modo logico, rispondere alle domande con una frase completa, sviluppare il discorso dei bambini. Lavoro di vocabolario: cercare risposte corrette e coerenti dai bambini, monitorare la pronuncia. Inserisci nel dizionario dei bambini le parole: camp, arashkan, sledges, chum, kheiro. Metodi e tecniche per condurre un GCD aperto: storia, conversazione, spiegazione, dimostrazione di presentazione, giochi. Forma dell'evento: aperto GCD Data: alle 10:15 Partecipanti: un gruppo di bambini 2.3 Letteratura: zanyatie_prazdniki_hantov.doc Attrezzatura: registrazione audio "Stream", "Khanty melody", presentazione, 2 cerchi, 2 tavoli, immagini tagliate ( 4 pezzi), clip con fiocchi per bambini, emblemi. Corso della lezione Contenuto Istruzioni metodiche 1 Momento organizzativo Mettiamoci in cerchio e salutiamoci a vicenda. Gioco "Ciao amico" "Alzati bambini, mettiti in cerchio. Tu sei mio amico e io sono tuo amico. Ci sorrideremo a vicenda, ci uniremo per mano. Ciao amico, ciao amico, è un circolo amichevole "Ragazzi, guardatevi. Siamo tutti ragazzi e ragazze così belli e interessanti. E come siamo diversi gli uni dagli altri? + Colore dei capelli, della pelle (scura e bionda). E siamo tutti di nazionalità diverse. - Esatto, e ognuno di voi ha la propria lingua nazionale. Oggi facciamo una vacanza nella nostra lingua madre. Questa festa ha cominciato a essere celebrata abbastanza di recente. - Ragazzi, se non ci fosse la lingua, potremmo comunicare con voi? + No - Il mondo non esisterebbe senza il linguaggio. Proprio come un pesce non può vivere senza acqua, così una persona non può esistere senza una lingua. Nella lingua pensiamo, comunichiamo, creiamo. Ci auguriamo che ognuno abbia la propria lingua madre cara e interessante. Bambini in cerchio, un gioco. Lingua nativa. È immerso nel latte. Sembra musica, Veronica legge il nostro cuore deliziato

3 Nella giornata internazionale della lingua madre Nella tua lingua madre, ti auguriamo: Ama la lingua, conservala per un giorno e per sempre! Non dimenticare la melodia della lingua madre. - Marad, di che nazionalità sei? (Uzbeko) Come salutano gli uzbeki nella loro lingua madre? + Assaleume alaikum - Islam, di che nazionalità sei? (Azerbaigiano) Saluta nella tua lingua + Salam - Natasha, di che nazionalità sei? (Ucraino) Saluta nella tua lingua + Buon Dan - Ayhanum, di che nazionalità sei? (Kumychka) Saluta nella tua lingua + Ciao - Come suona la parola "mamma"? + Uzbeko - oh ucraino - stuoie in azero ana Kumyk - ana - Un "papà"? Uzbeko - dada ucraino - papà Kumyk - ata azero - ata Una e la stessa parola suona in modo diverso nelle diverse lingue. - E quale lingua nel nostro paese aiuta le persone di nazionalità diverse a capirsi? + Russo Perché il russo? + Perché viviamo in Russia. In che paese viviamo? (In Russia) Qual è il nome degli abitanti del nostro paese? (Russi) Nel nostro paese tutti i cittadini possono usare la loro lingua madre, ma il mezzo di comunicazione interetnica è la lingua russa. - Ma c'è anche la lingua della comunicazione internazionale - l'inglese. In qualsiasi paese del mondo studiano e conoscono l'inglese, ovunque tu vada in viaggio, l'inglese è il tuo assistente principale. Giochiamo al gioco nazionale russo "trickle". La regola del gioco Il pilota viene scelto, gli altri vengono divisi in coppie e le loro mani sono unite. Le coppie stanno una dopo l'altra, formando un corridoio e alzando le mani. L'autista entra nel corridoio formato da un'estremità e si sposta all'altra estremità del corridoio, scegliendone un paio lungo la strada. La nuova coppia va alla fine del flusso e si alza, alzando le mani. Il giocatore liberato diventa il conducente, va all'inizio della strofa Accendi la melodia Gioco rivolo

4 "ruscelli" ed entra nel corridoio, scegliendo una persona per una coppia, e così via. Vai ai tavoli abbinati al colore dei tuoi archi. Qui siamo divisi in squadre. È necessario raccogliere immagini. 1,2, 3 inizio. Ragazzi, cosa c'è nelle foto? 1. Bandiera di Nizhnevartovsk 2. Stemma di Nizhnevartovsk 3. Bandiera della Russia 4. Stemma della Russia Perché abbiamo un lungo inverno? + Viviamo nel nord. Abbiamo una terra dura e fredda, ma la amiamo comunque. Ricordiamo come ci godiamo il freddo. Gioco con elementi di massaggio "C'è brina nella nostra tundra" È brina nella nostra tundra, accarezzandoti il \u200b\u200bnaso dalle narici al ponte del tuo naso Bene, tutti si sono strofinati il \u200b\u200bnaso! Non c'è bisogno che picchiamo il pollice in alto, con l'indice e il pollice, beh, tutti hanno alzato le orecchie! "scolpire" le orecchie dal basso verso l'alto Attorcigliate, girate, Quindi le orecchie sono state riscaldate, tutti i movimenti vengono eseguiti secondo il testo Scuoti la testa! Mi hanno bussato alle ginocchia! Una pacca sulle spalle! E ora stanno annegando! - Dai un nome agli indigeni del nostro distretto + Khanty e Mansi. Adesso andiamo alle cattedre, parliamo di come e come vivono gli indigeni. Si siedono davanti con i fiocchi blu, con quelli gialli sulle sedie della seconda fila. Spettacolo di presentazione - Anche Khanty e Mansi parlano la loro lingua. Dove vivono? Come si chiamano i loro insediamenti? + Viviamo in città, le nostre nonne sono in campagna. E i Khanty e i Mansi vivono in un campo. Ripeti la parola. Al mattino presto le donne in un luogo sacro nel campo - arashkan (sito del fuoco), Repeat arashkan, questo è un sito di falò. Ragazzi, che tipo di animali allevano i popoli del nord? + Allevano cervi Nelle città vivono - in appartamenti, in campagna - in case, e dove vivono i Khanty e Mansi, scoprirai come indovinare l'enigma. C'è un covone, ma dentro ci sono delle persone (Chum) C'è solo un muro in casa, è molto rotondo. Prima che fosse rotonda Segni colorati sul tavolo I bambini raccolgono immagini ritagliate Storia per bambini sui simboli (designazione) su Gioca con elementi di massaggio I bambini si siedono sulle sedie Presentazione + Storia I bambini ripetono nuove parole

5 Non un solo angolo. (Chum) Chum è ricoperto di pelli di renna in inverno e di corteccia di betulla (corteccia di betulla) in estate. Chum viene assemblato e smontato dalle donne; questo è il lavoro delle donne. In estate e in inverno, l'amico viene trasportato in slitta. Le slitte sono chiamate backgammon. Ripetiamo la parola. Giochiamo al gioco Khanty-Mansiysk "Chi costruirà il compagno più velocemente?" Raccogliamo l'amico e ascoltiamo la composizione di Khanty. Prende due cerchi e dice che devi decidere il colore degli archi - chi ha, di che colore "chum" (cerchio). Spettacoli musicali, bambini si sparpagliano per la sala, raffiguranti animali della tundra. Alla fine della musica, i bambini devono trovare il loro "compagno", cioè stai intorno al cerchio e unisci le mani in alto. La squadra che costruisce il "compagno" vince. Ci sediamo sulle sedie, terremo un quiz. 1.Dove vivono Khanty e Mansi? accampamento del villaggio della città 2. Dai un nome alla dimora degli indigeni. condominio chum 3. Quali mezzi di trasporto? slitte trainate da biciclette 4. Che tipo di animali allevano Khanty e Mansi? cervo cavalli capre Conosciamo di nuovo una parola "cheiro". Heiro è il sole. Le cacce hanno questo gioco. Giochiamo. I Khanty hanno le loro feste e tradizioni. Secondo la leggenda, un uccello porta un corvo in primavera, la festa si chiama "Crow's Day". Guarda questo emblema rotondo (il cerchio simboleggia il sole), raffigura un corvo con un ornamento sulle ali. Ve li regaliamo con l'augurio di un rapido inizio di calore. Risultato Quale lingua ci aiuta a comunicare, a capirci? + Russo Il poeta Vyazomsky ha scritto le seguenti parole: “La lingua è la confessione del popolo. La sua natura si sente in lui. Indovinello Suona la composizione di Hantei Gioco I bambini rispondono al quiz Gioco Emblemi "Heiro"

6 E l'anima. E la vita nativa ”- Tutte le lingue sono belle, ogni lingua è bella. Non dimenticare, ama la tua lingua madre, prenditene cura, sii orgoglioso! Vivi insieme in pace e armonia con bambini di diverse nazionalità. - Qui è dove finisce la nostra lezione. Ringraziamo tutti gli ospiti e partecipanti.


Istituto scolastico prescolare autonomo comunale "Asilo nido" Rosinka "p. Pionersky" Riassunto di attività educative continue con bambini di 6-7 anni "Visiting nonna Ymyal-Pai" A cura di:

Istituto scolastico prescolare con bilancio statale Scuola materna 63, distretto Primorsky di San Pietroburgo CONSPECT Attività educative dirette "Gentilezza e buone azioni" Educativo

In viaggio con Ugorka 1 Cari insegnanti e genitori! L'album proposto è destinato ai bambini in età prescolare senior di 5-7 anni per le lezioni all'asilo ea casa. La versione contiene attività che consentono

Scuola materna MDOU 35 di tipo combinato CONSEZIONE DI CENNI SULLO SVILUPPO COGNITIVO NEL GRUPPO PREPARATORIO SUL TEMA: "LA PRIMAVERA È FRETTA". Completato dall'insegnante: Zakharova M.N. 2016 Abstract di GCD su cognitive

Riassunto delle attività educative "Viaggio al Nord" L'abstract è destinato ai bambini più grandi Scopo: introdurre i bambini alla cultura dei popoli del nord della regione di Tyumen. Obiettivi: sviluppare l'interesse

Sinossi di una lezione sull'educazione patriottica per bambini in età prescolare più grandi Educatrice di "Piccoli patrioti": Kukushkina ES Scopo: Formazione di una posizione civica, sentimenti di amore per il loro paese,

Sinossi di classi in un gruppo di diverse età sull'educazione patriottica morale: "La mia piccola patria" Integrazione di aree educative: "Comunicazione", "Cognizione", "Lettura di narrativa",

Preparato e condotto da: Shirokova Lyubov Vyacheslavovna Preparato e condotto da: Shirokova Lyubov Vyacheslavovna Scopo: far conoscere ai bambini gli attributi della Russia, formare un'idea della Russia come paese natale.

Lezione aperta GCD direttamente attività educative sull'ecologia per il gruppo di mezzo sull'argomento "Inverno". Contenuti del programma: 1. Generalizzare la conoscenza dei bambini sulla stagione invernale. 2. Consolidare la conoscenza

ISTITUZIONE EDUCATIVA PRESCOLARE DI BILANCIO MUNICIPALE "Skazka Kindergarten" a Dolinsk, Regione di Sakhalin NOD CONSECTION nel secondo gruppo junior in età prescolare "Sviluppo cognitivo"

Istituto scolastico prescolare del governo municipale Asilo Bobrovsky 7 O.V. Evento pedagogico con i bambini sul tema: "Scialli Pavloposad" Fascia d'età: Gruppo senior (numero

Realizzazione del progetto bambino-adulto "La mia Ugra, la mia terra natale" Da un mese intero il nostro gruppo sta lavorando alla realizzazione del progetto "La mia Ugra, la mia terra natale". La vista del progetto è stata presentata come

Bobretsova Ekaterina Grigorievna educator MBDOU "D / S 62", Naryan-Mar, NAO Abstract della lezione "Reindeer breeding" Annotazione: la lezione dell'autore introduce i bambini alle professioni delle popolazioni indigene

Istituto scolastico prescolastico di bilancio comunale "Asilo nido" Rodnichok "s. Bykov Directly - attività educative per bambini più grandi Tema: "I nostri amici del nord" Completato:

BILANCIO COMUNALE ISTITUZIONE EDUCATIVA PRESCOLARE Scuola materna "Metelitsa" ATTIVITÀ EDUCATIVA DIRETTA Cognizione (FTSKM) (GRUPPO PREPARATORIO) Tema: Visitare la storia locale

Istituto scolastico prescolastico budgetario municipale "Tipo combinato 1 scuola materna Shegarsky" Sinossi di attività artistiche e creative organizzate con bambini per il gruppo preparatorio.

Istituto scolastico comunale di bilancio "Scuola 176 con approfondimento delle singole materie" del distretto cittadino di Samara Abstract di GCD nel gruppo senior utilizzando l'EOR "My Samara" A cura di:

Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale scuola materna di tipo combinato r.p. Bashmakovo Estratto di una lezione aperta di GCD Argomento: "Orange mood". Educatore: Drozhzhina A.D Scopo:

Riepilogo del GCD nel gruppo senior che utilizza le TIC sull'argomento: "Ragazzi amichevoli" Educatore: Vostrikova GA Integrazione delle aree: "Sviluppo estetico artistico", "Sviluppo cognitivo", "Discorso

Istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale "Scuola materna 7 di tipo evolutivo generale" p. Vylgort Riassunto delle attività educative dirette Argomento: "Familiarizzazione dei bambini con un adulto

Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale scuola materna di tipo combinato 45, Stavropol Estratto delle attività educative sul tema "Stavropol è la mia piccola patria!" Preparato da:

Cartella di giochi didattici sull'educazione morale e patriottica (età prescolare senior) Una selezione di giochi didattici sull'educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare. Scopo: formazione

Istituto scolastico prescolare comunale di bilancio "Asilo nido del tipo combinato 321" del distretto della città di Samara (MBDOU "Scuola materna 321" Samara) Russia, 443074, Samara, st. Aeroporto,

Sinossi della lezione per i bambini in età scolare "La città di Nizhnevartovsk - la storia dell'origine" Educatore della prima categoria di qualifica Contenuto del programma Chernyavskaya NN. 1. Dare ai bambini

MDOAU d / s "Smile" città di pyt-yakh Presentazione sul tema: "Conoscenza della vita, della vita e dei costumi delle popolazioni indigene del Nord - Khanty e Mansi" Educatore: Alekseeva Larisa Nikolaevna La nostra patria-Russia La nostra patria

Istituto scolastico di bilancio statale della città di Mosca "Scuola 1874" gruppi prescolari Sintesi di una lezione aperta sull'educazione patriottica con bambini del gruppo medio 5. "Io e la mia famiglia amichevole"

Istituto comunale di istruzione prescolare autonoma "Scuola materna di tipo combinato 145", Orenburg Riassunto delle attività educative per lo sviluppo del linguaggio Argomento "Imparare una poesia

Abstract delle attività educative dirette all'interno dell'area educativa "Sviluppo cognitivo" nel gruppo di mezzo sul tema: "La mia città". Scopo: promuovere nei bambini un senso di amore per la loro piccola patria,

SCHEMA DI ATTIVITÀ EDUCATIVA CONTINUA "MY HOMELAND-RUSSIA" Area educativa: sviluppo cognitivo Fascia d'età: gruppo medio Scopo: Formazione di sentimenti patriottici nei bambini

Argomento: "Ho talento" Scopo: far conoscere ai bambini del gruppo medio-anziano una persona di talento con i suoi risultati, i suoi meriti, con la sua perseveranza e determinazione. Formare un'idea di talento come

Railean Luiza Petrovna, educatrice, scuola materna MADOU CRR "Skazka", Gubkinsky, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug ATTIVITÀ DIDATTICHE DIRETTE NEL GRUPPO SENIOR SUL TEMA "CERVO NELLA VITA DEI POPOLI INDIGENI DI NENTI" Scopo

STATE BUDGET PRESCHOOL ISTITUZIONE EDUCATIVA ASILO 46, DISTRETTO DI PUSHKINSKY DI SAN PIETROBURGO Abstract di NOD sullo sviluppo sociale e comunicativo dei bambini del gruppo senior sul tema "CASA

Istituto comunale di istruzione prescolare di bilancio asilo nido "Fiaba" Incontri "Ciao autunno, chiediamo una visita!" per i bambini del gruppo più anziano. Sviluppato dall'educatrice Borsukova I.K. Altai

Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "Centro per lo sviluppo infantile" scuola materna "donna russa" GCD Sul tema: "L'amicizia vive tra noi" Compilato da: Educatore di 1a categoria gr. 7: Alexandrova

Istituto statale comunale di istruzione prescolare della scuola materna di Novosibirsk 443 abstract di tipo combinato di GCD aperto per l'educazione patriottica nel gruppo preparatorio 4 educatore

Sinossi della lezione FEMP nel secondo gruppo junior "Viaggio nel bosco delle favole" (consolidamento del materiale trattato). Completato dall'educatore MDOU 3 Andreeva T.A. Data: 2016/09/02 Software

Istituto scolastico comunale bilancio prescolastico scuola materna 6 "Thumbelina" Estratto della finale GCD aperta su FEMP con elementi di sperimentazione nel 2 ° gruppo junior "Piccole rane"

Istituto scolastico prescolare autonomo comunale centro di sviluppo infantile - scuola materna 125 della città di Tyumen Riassunto delle attività educative con bambini di 5-6 anni "Giorno, notte, giorno!" Educatore

Sinossi di una lezione integrata nel 2 ° gruppo junior Giornata della "Famiglia" 2 ° gruppo junior Scopo: formare un'idea della famiglia e dei suoi membri; sulle relazioni amichevoli; coltivare amore e rispetto

BILANCIO MUNICIPALE ISTITUZIONE EDUCATIVA PRESCOLARE "Berezovsky kindergarten 9" Sinossi di attività congiunte con bambini sull'educazione patriottica Gruppo di mezzo Argomento "La nostra patria Russia"

Istituto di istruzione prescolare comunale di bilancio "Asilo nido di tipo combinato 1" Sibiryachok "633011, regione di Novosibirsk, città di Berdsk, m-on Severny, 20/1 tel. (8-383-41) 3-70-34; e-mail:

Istituto scolastico prescolare comunale di bilancio della Federazione Russa "Kindergarten 76 tipo combinato" 660135, Krasnoyarsk, st. Molokov 64 "D", OGRN 1122468053828 tel. 2736544, 2736550

Una sinossi delle attività educative dirette per la formazione dell'affiliazione familiare nei bambini, nel gruppo propedeutico alla scuola sul tema: “Lo stemma della mia famiglia”. CONDOTTA DAI FORMATORI DI NEMTSOV V.V. MIROSHNIKOVA

MATTINA DEDICATA ALL'8 MARZO (per i gruppi più grandi) I bambini entrano in sala a suon di musica, stando a semicerchio in corrispondenza della parete centrale. Ragazzo1: Oggi, nella sala luminosa, congratulazioni per la festa della donna. Lascia che sia

MADOU Development Center Kindergarten 6 Riepilogo delle attività educative dirette sullo sviluppo cognitivo nel gruppo senior Argomento: Familiarizzare i bambini con la loro città natale Troitsk Preparato da: educatore

Direzione: "Sono un uomo" KIND LESSON insegnante Kuznetsova S.V., scuola secondaria di Krasnoyarsk 5 Grado: 3 "B" (moderato grado di ritardo mentale) Scopo: formazione di idee su cose buone e

Riepilogo della lezione per gli anziani in età prescolare Oggetto: "Conoscenza della cultura della vita e della famiglia del popolo Khanty e Mansi". Scopo: dare un'idea della decorazione tradizionale della capanna Khanty, per suscitare interesse

Riepilogo del GCD con bambini in età prescolare nel gruppo preparatorio per la scuola Argomento: "Regole e sicurezza stradale" Educatore: GBOU SOSH 1 s / p "asilo nido Berezka" Vdovina Nina Aleksandrovna Bezenchuk

Istituto comunale di istruzione prescolare "Kindergarten 190" Riepilogo delle attività educative sullo sviluppo estetico cognitivo e artistico sul tema: "Servizio di soccorso 112" per bambini

MBDOU "Kindergarten 7 di tipo evolutivo generale" con. Vylgort Schema delle attività educative dirette nel gruppo centrale Argomento: "Segreti dell'ornamento Komi" Educatore Elena Vladimirovna Rasenkova p.

Lo scenario della matinée dell'8 marzo nel gruppo centrale. Leader. Anche qui la primavera è arrivata, ancora una volta ha portato una vacanza Una vacanza gioiosa, luminosa e tenera, una vacanza di tutte le nostre care donne! Danza con l'aria

Scenario di un concerto festivo per l'8 marzo "Con tutto il cuore" Il corso della vacanza. I bambini entrano in sala in mezzo alla fanfara, i presentatori li seguono. Host 1: la primavera è tornata! Ha portato di nuovo una vacanza, una vacanza

Sinossi delle attività appositamente organizzate Argomento: "Viaggio nel paese delle parole educate" 2 ° gruppo junior. Aree educative: sviluppo socio-comunicativo e artistico-estetico. Educatore:

FEDERAZIONE RUSSA YAMAL-NENETS DISTRETTO AUTONOMO Formazione municipale Distretto Yamal MBDOU "Scuola materna Myskamensk" NOD nel gruppo più giovane sul tema "Beauty Winter"

Istituto scolastico prescolare budgetario comunale "Kindergarten type 153" del distretto cittadino di Samara Sviluppo metodico di un manuale didattico elettronico per bambini in età prescolare più grandi

Istituto comunale di istruzione prescolare "Kindergarten" Trickle "s. Rytkuchi Sinossi della lezione finale di lingua chukchi nel gruppo preparatorio per la scuola "Favorite Land of Chukotka" DOP: Belousova

Istituto comunale di istruzione prescolare "Kindergarten 20" Riepilogo del GCD sulla plastilina nel gruppo centrale Argomento: "Denti di leone per l'ape Maya" Preparato e condotto dall'insegnante T.V. Tokareva

Obiettivi e obiettivi: sviluppare il desiderio di essere tolleranti nella società delle persone; promuovere l'internazionalismo; promuovere lo sviluppo del discorso orale degli studenti.

Attrezzatura: lavagna interattiva, computer.

Integrazione delle aree educative: cognizione, socializzazione, salute.

Avanzamento dell'evento:

Ospite: la Russia è uno stato multinazionale. Ogni nazione è una cultura, storia, tradizioni e, ovviamente, lingua uniche. Nel nostro paese si parlano più di 130 lingue.

Qual è il nome della repubblica in cui viviamo? (risposte dei bambini).

Ospite: a destra, Repubblica del Tatarstan.

Dimostrazione della presentazione "Republic of Tatarstan" (accompagnata dall'inno nazionale del Tatarstan).

E quali lingue possiamo ascoltare nella nostra regione? (risposte dei bambini).

Host: Qual è il nome della città in cui viviamo? (risposta dei bambini).

Ospite: a destra, la città di Naberezhnye Chelny. Ora vedremo quanto è bella la nostra città e ascolteremo l'inno della città.

Spettacolo della presentazione "Naberezhnye Chelny".

Ospite: Nella nostra città e repubblica possiamo ascoltare russo, tartaro, ciuvascia, mordoviano, ucraino, armeno, georgiano e altre lingue. Nel nostro paese tutti i cittadini possono usare la loro lingua madre, ma il mezzo di comunicazione interetnica è la lingua russa.

Ragazzi, la lingua tartara è la seconda lingua di stato nella nostra repubblica. Tra di noi ci sono anche ragazzi di diverse nazionalità. All'asilo non parliamo solo in russo, ma impariamo anche il tartaro. Tuttavia, la lingua in cui comunichiamo per capirci è il russo.

C'è una buona parola: "nostro".

E tu possa essere un tartaro, Yakut il Chuvash,

Era nato russo, mordoviano, osseto,

Sii un figlio gentile e amorevole per la tua patria!

Se vuoi discutere del destino,

Se stai cercando un giardino fiorito,

Se hai bisogno di una solida base

Impara la lingua russa!

È il tuo grande, potente mentore

È un traduttore. È una guida.

Se prendi d'assalto la conoscenza del ripido,

Impara la lingua russa.

Presentatore: Ogni anno dal 2000, il 21 febbraio è la Giornata internazionale della lingua madre. Questa vacanza è ancora molto giovane. Ha solo 13 anni. Crediamo che questa vacanza sia molto importante e necessaria. Il mondo non esisterebbe senza il linguaggio. Proprio come un pesce non può vivere senza acqua, così una persona non può esistere senza una lingua. Nella lingua pensiamo, comunichiamo, creiamo. Nella Giornata internazionale della lingua madre, tutte le lingue sono riconosciute come uguali, perché ognuna è particolarmente adatta allo scopo umano e rappresenta un patrimonio vivente che dobbiamo prendere sul serio e proteggere.

Ogni nazione ha le sue caratteristiche, tradizioni, cultura e lingua. Tutto ciò distingue ogni nazione l'una dall'altra. Questo è ciò che rende le persone orgogliose di appartenere a una nazione o a un'altra. E la lingua trasmette tutte le caratteristiche del modo di vivere delle persone. Pertanto, molti di loro, anche piccoli, cercano con ogni mezzo e forza di preservare la loro lingua, il loro orgoglio, rendendo omaggio ai loro antenati e alla loro unicità.

Giochiamo ai traduttori.

Gioco: "Traduttori"

Ricordiamo quali parole conosci nella lingua tartara. Come si dice in tartaro: papà, mamma, nonna, ragazza, ragazzo, casa, cane, gatto. (risposte dei bambini).

E ora ascolteremo una poesia dedicata al giorno della lingua madre, che sarà letta da Yaroslav.

Il giorno della lingua madre

Ti auguro di tenerlo

Per rendere la parola facile

Senza ripetere parolacce,

Parla bene -

Una buona parola è piacevole!

Per questo è arrivata la lingua

Per comunicare chiaramente su di esso.

Ospite: ogni nazione ha elogiato la propria lingua. Poesie, canzoni, poemi epici, leggende sono scritti nella lingua madre

E ora ascoltiamo la poesia "Tatar tele" di Nazhip Madyarov.

Tatar tele-minem tugan telem,

Soyleshue rehat street telde.

Shul tel belen koilim.

Shul tel belen soylim

Millettesham bulgan herkemge.

Donyalar kin, anda iller bik kup.

Tugan ilm minem ber gene.

Tugan ilemde de telller bik kup,

Tugan telem minem ber gene.

Presentatore: Conosciamo anche giochi popolari tartari e russi:

Suoniamo uno di loro: "Selling pots" ("Chulmek satu ueny").

Scopo del gioco: sviluppo della destrezza, velocità di reazione motoria, rafforzamento dei muscoli del sistema muscolo-scheletrico.

Avanzamento del gioco:

I giocatori sono divisi in due gruppi: bambini-pentole e giocatori-proprietari di pentole.

I vasi dei bambini formano un cerchio inginocchiandosi o sedendosi sull'erba. Dietro ogni

il piatto è il giocatore che possiede il piatto con le mani dietro di lui. L'autista sta dietro

in giro. Quindi si avvicina a uno dei proprietari del piatto e inizia una conversazione:

Ehi amico, vendi il piatto!

Acquistare!

Quanto ti do i rubli?

Dare tre.

(L'autista tocca la mano del proprietario tre volte (a pagamento) e iniziano a correre

cerchio l'uno verso l'altro (corri intorno al cerchio 3 volte). Chi raggiunge più velocemente lo spazio libero nel cerchio prende questo posto e il resto diventa l'autista.

Presentatore: E ora suonerà la canzone "Tugan Tel" ("Lingua nativa") dal repertorio di Zulfiya Minkhazheva.

Ascolto della registrazione audio "Tugan tel".

Ciascuno dei popoli della nostra regione ha balli meravigliosi, sono associati alla sua cultura e vita. I balli sono l'incarnazione dell'anima delle persone, delle loro tradizioni nazionali.

Balliamo il nostro ballo preferito "Samovar".

Dalla nascita, il bambino ascolta i suoni della sua lingua madre. La mamma canta ninne nanne, la nonna racconta favole. Ogni lingua ha i suoi proverbi e detti:

ide kat lch, ber kat kis. - Sette volte misurare il taglio una volta.

iTKN SZ - ATKAN UK. - La parola non è un passero: se vola via, non lo prendi.

Sabyr itkn - moradina itkn. - La pazienza e il lavoro macineranno tutto.

Sabyr tbe sary altyn. - La pazienza e il lavoro macineranno tutto.

Tyryshkan tabar, tashka kadak kagar. - La pazienza e il lavoro macineranno tutto.

Kem ashlmi - shul ashamy. - Chi non lavora non mangia.

Kartlyk è una navetta tgel. - La vecchiaia non è una gioia.

Grilletto Kz - cool ashley. - Gli occhi hanno paura, ma le mani stanno facendo.

Yatmy senza kapchykta - Non puoi nascondere un punteruolo in un sacco.

Kitap - belem chishmsa. - I libri non parlano, ma dicono la verità.

Tamchy tama-tama tash tish. - Una goccia scava una pietra.

Goccia a goccia e le cavità di pietra.

Ci sono molti grandi paesi nel mondo,

E ce ne sono molti piccoli,

E per qualsiasi nazione

La tua lingua è un onore.

Hai il diritto di essere orgoglioso, francese,

Francese.

Dici sempre indù

Sulla tua lingua.

Cinese, turco, serbo il ceco,

Dane, greco il Finn, -

Certo, la tua lingua madre è una delle più care a te.

In Russia, la lingua russa è la lingua della comunicazione internazionale. Ma c'è anche la lingua della comunicazione internazionale: l'inglese. In qualsiasi paese del mondo studiano e conoscono l'inglese, ovunque tu vada in viaggio, l'inglese è il tuo assistente principale.

Adesso ascolta la canzone in inglese “How are my friend? ".

È giunto il momento delle vacanze

Risate e una canzone.

Chiamaci un gioco

"Temirtau kalasy ukimdigi Temirtau kalasynyk bilim prende buliminin

№ 21 "Samal" balabaunshasy "Memlekettik communaldyk Kazynalyk kusiporyny

Società di servizi statali "Kindergarten No. 21" Samal "

akimat di Temirtau città del dipartimento dell'educazione della città di Temirtau "

Taқyryptyқ sabaқ:

"Til - dostyk altyn kupirі"

(tapis roulant heressek)

Lezione sull'argomento:

"La lingua della gente è la lingua dell'amicizia"

(gruppi più anziani №1 "Balapan", №5 "Bishek")

Preparato da:

insegnante di lingua russa

Almataeva A.B.

Temirtau 2017

Argomento: "La lingua delle persone - la lingua dell'amicizia"

Scopo: far conoscere ai bambini le lingue delle nazioni, favorire rapporti amichevoli tra le diverse nazionalità.

Compiti:

1. Consolidare la conoscenza della Giornata delle lingue del popolo del Kazakistan; esercizio nella selezione di sinonimi, contrari, interpretazione delle parole, comprensione del significato figurativo dei proverbi, risoluzione di enigmi, capacità di navigare nella mappa.

2. Per sviluppare il discorso del monologo, migliorare le capacità del discorso dialogico; capacità di ascoltare e rispondere alle domande.

3. Coltivare l'amore per il proprio paese, la lingua kazaka, la lingua russa e altre lingue del popolo del Kazakistan.

Corso della lezione:

1. Ascoltando l'inno della Repubblica del Kazakistan. Discorso aperto.

Il 22 settembre si celebra ogni anno la "Giornata delle lingue dei popoli del Kazakistan". Il nostro presidente Nursultan Nazarbayev è sinonimo di conoscenza di diverse lingue. E oggi dedichiamo la nostra lezione all'argomento: "Il linguaggio delle persone - il linguaggio dell'amicizia".

Ascolta i proverbi in kazako e russo:

"Til - dostyk kupiri", "Linguaggio - il ponte dell'amicizia".

Come li capisci?

2. Quali sono i proverbi e i detti che parlano della lingua.

Lingua più affilata di un rasoio.

Una lingua senza ossa, qualunque cosa voglia, borbotta.

La mia lingua è la mia nemica.

Non affrettarti con la lingua, affrettati con i fatti.

Ascolta di più e parla di meno.

3. Conversazione: La lingua esiste sul pianeta da quando le persone vivono. La storia non conosce un solo collettivo umano che non usi il linguaggio. E questo è comprensibile, una persona esiste nella società. È costantemente connesso con altre persone. E le persone comunicano con l'aiuto del linguaggio: trasmettono i loro pensieri, desideri, sentimenti.

Quali lingue conosci già e quali hai incontrato? Il Kazakistan è uno stato multinazionale. Tutti i popoli che lo abitano sono uguali, poiché il nostro presidente Nazarbayev persegue una politica nazionale tale che tutti i popoli hanno tutto il diritto di sviluppare la propria lingua e cultura nazionale.

Conoscenza della legge della Repubblica del Kazakistan "Sulle lingue nella Repubblica del Kazakistan".

Mostra una mappa del Kazakistan, i bambini la esaminano attentamente Storicamente, è accaduto che più di 100 lingue operino e si sviluppino sul territorio del Kazakistan, ma la lingua di stato è il kazako.

Ana tilim-ardaym.

Ana tilim, Ana sety-zhuregim,

Қadir tұtyp ony әrkez zhuremin.

Boyymday Onerimdi azdaғan,

Oz tilimnin kasieti, dipendente Bilimin.

Ana tilim-eң asylym, ardaym,

Ana tilim-bar balykim, bar bagym

Khalym Ushin arnasam An-zhyrymdy,

Ana tili-uz tilimdi arnadym.

Lingua nativa!

Lo conosco dall'infanzia

Su di esso per la prima volta ho detto "mamma"

Su di esso ho giurato fedeltà all'ostinato,

E ogni respiro mi è chiaro su di esso.

Lingua nativa!

Mi è caro, è mio.

Su di esso i venti fischiano ai nostri piedi,

È stata la prima volta che ho sentito

Gli uccelli mi balbettano nella verde primavera.

Il russo è una delle lingue del mondo. Quasi l'intera popolazione del Kazakistan lo studia, lo sa. La conoscenza della lingua russa avvicina i popoli della nostra repubblica indipendente, rafforza l'amicizia con i popoli di altre repubbliche e paesi stranieri.

Insieme alle lingue kazako e russo, tutte le altre lingue nazionali si stanno sviluppando liberamente in Kazakistan. I centri culturali nazionali funzionano, ci sono scuole e classi in uigura, coreana, tartara, tedesca, polacca, turca e altre lingue.

4. Gioco "Al contrario"

Ti dirò parole diverse e dovrai nominare una parola che ha il significato opposto, ad esempio: grande - piccolo. (Parole: ampio, spesso, caldo, lungo, alto, forte, ecc.)

5. L'insegnante si offre di ascoltare la registrazionecanzoni "Solar circle" in kazako, russo e inglese, in modo che i bambini possano sentire a orecchio la differenza tra le lingue.

6. Indovina l'enigma:

Scialle di seta scarlatta, prendisole luminosi,

La mano poggia sui lati in legno,

E dentro ci sono segreti, forse 3, forse 6,

Arrossì un po '

Questo è russo ... (matrioska)

Perché pensi che l'enigma riguardi la matrioska? (matrioska - souvenir popolare russo)

Risultato: Quindi ragazzi, ogni lingua è un intero mondo. La lingua è l'anima vivente delle persone, la loro gioia, dolore, memoria, tesoro. Non c'è lingua che non meriti rispetto, un popolo non vive senza una lingua, non esiste una nazione senza una lingua. Suggerisco che tutti i bambini stiano sotto un unico shanyrak e cantino insieme canzoni in kazako e russo, così rafforzeremo ulteriormente l'amicizia delle diverse nazionalità. E alla fine della lezione, vorrei augurare pace a tutti nel mondo intero!

Rozhkova

Istituto comunale di istruzione prescolare scuola materna n. 55 "Ryabinka"

SCENARIO DI INTRATTENIMENTO

« GIORNO DI LINGUA NATIVA»

Per figli di gruppi senior e preparatori

Educatore: L. V. Rozhkova

Podyachevo

Sceneggiatura di intrattenimento« Giornata della lingua madre»

scopo: Presenta bambini con« Giornata internazionale della lingua madre» ... Arricchisci il mondo degli spiriti bambini; attraverso varie attività, per formare i bambini il loro atteggiamento nei confronti della Giornata internazionale della lingua madre.

Compiti:

Educativo:

Dai un'idea di cosa sia lingua nativa e perché si chiama parenti. svilupparsi nei bambini curiosità e interesse per le lingue.

Educativo:

Promuovi il rispetto e l'amore per lingua nativacosì come altri le lingue.

Corso della lezione

Leader:

genere giorno! Cari ospiti e nostri cari, noi ragazzi facciamo una grande vacanza. 21 febbraio Giornata internazionale della lingua madre! È stata fondata nel 1999. Ogni nazione ha le sue caratteristiche, tradizioni, cultura. Tutto ciò distingue ogni nazione l'una dall'altra. Senza linguaggio il mondo non esisterebbe. Proprio come un pesce non può vivere senza acqua, così una persona non può esistere senza linguaggio... NEL giornata internazionale della lingua madre tutte le lingue sono ugualiperché ognuna è particolarmente adatta allo scopo umano e rappresenta un'eredità vivente che dobbiamo prendere sul serio e proteggere. Di solito il primo lingua, che una persona impara a parlare - lingua nativa... Lo parlano, scrivono lettere, poesie, cantano canzoni. Ci hanno insegnato a parlarlo gente del posto, ci pensiamo. Parla e scrivi correttamente lingua nativa significa essere in grado di riflettere ed esprimere i propri pensieri. perciò devi conoscere e proteggere la tua lingua madre

Oggi ti ho portato un oggetto molto importante e necessario

Che cos'è? \\Globo\\

Cos'è un globo? \\ piccolo modello del globo \\

Il globo è dipinto in diversi colori. Di che colore significa?

\\ blu - mari e oceani, verde - foreste e pianure, giallo, marrone - montagne e deserti.

Sul globo, possiamo vedere tutti i paesi. Ti invito a fare un viaggio. (I bambini si avvicinano alla mappa)

Ragazzi, in che paese viviamo? (Federazione Russa) La capitale della nostra patria? (Mosca)

Quale lingua che parliamo? (Russo) Il vicino del nostro stato è l'Ucraina. (Spettacolo della Repubblica Ucraina)

E su cosa la lingua è parlata dagli ucraini?

(in ucraino). (Mostra tutti i paesi confinanti con la Federazione Russa)

In tutto il mondo, ce ne sono da 3 a 5mila diversi le lingue... Tra loro ci sono il cosiddetto mondo lingue - russo, Inglese, francese, tedesco, spagnolo.

La terra è abitata da vite diverse creature: dai più piccoli batteri ai giganti come elefanti e balene. Ma solo l'uomo ha il dono della parola. E non importa come definiamo questo dono: sacro, divino, maestoso, inestimabile, meraviglioso - non rifletteremo nella sua interezza il suo grande significato.

Quanto è grande e immenso

La mia lingua... Lui nativo,

Da ogni parte è gentile con me.

È così potente, così vivo!

Oh, quanto sono meravigliose le sue creazioni,

Ortografia, parola!

Vivo con lui, come con l'aria.

Senza lingua nativa, saggio

Non posso vivere un giorno!

Lui è con me ovunque e ovunque,

Aiuterà nella felicità e nei guai.

Il mio russo, il mio lingua nativa,

Sei immenso e fantastico!

Le poesie vengono lette dai bambini.

Non c'è patria al mondo più bella -

Paese combattente di eroi.

Eccolo, chiamato Russia,

Si estendeva dai mari ai mari.

Stelle del Cremlino

Stanno bruciando sopra di noi

La loro luce è ovunque!

I ragazzi hanno una buona patria,

E non c'è patria migliore.

Enigmi:

Educatore: Ragazzi, conoscete gli indovinelli? (SÌ)

Sempre in bocca, non ingerito (Lingua)

Sebbene non sia un cappello, ma con una falda,

non un fiore, ma con una spina dorsale,

parlando con noi

tutti capiscono lingua(Libro)

Sei nato qui, vivi

Te ne vai - ti manca

Qual è il nome di questo posto, sai? (Nostra Patria)

Konstantin Ushinsky

"IL NOSTRO PADRE"

La nostra patria, la nostra patria è la madre Russia. La chiamiamo Patria perché i nostri padri e nonni ci vivevano da tempo immemorabile. La chiamiamo patria perché ci siamo nati, dicono in essa nella nostra lingua madre e tutto ciò che contiene è per noi nativo... Madre - perché ha nutrito con le sue acque, le ha insegnato lingua e, come una madre, ci protegge e ci protegge da tutti i nemici. Ci sono molti buoni stati nel mondo, ma una persona ne ha uno propria madre, ha una patria.

Un globo terrestre, su di esso un paese,

La città è in essa e in essa ospita,

Casa in una strada

Poco appariscente, piccolo

Questa casa, paese, terra -

Questa è la mia patria.

La nostra patria è la Russia,

Dove ci sono le nuvole nei laghi

Dove sono le giovani betulle

Vestito di pizzo.

Un gioco "Scegli una parola"

russo (stemma, bandiera, casa, inno)

russo (persone, lingua, freddo, casa, spirito)

Un gioco "Parole al contrario"

Gli contrari sono parole con il significato opposto. Ti suggerisco di accoppiarti parole:

freddo caldo: largo - stretto, spesso - sottile, caldo - freddo,

forte - silenzioso giorno notte, buono cattivo.

lungo - corto, ecc.

Il nostro russo è ricco e bello linguaquante parole contiene, con le quali possiamo comporre storie, inventare favole, scrivere poesie e semplicemente comunicare.

Ama la tua patria lingua e persone!

Zhura è una gru!

Ha volato un centinaio di terre.

Ho volato in giro, sono andato in giro.

Ali, gambe lavorate,

Abbiamo chiesto alla gru:

Dov'è la terra migliore?

Rispose, volando:

Meglio di no terra natia.

Il gioco è mobile: "Zarya"

I bambini stanno in cerchio, tengono le mani dietro la schiena e uno dei giocatori - l'alba - cammina da dietro con un nastro e egli parla:

Fulmine dell'alba,

Fanciulla rossa,

Ho attraversato il campo

Ho lasciato cadere le chiavi

Le chiavi sono d'oro

I nastri sono blu

Anelli intrecciati -

Sono andato a prendere l'acqua.

Con le ultime parole, l'autista mette con cura il nastro sulla spalla di uno dei giocatori, il quale, notando questo, prende rapidamente il nastro ed entrambi corrono in direzioni diverse in un cerchio. Quello che rimane senza un posto diventa l'alba. Il gioco si ripete

"Proverbi e detti"

Quali sono i proverbi e i detti di cui stiamo parlando linguaggio.

- Lingua più affilata di un rasoio.

- La lingua porterà a Kiev.

- Lingua disossataqualunque cosa voglia, balbetta.

- La mia lingua è la mia nemica.

- linguaggio non abbiate fretta - affrettatevi con i fatti.

Ascolta di più e parla di meno.

Mostra "Muro di parole gentili"

Invita i bambini a mostrare a turno le carte con "Parole gentili"... Chiedi loro di dirti cosa sono scritte le parole qui, cosa significano quando sono appropriate.

Dopo che il bambino mostra e parla della sua carta, è invitato ad andare su un grande foglio e incollarlo con del nastro adesivo. Alla fine della lezione, tutti "Muro di parole gentili" appendere fuori per la visualizzazione gruppo... - Considera il nostro giornale, quante parole abbiamo tirato fuori sul nostro lingua nativa.

Dare parole gentili

Dona di cuore puro!

Dai a coloro che sono soli

E per coloro che sono felici, la vita scorre.

E l'eterno TIPO è una lezione,

Trova sempre il riconoscimento.

Dare parole gentili.

Qual è la nostra vita? Un momento!

E certo, qualcuno aspetta sempre

Quando trova informazioni su di noi.

Dare parole gentili ...

Si prega di donare senza esitazione.

Tutti hanno bisogno di gentilezza

Chiunque ha bisogno di ali!

E a volte siamo timidi

Dai riconoscimento con tutto il cuore.

E resta dietro il muro

Risentimenti, preoccupazioni e aspettative.

Dare parole gentili

A tutti - a estranei e persone care.

Dare parole gentili

Per rendere bello questo mondo!

Quindi la nostra vacanza dedicata a Giornata internazionale della lingua madre... Amo il russo lingua! Contiene il nostro passato, presente e futuro!