Αλλαγές στις Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους πραγματοποιούνται κάθε χρόνο, αλλά οι περισσότερες από αυτές δεν έχουν θεμελιώδη σημασία. Η σειρά των εργασιών αλλάζει, μερικές από αυτές γίνονται πιο περίπλοκες, άλλες απλοποιούνται... Αλλά τα νέα κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας Νο. 27 στη ρωσική γλώσσα (δοκίμιο με βάση το κείμενο) προβάλλουν επίσης θεμελιωδώς νέες απαιτήσεις για την προετοιμασία των αποφοίτων. Και το δοκίμιο, παρεμπιπτόντως, είναι 24 από τα 58 βασικά σημεία, ή 41 από τα 100 σημεία δοκιμής!
Πώς έχουν αλλάξει οι απαιτήσεις του δοκιμίου; Μπορείτε να το γράψετε μόνοι σας λαμβάνοντας υπόψη τα νέα κριτήρια; Ας το καταλάβουμε!
Δεν απαιτούνται πλέον επιχειρήματα
Κάθε μητέρα της οποίας το παιδί έχει αποφοιτήσει από το σχολείο τα τελευταία χρόνια γνωρίζει πόσο σημαντικό είναι το «λογοτεχνικό επιχείρημα» σε ένα δοκίμιο. Εάν δεν σας ενδιαφέρει ακόμη αυτό το θέμα, ας ανακεφαλαιώσουμε εν συντομία την ουσία του προβλήματος: ένα δοκίμιο είναι το πιο δύσκολο και "ακριβό" έργο Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης για μαθητές της 11ης τάξης στη ρωσική γλώσσα. Είναι γραμμένο με βάση ένα μικρό απόσπασμα κειμένου, το οποίο δίνεται ακριβώς εκεί στο κείμενο της εργασίας.
” Το δοκίμιο αξιολογήθηκε σύμφωνα με μια σειρά κριτηρίων, μεταξύ των οποίων ένα από τα κύρια ήταν η ικανότητα επιβεβαίωσης ή διάψευσης της άποψης του συγγραφέα για ένα πρόβλημα, χρησιμοποιώντας το λεγόμενο "λογοτεχνικό επιχείρημα" - ένα παράδειγμα από τη μυθοπλασία, δημοσιογραφική ή ακόμα και λογοτεχνία λαϊκής επιστήμης.
Αν και τα κείμενα που θα χρησιμοποιηθούν στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους παρέμειναν μυστικό μέχρι την τελευταία στιγμή, τα κύρια θέματα είναι γνωστά εκ των προτέρων και δεν έχουν αλλάξει εδώ και αρκετά χρόνια. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι και τα μαθήματα προετοιμασίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση (και τα σχολεία, εν προκειμένω) πρότειναν στους μαθητές να απομνημονεύσουν παραδείγματα από την «τράπεζα των επιχειρημάτων»: αγάπη - «Ευγένιος Ονέγκιν», άνθρωπος και φύση - «Αποχαιρετισμός στη Ματέρα», το ρόλος της τέχνης στη ζωή - «Γράμματα» για το καλό και το όμορφο» του Ντμίτρι Λιχάτσεφ... Ως αποτέλεσμα, τα δοκίμια των αποφοίτων, γραμμένα με τον πιο ειλικρινή τρόπο, μερικές φορές έμοιαζαν μεταξύ τους σαν δύο μπιζέλια σε ένα λοβό. Χωρίς να εμβαθύνουν στις λεπτότητες της προβληματικής του υπό συζήτηση κειμένου, τράβηξαν απομνημονευμένα «επιχειρήματα από την τράπεζα» πάνω του, σαν μια κουκουβάγια σε μια υδρόγειο σφαίρα. Δεν βγήκε πολύ καλά, για να το θέσω ήπια.
Αποφασίσαμε να γνωριστούμε με τις «τράπεζες επιχειρημάτων» που είναι δημοφιλείς στο Διαδίκτυο και, ειλικρινά μιλώντας, τρομοκρατηθήκαμε από τον απλό πρωτογονισμό τους.
Πρόβλημα: αναζήτηση του νοήματος της ζωής σύγχρονος κόσμος. Στην ιστορία του Ι.Α. Bunin «Ο κύριος από το Σαν Φρανσίσκο», ένας Αμερικανός εκατομμυριούχος σέρβιρε το «χρυσό μοσχάρι». Κύριος χαρακτήραςπίστευε ότι το νόημα της ζωής βρίσκεται στη συσσώρευση πλούτου. Όταν ο Δάσκαλος πέθανε, αποδείχθηκε ότι η αληθινή ευτυχία τον πέρασε.
Πρόβλημα: η εσωτερική ομορφιά ενός ατόμου. Antoine de Saint-Exupery «Ο Μικρός Πρίγκιπας». Σοφές σκέψεις Ο μικρός πρίγκιπαςΜπορούν να διδάξουν πολλά ακόμα και σε έναν ενήλικα. Ο ήρωάς μας είπε: «Μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση. Δεν μπορείς να δεις τα πιο σημαντικά πράγματα με τα μάτια σου». Και μπορούμε να πούμε χωρίς αμφιβολία ότι έχει δίκιο. Η αληθινή ομορφιά βρίσκεται μέσα στον άνθρωπο, στην ψυχή του, στις σωστές του πράξεις.
Πρόβλημα: σεβασμός στη φύση. Ο ήρωας του ποιήματος του Ν.Α. Ο «Παππούς Μαζάι και οι Λαγοί» του Νεκράσοφ διασώζει πνιγμένους λαγούς κατά τη διάρκεια της ανοιξιάτικης πλημμύρας, τους μαζεύει σε μια βάρκα και θεραπεύει δύο άρρωστους. Το δάσος είναι ένα σπίτι γι 'αυτόν και ο παππούς Mazai νοιάζεται και προστατεύει όσους ζουν σε αυτό. Αυτή η στάση είναι ένα μάθημα αγάπης για τη φύση, προσεκτική και λογική αγάπη.
Το 2019, η θέση όσον αφορά τη συγγραφή αλλάζει ριζικά. Η έμφαση μετατοπίζεται στην κατανόηση του υπό συζήτηση κειμένου. Το 2018, ήταν απαραίτητο να βρεθεί ένα πρόβλημα στο κείμενο που παρουσιάστηκε. σχολιάστε το, δίνοντας τουλάχιστον δύο παραδείγματα από το κείμενο. Τώρα πρέπει να εξηγήσουμε γιατί επιλέχθηκαν αυτά τα συγκεκριμένα θραύσματα και να δείξουμε τη σχέση μεταξύ τους.
” Αν νωρίτερα αυτή η δράση είχε τρεις βασικούς βαθμούς, τώρα φτάνει μέχρι και πέντε.
Το 2018, η στάση σας στο πρόβλημα έπρεπε να υποστηριχθεί με τουλάχιστον δύο επιχειρήματα και το ένα από αυτά έπρεπε να ληφθεί από μυθοπλασία, δημοσιογραφική ή επιστημονική βιβλιογραφία. Τώρα δεν έχει σημασία πόσο ακριβώς ο απόφοιτος θα επιβεβαιώσει την άποψή του, το κύριο πράγμα είναι η πειθώ.
” Παλαιότερα, μπορούσατε να λάβετε τρεις βαθμούς για να υποστηρίξετε τη γνώμη σας, αλλά τώρα - μόνο 1.
Αυτό δεν σημαίνει ότι ένας απόφοιτος δεν μπορεί να προσφύγει στην αυθεντία των κλασικών λογοτεχνών, απλώς τώρα αυτό δεν είναι απαραίτητο.
Χωρίς επιχειρήματα - καλό ή κακό;
Αυστηρά μιλώντας, η ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία είναι διαφορετικά θέματα. Η λογοτεχνική επιχειρηματολογία, φυσικά, απέδειξε ένα τόσο σημαντικό πλεονέκτημα ενός μαθητή όπως η πολυμάθεια. Αλλά η ρωσική εξέταση πρέπει να αποκαλύψει εντελώς διαφορετικές ιδιότητες: την ικανότητα κατανόησης του κειμένου, την απομόνωση της ουσίας του, τη διατύπωση ενός προβλήματος και τη διατήρηση ενός διαλόγου.
” Αν σκεφτούμε λογικά, αυτές είναι οι δεξιότητες που απαιτούνται για κάθε πολίτη, ανεξάρτητα από το επαγγελματικό μονοπάτι που επιλέξει (εξάλλου, τα αποτελέσματα της εξέτασης στα ρωσικά, σε αντίθεση με τα μαθηματικά, λαμβάνονται υπόψη κατά την είσοδο σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, για οποιαδήποτε ειδικότητα ). Είτε ένας μελλοντικός οδοντίατρος ή μηχανικός θέρμανσης έχει διαβάσει τον Likhachev είτε όχι, αυτό, σε γενικές γραμμές, δεν είναι θέμα αρχής.
Εάν η εξέταση των Ρωσικών, όπως και η εξέταση των μαθηματικών, είχε δύο επίπεδα - βασικό και εξειδικευμένο, πολλοί «τεχνικοί» πιθανότατα θα προτιμούσαν να δώσουν τη βασική εξέταση. Αλλά, δεδομένου ότι μια τέτοια επιλογή δεν προσφέρθηκε και κάθε βαθμός για τα Ρωσικά κατά την αποδοχή μετρήθηκε, γεννήθηκαν "τράπεζες επιχειρημάτων" και κατάλογοι δοκιμίων.
Και τώρα η κατάσταση έχει γυρίσει όχι 180 μοίρες, αλλά, ας πούμε, 90. Η βάση του δοκιμίου δεν είναι η πολυμάθεια, αλλά η ακρίβεια κατανόησης του κειμένου και η πειστικότητα του συλλογισμού. Αυτό θα διευκολύνει τις εξετάσεις; Καθόλου! Αρκετά για μελέτη Κατευθυντήριες γραμμέςΟμοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI), που εκπονήθηκε με βάση την ανάλυση τυπικά λάθησυμμετέχοντες της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2018 για να καταλάβουν: ήταν ο σχολιασμός του κύριου προβλήματος του κειμένου που έγινε εμπόδιο για πολλούς αποφοίτους:
Συνολικά στατιστικά απόδοσης και ατομικές εργασίεςμας επιτρέπει να εντοπίσουμε τα κύρια προβλήματα στην προετοιμασία των εξεταζόμενων στη ρωσική γλώσσα. Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, τα τμήματα του μαθήματος που σχετίζονται με τη διαμόρφωση της επικοινωνιακής ικανότητας παραμένουν ανεπαρκώς κατεχόμενα. Υπανάπτυκτες δεξιότητες αναλυτική εργασίαμε λέξεις και κείμενο, η έλλειψη της απαραίτητης πρακτικής στην ανάλυση γλωσσικών φαινομένων επηρεάζει και την ποιότητα της συγγραφής ενός επιχειρηματολογικού δοκιμίου. Η ολοκλήρωση της εργασίας με μια λεπτομερή απάντηση (26) κατέδειξε τα πιο συνηθισμένα λάθη που σχετίζονται με την επεξεργασία πληροφοριών του κειμένου και την παρουσίαση των δικών του σκέψεων σχετικά με αυτό που διαβάστηκε.
Σύμφωνα με το κριτήριο Κ2 (σχολιάζοντας το πρόβλημα που εντοπίστηκε στο κείμενο πηγής), μόνο το 47,5% των αποφοίτων έλαβε 3 βαθμούς. 2 βαθμοί 32%; 1 μονάδα 13,8%. Το επίπεδο ανάπτυξης της ικανότητας των αποφοίτων να διεξάγουν ανάλυση κειμένου δεν είναι ακόμα αρκετά υψηλό.
Από τη μία πλευρά, στα δοκίμιά τους, οι απόφοιτοι τεκμηριώνουν τη συνάφεια του προβλήματος, αποκαλύπτουν τη σημασία του για τον συγγραφέα του κειμένου και εστιάζουν σε λεπτομέρειες κειμένου που απεικονίζουν το πρόβλημα. Από την άλλη πλευρά, οι εξεταζόμενοι συχνά εμβαθύνουν στις δικές τους σκέψεις χωρίς να βασίζονται στο αρχικό κείμενο ή απλώς να χρησιμοποιούν μια παράφρασή του. Πολλοί απόφοιτοι δεν θεωρούν απαραίτητο να συμπεριλάβουν στα δοκίμιά τους τα δύο υποχρεωτικά παραδείγματα-εικονογραφήσεις που είναι σημαντικά για την κατανόηση του προβλήματος του κειμένου πηγής.
Τι να κάνουμε... να γράψουμε δοκίμιο!
Πολλοί από τους αναγνώστες μας είναι μάλλον λίγο μπερδεμένοι αυτή τη στιγμή. Είναι δύσκολο να δούμε το πρόβλημα στο κείμενο; Φαίνεται ότι δεν είναι καθόλου δύσκολο, σωστά; Τι θα λέγατε να βρείτε δύο υποστηρικτικά παραδείγματα; Τι γίνεται με τη μεταξύ τους σχέση; Λοιπόν, δοκιμάστε τις δυνάμεις σας εκδόσεις επίδειξης του Unified State Examστα ρωσικά - 2019. Το κείμενο προς συζήτηση θα υπάρχει απόσπασμα από την ιστορία «Το Σκιάχτρο» του συγγραφέα Νικολάι Λέσκοφ. Τοποθετούμε το κείμενο κάτω από ένα spoiler.
Κείμενο από την έκδοση επίδειξης του Unified State Exam 2019
Ο πατέρας μου και ο αρχηγός της αστυνομίας έμειναν έκπληκτοι που έπρεπε να περάσουμε τη νύχτα στο σπίτι του Σελιβάν, τον οποίο όλοι στην περιοχή θεωρούσαν μάγο και ληστή και που νομίζαμε ότι ήθελε να μας σκοτώσει και να εκμεταλλευτεί τα πράγματα και τα χρήματά μας. ...
Παρεμπιπτόντως, για τα χρήματα. Με την αναφορά τους, η θεία αναφώνησε αμέσως:
Ω Θεέ μου! Πού είναι το κουτί μου;
Στην πραγματικότητα, πού είναι αυτό το κουτί και τα χιλιάδες σε αυτό; Αυτή, φανταστείτε ότι δεν ήταν εκεί! Ναι, ναι, ήταν το μόνο που δεν ήταν στα δωμάτια ανάμεσα στα πράγματα που έφερναν, ούτε στο καρότσι -με μια λέξη, πουθενά... Το κουτί, προφανώς, έμεινε εκεί, στο χάνι, και τώρα είναι μέσα Τα χέρια του Σελιβάν...
Πηδάω τώρα, πηδάω εκεί... Μάλλον έχει ήδη εξαφανιστεί κάπου, αλλά δεν θα με αφήσει! - είπε ο αστυνομικός. - Η ευτυχία μας είναι ότι όλοι ξέρουν ότι είναι κλέφτης και δεν τον συμπαθούν όλοι: κανείς δεν θα τον κρύψει...
Αλλά μόλις ο αστυνομικός ζούσε με το σπαθί του, ξαφνικά ακούστηκε μια εκπληκτική κίνηση στο διάδρομο μεταξύ των ανθρώπων που ήταν εκεί και ο Σελιβάν μπήκε από το κατώφλι στην αίθουσα όπου ήμασταν όλοι, αναπνέοντας βαριά, με το κουτί της θείας του. στα χέρια του.
Όλοι πετάχτηκαν από τις θέσεις τους και σταμάτησαν ριζωμένοι στο σημείο.
«Ξέχασέ το, πάρε το», είπε ο Σελιβάν βαρετά.
Δεν μπορούσε να πει τίποτα περισσότερο, γιατί του κόπηκε τελείως η ανάσα από το υπερβολικό γρήγορο περπάτημα και, πιθανότατα, από τον δυνατό εσωτερικό ενθουσιασμό.
Έβαλε το κουτί στο τραπέζι και, χωρίς να τον ρωτήσει κανείς, κάθισε σε μια καρέκλα και κατέβασε το κεφάλι και τα χέρια του.
Το κουτί ήταν εντελώς άθικτο. Η θεία πήρε το κλειδί από το λαιμό της, το ξεκλείδωσε και αναφώνησε:
Όλα, όλα είναι όπως ήταν!
Ασφαλής... - είπε ήσυχα ο Σελιβάν. - Συνέχισα να τρέχω πίσω σου... Ήθελα να προλάβω... Συγγνώμη που κάθομαι μπροστά σου... Έπνιξα.
Ο πατέρας του ήταν ο πρώτος που τον πλησίασε, τον αγκάλιασε και του φίλησε το κεφάλι.
Ο Σελιβάν δεν κουνήθηκε.
Η θεία έβγαλε από το κουτί χαρτονομίσματα των διακοσίων και άρχισε να του τα δίνει.
Ο Σελιβάν συνέχισε να κάθεται και να παρακολουθεί, σαν να μην καταλάβαινε τίποτα.
Πάρε ότι σου δίνουν», είπε ο αστυνομικός.
Για τι? Δεν χρειάζεται!
Για ειλικρινά εξοικονόμηση και επιστροφή των χρημάτων που είχατε ξεχάσει.
Τι λέτε για αυτό; Είναι απαραίτητο να είσαι ανέντιμος;
Λοιπόν εσύ... καλός άνθρωπος... δεν σκέφτηκες να κρύψεις τα πράγματα κάποιου άλλου.
Και σηκώθηκε από τη θέση του για να επιστρέψει στην ατιμασμένη αυλή του, αλλά ο πατέρας του δεν τον άφησε να μπει: τον πήρε στο γραφείο του και τον κλείδωσε εκεί με ένα κλειδί, και μετά μια ώρα διέταξε να γίνει το έλκηθρο. αξιοποιήθηκε και μεταφέρθηκε στο σπίτι.
Μια μέρα αργότερα, αυτό το περιστατικό έγινε γνωστό στην πόλη και στην περιοχή και δύο μέρες αργότερα ο πατέρας και η θεία πήγαν στο Kromy και, σταματώντας στο Selivan, ήπιαν τσάι στην καλύβα του και άφησαν στη γυναίκα του ένα ζεστό γούνινο παλτό. Επί δρόμο της επιστροφήςτον επισκέφτηκαν ξανά και του έφεραν κι άλλα δώρα: τσάι, ζάχαρη και αλεύρι.
Τα πήρε όλα ευγενικά, αλλά απρόθυμα και είπε:
Για τι? Τρεις μέρες τώρα όλος ο κόσμος άρχισε να μου έρχεται... Τα έσοδα άρχισαν... Μαγείρευαν λαχανόσουπα... Δεν μας φοβούνται, όπως μας φοβόντουσαν πριν.
Όταν με πήγαν στην πανσιόν μετά τις διακοπές, είχα πάλι μαζί μου ένα πακέτο στο Σελιβάν, και ήπια τσάι μαζί του και συνέχισα να κοιτάζω το πρόσωπό του και να σκεφτόμουν: «Τι όμορφο, ευγενικό πρόσωπο που έχει! Γιατί μου φαινόταν σκιάχτρο τόσο καιρό σε μένα και σε άλλους;»
Αυτή η σκέψη με στοίχειωνε και δεν με άφηνε σε ησυχία... Άλλωστε πρόκειται για τον ίδιο άνθρωπο που φαινόταν τόσο τρομερός σε όλους, τον οποίο όλοι θεωρούσαν μάγο και κακό. Γιατί ξαφνικά έγινε τόσο καλός και ευχάριστος;
Στα επόμενα χρόνια της ζωής μου, ήρθα κοντά στον Σελιβάν και είχα την ευτυχία να δω πώς έγινε αγαπημένος και σεβαστός άνθρωπος μεταξύ όλων.
Εάν δεν μπορέσατε να διατυπώσετε το πρόβλημα, ακολουθούν ορισμένες συμβουλές, ή μάλλον, οι σωστές απαντήσεις από το FIPI. Έτσι, το κείμενο θέτει τα ακόλουθα προβλήματα (κάτω από το spoiler).
Προβλήματα με το κείμενο από την επίδειξη Unified State Exam 2019
- Το πρόβλημα της ανθρώπινης απόρριψης από την κοινωνία.
- Το πρόβλημα της δημιουργίας φήμης, του σχηματισμού γνώμης για ένα άτομο.
- Πρόβλημα εκδήλωσης εσωτερική ομορφιάπρόσωπο.
- Το πρόβλημα της εμπιστοσύνης ενός ατόμου.
- Το πρόβλημα της επίδειξης ειλικρίνειας.
- Το πρόβλημα της ευγνωμοσύνης.
Λοιπόν, έχετε εντοπίσει το πρόβλημα; Τώρα πρέπει να βρείτε δύο επεξηγηματικά παραδείγματα από το κείμενο, να εξηγήσετε τη σημασία κάθε παραδείγματος και να υποδείξετε τη σχέση μεταξύ τους. Τώρα που έχετε αποδείξει ότι κατανοείτε το πρόβλημα, πρέπει να διατυπώσετε τη θέση του συγγραφέα (αφηγητή) σε σχέση με αυτό. Και τώρα μπορείτε να εκφράσετε τη θέση σας σε σχέση με τη θέση του συγγραφέα (τόσο περίπλοκη). Λοιπόν, τα έχεις κάνει όλα. Πόσους αρχικούς πόντους θα λάβετε;
- Ορισμός και διατύπωση του προβλήματος (ένα από αυτά που είδαν οι ειδικοί της FIPI στο κείμενο) - 1 βαθμός.
Λίγο, αλλά πουθενά χωρίς αυτό. Εάν κάνετε λάθος εδώ, τότε όλα όσα ακολουθούν θα είναι επίσης λάθος.
Έδωσαν δύο παραδείγματα από το κείμενο για να επεξηγήσουν το πρόβλημα και έδειξαν τη μεταξύ τους σχέση - το πιο ακριβό μέρος της απάντησης, 5 βαθμοί.
Αυτό είναι όλο, μπορείτε να πάρετε άλλους 16 βαθμούς για το δοκίμιό σας για το στυλ, τα σημεία στίξης και την ορθογραφία.
Καλή επιτυχία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση σε όλους τους αποφοίτους και τις... μητέρες τους!
Προετοιμάστηκε από την Irina Ilyina
Η Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι ένα από τα πιο πιεστικά θέματα στη Ρωσία. Στην αρχή της εμφάνισης αυτής της μορφής δοκιμής γνώσης, υπήρχε πολλή διαμάχη: να μπω ή να μην μπω; Τώρα αυτή η μορφή δοκιμής γνώσης δεν φοβίζει πλέον τους μαθητές, αλλά οι συζητήσεις γύρω από αυτήν εξακολουθούν να μην υποχωρούν. Κύριο ερώτημαμελλοντικός σχολική χρονιά: Θα εισαχθεί το προφορικό μέρος στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα;
Όπως γνωρίζετε, το Υπουργείο Παιδείας ετησίως οριστικοποιεί τις εξετάσεις ΚΙΜ των ενιαίων κρατικών εξετάσεων. Δεδομένου ότι στην 11η τάξη απαιτούνται μόνο ρωσικά και μαθηματικά, υπάρχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον γύρω από αυτά τα θέματα. Λοιπόν, ας δούμε τις αλλαγές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα το 2018.
Η Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα αποτελείται από δύο μέρη: ένα μέρος σύντομης απάντησης και ένα μέρος έκθεσης. Σύμφωνα με την πλειονότητα των δασκάλων, καθώς και των καθηγητών πανεπιστημίου, οι απόφοιτοι σχολείων συχνά δεν ξέρουν πώς να διατυπώνουν σωστά τις σκέψεις τους, έχουν δυσκολία στον ελεύθερο συλλογισμό και δεν ξέρουν πώς να διαφωνούν. δική θέση. Αυτό το πρόβλημα αποκάλυψε αδυναμίες σχολική μόρφωση. Παρά το γεγονός ότι πριν από αρκετά χρόνια αφαιρέθηκαν οι δοκιμαστικές εργασίες και εισήχθη ένα δοκίμιο Δεκεμβρίου, το οποίο καταγράφει εάν οι μαθητές γίνονται δεκτοί ή όχι στις κρατικές εξετάσεις, αυτό αποδείχθηκε ότι δεν ήταν αρκετό. Ως εκ τούτου, αποφασίστηκε να εισαχθεί προφορική απάντηση.
Έτσι, σύμφωνα με τους ειδικούς, το προφορικό μέρος της εξέτασης θα επιτρέψει στους μαθητές να μάθουν:
- Διατυπώστε σκέψεις σε λογοτεχνική γλώσσα.
- Αναπτύξτε την ικανότητα συλλογισμού.
- Αναπτύξτε δεξιότητες αιτιολογημένης επικοινωνίας.
- Διεύρυνση των γνώσεων των αποφοίτων σχολείων στον τομέα της δημόσιας ομιλίας.
- Να είστε ανταγωνιστικοί στον επαγγελματικό τομέα.
Στην πραγματικότητα, δεν πρόκειται για καινοτομία. Εδώ και πολύ καιρό, οι μαθητές έχουν κατακτήσει το προφορικό μέρος του OGE in αγγλική γλώσσα. Σας επιτρέπει να προσδιορίσετε την ικανότητα των μαθητών να κατανοούν το κείμενο, να επισημάνετε την κύρια ιδέα και να διατυπώσετε ικανές απαντήσεις.
Πώς θα διεξαχθεί η προφορική εξέταση;
Σε ορισμένες περιοχές, έχουν ήδη διεξαχθεί εξετάσεις κατάρτισης στα ρωσικά, όπου οι μαθητές έλαβαν το προφορικό μέρος σε υπολογιστή. Οι μαθητές δοκίμασαν τις νέες εργασίες και παρατήρησαν ένα σημαντικό μειονέκτημα: οι απαντήσεις άλλων εξεταζόμενων δυσκόλευαν τη συγκέντρωση. Οι υπάλληλοι υποσχέθηκαν ότι αυτό θα διορθωθεί στο μέλλον και τα παιδιά θα μπορούν να λάβουν μέρος στην προφορική εξέταση της ρωσικής γλώσσας σε ξεχωριστές αίθουσες. Το πώς αυτό εφαρμόζεται στην πράξη είναι ακόμα άγνωστο.
Πώς θα είναι το 2018;
Δεν θα υπάρξει προφορικό μέρος στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ρωσικά το 2018, αντίθετα, όπου οι μαθητές σε πολλές περιοχές της Ρωσίας το 2018 θα πρέπει ακόμα να μιλήσουν κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.
Όλες οι καινοτομίες στην Ενιαία Κρατική Εξέταση του 2018 δημοσιεύθηκαν στον επίσημο ιστότοπο του FIPI. Στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ρωσικά, η κύρια αλλαγή στα καθήκοντα του πρώτου μέρους είναι το Νο. 20. Τώρα αυτό το έργο στοχεύει στον έλεγχο της γνώσης των λεξιλογικών κανόνων της ρωσικής γλώσσας. Οι μαθητές πρέπει να αντιστοιχίσουν την πρόταση με τα λάθη που έγιναν εκεί. Επίσης ανώτατο όριο πρωταρχική βαθμολογίαγια την ολοκλήρωση όλων των εργασιών αυξήθηκε από 57 σε 58.
Ήδη έμπειροι δάσκαλοι συμβουλεύουν τους μαθητές της 10ης τάξης να προετοιμαστούν για το προφορικό μέρος της εξέτασης της ρωσικής γλώσσας, επειδή Μάλλον θα εμφανιστεί το 2019. Οτι χρειάζεται να γίνει?
- Διαβάστε δυνατά κείμενα διαφόρων στυλ με έκφραση.
- Μάθετε να διατυπώνετε κύρια ιδέακείμενο.
- Εκφράστε εύλογα τη θέση σας στο κείμενο που διαβάζετε.
- Εκφράστε σωστά τις δικές σας σκέψεις.
Επίδειξη έκδοσης της εξέτασης
- Λήψη επίδειξης: ege-2018-rus-demo.pdf
- Κατεβάστε το αρχείο με τις προδιαγραφές και τον κωδικοποιητή: ege-2018-rus-demo.zip
Τι θέλουν οι υπάλληλοι;
Ο υπουργός Παιδείας δεν εγκρίνει δραστικές αλλαγές. Ίσως αυτό να είναι καλό. Άλλωστε το Ένα Κρατική εξέτασηεξακολουθεί να προκαλεί άγχος για τους πτυχιούχους. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, πολλοί φοιτητές δεν προσπαθούν να μπουν στα πανεπιστήμια μόνο λόγω του εκφοβισμού Διαδικασίες Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Πράγματι υψηλό επίπεδοσυζητείται η εισαγωγή επιπλέον τρίτου υποχρεωτικού μαθήματος για την 11η τάξη. Μάλλον αυτό θα είναι ιστορία. Οι αξιωματούχοι πιστεύουν ότι εάν αυξηθεί ο αριθμός των απαιτούμενων μαθημάτων, τα παιδιά θα το θεωρήσουν «business as usual» και δεν θα φοβούνται πλέον.
Θα ωφελήσει αυτό τους μαθητές; Ο καθένας θα απαντήσει μόνος του σε αυτήν την ερώτηση. Δεν έχουμε παρά να ευχηθούμε στους μαθητές καλή επιτυχία στις εξετάσεις τους.
Το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων δημοσίευσε προσχέδιο αλλαγών στην Ενιαία Κρατική Εξέταση 2018 - αυτό θα επηρεάσει επτά Σχολικά μαθήματα. Οι εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους αλλάζουν από χρόνο σε χρόνο και υπάρχουν δύο βασικοί τομείς αλλαγής: η αύξηση της πολυπλοκότητας των εργασιών και η αποσαφήνιση των κριτηρίων.
Ρωσική γλώσσα: 1 νέα εργασία προστέθηκε πριν από το κείμενο: εργασία Νο. 20 σχετικά με τη γνώση λεξιλογικών κανόνων, η οποία ελέγχει την ικανότητα εύρεσης λάθους ομιλίας σε μια πρόταση και διόρθωσής του. Η εργασία αξίζει 1 βαθμό, βασικό επίπεδο δυσκολίας. Η έκδοση επίδειξης παρουσιάζει ένα παράδειγμα με πλεονασμό/λεξικό πλεονασμό, η ουσία της εργασίας είναι να βρείτε και να γράψετε μια επιπλέον λέξη. Έτσι, τώρα θα υπάρχουν 26 εργασίες στο Unified State Exam στα Ρωσικά. Ορισμένες κλασικές εργασίες έχουν υποστεί στοχευμένες αλλαγές περιεχομένου. Στην εργασία Νο. 23 (πρώην 22), διευκρινίζεται η διατύπωση με τη σημασία της λέξης: υποδεικνύεται η υφολογική της σχέση («γράψτε τη λέξη του βιβλίου»). Στην εργασία Νο. 24 (πρώην 23), η γνώση των αριθμητικών θέσεων μπορεί τώρα να ελεγχθεί. Στην εργασία Νο. 25 (πρώην 24 - αναθεώρηση), ο κατάλογος των όρων διευρύνεται: ελέγχεται η γνώση της ταξινόμησης μονομερών προτάσεων (πιθανότατα, άλλοι παρόμοιοι όροι θα εμφανιστούν στις εργασίες Νο. 23-25). Η διατύπωση του δοκιμίου έχει διευκρινιστεί (εργασία αρ. 26). Η απαίτηση για το κριτήριο 3 έχει γίνει πιο συγκεκριμένη: «Διατυπώστε τη θέση του συγγραφέα (αφηγητή).»
Η φυσικη:Η φετινή Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Φυσική έχει και πάλι 32 εργασίες. Μια νέα εργασία βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας είναι η τελευταία εργασία του πρώτου μέρους (24η θέση), αφιερωμένη στην επιστροφή της αστρονομίας στο μάθημα σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Η εργασία έχει ένα χαρακτηριστικό του τύπου «επιλέγοντας 2 κρίσεις από τις 5». Σύμφωνα με αυτήν την εργασία, η υποενότητα «Στοιχεία Αστροφυσικής» της ενότητας « Η κβαντική φυσικήκαι στοιχεία της αστροφυσικής», συμπεριλαμβανομένων των ακόλουθων σημείων:
- Ηλιακό σύστημα: πλανήτες επίγεια ομάδακαι γιγάντιους πλανήτες, μικρά σώματα του Ηλιακού Συστήματος.
- Αστέρια: ποικιλία αστρικών χαρακτηριστικών και τα μοτίβα τους. Πηγές αστρικής ενέργειας.
- Σύγχρονες ιδέες για την προέλευση και την εξέλιξη του Ήλιου και των άστρων. Ο γαλαξίας μας. Άλλοι γαλαξίες. Χωρικές κλίμακες του παρατηρήσιμου Σύμπαντος.
- Σύγχρονη θέαγια τη δομή και την εξέλιξη του Σύμπαντος.
Κοινωνικές επιστήμες:Η εργασία Νο. 3 παρουσιάζει μια λίστα χαρακτηριστικών, όχι όρων, όπως πριν. Πιθανώς τώρα να εμφανίζονται και όροι και χαρακτηριστικά.
Η διατύπωση της εργασίας αρ. Για την εργασία Νο. 28, προσδιορίστηκαν τρία κριτήρια αξιολόγησης: αποκάλυψη του θέματος, ο αριθμός των σημείων στο σχέδιο, η ορθότητα της διατύπωσης των σημείων και των υποσημείων του σχεδίου. Η μέγιστη βαθμολογία για αυτήν την εργασία έχει αυξηθεί σε 4. Το προηγουμένως αμφιλεγόμενο ζήτημα σχετικά με τα αφηρημένα σημεία του σχεδίου περιγράφεται τώρα με σαφήνεια στο πρώτο κριτήριο. Εάν το κριτήριο 1 βαθμολογείται με 0 βαθμούς, ολόκληρη η εργασία βαθμολογείται με 0 βαθμούς. Η διατύπωση της εργασίας Νο. 29 έχει επεκταθεί, τώρα αντικατοπτρίζει πληρέστερα τις απαιτήσεις της εξέτασης. Ο κατάλογος των κριτηρίων αξιολόγησης για την εργασία Νο. 29 έχει αλλάξει. Τώρα είναι: αποκάλυψη του νοήματος της δήλωσης, το θεωρητικό περιεχόμενο της μίνι έκθεσης, η ορθότητα της χρήσης των εννοιών, οι θεωρητικές θέσεις, η συλλογιστική και τα συμπεράσματα, και την ποιότητα των γεγονότων και των παραδειγμάτων που δίνονται. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία έχει αυξηθεί σε 6. Έτσι, η μέγιστη βαθμολογία πρωτεύοντος έχει αυξηθεί σε 64.
Χημεία:άλλαξε μορφή προηγούμενη ανάθεσηΝο. 30, προηγουμένως περιείχε μια αλυσίδα μετασχηματισμών που έπρεπε να συμπληρωθούν, τώρα πρέπει να δημιουργήσετε ανεξάρτητα μια εξίσωση από τις προτεινόμενες ουσίες, μια νέα εργασία εμφανίστηκε. Οι εργασίες Νο. 30 και Νο. 31 αξίζουν τώρα 2 πόντους, προηγουμένως η εργασία Νο. 30 άξιζε 3 βαθμούς. Το τελευταίο πράγμα
Η εργασία της εξέτασης αξίζει πλέον 3 βαθμούς αντί για 4. Η μέγιστη βαθμολογία για την εξέταση δεν έχει αλλάξει, είναι 60 βαθμοί.
Αγγλική γλώσσα:Η διατύπωση των κριτηρίων έχει αποσαφηνιστεί· έχουν γίνει ακόμη πιο διαφανή και ξεκάθαρα. Εάν προηγουμένως υπήρχαν ερωτήσεις σχετικά με το τι θεωρήθηκε παραβίαση, δεν θα υπάρχουν άλλες τέτοιες ερωτήσεις. Σύγκριση: 2017 (Η εργασία ολοκληρώθηκε πλήρως: το περιεχόμενο αντικατοπτρίζει όλες τις πτυχές που προσδιορίζονται στην εργασία (δόθηκαν πλήρεις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, τέθηκαν τρεις ερωτήσεις για το καθορισμένο θέμα)· το στυλ της ομιλίας επιλέχθηκε σωστά, λαμβάνοντας υπόψη λάβετε υπόψη τον σκοπό της δήλωσης και τον παραλήπτη· τηρήθηκαν οι κανόνες ευγένειας που έγιναν αποδεκτοί στη γλώσσα ) 2018 (Η εργασία ολοκληρώθηκε πλήρως: το περιεχόμενο αντικατοπτρίζει όλες τις πτυχές που προσδιορίζονται στην εργασία (δίνονται πλήρεις και ακριβείς απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, τρεις ερωτήσεις σχετικά με το καθορισμένο θέμα υποβάλλονται σωστά· το ύφος της ομιλίας επιλέγεται σωστά, λαμβάνοντας υπόψη τον σκοπό της δήλωσης και τον αποδέκτη· οι αποδεκτοί γλωσσικοί κανόνες τηρούνται πρότυπα ευγένειας (επιτρέπεται 1 ελλιπής ή ανακριβής πτυχή) Η διατύπωση της εργασίας 4 στο μπλοκ "Speaking" έχει διευκρινιστεί.
Βιβλιογραφία:Τα μίνι δοκίμια και οι παρτιτούρες άλλαξαν ανάλογα. Προηγουμένως, για τις εργασίες Νο. 8, 9, 15, 16 έπαιρναν 4 βαθμούς, τώρα για τους Νο. 8 και 15 - 5, για τους Νο. 9 και 16 - 10. Αυτό έγινε για να διαφοροποιηθούν αυτές οι εργασίες σε πολυπλοκότητα, επειδή Οι αρ. 9 και 16 είναι πιο δύσκολες από τις αρ. 8 και 15. Τα κριτήρια για αυτές τις εκθέσεις έχουν αλλάξει: προηγουμένως υπήρχαν 2 κριτήρια για τα αρ. 8 και 15 και ένα για τα αρ. 9 και 16, τώρα υπάρχουν 3 από αυτά ( προστιθέμενα/διαχωρισμένα γεγονότα), λαμβάνονται πλέον υπόψη παντού λάθη ομιλίας, προηγουμένως στα Νο. 9 και 16 δεν ελήφθησαν υπόψη. Ένα άλλο θέμα προστέθηκε στο 17ο δοκίμιο, υπάρχουν τώρα 4. Μεγέθυνση μέγιστη βαθμολογία, τώρα είναι 15, όχι 14, τα κριτήρια έχουν αυξηθεί από 5 σε 7. Νέο θέμααπό την πιο πρόσφατη βιβλιογραφία, που δεν υπήρχε πριν. Η μέγιστη βαθμολογία για τις εξετάσεις αυξήθηκε από 43 σε 57.
Το Analytics έχει ετοιμαστεί εκπαιδευτικό κέντροΑΝΩΤΑΤΟ ΟΡΙΟ.
Σχεδόν όλες οι προγραμματισμένες αλλαγές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση το 2018 δεν έχουν θεμελιώδη χαρακτήρα. Οι προγραμματιστές του Unified State Exam φέτος έδειξαν συντηρητισμό και δεν πρέπει να περιμένουμε δραστικές αλλαγές.
Κατά τη σύγκριση των αλλαγών στην Ενιαία Κρατική Εξέταση σε διαφορετικά θέματα το 2018, μπορούμε να επισημάνουμε:
- εισαγωγή μιας νέας εργασίας·
- βελτίωση των οδηγιών για την ολοκλήρωση των εργασιών.
- προσαρμογή της διατύπωσης των εργασιών·
- αποσαφήνιση και αναθεώρηση των κριτηρίων αξιολόγησης.
Ποιες αλλαγές εισάγονται στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα το 2018;
Μετά τη δραστική μείωση των αναθέσεων το 2015, αυτή είναι η πρώτη αλλαγή που έχουμε δει. Βασικά, αυτή η καινοτομία δεν αλλάζει τη δομή, τα καθήκοντα, το περιεχόμενο και τη μορφή της εξέτασης. Εισάγεται ο αριθμός εργασίας 20 - αυτό σημαίνει ότι ο αριθμός των εργασιών δεν γίνεται 25, αλλά 26. Ταυτόχρονα, ο συνολικός αριθμός των βασικών πόντων αυξάνεται από 57 σε 58.
Αν δώσουμε προσοχή στην "Εκδοση επίδειξης" της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2018, θα βρούμε εκεί μια εργασία σχετικά με τους λεξικούς κανόνες. Μια τέτοια εργασία υπήρχε ήδη στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη ρωσική γλώσσα, ακόμη και όταν η Ενιαία Κρατική Εξέταση μόλις σχεδιαζόταν και εισήχθη πειραματικά το 2000, επομένως δεν υπάρχει τίποτα νέο σε αυτήν.
Νέα εργασία
Αλλαγές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Λογοτεχνία το 2018.
Ολα πέρυσιΜε παρότρυνση της νέας υπουργού Παιδείας Όλγα Βασίλιεβα, έγινε συζήτηση για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη λογοτεχνία. Έχουν υποβληθεί προτάσεις για να γίνει αυτή η εξέταση αποκλειστικά δημιουργική. Ωστόσο, οι ειδικοί έχουν αντιμετωπίσει πολλά προβλήματα - πώς να αξιολογήσουν με ακρίβεια τη δημιουργικότητα. Είναι πολύ δύσκολο. Δημοσιεύτηκε ακόμη και ένα νέο μοντέλο του Unified State Exam στη λογοτεχνία, δημοσιεύτηκαν 2 άρθρα στο περιοδικό FIPI σχετικά με αλλαγές στην Unified State Exam, αλλά αποφάσισαν να μην εισαγάγουν νέο μοντέλο φέτος. Αλλά το καλό είναι ότι τα κριτήρια αξιολόγησης έχουν αλλάξει γραπτές εργασίες. Τώρα θα αξιολογήσουν πολύ καλύτερα, θα εξαιρεθούν υποκειμενικές και αμφιλεγόμενες διατυπώσεις - «αιτιολόγηση επιλογής εργασίας για σύγκριση», «βάθος αποκάλυψης του θέματος» κ.λπ. Επιπλέον, μετά τη βελτίωση του συστήματος κριτηρίων, η κύρια βαθμολογία αυξήθηκε από 42 έως 57.
"Unpointing" 2017
"Απόδειξη" 2018
Αν συγκρίνουμε τους «Μη βαθμολογημένους βαθμούς», μπορεί να σημειωθεί ότι το 2017 η αναλογία πόντων βασικές εργασίεςγια εργασίες αυξημένης πολυπλοκότητας και υψηλής πολυπλοκότητας ήταν σχεδόν ισοδύναμο με 29 x 38 x 33.
Αλλά το 2018 υπάρχει μια απότομη στροφή προς εργασίες αυξημένης πολυπλοκότητας - 21 x 53 x 26. Αυτό σημαίνει ότι περισσότεροι από τους μισούς βαθμούς θα παρέχονται από 4 εργασίες. Η σημασία των βασικών εργασιών έχει μειωθεί και η σημασία της κύριας μεγάλης έκθεσης έχει μειωθεί.
Η Παν-ρωσική εξέταση στη ρωσική γλώσσα είναι υποχρεωτική για όλους τους αποφοίτους της ενδέκατης τάξης. Πολλοί μαθητές πιστεύουν ότι δεν χρειάζεται να προετοιμαστούν για τα ρωσικά, καθώς είναι η μητρική γλώσσα για τους περισσότερους κατοίκους Ρωσική Ομοσπονδία. Σε αυτό επικοινωνούμε καθημερινά, παρακολουθούμε ταινίες, αλληλογραφούμε με φίλους στα κοινωνικά δίκτυα. Ωστόσο, η Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ρωσικά 2019 δεν είναι τόσο απλή. Το να το περάσεις απαιτεί λίγη προσπάθεια, ειδικά αν στοχεύεις σε υψηλή βαθμολογία.
Αλλαγές στο γραπτό μέρος
Ως εκ τούτου, το γραπτό μέρος δεν έχει λάβει ακόμη προσαρμογές κατά την υπό εξέταση περίοδο. Επί αυτή τη στιγμή, οι τροποποιήσεις που έγιναν το 2019 παραμένουν επίκαιρες, και συγκεκριμένα:
- ο ελάχιστος αριθμός πόντων που απαιτούνται για την επιτυχία της εξέτασης είναι 36.
- απουσία μπλοκ με τεστ όπου απαιτούνταν μόνο μία απάντηση.
- χωρίζοντας τη φόρμα σε δύο ενότητες: η πρώτη - ερωτήσεις με σύντομες απαντήσεις, η δεύτερη - μια έκθεση για ένα δεδομένο θέμα.
Λάβετε υπόψη ότι μετά την εισαγωγή του μπλοκ "Speaking", ο αριθμός των γραπτών εργασιών μπορεί να αλλάξει, αλλά μέχρι στιγμής οι υπεύθυνοι για την κατάλληλη προετοιμασία του προγράμματος Unified State Exam δεν έχουν κάνει σχόλια για αυτό το θέμα.
Ποια είναι η ουσία του προφορικού μέρους;
Οι περισσότεροι απόφοιτοι αναρωτιούνται ήδη για τη σκοπιμότητα εισαγωγής ενός τμήματος για προφορική εξέταση. Αλλά όλες οι αλλαγές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν εφευρέθηκαν χωρίς λόγο.
Μετά από μακρά έρευνα σε αρκετές περιοχές της χώρας μας, οι ειδικοί κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι πολλοί μαθητές μιλούν ρωσικά σε αρκετά φτωχό επίπεδο.
Σύμφωνα με τους επιστήμονες, οι ακόλουθοι παράγοντες θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε τέτοια φαινόμενα:
- Κακή ποιότητα διδασκαλίας (δεν προσπαθεί κάθε δάσκαλος να ακούσει από τον μαθητή μια λεπτομερή και το πιο σημαντικό, αιτιολογημένη απάντηση στις ερωτήσεις που τίθενται).
- Διανομή γραπτών μεθόδων ελέγχου της γνώσης (τα κολέγια και τα λύκεια μειώνουν τον αριθμό των προφορικών κουίζ).
- Υπάρχει γενική μείωση στο να διαβάζουν βιβλία τα παιδιά (ανάλογα οι απόφοιτοι δεν μιλούν λογοτεχνική γλώσσα και έχουν φτωχό λεξιλόγιο).
Μην ξεχνάτε ότι οι άριστες δεξιότητες ρητορικής, καθώς και η ικανότητα να εκφράζει κανείς σωστά τις σκέψεις του, εκτιμάται σε πολλούς επαγγελματικούς τομείςπρόσωπο. Όσοι σχεδιάζουν να εισέλθουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικά ιδρύματαΑπλώς πρέπει να γνωρίζουν τη ρωσική γλώσσα σε υψηλό επίπεδο.
Έτσι, το προφορικό μέρος της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στα Ρωσικά θα επιτρέψει στους μαθητές γυμνασίου να:
- εκφράστε τις σκέψεις σας σε λογοτεχνική γλώσσα.
- βελτίωση της ικανότητας συλλογιστικής·
- να αναπτύξουν δεξιότητες αιτιολογημένης επικοινωνίας.
- να επεκτείνει τις γνώσεις στον τομέα της δημόσιας ομιλίας·
- να είναι σε ζήτηση στον επαγγελματικό τομέα.
Μορφή προφορικής εξέτασης
Μετά την έγκριση των προγραμματισμένων αλλαγών, η Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ρωσικά θα χωριστεί σε δύο ημέρες:
- Το γραπτό μέρος, το οποίο θα περιλαμβάνει ένα μπλοκ εργασιών με σύντομες και εκτεταμένες απαντήσεις, καθώς και ένα δοκίμιο.
- Το προφορικό μέρος, η μορφή του οποίου θα μοιάζει σε μεγάλο βαθμό με τεστ ξένων γλωσσών.
Πολλοί απόφοιτοι ενδιαφέρονται όχι τόσο για την ανάγκη να περάσουν το προφορικό μάθημα, αλλά για τεχνική πλευράερώτηση. Οι μαθητές που συμμετείχαν στις δοκιμαστικές εξετάσεις Unified State Exams, που διεξήχθησαν στο πλαίσιο του προγράμματος δοκιμών μεθοδολογίας, σημείωσαν ότι η πιο άβολη μορφή είναι η μορφή επικοινωνίας με υπολογιστή, καθώς πολλά άτομα μιλούν ταυτόχρονα στο γραφείο, κάτι που προκαλεί σύγχυση πολλά άτομα και τους εμποδίζει να συγκεντρωθούν. Έχοντας λάβει υπόψη τις απόψεις των εξεταζόμενων, οι διοργανωτές υπόσχονται ότι η προφορική μέρος της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασηςθα παραδοθούν σε ξεχωριστούς θαλάμους. Ο χρόνος θα δείξει εάν η υπόσχεση θα εκπληρωθεί.
Συζητήθηκαν οι ακόλουθες επιλογές για CMM
Επιλογή Νο. 1 του προφορικού μέρους της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στα Ρωσικά
Σε 15 λεπτά ο μαθητής θα ερωτηθεί:
Το προφορικό μέρος δίνει μια λεπτομερή απάντηση σε όλες τις εργασίες που έχουν ανατεθεί.
Επιλογή Νο. 2 του προφορικού μέρους της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στα Ρωσικά
Σε κάθε συμμετέχοντα δίνονται επίσης 15 λεπτά, κατά τα οποία ο εξεταζόμενος θα πρέπει:
|
Χρόνος (λεπτά) |
|||
| Διαβάστε εκφραστικά το προτεινόμενο κείμενο σε επιστημονικό-δημοσιογραφικό ύφος | |||
| Επαναλάβετε το κείμενο χρησιμοποιώντας πρόσθετες πληροφορίες | |||
| Συνθέστε και εκφράστε μια μονολογική δήλωση (για ένα δεδομένο θέμα). | |||
| Πάρτε μέρος στο διάλογο (υπό όρους) | |||
| Σημεία συμμόρφωσης με τα πρότυπα της λογοτεχνικής γλώσσας | |||
Όλες οι απαντήσεις πρέπει επίσης να είναι λεπτομερείς.
Προετοιμασία για το προφορικό μέρος της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης
Οποιοσδήποτε δάσκαλος θα πει ότι η καλύτερη προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι να μάθει καλά ρωσικά, αλλά επειδή το 2019 είναι ήδη πολύ κοντά, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε πώς να προλάβουμε γρήγορα τη διαφορά.
Οι έμπειροι δάσκαλοι συμβουλεύουν:
- Θυμηθείτε τη θεωρία. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε εγχειρίδια συνιστώνται για σχολεία ή ειδικές εκδόσεις για την προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση.
- Ενισχύστε κάθε μπλοκ με εξάσκηση. Οι εργασίες από τα σχολικά βιβλία είναι υπέροχες, δεν είναι επίσης κακό να βρείτε ιστότοπους με πρακτική στο Διαδίκτυο και, φυσικά, να επεξεργαστείτε όλα τα διαθέσιμα εισιτήρια για το 2019, καθώς και τις δοκιμαστικές επιλογές για το 2019.
- Φέτος, δεν αρκεί απλώς να γνωρίζετε τον κανόνα· πρέπει να είστε σε θέση να εξηγήσετε και να δικαιολογήσετε την επιλογή.
- Διαβάστε κείμενα διαφορετικού στυλ δυνατά και εκπαιδεύστε όχι μόνο την ταχύτητα ανάγνωσης, αλλά και την εκφραστικότητά σας.
- Εξασκηθείτε στην επανάληψη κειμένων.
Σίγουρα. Είναι αρκετά δύσκολο να προετοιμαστείτε για το προφορικό μέρος χωρίς εξωτερική βοήθεια, γιατί χωρίς ένα συγκεκριμένο επίπεδο γνώσης ρητορική, πολλοί απλά δεν παρατηρούν τα λάθη τους. Εάν η επιλογή με έναν δάσκαλο δεν είναι δυνατή, προετοιμαστείτε σε ζευγάρια. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να εξασκηθείτε στον διάλογο και να επισημάνετε ο ένας στον άλλο λάθη που είναι εμφανή μόνο από έξω.
Προετοιμασία εξετάσεων
Όσοι μαθητές επικεντρώνονται στο να πάρουν υψηλές βαθμολογίες στις εξετάσεις αρχίζουν να προετοιμάζονται για αυτές στο γυμνάσιο. Αλλά ακόμα κι αν χάσατε αυτή τη στιγμή, δεν χάθηκαν όλα.
Σε ένα χρόνο μπορείτε να κατακτήσετε αρκετές γνώσεις για να περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις. Για να επιτύχετε αυτούς τους στόχους, θα πρέπει να συνδέσετε ειδικευμένους καθηγητές ή να ξεκινήσετε την αυτοεκπαίδευση.
Αφιερώνοντας αρκετές ώρες την ημέρα στη μελέτη, θα επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα και θα ανταπεξέλθετε στις ερωτήσεις στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους χωρίς κανένα πρόβλημα. Όπως δείχνει η πρακτική, η προετοιμασία δίνει τα μέγιστα αποτελέσματα εάν το κάνετε παρέα με φίλους. Προμηθευτείτε όλη την απαραίτητη βιβλιογραφία, δείξτε επιμέλεια και σίγουρα όλα θα πάνε καλά!
Τι θα παραμείνει ίδιο το 2019;
Παρά την εισαγωγή του προφορικού μέρους της εξέτασης της ρωσικής γλώσσας, εκπρόσωποι της Rosobrnadzor δηλώνουν ότι η υπάρχουσα Έντυπα Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεωνκατά θέμα.
Το τεστ εξέτασης αποτελείται προς το παρόν από δύο μέρη.
| 1 μέρος | μέρος 2ο |
| Εργασίες Νο. 1 - Νο. 25 | Εργασία Νο. 26 |
| Δοκιμασμένες δεξιότητες | Δοκιμασμένες δεξιότητες |
| Δυνατότητα εξαγωγής βασικών πληροφοριών από κείμενο | Το δοκίμιο θα αποκαλύψει την ικανότητα των μαθητών να αναλύουν τα προβλήματα του προτεινόμενου κειμένου. |
| ορθογραφικές δεξιότητες | Υποστηρίξτε τη διατριβή σας |
| Δυνατότητα προβολής και ταξινόμησης γραμματικών λαθών | Προσέλκυση λογοτεχνικού και ζωτικού υλικού |
| Γνώση ορθογραφικών κανόνων | Προσοχή στη λογική κατασκευής κειμένου, συνέπεια στην παρουσίαση του υλικού |
| Δυνατότητα χρήσης σημείων στίξης | Όλα τα είδη γραμματισμού (ορθογραφία, στίξη, γραμματική, ομιλία) |
| Λεξιλογικές δεξιότητες | |
| Γνώση τύπων ομιλίας | |
| Ικανότητα αναγνώρισης ειδών εκφραστικά μέσα, που χρησιμοποιείται στο απόσπασμα κριτικής |
Κανόνες συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια των εξετάσεων
Η διαδικασία εξέτασης παραμένει η ίδια - οι μαθητές θα έχουν 3,5 ώρες (210 λεπτά) για να ολοκληρώσουν τις εργασίες.
Σύμφωνα με τους κανονισμούς, πριν εισέλθει στην αίθουσα εξέτασης, ο μαθητής πρέπει να αδειάσει τις τσέπες του από τυχόν ξένα αντικείμενα, τα οποία περιλαμβάνουν:
- cheat φύλλα?
- smartphones?
- κάμερες?
- ακουστικά;
- δισκία?
- «έξυπνα» ρολόγια και οποιοσδήποτε άλλος εξοπλισμός.
Στους μαθητές που δίνουν εξετάσεις απαγορεύεται:
- αλλαγή θέσεων?
- μιλήστε με γείτονες.
- γυρίστε το κεφάλι σας με την ελπίδα να κατασκοπεύσετε την απάντηση.
- αποχωρούν από την τάξη χωρίς την άδεια και τη συνοδεία μέλους της εποπτικής επιτροπής.
Κατά τη σύνταξη ενός τεστ στη ρωσική γλώσσα, δεν παρέχεται η χρήση οποιασδήποτε αναφοράς ή βοηθητικού υλικού.
Ημερομηνία εξέτασης
Τελικές ημερομηνίες διεξαγωγής της Ενιαίας Κρατικής ΕξέτασηςΤο ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 θα γίνει γνωστό μόλις τον Ιανουάριο του 2019. Αλλά μπορούμε ήδη να πούμε για τις κατά προσέγγιση χρονικές περιόδους κατά τις οποίες θα πραγματοποιηθούν οι δοκιμές:
- το πρώιμο στάδιο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης θα διεξαχθεί από τα μέσα Μαρτίου έως τα μέσα Απριλίου 2019·
- το κύριο στάδιο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης θα ξεκινήσει στα τέλη Μαΐου και θα διαρκέσει έως τα μέσα Ιουνίου 2019.
- επιπλέον περίοδος ( περνώντας από την Ενιαία Κρατική Εξέτασημαθητές που έλαβαν μη ικανοποιητικούς βαθμούς ή έχασαν την κύρια εξέταση λόγω ασθένειας και άλλων έγκυρων τεκμηριωμένων λόγων) έχει προγραμματιστεί για το πρώτο εξάμηνο του Σεπτεμβρίου 2019.
Η προετοιμασία για την εξέταση πρέπει να ξεκινήσει εκ των προτέρων. Ο ιστότοπος της FIPI θα προσφέρει ανεκτίμητη βοήθεια σε αυτό, όπου υπάρχει μια ανοιχτή τράπεζα εργασιών για όλα τα θέματα που μελετώνται στο σχολείο και καθορίζονται τα κριτήρια για την αξιολόγηση του δημιουργικού μέρους. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε εκδόσεις επίδειξης προηγούμενων ετών, δείγματα υλικών δοκιμής από την πρόωρη εξέταση που δημοσιεύτηκαν στον ίδιο ιστότοπο και επιλογές δοκιμαστικές εργασίες, που προσφέρουν εκπαιδευτικούς ιστότοπους.
