Στη ζωή κάθε παιδιού, η στιγμή έρχεται όταν μεγαλώνει και από το χθες νηπιαγωγείο μετατρέπεται σε ένα πρώτο γκρέιντερ. Φαίνεται σαν μια μητέρα με έναν μπαμπά στο σχολείο που προετοιμάζεται και μέσα Παιδικός κήπος Ο δάσκαλος προσπάθησε να διδάξει όλα όσα πρέπει να γνωρίζει ο φοιτητής πρώτης τάξης, αλλά εξακολουθεί να υπάρχει ένα αίσθημα φόβου για το σχολείο πριν το σχολείο.

Μερικές φορές τα ίδια τα παιδιά δεν μπορούν να εξηγήσουν τι προκληθούν, επειδή οι φίλοι θα μάθουν μαζί του, και πήγε στα προπαρασκευαστικά μαθήματα, συναντήθηκε με τον δάσκαλο. Αλλά το αίσθημα του φόβου δεν εξαφανίζεται. Μερικά παιδιά είναι σε θέση να κανονίσουν ακόμη και μια υστερία πριν πάνε στο σχολείο ή να προσκολληθούν στο χέρι της μητέρας της και να μην την αφήσουν να πάει όταν πέρασε το παιδί της στο σχολείο, θα πάει προς την έξοδο από το κτίριο.

Το σχολείο φοβίζει το άγνωστο ...

Οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν εξαιτίας τέτοιων σκηνών. Αυτό είναι ένα απολύτως φυσιολογικό φαινόμενο. Μετά από όλα, το πρώτο έτος σπουδών στο σχολείο θεωρείται το πιο δύσκολο για τους μαθητές. Αυτό είναι ένα σημείο καμπής στη ζωή του παιδιού. Μετά από όλα, μαζί με την έλευση του σχολείου, η γνωστή ζωή του παιδιού αλλάζει δραματικά. Οι αυξήσεις φορτίου, οι νέες σχέσεις είναι δεμένες, οι μαθητές κατάρτισης έρχονται να αντικαταστήσουν τα καθημερινά παιχνίδια. Για το μωρό, όλα αυτά είναι ένα ισχυρό άγχος. Χρειάζεται ένα συγκεκριμένο χρόνο για να προσαρμοστεί σε νέες συνθήκες.

Ας μάθουμε τι ακριβώς μπορεί να τρομάξει το παιδί σας

Πρώτον, αυτό είναι ένα αυξημένο φορτίο. Την ίδια στιγμή όχι μόνο σωματική, αλλά και ψυχο-συναισθηματική. Χθες, το παιδί έπαιξε παιχνίδια με φίλους, και σήμερα έχει ήδη λάβει γνώση και να επιβεβαιώσει τις απαντήσεις τους καθημερινά για τις απαντήσεις τους. Πολλοί εκπαιδευτικοί κλάδοι είναι μια μεγάλη δυσκολία για το παιδί, επειδή κάθε στοιχείο διδάσκει κάτι άλλο και απαιτεί ορισμένες ευθύνες για τάξεις. Μερικές φορές ακόμη και οι μαθητές με υψηλό επίπεδο νοημοσύνης χάνονται και αντιμετωπίζουν άγχος.

Δεύτερον, όταν ένα παιδί πηγαίνει στο σχολείο, συνειδητοποιεί ότι η ευθύνη του αυξάνεται. Τώρα μπορείτε απλά να "βγείτε από το παιχνίδι". Υπόκειται σε συγκεκριμένες απαιτήσεις που πρέπει να εκτελεστούν. Επίσης στη ζωή του μια τέτοια ιδέα εμφανίζεται ως " Σχολικό καθεστώς" Και θα πρέπει επίσης να ακολουθήσει. Δεν μπορείτε να επιλέξετε ποια μαθήματα να περπατήσετε και τα οποία δεν είναι.

Αφήστε το να καλέσει τους συμμαθητές να επισκεφθούν. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να μην χάσει θέσεις στην κοινωνία και έτσι δεν θα στερηθεί η επικοινωνία με τους συνομηλίκους. Επιπλέον, τα παιδιά μπορούν να βοηθήσουν το παιδί σας να συμβαδίσει με τη μάθηση ενός νέου υλικού. Η μελέτη ομάδας είναι Πολύ καλός τρόπος Για να προσθέσετε ένα νέο θέμα.

Θυμηθείτε ότι μπορείτε πάντα να υποστηρίζετε το παιδί, προσφέροντας σχολές τις υπηρεσίες σας. Για παράδειγμα, καθιστώντας μέλος της μητρικής επιτροπής ή συμμετέχοντας στην τάξη στην εκστρατεία, η οποία έχει προγραμματιστεί για μια ημέρα μακριά. Η παρουσία της μαμάς είναι πριν από το μωρό, και θα συμπεριφέρεται πιο ελεύθερα.

Ως έσχατη λύση, μπορείτε πάντα να μιλήσετε με τον δάσκαλο της τάξης και να πείτε το πρόβλημα του φόβου του σχολείου. Ο δάσκαλος ακούει αναγκαστικά και βοήθεια. Εάν ενεργείτε μαζί με τον δάσκαλο, η προσαρμογή του παιδιού θα συμβεί ευκολότερη και ταχύτερη.

Το ακαδημαϊκό έτος άρχισε, τόσο μπροστά. Ωστόσο, ορισμένοι γονείς έχουν ήδη αντιμετωπίσει ορισμένες δυσκολίες. Για παράδειγμα, τι να κάνετε αν το παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο; Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αγνοήσετε αυτό το πρόβλημα

Δεδομένου ότι αυτό μπορεί να είναι η αιτία των ψυχικών διαταραχών στο παιδί. Ας το καταλάβουμε για τους λόγους που προκαλούν ένα παιδί από ένα παιδί πριν από το σχολείο.

Υπάρχουν παιδιά που πηδούν με χαρά το πρωί και τρέχουν χαρούμενα στα μαθήματα. Αλλά πολύ περισσότερο από εκείνους που είναι χωρίς πολύ ευχαριστημένοι. Μερικές φορές τα καθημερινά τέλη μετατρέπονται σε πραγματικό μαρτύριο τόσο για ένα παιδί όσο και για τους γονείς του. Στα μάτια του μωρού, η φρίκη και τα δάκρυα με μια σκέψη για το τι να πάτε στο σχολείο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μιλάμε για τη σχολική φοβία. Σήμερα, οι δάσκαλοι και οι γονείς και οι ψυχολόγοι μιλούν για αυτό το φαινόμενο με το άγχος. Αλλά στην εποχή μας είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς ένα κανονικό παιδί, που απομονώνεται από τη σχολική ζωή. Πώς να βρείτε μια έξοδο από ένα αδιέξοδο;

Οι ειδικοί σημειώνουν ότι τα ακριβή στατιστικά στοιχεία που καθορίζουν την κλίμακα του φαινομένου δεν είναι ακόμα. Για παράδειγμα, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις των γαλλικών εμπειρογνωμόνων, 2-3% όλων των φοιτητών υποφέρουν από τη σχολική φοβία σε σοβαρή μορφή. Οι ψυχολόγοι υπογραμμίζουν ότι αυτά τα παιδιά δεν είναι καθόλου ιδιότροπη και όχι τεμπέλης. Συχνά, αντίθετα, μπορούν να μάθουν πολύ καλά. Αλλά η ανάγκη για το ίδιο το σχολικό κτίριο φαίνεται να περιλαμβάνει μερικά φρένα.

Μερικές φορές ο κακώς συνειδητός πανικός αρχίζει, ο σχολικός κόσμος προκαλεί μια απότομη απόρριψη σε ένα παιδί ή έναν έφηβο. Το ανεξέλεγκτο άγχος μπορεί να συνοδεύεται από αϋπνία, πόρτσο, καρδιακό παλμό, κεφαλαλγία, ακόμη και ότι η θερμοκρασία αυξάνεται. Τις περισσότερες φορές, η σχολική φοβία συνδέεται με ορισμένους βαθιούς φόβους των παιδιών. Αλλά το παιδί είναι πιο εύκολο να στείλει ένα συναγερμό σε ένα συγκεκριμένο σχολείο - σχολείο.

Ποιος είναι ένοχος;

Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι τα παιδιά έχουν μια απόρριψη του σχολικού κόσμου συχνά γίνεται αντανάκλαση του φόβου της λυγμού. Το παιδί φοβάται υποσυνείδητα να χωρίσει με τη μητέρα του για μεγάλο χρονικό διάστημα, μόνο μαζί της, αισθάνεται με πλήρη ασφάλεια. Μερικές φορές η σχολική φοβία καλύπτει έναν εντελώς συγκεκριμένο φόβο επικοινωνίας με τους συνομηλίκους, αν αντιμετωπίζουν το παιδί επιθετικά ή, για παράδειγμα, το γέλιο του άγχους σχετικά με πιθανές αποτυχίες στο σχολείο - μια άλλη αιτία συνεχούς φόβου. Πολλοί γονείς σχεδόν από το λίκνο ανησυχούν για τους μελλοντικούς απογόνους και τα παιδιά να αισθάνονται υπέροχα. Και στη συνέχεια η σχολική ζωή από την αρχή γι 'αυτούς γίνεται πηγή αυξημένης άγχους. Συχνά, η προέλευση της φοβίας δεν συνδέεται με ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Οι φόβοι μπορούν να αντικατοπτρίζουν οποιεσδήποτε συνθήκες που απειλούν τη συναισθηματική ασφάλεια του παιδιού: πολύπλοκες σχέσεις με τους γονείς, πολύ κλειστά, υποβαθμισμένα από τον υπόλοιπο κόσμο. Οικογενειακό διαζύγιο, μητέρα και ο μπαμπάς κλπ.

Ηλικία κινδύνου

Οι ειδικοί πιστεύουν ότι η επιδείνωση των σχολικών φόβων συνήθως συμβαίνει με τις νεότερες, μεταβατικές στιγμές της ζωής του παιδιού και ενός εφήβου. Πρώτη περίοδος - 6-7 χρόνια, η αρχή επίσκεψης στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, το δεύτερο - 10-11 ετών, το τέλος δημοτικό σχολείο. Και φυσικά, μια πολύπλοκη εφηβική περίοδο ανάπτυξης - ξεκινώντας από 14-15 χρόνια. Ο μεγαλύτερος κίνδυνος συνδέεται με το γεγονός ότι η Σχολή Φοβία, αν δεν ξεπεραστεί, μπορεί να δημιουργήσει τη λεγόμενη κοινωνική φοβία: ο φόβος της επικοινωνίας, ο φόβος των δημόσιων χώρων. Και τελικά, ένας ενήλικας μπορεί να συσσωρεύσει τον εαυτό του στην κοινωνική απομόνωση.

Μετά τις καλοκαιρινές διακοπές

Ένας από τους λόγους για την εμφάνιση της φοβίας μπορεί να είναι μια επιστροφή στο σχολείο μετά από πολύ καλοκαιρινές διακοπές Ή μια σχολική αλλαγή, καθώς αυτό είναι μια αρκετά σοβαρή δοκιμή για ένα παιδί. Εδώ είναι το πολύ Απλούς κανόνεςΑυτό θα βοηθήσει στην αποφυγή πιθανών προβλημάτων.

Πρώτα απ 'όλα είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η προσαρμογή πρέπει να είναι σταδιακή. Αν χθες, το παιδί πήγε στο κρεβάτι τα μεσάνυχτα και ξύπνησε μέχρι το δείπνο, αύριο θα είναι εξαιρετικά δύσκολο γι 'αυτόν να σηκωθεί στα επτά το πρωί. Η κύρια απαίτηση για το αποτελεσματικό χρονοδιάγραμμα της ημέρας των μαθητών είναι η σταθερότητά του. Είναι σημαντικό το παιδί να σπάσει εγκαίρως, να δειπνήσει και το δείπνο, την ίδια στιγμή πήγε στο κρεβάτι και σηκώθηκε, περπάτησε και έκανε τα μαθήματα και ούτω καθεξής. Μια τέτοια λειτουργία κατά τη διάρκεια της περιόδου προσαρμογής είναι ένα συγκεκριμένο σήμα για το σώμα: "Όλα είναι εντάξει, η κατάσταση είναι γεμάτη, οι εκπλήξεις δεν αναμένονται, μπορείτε να ηρεμήσετε".

Οι γονείς πρέπει να προετοιμαστούν για το γεγονός ότι κατά τις πρώτες εβδομάδες και μήνες μελέτης, πιθανότατα, θα χρειαστούν περισσότερο έλεγχο και θα βοηθήσουν να βοηθήσουν το παιδί, ακόμη και αν είναι ήδη μακριά από την πρώτη. Η συμμετοχή των ενηλίκων είναι απαραίτητη για να συμμορφωθεί με το κεφάλι της ημέρας, προκειμένου να διαμορφώσει το παιδί να εκτελέσει την εργασία, να αντιμετωπίσει σύνθετες στιγμές Στο σχολείο, ίσως ξεχασμένο για το καλοκαίρι. Είναι απαραίτητο να επαινέσω περισσότερο, να υποστηρίξει τις προσπάθειές του και τις προσπάθειές του, ώστε ο φοιτητής να έχει αρκετό χρόνο για να κοιμηθεί και να περπατήσει στον καθαρό αέρα. Αλλά η αρχή των τμημάτων και των κύκλων που επισκέπτονται, αν είναι δυνατόν, είναι καλύτερα να αναβάλουμε 2-4 εβδομάδες, δίνοντας πρώτα ένα παιδί να εισέλθει στις σπουδές τους.

Είναι επίσης σημαντικό οι γονείς να θυμούνται ότι όχι μόνο τα παιδιά πρώτα-γκρέιντερ στην αρχή του σχολικού έτους εμπίπτουν σε ένα νέο περιβάλλον για τον εαυτό τους. Οι ανώτεροι μαθητές αναγκάζονται επίσης να υποβληθούν ξανά στην προσαρμογή όταν για έναν ή άλλο λόγο είναι σε μια νέα τάξη και σχολείο.

Ψάχνουμε για ένα άλλο σχολείο;

Η μετάφραση του παιδιού σε ένα άλλο σχολείο μπορεί να είναι ένα από τα ναρκωτικά από τη φοβία. Αν και, κατά κανόνα, αυτό δεν είναι μια καρδινάλινη λύση, αλλά μόνο η κίνηση του προβλήματος. Είναι αλήθεια, μερικές φορές ένα τέτοιο μέτρο μπορεί να είναι το πρώτο βήμα προς την κατεύθυνση της υπέρβασης της σχολικής φοβίας.

Σε σχέση με τη μετεγκατάσταση ή άλλες συνθήκες, το παιδί έρχεται στην ήδη καθιερωμένη ομάδα, μετατρέποντας εκεί για να υπάρχει ο μόνος νεοφερμένος εκεί. Διαφορετικά, η υπόθεση είναι όταν σχηματίζεται μια νέα κλάση, για παράδειγμα, όταν τοποθετείται σε ένα γυμναστήριο ή όταν είναι εξοπλισμένο με μαθήματα προφίλ.

Το άγχος στους μαθητές προκύπτει και στις δύο καταστάσεις, αλλά η πρώτη επιλογή τα περισσότερα παιδιά αντιμετωπίζουν σκληρότερα. Η εύρεση στην ομάδα των παιδιών που μελετούν για αρκετά χρόνια, ένας μαθητής, ο ένας ή τον άλλον, αποδεικνύεται ως αντικείμενο αυξημένης προσοχής. Το παιδί βιώνει πόσο νέοι συμμαθητές θα τον πάρουν, μπορεί να βρει φίλους. Επιπλέον, ανησυχεί για το πώς οι σχέσεις με τους εκπαιδευτικούς θα συνεργαστούν αν θα υπάρξει πολύ δύσκολος φοιτητής στη νέα τάξη.

Βοηθώντας ένα παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η υπερβολική παρέμβαση είναι ικανή, μάλλον, τη συγκομιδή παρά να φέρει οφέλη. Και τι Παλαιότερο παιδίΗ ακόμη λιγότερο προφανής πρέπει να είναι η παρέμβαση των γονέων. Αρχικά, μπορεί να συμβεί διάφορες δυσκολίες σε ένα νέο μέρος, αλλά είναι σημαντικό να επιτρέψουμε στο παιδί να τα λύσει μόνοι τους και να μην ενεργεί ως μόνιμος διαμεσολαβητής μεταξύ του και των συμμαθητών ή των εκπαιδευτικών.

Πρώτον, είναι απαραίτητο να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί στο παιδί, να τον ρωτήσετε για το σχολείο, για τους τύπους, την τελευταία μέρα, ενδιαφέρονται ειλικρινά για τις επιτυχίες του. Εάν μπορείτε να δείτε ότι ο μαθητής είναι συνεχώς καταθλιπτικός και μιλάει για προβλήματα στις σχέσεις με τους συμμαθητές, μπορεί να χρειαστεί να παρεμβαίνουν στην κατάσταση των γονέων και ενός δασκάλου κατηγορίας.

Έξοδος - στην ενότητα

Οι αιτίες των σχολικών φόβων και των ακραίων εκδηλώσεων τους - Φοβία - ένα υπέροχο σετ. Ως εκ τούτου, σε κάθε περίπτωση, το κύριο πράγμα είναι να καταλάβουμε τι φοβάται το παιδί. Και στη συνέχεια να αναζητήσετε τρόπους να τον βοηθήσει. Είναι σημαντικό να μην κρύβεται από το πρόβλημα, να μην αφήνετε μόνο μαθητές μόνο με τους φόβους και τους πόρους του. Σε ορισμένες περιπτώσεις, απαιτείται η επαγγελματική βοήθεια ψυχολόγων: είτε μεμονωμένη εργασία είτε σε ομάδες. Αλλά η οικογενειακή θεραπεία θεωρείται η πιο αποτελεσματική. Για να βοηθήσετε το παιδί να κάνει τη σχολική ζωή χαρούμενη, χρειαζόμαστε κοινές προσπάθειες και γονείς και δάσκαλοι.

Γεια σας, το όνομά μου είναι dasha, είμαι 15 ετών, έχω φόβο να πάω στο σχολείο. Κάθε μέρα, ξυπνάω, αρχίζω να κλαίνε σχεδόν, γιατί δεν θέλω να πάω στο σχολείο τρομερά, ακόμα κι αν αυτή η μέρα είναι ελαφριά αντικείμενα, ακόμα δύσκολο να πάω εκεί. Έψαχνα για έναν λόγο, τώρα από την 6η τάξη προσπάθησα να καταλάβω τι είναι το θέμα γιατί αισθάνομαι τόσο άσχημα. Αλλά ό, τι σκέφτηκα, ανεξάρτητα από το πώς προσπάθησα να το διορθώσω, όλα είναι χωρίς. Μισώ εκεί όλα ξεκινώντας από τους συμμαθητές μου, στους δασκάλους. Odnoklassniki Εντάξει να μην με νοιάζει γι 'αυτούς, ας πούμε ότι θέλουν, ουρλιάζοντας σε μένα τι θέλουν, είμαι συνηθισμένος. Αλλά ο δάσκαλος είναι ήδη μια εντελώς δύσκολη περίπτωση, υπάρχουν ήρεμα που σας εξηγούν ήρεμα να το μελετάτε και όλα είναι καλά, έχουμε τέτοιες δύο, αλλά υπάρχουν (σχεδόν όλοι οι άλλοι) που ουρλιάζουν συνεχώς, είμαι πολύ ήσυχη Πολύ ήσυχο, σχεδόν ποτέ δεν μιλάω, ποτέ δεν σηκώω γιατί φοβάμαι τρομερά ότι ήμουν καρφωμένος για κάτι, συνέβη έτσι θα σας ζητήσουν να πείτε λάθος και να ξεκινήσετε μια σκληρή εμφάνιση. Όταν αρχίζουν να φωνάζουν ή τα παρόμοια, τα δάκρυα μου αρχίζουν ακούσια να ρίχνουν, αυτή τη στιγμή προσπαθώ να χαλαρώσω, να μην ακούσω, αλλά ούτως ή άλλως. Συχνά πληρώνω τη νύχτα, όπως αύριο στο σχολείο, αλλά δεν θέλω να εκεί. Έχω ξεκινήσει είτε από τα νεύρα, ή από αδύναμη ασυλία, αν εγώ υποσυνείδητα κάνουμε τα πάντα γι 'αυτό, σε γενικές γραμμές, πολύ συχνά άρρωστη, ότι όλοι οι προκλήσεις τρεις μέρες και γίνεται για εβδομάδες, επειδή είμαι άρρωστος, μου λείπει, ξεκινώντας κακό Μάθετε , Αλλά για μένα είναι απαράδεκτο, οι γονείς αρχίζουν να είναι θυμωμένοι, και οι πιο τρομερά, φοβάμαι να μην περάσω ... είμαι πολύ φοβισμένος ... Αποδεικνύει έναν τόσο χαριτωμένο κύκλο. Μίλησε με τους γονείς της για τον τρομερό φόβο να πάει στο σχολείο, η μαμά κουνάει τους ώμους του, λέει έτσι ώστε να μην μπορείς να υπομείνεις το κολέγιο / τεχνική σχολή, αλλά δεν έχουμε κατάλληλη στην πόλη ... αν και αν δεν περάσετε αγγλικά (Έτσι, στο σχολείο μας, ο τύπος δοκιμής διέλευσης στο σχολείο μας 10, επιλέξτε αυτό το θέμα και συνεχίστε) ότι η πιθανότητα 75 τοις εκατό, τότε δεν πρέπει να υπάρχει επιλογή στο κολέγιο. Ο μπαμπάς προσπάθησε να με βοηθήσει να με παρακινήσει να μελετήσω, δήλωσε να μην δώσει προσοχή στους δασκάλους, έδωσε ακόμη και δώρα που θα έπρεπε να κοιμηθώ, αλλά ... αλλά δεν με νοιάζει, φτάνω εκεί όλα τα εμπνευσμένα πηγαίνω σαν α Το επέζησε λεμόνι, καθώς και μια 6ωρη εργασία που με πιέζει στο σπίτι. Στην ψυχή πολύ κακή τη νύχτα στο δικό σου ελεύθερος χρόνος Αρχίζω να κλαίνε, ονειρεύομαι τη ζωή γι 'αυτό το άλλο χωρίς το σχολείο, και πόσες διαφορετικές ιδέες έχω! Αλλά όλοι κυλά στην άβυσσο, δεν υπάρχει χρόνος, κανείς δεν θα τους δώσει να γίνουν πραγματικότητα. Δεν υπάρχουν φίλοι για υποστήριξη. Ήθελα να σταματήσω τη ζωή μου, να σταματήσω πιο συγκεκριμένα, αλλά είναι ηλίθιο, είναι πολύ ηλίθιο, λόγω του κτιρίου με σκούπες για να αποφασίσει αγαπητέ σε αυτό. Δεν ξέρω τι να κάνω...
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Ακόμη και λόγω των νεύρων, λόγω της ηλικίας, αλλά έχω τρομερή ακμή στο πρόσωπο, ο δερματολόγος που ο Toko δεν μου συμβούλεψε ότι απλά δεν έκανα τίποτα. Μόνο μόλις είδα το αποτέλεσμα όταν πήγα στις διακοπές, για τη μέση της ακμής σχεδόν εξαφανίστηκε ... Ήμουν πολύ έκπληκτος \u003d) Και ήμουν ευτυχής, αλλά περίπου τρεις μέρες μετά το kogzts, επέστρεψαν ... όλα ήταν όπως πριν. Γενικά, άρχισα επίσης να ντροπίσουμε να πάω έξω ...

Όταν τα παιδιά μετατρέπουν 6-7 χρόνια, πρόκειται να πάτε στην πρώτη τάξη. Αλλά τι να κάνετε αν το παιδί φοβάται τα σχολεία; Ο φόβος να παραμείνει χωρίς την υποστήριξη της μαμάς και του πάπα σε ένα άγνωστο μέρος και με τους ανθρώπους άλλων ανθρώπων είναι αρκετά σαφής. Εάν οι πείξεις δεν λειτουργούν, οι γονείς αρχίζουν να αισθάνονται άγχος. Δεν χρειάζεται να απελπισία - η συμβουλή ενός ψυχολόγου θα έρθει στη διάσωση.

Γιατί προκύπτει η Σχολή Φοβία;

Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους το παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο. Νέα ζωή μπορεί να το τρομάξει. Το μωρό συνηθίζει να βρίσκεται κοντά στους ντόπιους ανθρώπους. Ταυτόχρονα, τα ντροπαλά παιδιά ή όσοι δεν έχουν επισκεφθεί το νηπιαγωγείο μπορεί να συμβεί με δυσκολίες επικοινωνίας. Αυτό οδηγεί επίσης στην ανάπτυξη της φοβίας.

Συμμαθητές και δάσκαλοι - άγνωστοι άνθρωποιμε την οποία πρέπει να κάνετε φίλους. Και τι γίνεται αν ο πρώτος γκρέιντερ δεν βρει αμοιβαία γλώσσα με κάποιον από αυτούς; Τρομάζει και κάνει ακόμη και ενήλικες που έχουν κανονίσει Νέα δουλειά. Εάν αυτός είναι ο κύριος λόγος που το παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο, η συμβουλή ψυχολόγος θα βοηθήσει στην επίλυση αυτής της κατάστασης.

Η κακή εντύπωση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος στο παιδί μπορεί επίσης να αποτελέσει αποτέλεσμα των ταχέων δηλώσεων γονέων σχετικά με την αρνητική εμπειρία της μελέτης και της σοβαρότητας των κλάδων. Τέτοιες ιστορίες μπορούν να δημιουργήσουν την εντύπωση ότι η σχολική ζωή είναι απίστευτα δύσκολη, πράγμα που σημαίνει ότι είναι καλύτερο να προσπαθήσουμε να την αποφύγουμε. Μια τέτοια γραμμή συμπεριφοράς μπορεί να οδηγήσει ακόμη και σε τάξεις τάξεων και βλαστοί από το σπίτι.

Ο λόγος που φοβάται το παιδί να πάει στο σχολείο μπορεί να είναι ένα αυξημένο φυσικό και ψυχο-συναισθηματικό φορτίο. Χθες, ο γιος ή η κόρη σας έπαιξε με φίλους και διασκέδαση? Σήμερα πρέπει να μάθουν μαθήματα και να λάβουν καλούς βαθμούς. Αυτά υπόκεινται σε ειδικές απαιτήσεις, υποχρεωτικές. Ακόμα και ένα πρώτο γκρέιντερ με υψηλό επίπεδο νοημοσύνης μπορεί να ανησυχεί και να χάσει την εμπιστοσύνη.

Το παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο: τι να κάνει;

Αντιμετωπίστε τους λόγους που σχετίζονται με την προκύπτουσα φοβία στο μωρό μπορεί να βοηθήσει μερικούς Χρήσιμες συμβουλές. Δεν συνιστάται να αναγκάζετε και να επιδεικνύουν ένα παιδί, επειδή η εκπαίδευση αυτή θα επιδεινώσει την κατάσταση. Στην κόρη ή τον γιο σας πηγαίνετε Εκπαιδευτικό ίδρυμα Με ένα χαμόγελο στο πρόσωπο, αρχίστε να τους μαγειρεύετε σε ενήλικες ζωή εκ των προτέρων. Αφήστε το πρώτο ακαδημαϊκό έτος Τους φέρνει χαρά και διασκέδαση. Μιλήστε για τα οφέλη της μελέτης, την ευκαιρία να βρούμε νέους φίλους, να μάθουν ενδιαφέροντα πράγματα.

Έτσι, αν ένα παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο, τι να κάνει τους γονείς; Εξετάστε τις συστάσεις των ψυχολόγων:

Εάν ο γιος ή η κόρη σας φοβάται να πάνε για το δεύτερο ή το τρίτο έτος, αξίζει να μιλήσουμε με τους δασκάλους. Ίσως κάποιος να τους προσβάλει από τους συνομηλίκους ή τους μαθητές γυμνασίου, ο δάσκαλος ανήκει στην προκατάληψη. Οποιεσδήποτε αποκλίσεις που παραιτηθούν από τους κανόνες δεν πρέπει να αγνοηθούν. Εάν δεν κατάφερε να αντιμετωπίσετε την τρέχουσα κατάσταση μόνος σας, συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο.

Πού μπορώ να εγγραφώ για μια διαβούλευση με έναν ψυχολόγο;

Το παιδί σας φοβάται τα σχολεία; Τι να κάνετε σε αυτή την κατάσταση και πού να γυρίσετε; Η πιο σωστή πράξη θα επισκεφθεί το ψυχολογικό κέντρο "Insight". Θα αναπτύξει μια ξεχωριστή πορεία τάξεων, διαβουλεύσεων ή ψυχολογικής κατάρτισης για το μωρό σας, το οποίο θα βοηθήσει για πάντα να απαλλαγεί από αυτή τη φοβία. Κλήση!

Ο φόβος του σχολείου και της απροθυμίας πηγαίνει εκεί όλο και πιο συχνά συμβαίνει σε παιδιά. Γιατί ένα παιδί φοβάται το σχολείο;

Όχι όλοι, αλλά πολλοί γονείς περνούν από το φόβο του παιδιού πριν από το σχολείο. Φαίνεται Chado, περιμένει όταν μπαίνει στην πρώτη τάξη. Έτσι προετοιμασία. Και στη συνέχεια - Batz! - Η επιθυμία εξαφανίζεται, και οι ιδιοκτήτες αρχίζουν, υστερικές, πειθούς. Αυτό μπορεί να συμβεί τόσο την πρώτη ημέρα όσο και σε οποιαδήποτε άλλη στη μέση του σχολικού έτους.

Ένα τέτοιο τρομερό σχολείο

Τέλος, περίμενε την 1η Σεπτεμβρίου μαζί με το chal σας. Εορταστική διάθεση, λευκή μπλούζα, σακάκια, τόξα, χαρτοφύλακες και μπουκέτα παντού ευτυχισμένα μάτια. Η πρώτη γραμμή, το πρώτο μάθημα, πρώτη χρονολόγηση. Όλα καλύτερα από ό, τι θα μπορούσατε να φανταστείτε.

Αλλά μερικές μέρες περνούν και η απροσδόκητη καταιγίδα σπάει στο ήσυχο λιμάνι σας. Το παιδί αρχίζει να κυλάει υστερικά, δεν θέλει να πάει στο σχολείο, και καμία πράξη πειθούς. Μπορεί να είναι ένα ήσυχο κλάμα με άφθονο στα μάτια και τα αιτήματα δεν θα τον οδηγήσει ποτέ σε ένα τόσο τρομερό σχολείο. Και μπορεί να χύσει σε μια δυνατή ταραχή με εκπομπές συναισθημάτων και μίσους.

Δεν αναγνωρίζετε το παιδί. Μην καταλάβετε τι θα μπορούσε να συμβεί. Πρώτον, προσπαθήστε να μάθετε τις αιτίες του πρώτου γκρέιντερ, αλλά δεν είναι πάντα καρπός. Τότε ο χρόνος να εμφανιστεί για επεξηγήσεις στον δάσκαλο. Φυσικά, υπάρχουν περιπτώσεις που κάτι πραγματικά συνέβη στο σχολείο. Τότε είναι ευκολότερο να επιλυθεί. Μπορείτε να επηρεάσετε το παιδί και να το ηρεμήσετε. Αλλά τι να κάνετε, για παράδειγμα, όταν δεν υπάρχει ορατός λόγος;

Το παιδί σας δεν μπορεί να δηλώσει συγκεκριμένους λόγους και ο δάσκαλος δεν παρατηρήσει τίποτα κακό. Αυτή η κατάσταση συνήθως αναστατώνει και τα βασανιστικά. Πού προέρχεται ο φόβος και γιατί ένα παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο; Πώς να επηρεάσετε, να βοηθήσετε, να διορθώσετε, αν δεν βλέπετε τι ακριβώς χρειάζεται να διορθωθεί; Η απάντηση δίνει την εκπαίδευση του συστήματος του Γιούρι Μπουρνά και της Ψυχολογίας Vector.

Αίσθηση ασφάλειας - η βάση της ζωής

Δεν είναι ένα μυστικό για όσους οι γονείς παίζουν τον κύριο ρόλο στη ζωή του παιδιού. Τους Εσωτερική κατάσταση και συμπεριφορά (ειδικά μητέρες) που αντικατοπτρίζονται πλήρως στο παιδί όπως στον καθρέφτη. Από την πολύ γέννηση και το σχολείο, το παιδί είναι ένα από τα σύνολο με τη μητέρα του. Εάν είναι ήρεμος και σίγουρος στο μέλλον, δεν υποφέρει φόβο, κατάθλιψη, κακά κράτη, τότε το παιδί είναι απόλυτα σίγουρο ότι είναι ασφαλής.

Εάν η ίδια η μητέρα είναι σε μια κακή κατάσταση, το μονοπάτι ακόμα και με ένα χαμόγελο στο πρόσωπό του, είναι άχρηστο να περιμένετε την ειρήνη της ηρεμίας και της εμπιστοσύνης. Μόλις η μαμά είναι νευρική, σημαίνει ότι απειλείται με κίνδυνο. Οι περισσότεροι φόβοι στα παιδιά από εδώ έρχονται.

Οτι Αγχωτική κατάσταση Σταματά την ψυχική ανάπτυξη του παιδιού. Ανεξάρτητα από το πώς το αναπτύσσετε με κύκλους και τμήματα, δεν θα είναι έτοιμος για το σχολείο διανοητικά. Ο οδηγήστε τον σε έναν ψυχολόγο ή γιατρό είναι επίσης άχρηστο. Δεν θα μπορέσουν να δώσουν ό, τι εξαρτάται μόνο από εσάς. Εάν στο σπίτι δεν υπάρχει προστασία και ηρεμία, τότε το σχολείο είναι ακόμα χειρότερο - δεν υπάρχουν γονείς εκεί.

Και αντίθετα, αν το παιδί αισθάνεται σταθερή προστασία και ηρεμία από τη μαμά, είναι βέβαιος ότι όλα είναι καλά. Δεν υπάρχει τάση, χωρίς άγχος - σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να φοβάστε. Ένας τέτοιος πρώτος γκρέιντερ είναι ήρεμος και ισορροπημένος. Ξέρει ότι ο κόσμος δεν είναι εχθρικός. Δεν απειλείται μαζί του, επειδή η μαμά είναι ήρεμη, ας μην είναι πάντα κοντά.

Ένα αίσθημα ασφάλειας και ασφάλειας χρειάζεται ένα παιδί από το πρώτο λεπτό μετά τη γέννηση και μέχρι την αποφοίτηση - τουλάχιστον! Αυτή είναι η πιο σημαντική προϋπόθεση που σχεδόν εγγυάται ότι το παιδί σας θα παραδοθεί από παράλογους φόβους. Είναι λιγότερο πιθανό το παιδί να φοβάται το σχολείο.

Εύρος στην ομάδα των παιδιών

Υπάρχει ένα άλλο Σημαντική προϋπόθεση Για γρήγορη και ανώδυνη προσαρμογή στο σχολείο - Νηπιαγωγείο. Από τρία χρόνια, ένα άτομο αρχίζει να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως μέρος της ομάδας. Πρέπει να βρει τη θέση του σε αυτό - χωρίς γονική συμμετοχή. Η καλύτερη ηλικία για αυτό είναι από τρεις έως έξι. Απλά ένα νηπιαγωγείο. Η κοινωνικοποίηση πρέπει να συμβεί σε αυτή την ηλικία.

Έχοντας μάθει να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά, συνειδητοποιώντας το ρόλο της στην κοινωνία, το παιδί θα αισθάνεται σίγουρο. Στην καμπάνια στην πρώτη τάξη θα προσαρμοστεί πλήρως και είναι έτοιμη ηθικά. Φυσικά, με ένα τέτοιο παιδί, θα υπάρξουν λιγότερα προβλήματα στο σχολείο.

Εάν το παιδί σας δεν συμμετείχε νηπιαγωγείο, τότε όλη η κοινωνικοποίηση θα ξεκινήσει στην πρώτη τάξη. Αυτό φέρει ορισμένα προβλήματα. Η ηλικία έχει ήδη χαθεί, το χάσμα από τη μητέρα είναι ακόμα πιο δύσκολη και τα περισσότερα από τα παιδιά το έχουν ήδη περάσει. Υπάρχουν πιο συχνά τρομακτικές από τέτοια παιδιά όταν χτυπάτε μια μεγάλη ομάδα, με την οποία πρέπει να παραμείνει ένα ανά άτομο.

Αλλά ακόμα και αν το παιδί σας δεν ήταν στο νηπιαγωγείο, ήταν έντονα δεμένο με τη μητέρα του και έδειξε έντονα όλη τη φρίκη της αλλαγής όταν μια εκστρατεία στην πρώτη τάξη, μπορεί και πρέπει να βοηθήσει πώς να μαλακώσει τη διαδικασία προσαρμογής. Και με ακρίβεια την κατανόηση των λόγων για τα προβλήματα, είναι πολύ πιο εύκολο να το κάνετε.

Το παιδί φοβάται το σχολείο: Λόγοι

Ο φόβος στα παιδιά δεν εμφανίζεται στο μηδέν. Για αυτό, υπάρχουν αρκετά σαφείς λόγοι που προκύπτουν ανάλογα με τις ιδιότητες ενός παιδιού που ορίζεται από τη φύση. Εκπαίδευση "Σύστημα και Ψυχολογία Vector" Yuri Burlan βοηθά να καταλάβετε ποιες ιδιότητες τοποθετούνται στο παιδί σας και τι μπορεί να φοβηθεί.

Επισημάμαστε τις κύριες ομάδες των λόγων για τους οποίους το παιδί μπορεί να εξαφανιστεί για να πάει στο σχολείο, το οποίο μπορεί να φοβηθεί:

1. Ο φόβος για κάτι να ξεχωρίσει, να δώσει προσοχή, να μην είναι τόσο όλα όσο και εξαιτίας αυτού να γίνει ένα outcast.

2. Ο φόβος είναι λάθος να κάνει, δεν έχουν χρόνο να τελειώσει. Ότι δεν θα έπαιζε, το πλήθος έξω, θα γελάσει.

3. Φόβος ότι όλα φωνάζουν και τρέχουν γύρω, δεν υπάρχει σώζοντας σιωπή στην οποία είναι συνηθισμένη στο σπίτι.

Κάθε ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει κάποιο φόβο ή αρκετά λεπτά. Υπάρχουν παιδιά για τα οποία όλα τα παραπάνω δεν είναι πρόβλημα. Εάν, με το παιδί σας, "Κάτι είναι λάθος", είναι η ώρα να καταλάβετε τι ακριβώς.

Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη αυτό junior Schoolshildren Δεν υπάρχουν επαρκείς πολιτιστικοί περιορισμοί, είναι συχνά σκληροί προς έναν συμμαθητή που ξεχωρίζουν κάτι. Μπορεί να είναι ένα ασυνήθιστο όνομα, ελάττωμα στην εμφάνιση. Η κοροϊδία και η αγνοήσεις θα οδηγήσει αναπόφευκτα στην απροθυμία να πάει στο σχολείο.

Ο φόβος να μην είναι σαν όλοι οι άλλοι

Ξεχωρίζουν, διαφέρουν δεν θέλουν ένα μικρό παιδί, Τα παιδιά θέλουν να είναι σαν όλοι να μην γίνουν outcast. Αλλά πιο συχνά ο φόβος αυτός είναι εγγενής σε παιδιά με ένα αμφιθέατρο. Αυτά τα παιδιά γεννιούνται αρχικά με μια αίσθηση φόβου ως βασικό συναίσθημα. Με την κατάλληλη ανάπτυξη, ο φόβος αναπτύσσεται στην αντίθετη - αγάπη για τους άλλους και αισθησιασμό. Εν τω μεταξύ, αυτό είναι φυσικό. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε πώς να το αντιδράσετε σε αυτό.

Παιδιά με έναν ειλικούμενα διάνυσμα, που δεν αισθάνονται την ασφάλεια της μαμάς και δεν έχουν δεξιότητα κοινωνικοποίησης, ο πρώτος που έγινε πρόσωπα. Ασθενές σωματικά, συχνά κλαίνε, αντιδρούν συναισθηματικά για κάθε μικροσκοπικό, λυπάμαι για όλους και πάντα.

Πηγαίνουν τρομερά στο σχολείο. Ταυτόχρονα, από αυτούς οδηγούν την επιθυμία να επικοινωνήσουν, να γνωρίζουν κάτι νέο, να είναι στην ομάδα. Χωρίς συναισθήματα και συναισθηματικές συνδέσεις, δεν σκέφτονται τον εαυτό τους. Ως εκ τούτου, η αντίφαση είναι τρομακτική, και θέλω να είμαι γι 'αυτούς.

Ένα τέτοιο πρώτο γκρέιντερ πρέπει να διατηρηθεί στην επιθυμία να πάρει ένα μέρος της επικοινωνίας, να μάθει κάτι νέο, δείτε τι δεν έχει δει ακόμα. Απλώς πρέπει να ενθαρρυνθεί να το μοιραστεί με νέους φίλους με κάτι νόστιμο και να βοηθήσει σε όλους εκείνους που χρειάζονται βοήθεια. Λαμβάνει εξαιρετική απόλαυση από αυτή τη διαδικασία. Βρίσκεται από τη φύση, οπότε θα είναι πολύ μακριά από το δρόμο. Επιπλέον, για το πακέτο παιδιών, ένα παιδί που μπορεί να μοιραστεί, να βοηθήσει αδιαφανές, θα είναι το πιο επιθυμητό για επικοινωνία. Το περιβάλλον θα σας προσελκύσει, δεν θα είναι ποτέ ένα outcast, και αυτό ισχύει για όλα τα παιδιά.

Ο φόβος να είναι εμπορικός

Αυτό συμβαίνει μόνο σε παιδιά με ένα λεγόμενο πρωκτικό φορέα. Από τη φύση, αυτά είναι τα πιο υπάκουπα που συνδέονται με τη μαμά, η οποία είναι ιδανική για αυτούς. Είναι αργά, πολύ στερεά και δεν τους αρέσει να αλλάζουν από το ένα πράγμα στο άλλο, χωρίς να ολοκληρώσουν το πρώτο. Για αυτούς, έπαινο - το πιο σημαντικό πράγμα. Τείνουν να προσβάλλονται και δεν θα ανεχθούν γελοιοποίηση στη διεύθυνσή τους. Και πάλι, με την κατάλληλη ανάπτυξη, αυτές οι ιδιότητες μετατρέπονται στο πιο θετικό.

Ένα τέτοιο παιδί είναι κατηγορηματικά αδύνατο να βιαστούμε. Ποτέ σε τίποτα. Είναι απαραίτητο να του δώσετε χρόνο να τελειώσει τα πάντα μέχρι το τέλος. Στη συνέχεια, βεβαιωθείτε ότι έχετε επαινέσω, αλλά με μέτρο. Είναι επίσης αδύνατο να παρεμποδιστεί. Θα νιώσει αμέσως το τέχνασμα. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να το γελάσω και να το διασκεδάσει, αν κάτι δεν λειτουργεί. Διαφορετικά, το αδίκημα μπορεί να παραμείνει στη μνήμη για τη ζωή. Και η καλύτερη μνήμη για τέτοια παιδιά είναι το καλύτερο.

Όταν η πεζοπορία στο σχολείο, ένα παιδί με πρωκτικό διάνυσμα πρέπει να ενθαρρυνθεί για μια συγκεκριμένη επιθυμία για τη γνώση και σίγουρα θα είναι αν αναπτυχθεί χωρίς καθυστερήσεις. Έπαινος για καλές εκτιμήσεις, για την καθαρότητα και την ακρίβεια του φορητού υπολογιστή. Χρειάζεται ιδιαίτερα υποστήριξη. Μπορείτε να του πείτε ότι αξίζει να εξηγήσετε το ακατανόητο στους συμμαθητές του, να τους βοηθήσει να καταλάβουν κάτι.

Θα ήταν πολύ καλό να μιλήσετε με τον δάσκαλο, να προσπαθήσουμε να τραβήξετε λιγότερο και να βιαστούμε έναν τέτοιο φοιτητή. Λοιπόν, η συνεχής υποστήριξη των γονέων είναι το πιο σημαντικό πράγμα για ένα χαλαρό παιδί.

Εάν οι δυνατοί ήχοι στην αλλαγή προκαλούν φρίκη

Σε κάθε ομάδα, υπάρχει αναγκαστικά ένα παιδί (ή ούτε καν), το οποίο χρησιμοποιείται για να σταθεί στο περιθώριο, δεν συμμετέχει στο τρέξιμο και όταν κραυγάζει κλείσει τα αυτιά με τα χέρια του. Αυτός είναι ο ιδιοκτήτης του φορέα ήχου. Συχνά δεν θεωρείται από αυτόν τον κόσμο. Αλλά είναι κάτι περισσότερο από κανονικό. Είναι αυτός που μπορεί να φοβάται τα σχολεία λόγω θορυβώδους σκηνικού στην τάξη.

Του παιδιού. Φορέα ήχου - εσωστρεφής. Δεν υπομείνει μεγάλες εταιρείες και δυνατούς ήχους. Είναι δύσκολο να συνηθίσει στο σχολείο και να συμμετάσχει στην ομάδα. Στο δυναμικό, ένα τέτοιο παιδί είναι το πιο έξυπνο. Προσπαθεί πάντα να κατανοήσει το νόημα, ακούει πολύ λεπτώς τους ήχους, συχνά έχει απόλυτη μουσική ακρόαση, κλίση για την επιστήμη. Μπορεί να γίνει ένας εξαιρετικός επιστήμονας ή μουσικός.

Αλλά αυτό είναι και πάλι - στο δυναμικό. Για να γίνει αυτό, πρέπει να σιωπά. Τουλάχιστον στο σπίτι.

Ένα παιδί με ένα φορέα ήχου πρέπει να δημιουργήσει στην απόλυτη σιωπή στο σπίτι. Είναι αδύνατο να ουρλιάζουν και ακόμη και να σηκώσουν μια φωνή. Είναι μια ήσυχη ομιλία και ψίθυρος που μπορεί να ακούσει καλύτερα. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να ταπεινωθεί με τις έννοιες του, καλώντας ανόητο ή ηλίθιο, να πω ότι τίποτα δεν θα βγει από αυτό. Από αυτό, το παιδί χάνει την ικανότητα να ακούει, σκέφτονται, αντιλαμβάνονται. Πηγαίνει στον εαυτό του και σβήνει από τον κόσμο.

Ψυχολογία που δίνει αποτελέσματα

Σήμερα, τα πιο συχνά παιδιά γεννιούνται με διάφορους φορείς. Συνεπώς, οι ιδιότητες συνδυάζονται διαφορετικές. Είναι από αυτό που πρέπει να έρθετε κατά την προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο.

"Τώρα καταλαβαίνω ότι δεν είχε κανένα αίσθημα ασφάλειας και ασφάλειας, ότι όλοι οι οπτικοί μου φόβοι την επηρεάζουν άμεσα και από τη γέννηση. Αλλά εκείνη την εποχή βρήκα τον μόνο λόγο για μια τέτοια συμπεριφορά. Σχολείο! Βαθμός 1, άγχος, θα περάσει. Ο Τομ ορεμένος κάτω. Αυτή τη στιγμή, η σύζυγος του αδελφού μου άρχισε να ακούει διαλέξεις σε SBP και περιοδικά υπονοεί ότι θα ήμουν επίσης καλός για τουλάχιστον να διαβάσει, αλλά καλύτερα να ακούτε και για τον εαυτό μου, και για χάρη της οικογένειας κλπ. ...
... προσπάθησε να επικεντρωθεί στο παιδί, πραγματικά δεν καταλαβαίνω πώς να το κάνουμε. Να αρχίσει με, "εισήγαγε" ένα άλλο υποχρεωτικό καθημερινό τελετουργικό. Πριν από τον ύπνο, ήρθα στο δωμάτιό της, πήγε γύρω, και μιλήσαμε μαζί της όλα τα θέματα ενδιαφέροντος. Μου άρεσε πραγματικά, περίμενε αυτό το βράδυ. Μοιράστηκε μαζί μου μερικές στιγμές από τη σχολική ζωή, της είπα για ... "
Oksana M., δικηγόρος, Penza

"... Έχω ήδη αισθανθεί γρήγορα και απίστευτες αλλαγές στον γιο. Σχετικά με τα αποτελέσματά σας, και έχουν επίσης, θα γράψω ξεχωριστά. Η εκπαίδευση πήγαινε - είδα το αποτέλεσμα σε αυτό! Μόνο εδώ, στην εκπαίδευση, κατάλαβα πόσο συνδεδεμένο είμαστε. Είναι απίστευτο! Συνήθιζε να με πιάσει τι μου έδωσε ο Γιούρι!
Ξαφνικά ηρεμήσει. Σταμάτησα να ρωτήσω αν ήμουν καλά. Κάνετε εμμονές κινήσεις (τελετουργίες), κραυγή χωρίς λόγο. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα - άρχισε να αντιλαμβάνεται και πάλι ακαδημαϊκές πληροφορίες! ..
... και ξαφνικά άρχισε να προετοιμάζεται για μαθήματα ...
Και στη συνέχεια άρχισε να φορούσε ένα μετά από άλλα πέντε. Βλέποντας την κατάστασή του, αποφάσισα να μην τον δώσω χάπια που έπιναν περιοδικά καθ 'όλη τη διάρκεια αυτής της περιόδου ...
... Σήμερα, όταν γράφω αυτή την κριτική, μέχρι το τέλος του σχολείου εξαμηνιαία έμεινε για τρεις μέρες, και ο γιος μου τον τελείωσε εξαιρετική!
Juliana, δάσκαλος στη μουσική σχολή, Ulyanovsk