Sažetak lekcije iz matematike. Izravno obrazovna aktivnost Spoznaja (femp) u pripremnoj grupi za školu. Tema: "S matematikom u svemirskom letu" prikaz lekcije iz matematike (pripremna skupina) na temu Raketno crtanje

Odjeljci: Rad s predškolcima

Sadržaj softvera:

• Generalizacija znanja, vještina i vještina: određivanje vremena po satu, rješavanje izraza za zbrajanje i oduzimanje unutar 10, rješavanje problema pronalaska iznosa;
• Učvrstiti znanje o kvantitativnom i rednom brojanju, odbrojavanju;
• Kretanje po listu papira;
• Učvrstiti pojam matematičkih znakova "+", "-";
• Oblikujte ideju o istinitim i lažnim prosudbama.
• Nastavite učiti djecu odgovoriti na pitanje punim rečenicama;
• Razviti pažnju, pamćenje, razmišljanje;
• Razviti finu motoriku, vizualno-prostornu percepciju i koordinaciju ruku i oka.
• Razviti vještine samostalnog rada.
• Potaknite zanimanje djece za znanje o svemiru i planetima.

Aktiviranje rječnika:sunčev sustav, planeti: Merkur, Mars, Venera, Zemlja, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.

Prethodni rad:razgovor s djecom o odmoru „Dan kozmonautike“, crtanje „Vanzemaljci iz svemira“, aplikacija „Naš kozmodrom“.

Materijali za lekciju: demonstracijski model Sunčevog sustava (baloni u boji s imenima planeta na crnoj tkanini), slike - smeshariki, omotnice sa zadacima, globus.

Materijali: kartoni za d / i „Koliko je sati“, karte „Padobranci“, karte „Poveži se točkicama“

- Dečki, danas ćemo krenuti na svemirsko putovanje. Naši prijatelji su u nevolji. Smeshariki je želio otići u svemir poput Belke i Strelke, završili su na različitim planetima i ne mogu pronaći put kući - na planet Zemlju. Pomozimo im?

Svrha: ponavljanje brojanja prema naprijed i unatrag.

- Prvo, moramo odabrati prijevoz kojim možemo letjeti u svemir. Spojite točkice redom, počevši od 1, i dobivate model zrakoplova.

- Što si učinio?

Očekuju nas brze rakete
Za letenje na planete.
Koji želimo
Letimo do ovog!
Ali igra ima jednu tajnu:
Nema mjesta za one koji kasne!

Lansiramo raketu!
Povežite kontakte,
Pokrenite motore.
Počinjemo odbrojavanje: 10, 9,8,7, ... 2.1. Početak.

Svrha: moći odrediti vrijeme po satu, povezati očitanja na satu s brojevima.

Dakle, idemo na planet Merkur. Prvi planet najbliži Suncu je Merkur. Na ovom je planetu vrlo vruće, zašto mislite? Merkur juri za Suncem, kao da se boji stati iza njega. Tijekom zemaljske godine ovaj planet uspijeva se četiri puta okretati oko Sunca. Stari su Grci govorili: "Tko treba nekamo požuriti, neka uči od Merkura."

Merkur je planet najbliži Suncu.
Vrućina je neizdrživa! Pržite na kotlet!
Jednom stranom okrenut prema Suncu
S druge strane, postoji užasna hladnoća i mrtvi mir.

- Da bi završili sve znanstvene svemirske misije, astronauti moraju znati odrediti vrijeme po satu. Moramo izvršiti zadatak i pomoći Nyushi doći do planete Zemlje.

Cilj:čine koncept matematičkih znakova "+" i "-"

- Drugi planet Venera od Sunca. Otići ćemo na ovaj planet i spasiti Ježa.

Plin je otrovan u atmosferi Venere.
Nemoguće je disati!
Toplina bez mjere!
Sunce se ne vidi kroz oblake.
Život je nemoguć!
Ali možda još nije?

- Planeta Venera nalazi se pored planete Zemlje. Izgradimo zračni most i pomozimo Smeshariku da pređe na naš planet.

Svrha: razvoj logike, pažnje.

- Idemo na planet Mars. Barash traži našu pomoć. Mars je četvrti planet u Sunčevom sustavu. To je upola manje od Zemlje. Pogledajte ovaj planet, on se razlikuje od ostalih planeta po svom crvenkastom sjaju, zbog čega ga često nazivaju crvenim planetom. Mars je ime dobio po bogu rata.

Mars je tajanstveni planet.
Nešto je veća od mjeseca.
Zbog krvavo crvene boje.
Nazvali su planet po bogu rata.

Zadaci za šalu.

• Baka Daša ima unuku Mašu, mačka Fluffa, psa Druzhoka. Koliko unuka ima baka?
• Razmišljam o broju, ako mu dodate 3, dobit ćete 6. Koji broj mislim?
• Na drvetu sjede 4 ptice: 2 vrapca, ostale su vrane. Koliko vrana?

- Vežite pojaseve, idemo na planet Jupiter. Na ovom planetu moramo pomoći Kopatychu.

Jupiter je kralj planeta!
Jako je težak.
I pliva polako.
I kročite nogom
To je jednostavno nemoguće
Napokon, tekući planet
I u njemu se možete utopiti!

D / i "zvijezde"

Svrha: oblikovati u djece pojam skupa i podskupa.

Na podu su dva obruča tako da postoje tri područja presijecanja.

- Unutar crvenog oblaka željele su živjeti sve crvene zvijezde, unutar plavog - sve su okrugle. Koje će se zvijezde smjestiti u sjecištu dva oblaka? (boja - crvena, oblik - okrugli).

- Koje zvijezde leže izvan oba oblaka? (Zvijezde: plava, žuta, trokutasta, četvrtasta, ali ne crvena ili okrugla)

- Izbroj koliko se zvijezda nalazi unutar crvenog oblaka?

- Izbrojite koliko je zvijezda u području presijecanja?

- U kojem oblaku zvijezda ima više i koliko?

Svrha: rješavanje primjera unutar deset. Da bi se stvorila sposobnost snalaženja u numeričkom segmentu.

- Dragi kozmonauti, molim sve da zauzmu svoja mjesta, idemo na planet Saturn. Hitna poruka: “Losyash čeka momke. Nada se da će mu oni moći pomoći da upozna svoje prijatelje.

Svaka planeta ima nešto drugačije
Što ga najviše izdvaja.
Sigurno ćete prepoznati Saturn iz vida -
Okružen je velikim prstenom.
Nije čvrst, s različitih pruga.
Evo kako su znanstvenici riješili pitanje:
Jednom davno tamo se voda smrzavala,
I Saturnovi prstenovi snijega i leda.

Uran, Neptun, Pluton -
Ovdje su svjetovi hladni.
Nema svjetla i topline.
Vječna zima i noć ...
Htio sam odmah daleko.
Uran vezan ledom, Neptun,
A na Plutonu, batinaš!

- Uran se nalazi iza Saturna. Recite mi ljudi, kakvi su ovo planeti? To je jedini planet koji se okreće ležeći na boku. Stoga je jedna ili druga strana okrenuta Suncu. Svaku hemisferu 40 godina osvjetljava Sunce, a zatim tamo vlada noć 40 godina.

Uran je ljigavac i lijen je da ustane.
Planeta se ne može uzdići:
Četrdeseta godišnjica trajala je tamo dan
A četrdeseta godišnjica je noć.

- I tako nastavljamo putovanje kroz Sunčev sustav. Sljedeća stanica na planetu Uran. Krosh čeka našu pomoć.

Svrha: poboljšati sposobnost snalaženja u listu papira, poznavanje geometrijskih oblika i boja.

- Neptun je osmi planet od Sunca. Izgleda plavo jer je okružen plinom metanom.

Planet Neptun je daleko od Zemlje,
Nije je lako vidjeti kroz teleskop.
Osmi planet od Sunca
Na njemu vječno vlada ledena zima.

- Kar Karych čeka našu pomoć. Da bi se on vratio na Zemlju, morate izvršiti zadatak koji od vas zahtijeva posebnu pažnju.

- U gornji desni kut lista stavite žutu figuru koja nema uglova.

- Uzmite crveni kvadrat i stavite ga u donji lijevi kut lista.

- U gornji lijevi kut stavite bilo koji oblik, ali ne i krug.

- U donji desni kut stavite plavi oblik s tri kuta.

- Na sredinu lista rasporedite ovakve oblike: crveni krug između žutog i zelenog trokuta.

- Idemo na planet Pluton. Pluton je planeta najudaljenija od Sunca. To je najhladniji i vrlo mali planet.

Daleki Pluton juri u svemiru,
Jedva je osvijetljen sunčevim zrakama.
I da mu ne bude dosadno samo,
S njim satelit leti pod imenom Charon.

- Sovunya nas čeka na ovom planetu. Morate identificirati lažnu ili istinitu izjavu i pružiti objašnjenje.

- Naš se vrtić zove "Sunce", a grupa "Vasilek" (lažno)

- U grupi imamo djevojčice i dječake (istina)

- Svi ljudi žive u gradu Zainsk (lažno)

- Naša Republika Tatarstan dio je Rusije (istina)

- Ove godine sva vrtićka djeca idu u školu (lažno)

- Koji su vam se zadaci svidjeli?

- Koji su vam zadaci stvarali poteškoće?

Samopoštovanje.

- Dečki, pokušajte ocijeniti svoj rad. Ako ste dobro raspoloženi, zanimala vas je lekcija, sve vam je uspjelo, a zatim podignite "sunce". Ako vam je bilo teško izvršiti zadatke, bilo vam je neugodno u lekciji, podignite "oblak".

- Smeshariki hvala na pomoći koju ste im pružili. U znak zahvalnosti daju vam nagrade za bojanje za dobar posao.

Književnost:

• Peterson L.G., Kholina N.P. "Jedan korak, dva koraka" Praktični tečaj matematike za predškolce. M.: "Juventa"; godina 2009.
• Peterson L.G., Kholina N.P. Matematika "jedan korak, dva koraka" za djecu od 5-6 godina. M.: "Juventa"; godina 2009.

Elena Moliboga
Sažetak lekcije iz matematike

« Zabavna matematika»

Integracija područja: Komunikacija, socijalizacija.

Zadaci:

Obrazovni

Naučite djecu vještinama zbrajanja i oduzimanja unutar 10.

Oblikujte vještine orijentacije na papiru. Poboljšati znanje o geometrijski obliciah, o sastavu broja dviju manjih unutar 10.

Razvijanje:

Poboljšati sposobnost analize predmeta i izolirati nepotrebno od predstavljene serije karakterističnom značajkom; razviti mentalne operacije, pažnju, sposobnost snalaženja u prostoru, finu motoriku ruku, pažnju, pamćenje, kreativnu maštu, vještine samopoštovanja.

Obrazovni:

Njegujte kognitivni interes za matematika.

Materijali:

Točenje materijal, kartice sa zadacima, geokontakti, omotnice geometrijskih oblika, "Voskobovičevo saće", "Voskobovičovi trgovi"

Tijek lekcije

Dečki, danas idemo na putovanje u zemlju « Matematika» ... Ali, da bismo odabrali prijevoz za putovanje moramo riješiti zagonetku:

Ptičji rep čudo

Uletio u jato zvijezda (raketa)

Predlažem crtanje rakete po točku spajanjem brojeva od 1 do 9.

A sada, da bismo krenuli na put, odbrojavamo od 10.

Pokrenite i letjet ćemo u svemir, što ćemo tamo vidjeti? (zvijezde)

Dečki, znate što su zvijezde na nebu, napravimo zvijezdu na Geoconteu.

Sljedeća stanica je naš grad "Nerazriješeni primjeri": ovdje je pismo za vas u kojem su riječi šifrirane.

Moći ćemo ih dešifrirati samo ako pravilno riješimo primjere. Nakon što ste dobili odgovor, morate pronaći slovo koje odgovara odgovoru i zapisati ga. Nakon što smo riješili sve primjere, čitat ćemo riječi. KUĆA; OBITELJ

I D M E M O L S

4-3=1 5-3=2 6-3=3 5-1=4 3+2=5 3+3=6 5+2=7 4+4=8

Tjelesna i zdravstvena kultura: "Živi brojevi"

Djeca dobivaju smiješne brojeve od 1 do 10, na zapovijed "Stani u red" postati u redu.

sljedeća stanica "Veseli muškarci" (saće "Voskobovič")

Na svojim stolovima imate omotnice raznih oblika, s njih morate presavijati smiješne ljude.

Zadatak je u tijeku.

sljedeća stanica: "Chislograd"

Zadatak je pozvan "Smjestili smo kuću sa stanarima"... Veseli čovječuljci bili su toliko zabavljeni da su zbunili tko gdje živi. Dovedimo stvari u red s vama, a za to se morate sjetiti sastava brojeva ispisanih na krovovima kuća vedrih ljudi. Započni.

Pa, sredili smo male ljude, vrijeme je da se vratimo kući. Dajmo omotnice za uspomenu, oni će nam poslati pisma.

Predlažem izradu omotnica od kvadrata "Voskobovič"... Dajemo omotnice, brojimo do 10 i vraćamo se kući.

Općinska proračunska predškolska odgojna ustanova

dječji vrtić opće razvojni tip s prioritetnim provođenjem aktivnosti

o umjetničkom i estetskom razvoju djece "Cheburashka"

naselje Alyabyevsky

Izravno obrazovne aktivnosti

Spoznaja (femp)

u pripremnoj grupi za školu.

Tema: "S matematikom u svemirskom letu"

Odgajatelj: N. A. Podolyuk

godina 2013

Tema: "S matematikom - u let u svemir."

Sadržaj softvera:

Otkrivanje i pojašnjenje: sposobnost sastavljanja aritmetičkih zadataka u jednoj radnji na zbrajanje i oduzimanje pomoću brojeva i aritmetičkih znakova (+, -, \u003d), sposobnost isticanja stanja, pitanja, odgovora u zadatku, izrade siluete lika od geometrijskih oblika, brojanja unutar 10 i dalje (kvantitativno unutar 20), imenovati brojeve prema naprijed i unatrag, znanje djece o geometrijskim oblicima, o slijedu dana u tjednu, godišnjim dobima, mjesecima u godini, sposobnost snalaženja na listu papira u kavezu, o sastavu broja 5 od dva manja.

Razvijajte pažnju, razmišljanje, finu motoriku ruku.

• Razviti sposobnost samostalnog rada.
• Potaknite želju da pomognete.

Preliminarni rad s djecom: pogađanje zagonetki, rješavanje logičkih problema, rješavanje jednostavnih aritmetičkih zadataka.

Materijal: Demo materijal:

Kralj grof (slika); telegram; dva lista s brojevima do 20 u blizini točaka (raketa); shema malog čovjeka ("Tangram"); "Kamenje" s brojevima; kartice s brojevima i matematičkim znakovima (+, -, \u003d ,?) za flanelograf; kuća za igru \u200b\u200b"Neighbours Russells", multimedijska oprema.

Materijal:

Karte s brojevima od 1 do 10; igra "Tangram"; kuće broj 5; skup brojeva; znakovi +, -, \u003d; olovke.

Započnimo našu lekciju pjesmom.

Zapamtite sve bez preciznog brojanja

Bilo koji rad neće popustiti,

Bez računa neće biti svjetla na ulici

Raketa se ne može podići bez računa,

A dečki se neće moći igrati skrivača.

Neka momci uskoro počnu raditi

ODGOJITELJ: (Djeca sjede za stolovima)

Djeco! Danas smo dobili telegram. Poslao ga je car grof s planeta "Matematika". Tu su se dogodile neke nevolje i Car Consider traži da mu pomognemo.

Pristajete li krenuti na put i pomoći kralju? (Da).

Doći do planeta "Matematika" nije lako. Moramo prevladati mnoge prepreke, odgovoriti na mnoga pitanja, riješiti teške probleme. A što ćemo doći do planeta, saznat ćete izvršavate li prvi zadatak. Jeste li spremni za ovo? (Da!)

Vježba 1.

(Na stolu je papir s točkama i brojevima do 20 oko njih. Na flanegrafu je velika kopija zadatka).

Igra: "Poveži brojeve u rastućem redoslijedu."

Spojite točkice redom od 1 do 20 i znat ćete način prijevoza.

(Za različitim stolovima rakete se međusobno malo razlikuju).

Na ploči će isti zadatak obavljati dva predstavnika s različitih stolova.

(Nakon izvršenja zadatka usporedite rezultat s uzorkom na ploči, brojeći do 20).

Odgajatelj : Tako je, to je raketa! Na raketi se mora poštivati \u200b\u200btišina i red.

Odgajatelj : Sada smo spremni za putovanje. Da bi raketa letjela, moramo brojati od 1 do 10 (djeca odbrojavaju jedno po jedno)

(djeca broje, tobogan se uključuje, rakete na početku i slika zvjezdanog neba)

Zvuči svemirska glazba.

Odgajatelj : - Letimo s vama u najbržem obliku prijevoza - raketi. Dečki, evo nas i pravi smo tim, a ja sam vaš kapetan.

Zadatak broj 2.

U međuvremenu letimo s vama - malom"Mentalno zagrijavanje".

- Koliko dana u tjednu? (7)

Koji su dani u tjednu? (Ponedjeljak utorak srijeda četvrtak petak Subota nedjelja)

Kako se zove 8. dan u tjednu? (on nije tamo)

Koji je dan u tjednu bio jučer? (Srijeda)

Koji će dan u tjednu biti sutra? (Petak)

Koji je dan u tjednu između petka i nedjelje? (Subota)

Koje je doba godine? (Proljeće)

Koliko mjeseci u svakoj sezoni? (Po 3 mjeseca)

Koji su proljetni mjeseci (ljeto, jesen, zima)?

Koliko mjeseci u godini? (12)

Navedi dijelove dana? Koji je dio dana sada?

Tako smo odletjeli na planet. Tko nas susreće?

Zadatak broj 3.

(Na ploči je dijagram čovjeka za igru \u200b\u200b"Tangram").

Kakvi zanimljivi vanzemaljski muškarci. Uzmimo njihove portrete. Stavite istu geometrijsku figuru na stol. Ali prvo, pažljivo pogledajte dijagram.

Od kojih se geometrijskih oblika sastoji torzo? Glava? Noge? Oružje?

(Djeca sakupljaju lik na svoj stol. Od djece koja su brzo izvršila zadatak može se tražiti pomoć drugoj djeci).

Svi su se nosili sa zadatkom. Portreti su izvrsni.

Ovaj će nas neznanac odvesti do kralja.

Zadatak broj 4.

(Na flanelografu "kamenje" s prikazanim brojevima od 1 do 10).

Moći ćemo rastaviti blokadu kamenja ako pravilno izvršite zadatak. Pokažite broj koji će odgovarati danom kamenu.

• Uklonite kamen s brojem iza broja 3;(4)
• Uklonite kamen s brojem između 7 i 9;(8)
• Uklonite kamen s brojem koji je 1 veći od 8;(9)
• Uklonite kamen s brojem 1 manjim od 6; (5)
• Uklonite kamen s brojem koji je 1 veći od 2;(3)
• Uklonite kamen s brojem koji je 1 manji od 8; (7)
• Uklonite kamen brojem između 5 i 7;(6)
• Uklonite kamen s brojem koji je 1 veći od 9;(10)
• Uklonite kamen brojem između 1 i 3.(2)
• Kojim ćete brojem ukloniti posljednji kamen. (1)

(Djeca dođu i uklone potrebni "kamen").

Put je čist, ali koji je znak koji nam stoji na putu? (Upitnik).

Odgajatelj: Pojavljuje se kralj grof (na flanegrafu).

Bravo momci! Upravo sam vas ja pozvao u zemlju Matematike. I vidim da ste na putu do mene uspjeli puno toga učiniti. Sad se odmori.

Tjelesni odgoj: "Učini kao i ja."

Zadatak broj 5.

Dečki, koji ste znak upoznali na našem putu? Točno (upitnik).

Ovaj znak znači da je vrijeme za rješavanje problema.

Koji su dijelovi zadatka? (uvjet, pitanje, odluka, odgovor)

Što možete koristiti za izradu zadataka? (pomoću modela)

1. U akvariju je plivalo 5 riba. Još troje ih je smjelo posjetiti. Koliko riba ima u akvariju?

Rješenje: 5 + 3 \u003d 8 (model)

2. Tanya je imala 6 slatkiša. Dala je dva Saši. Koliko je slatkiša ostalo Tanji?

Rješenje: 6-2 \u003d 4 (model)

Zadatak broj 6. igra "Russell susjedi.

King razmislite: - U mom kraljevstvu izgrađena je nova kuća broj 5

(Stavi kuću na dasku).

Ali stanovnici brojki posvađali su se. Ne mogu se dogovoriti oko toga tko bi, gdje trebao živjeti u ovoj kući?

Pojavio se novi dom

Brojevi su se naselili u njemu,

Tko su moji susjedi?

Pomozite mi prijatelji!

Na ploči je demonstracijska kuća, djeca imaju svoju kuću).

Smjestite se kod susjeda na svakom katu kuće.

(Djeca koja brzo izvrše zadatak mogu pomoći drugima).

Kralj grof.

Hvala momci! Uspjeli smo pravilno naseliti susjede.

Zadatak broj 7.

A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Ali da bismo letjeli natrag, moramo pronaći druge gumbe. Sada uzmite u ruke papir i olovku.

Matematički diktat.

Nacrtajte kvadrat u gornjem lijevom kutu.

U donjem desnom kutu nalazi se ovalni.

U donjem lijevom kutu nalazi se pravokutnik.

U gornjem desnom kutu nalazi se krug.

A u sredini je trokut.

Krenimo iznova. Brojimo: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

Početak! Letimo! ...

(Zvuči svemirska glazba).

Odraz:

Evo nas u vrtiću.

Jeste li uživali u putovanju?

Što vam je bilo najteže?

Znate li koja je najbolja ocjena u školi? (pet).

Predlažem da se procijenite. Imate brojeve 5 i 4, razmislite kako ste danas, jeste li se nosili sa svim zadacima i ocijenite sebe.