Η εργασία μαθημάτων είναι μια γραπτή εργασία που ανατίθεται σε όλους τους σπουδαστές ανώτατων ή δευτεροβάθμιων εξειδικευμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για να ολοκληρώσουν εντός καθορισμένου χρονικού πλαισίου και σύμφωνα με ορισμένες απαιτήσεις. Μία από τις σημαντικές απαιτήσεις που πρέπει να πληροί αυτή η επιστημονική εργασία είναι η συνάφεια εργασία μαθημάτων.
Η συνάφεια του μαθήματος είναι το πιο σημαντικό μέρος του μαθήματος, το οποίο βοηθά να αποκαλυφθεί η ανάγκη μελέτης του θέματος που έχει επιλέξει ο μαθητής. Θα πρέπει να απαντά στην ερώτηση: "Γιατί χρειάζεται να ερευνήσετε ένα θέμα;"
Ο φοιτητής πρέπει να καθορίσει εάν το επιλεγμένο θέμα είναι πραγματικά σχετικό πολύ πριν αρχίσει να γράφει την εργασία του μαθήματος. Εάν το επιλεγμένο θέμα δεν είναι σχετικό, τότε η εκτέλεση αυτής της εργασίας είναι πρακτικά χωρίς νόημα.
Η συνάφεια του μαθήματος πρέπει να αιτιολογείται λεπτομερώς. Ο μαθητής πρέπει να δείξει εάν το θέμα που έχει επιλέξει είναι πραγματικά περιζήτητο από τη σύγχρονη βιομηχανία, την επιστήμη ή την τοπική παραγωγή. Εάν το θέμα της εργασίας του μαθήματος δεν είναι πολύτιμο, τότε η σύνταξη του δεν θα βοηθήσει τον μαθητή να γίνει καλύτερος επαγγελματίας στο μονοπάτι που έχει επιλέξει.
Προκειμένου η συζήτηση του θέματος της συνάφειας του μαθήματος να είναι επιτυχής, είναι απαραίτητο να δείξουμε πώς αυτή η έρευνα μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση της τρέχουσας κατάστασης σε αυτόν τον τομέα ανάπτυξης σύγχρονη κοινωνία, το οποίο θα σχετίζεται άμεσα ή έμμεσα με το θέμα χαρτί εξετάσεων.
Οδηγίες για τη συγγραφή της συνάφειας των μαθημάτων
Η συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη στην αρχή του εξεταστικού κειμένου, στην εισαγωγή του. Πρέπει να θυμόμαστε ότι πρέπει πρώτα να αιτιολογήσετε τη σημασία του θέματος και μόνο μετά από αυτό τους κύριους στόχους και στόχους του. Σε αυτό το μέρος της εργασίας εκτιμάται ιδιαίτερα η προσωπική γνώμη του μαθητή και το όραμά του για τη σημασία των θεμάτων που ερευνά. Διότι εάν ένας μαθητής καταφέρει να κατανοήσει καλά τα χαρακτηριστικά της ύλης που μελετά, τότε η αποκάλυψη των θεωρητικών ή πρακτικών πτυχών δεν θα πρέπει επίσης να του προκαλέσει ιδιαίτερες δυσκολίες.
Για να είναι επιτυχής η αιτιολόγηση της συνάφειας της εργασίας του μαθήματος, ο συγγραφέας πρέπει να εξηγήσει επιδέξια τι καθορίζει τους στόχους της έρευνάς του ειδικά στην τρέχουσα χρονική περίοδο.
Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να δοθεί η προσοχή του επιβλέποντα στον βαθμό μελέτης του επιλεγμένου θέματος για την εξεταστική εργασία σε μια συγκεκριμένη περιοχή αυτή τη στιγμή. Ο μαθητής πρέπει να επισημάνει ποιες πτυχές δεν έχουν ακόμη μελετηθεί επαρκώς και πώς μπορεί να καλυφθεί αυτό το κενό. Αυτός ο λογικός συλλογισμός θα αποτελέσει σταθερή βάση για περαιτέρω προσωπική ανάπτυξηστον επιλεγμένο δρόμο.
Θα ήταν επίσης χρήσιμο να αναφερθεί η σχέση μεταξύ του υπό εξέταση θέματος και της τρέχουσας κατάστασης στη χώρα σε αυτόν τον τομέα. Στη συνέχεια, πρέπει να εστιάσετε στο πώς αυτή η έρευνα και η υλοποίησή της μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη τόσο του συγκεκριμένου αντικειμένου με το οποίο συνδέθηκε το θέμα της εργασίας, όσο και ολόκληρης της χώρας στο σύνολό της.
Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στον βαθμό στον οποίο η συνάφεια του θέματος του μαθήματος σχετίζεται με:
- την κατάσταση της επιστημονικής ανάπτυξης·
- την ανάδειξη των πιο πρόσφατων μεθόδων διδασκαλίας και άλλων πρόσθετων πληροφοριών που σχετίζονται άμεσα με το αντικείμενο της έρευνας
Επίσης, θα πρέπει να διευκρινιστεί:
- ο βαθμός στον οποίο το επιλεγμένο θέμα σχετίζεται με εντοπισμένες ελλείψεις σε έρευνα που έχει διεξαχθεί στο παρελθόν·
- εάν το θέμα καθοδηγείται από την επιθυμία να αξιοποιηθούν οι πιο πρόσφατες μέθοδοι έρευνας·
- υπάρχει ανάγκη διεξαγωγής αυτής της μελέτης λόγω αλλαγών στις οικονομικές συνθήκες κ.λπ.
Αφού εξετάσει το σκεπτικό, ο δάσκαλος που ελέγχει τα ολοκληρωμένα μαθήματα πρέπει να βεβαιωθεί ότι η επιλογή του μαθητή είναι πραγματικά χρήσιμη και σχετική. Ανάλογα με το αντικείμενο που μελετάται, το επιλεγμένο θέμα και τις επιθυμίες του δασκάλου, ο όγκος μπορεί να κυμαίνεται από 7-8 προτάσεις έως 2 σελίδες.
Υπάρχουν φορές που ακόμη και η πιο λεπτομερής μελέτη οδηγιών για το πώς να γράψετε σωστά μια εργασία όρου δεν φέρνει το επιθυμητό αποτέλεσμα.
Σε μια τέτοια περίπτωση, μπορεί να είναι χρήσιμο να εξετάσετε παραδείγματα της σωστής περιγραφής της συνάφειας της εργασίας, να τα χρησιμοποιήσετε ως οπτικό βοήθημα και, στη συνέχεια, να προσδιορίσετε τη συνάφεια του θέματος της εργασίας σας κατ' αναλογία.
Παραδείγματα συνάφειας συγγραφής μαθημάτων
Κατά κανόνα, για τις περισσότερες επιχειρήσεις και εταιρείες, τα καθήκοντα που συμβάλλουν στην αύξηση του επιπέδου παραγωγικότητας του κεφαλαίου και στη χρήση των διαθέσιμων περιουσιακών στοιχείων με μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα είναι σχετικά. Η συνάφεια της έρευνας που διεξήχθη σε αυτόν τον τομέα μπορεί να περιγραφεί ως εξής:
Παράδειγμα 1
«Η τύχη των κατασκευαστικών εταιρειών είναι στενά συνδεδεμένη με τα αποτελέσματα ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑοποιαδήποτε οργάνωση. Μεγιστοποιώντας τη χρησιμοποίηση της παραγωγικής ικανότητας, είναι πολύ πιθανό να επιτευχθεί σημαντική αύξηση της παραγωγικότητας του κεφαλαίου, τα επίπεδα παραγωγικότητας και η σταδιακή μείωση του κόστους παραγωγής. Αυτό, με τη σειρά του, θα οδηγήσει σε αύξηση της κερδοφορίας της επιχείρησης.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε το Υπουργείο Στατιστικής και Ανάλυσης της Κατάστασης Οικονομικών Περιουσιακών Στοιχείων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αυτή τη στιγμή, η απόσβεση των πιο σημαντικών περιουσιακών στοιχείων είναι περίπου 80%. Από αυτή την άποψη, η αναζήτηση μεθόδων για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της χρήσης των διαθέσιμων κεφαλαίων παραμένει σημαντική. Είναι εξαιρετικά απαραίτητο για την ανάπτυξη των μεμονωμένων επιχειρήσεων και την ομαλοποίηση της οικονομικής κατάστασης ολόκληρης της χώρας».
Παράδειγμα 2
«Η τάση που παρατηρείται στη Ρωσία τις τελευταίες δεκαετίες προς αύξηση του αριθμού των εγκλημάτων και των θανάτων αστυνομικοίκατά την άσκηση του υπηρεσιακού τους καθήκοντος μιλούν για την ανάγκη βελτίωσης του επιπέδου τόσο του σωματικού όσο και ψυχολογική προετοιμασίααστυνομικοί, ψάχνουν για περισσότερα αποτελεσματικές μεθόδουςεκπαίδευση και κατάρτιση νέων εργαζομένων. Μέλη του συμβουλίου του Υπουργείου Εσωτερικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας έχουν μιλήσει επανειλημμένα για την ύπαρξη τέτοιου προβλήματος.
Η πραγματικότητα της προοπτικής αύξησης του επιπέδου επαγγελματισμού και ψυχολογικής κατάρτισης των αστυνομικών μπορεί να προσδιοριστεί αποκλειστικά με βάση μια επιστημονική αντίληψη. Πρέπει να τονιστεί ότι σήμερα το Υπουργείο Εσωτερικών δεν έχει τέτοια αντίληψη».
Τυπικά λάθη κατά τη συνάφεια γραφής
Πολλοί φοιτητές πιστεύουν ότι η εισαγωγή στην εργασία του μαθήματος και η περιγραφή της συνάφειάς της είναι η μεγαλύτερη το δύσκολο μέροςολόκληρο το εξεταστικό χαρτί. Και οι δάσκαλοι σηκώνουν τους ώμους τους σαστισμένοι: τι είναι τόσο δύσκολο με τις απαιτήσεις για την περιγραφή της συνάφειας;
Ας δούμε τα πιο συνηθισμένα λάθη:
Λάθος #1. Ο όγκος ή η δομή της συνάφειας της εργασίας του μαθήματος δεν πληροί το πρότυπο. Θυμηθείτε την κύρια συμβουλή όταν περιγράφετε τη συνάφεια της εργασίας σας στο μάθημα: η εισαγωγή πρέπει να είναι γραμμένη σύμφωνα με ένα πρότυπο. Δεν χρειάζεται να εφεύρουμε ξανά τον τροχό εδώ. Αξίζει να θυμόμαστε ότι η συνάφεια της εργασίας θα πρέπει να συζητηθεί στην εισαγωγή του μαθήματος, αμέσως πριν από την περιγραφή των καθηκόντων και των στόχων της. Ο όγκος αυτού του μέρους της εργασίας του μαθήματος δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 2 σελίδες.
Λάθος #2. Το επίπεδο μοναδικότητας αυτού του μέρους του έργου δεν ανταποκρίνεται στο απαιτούμενο επίπεδο. Όπως συζητήθηκε παραπάνω, η περιγραφή της συνάφειας εκτιμά ιδιαίτερα την προσωπική γνώμη και προοπτική του μαθητή σχετικά με τη σημασία των θεμάτων που διερευνώνται. Εάν το μεγαλύτερο μέρος αυτού του έργου είχε ληφθεί από το Διαδίκτυο ή εκπαιδευτική βιβλιογραφίαδεν μπορεί να γίνει λόγος για προσωπική κατανόηση αυτού του ζητήματος.
Λάθος #3. Η περιγραφή δεν είναι επαρκώς αιτιολογημένη. Προκειμένου η περιγραφή της συνάφειας της εργασίας του μαθήματος να ικανοποιήσει τον καθηγητή, πρέπει να βασίζεται σε τρέχουσες αξιόπιστες πληροφορίες στον τομέα που μελετάται. Δεν αρκεί όμως να ξαναγράψουμε μόνο μερικά στοιχεία και αριθμούς. Η κατανόηση της ουσίας του ζητήματος θα βοηθήσει τον μαθητή να χρησιμοποιήσει τις πληροφορίες που έλαβε με τέτοιο τρόπο ώστε ο δάσκαλος να δει το βαθύ ενδιαφέρον του για τη βελτίωση της τρέχουσας κατάστασης σε αυτόν τον κλάδο.
Λάθος #4. Η περιγραφή της συνάφειας δεν συνάδει με το κύριο σώμα της εργασίας. Συχνά συμβαίνει αυτό επιστημονικός σύμβουλοςενθαρρύνει τον μαθητή να κάνει σημαντικές αλλαγές στο κύριο μέρος του μαθήματος. Για το λόγο αυτό, η εισαγωγή στην εργασία, συμπεριλαμβανομένης της περιγραφής της συνάφειάς της, ενδέχεται να απαιτεί πλήρη ή μερική αναθεώρηση.
Κάθε φοιτητής γνωρίζει: δεν αρκεί απλώς να βρει και να επεξεργαστεί καλό υλικό για μια διατριβή. Πρέπει επίσης να ξέρετε πώς να τακτοποιήσετε τα πάντα σωστά. Σε αυτό το άρθρο θα ήθελα να μιλήσω για τη συνάφεια μιας διατριβής και επίσης να δώσω ένα παράδειγμα συγγραφής μιας διατριβής.
Σημαντικά σημεία
Η πτυχιακή εργασία είναι το πιο σημαντικό έγγραφο που δίνει το δικαίωμα στον φοιτητή να λάβει ένα συγκεκριμένο πτυχίο: πτυχίο, ειδικός, μεταπτυχιακός. Η σημασία έστω και ενός μέρους αυτού δεν μπορεί να ελαχιστοποιηθεί. επιστημονική εργασία. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένα σημεία στη διατριβή που πρέπει να αντιμετωπιστούν με ιδιαίτερη προσοχή. Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να πούμε ότι συχνά κατά τη διάρκεια της υπεράσπισης η επιτροπή εξετάζει αυτό ακριβώς το σημείο για να καθορίσει πόσο σημαντικό είναι αυτή τη στιγμήείναι το δεδομένο θέμα και πόσο είναι στο κλειδί της νεωτερικότητας.
Τι είναι?
Λοιπόν, τι είναι η συνάφεια; Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να πούμε ότι αυτό είναι ένα από τα σημαντικά στοιχεία μιας τέτοιας ενότητας όπως η "εισαγωγή". Τις περισσότερες φορές τοποθετείται στην αρχή. Ορισμένα πανεπιστήμια ή τμήματα συνιστούν επίσης την επισήμανση του τίτλου «σχετικότητα» με έντονους χαρακτήρες προκειμένου να επιστήσουν ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό το σημαντικό σημείο. Γιατί είναι τόσο σημαντική αυτή η υποενότητα; Εδώ πρέπει να υποδείξετε την ανάγκη μελέτης και εξέτασης αυτού του θέματος. Δηλαδή, είναι απαραίτητο να υποδείξουμε πόσο σύμφωνο είναι με τις πραγματικότητες της εποχής μας και τι ακριβώς μπορεί να φέρει η ανάπτυξη και η μελέτη αυτού του θέματος στην ανάπτυξη της κοινωνίας και της επιστήμης.
Τι γίνεται αν το θέμα δεν είναι σχετικό;
Όλοι οι φοιτητές γνωρίζουν ότι το τμήμα προσφέρει μια λίστα θεμάτων για τη συγγραφή διατριβών. Ωστόσο, δεν είναι πάντα σχετικές αυτή τη στιγμή. Τι να κάνετε σε μια τέτοια κατάσταση; Όπως γνωρίζετε, όχι. Σε αυτή την περίπτωση, θα χρειαστεί να γράψετε ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑσύμφωνα με το παρακάτω σενάριο:
- Είναι απαραίτητο να τονίσουμε τα περισσότερα προβληματικά ζητήματασχετικά με το θέμα που εξετάζεται.
- Στη συνέχεια, πρέπει να περιγράψουμε το φάσμα των αμφιλεγόμενων ζητημάτων για το ίδιο θέμα.
- Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να συμπεριλάβετε σωστά αυτές τις ερωτήσεις στο θέμα της διατριβής (πρέπει να διευκρινίσετε εάν είναι δυνατόν να διαφοροποιήσετε το θέμα της διατριβής).
Αξίζει να θυμηθούμε ότι η συνάφεια της διατριβής πρέπει να αντιστοιχεί σε διάφορες κοινωνικές, πολιτικές ή κοινωνικές διεργασίες της εποχής μας, πιθανώς και στην τεχνολογική πρόοδο.
Μικρά συμπεράσματα
Για να συνοψίσουμε όλα τα παραπάνω, αξίζει να διευκρινιστεί ότι η συνάφεια είναι αυτή που γεννά την ανάγκη μελέτης ενός συγκεκριμένου ζητήματος. Αξίζει να θυμηθούμε ότι το κύριο σημάδι συνάφειας είναι η παρουσία προβλημάτων και η δυνατότητα συζήτησης του θέματος που εξετάζεται. Ο λόγος για την εξέταση ενός συγκεκριμένου θέματος μπορεί να είναι το γεγονός ότι δεν έχει ακόμη μελετηθεί επαρκώς και δεν έχει αναπαραχθεί σε επιστημονικές εργασίες.
Κανόνες σχεδιασμού
Πώς να τεκμηριώσετε σωστά τη συνάφεια μιας διατριβής; Ένα παράδειγμα είναι ο πρώτος βοηθός σε αυτό το θέμα. Αξίζει λοιπόν να πούμε ότι υπάρχουν αρκετοί κανόνες για την κατάλληλη παροχή συνάφειας:
- Το μέγεθός του δεν πρέπει να υπερβαίνει τη μιάμιση σελίδα έντυπου κειμένου. Ωστόσο, δεν πρέπει να είναι μικρότερη από μία σελίδα.
- Το κείμενο πρέπει να περιέχει ορισμένες φράσεις που δείχνουν τέλεια το γεγονός ότι αυτή ακριβώς είναι η συνάφεια της διατριβής. Παράδειγμα: "η συνάφεια της εργασίας έγκειται στο...", "η συνάφεια της εργασίας συνδέεται με...", "τα θέματα που σχετίζονται με... είναι πολύ σχετικά."
- Ένα σημαντικό σημείο: η συνάφεια της εργασίας είναι ο λόγος για την αιτιολόγηση των συστάσεων για τη βελτίωση της εργασίας σε αυτό το θέμα.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι όλα τα σχετικά γεγονότα πρέπει να παρουσιάζονται συνοπτικά και συνοπτικά. Το κείμενο πρέπει να είναι λογικά δομημένο.
Σχετικά με το παράδειγμα
Για να καταλάβετε τα πάντα, είναι καλύτερο να βρείτε και να δείτε ένα παράδειγμα διατριβής. Αξίζει να πούμε ότι το ίδιο το παράδειγμα πρέπει επίσης να επιλεγεί με σύνεση. Ως δείγμα λοιπόν, είναι καλύτερο να ληφθεί η διατριβή που υποστηρίχθηκε στο ίδιο τμήμα και, επιπλέον, βαθμολογήθηκε με «άριστα». Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να αποφύγετε την αντιγραφή σφαλμάτων στην εργασία σας.
Ωστόσο, δεν πρέπει επίσης να ξεχνάτε ότι μπορείτε να πάρετε μόνο τη δομή της εργασίας ως παράδειγμα, κοιτάζοντας απλώς τη μορφή παρουσίασης του υλικού. Είναι επιτακτική ανάγκη να θυμάστε ότι το πιο σημαντικό στοιχείο κάθε επιστημονικής εργασίας είναι η μοναδικότητά του (αυτό σημαίνει ότι η αντιγραφή ή η αντιγραφή ενός τμήματος υλικού στη δική σας εργασία απλά δεν θα λειτουργήσει). Ένα τέτοιο δίπλωμα όχι μόνο δεν περνάει στο τεστ, αλλά και ο συγγραφέας του μπορεί συχνά απλώς να μην επιτρέπεται να το ξαναδώσει.
Σχετικά με τη δομή
Πώς πρέπει να μοιάζει μια διατριβή; Είναι καλύτερο να πάρετε ένα δείγμα από το τμήμα σας, επειδή οι απαιτήσεις σχεδιασμού συχνά διαφέρουν. Ωστόσο, αξίζει να πούμε ότι η δομή του έργου θα είναι στάνταρ. Περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία:
- (πρέπει να εκδοθεί σύμφωνα με τους κανόνες που παρουσιάζει το τμήμα).
- Περιεχόμενα (κατάλογος κεφαλαίων της διατριβής με ένδειξη σελίδων).
- Κατάλογος συντομογραφιών (αν υπάρχουν).
- Εισαγωγή (αποτελείται από πολλά υποπαραγράφους, τα οποία θα συζητηθούν παρακάτω).
- Ανασκόπηση και θεωρητικά κεφάλαια (τις περισσότερες φορές υπάρχουν δύο).
- Εμπειρικό κεφάλαιο (παρέχει έρευνα ή εξελίξεις σχετικά με ένα δεδομένο θέμα).
- Συμπεράσματα (συστάσεις σχετικά με την περαιτέρω ανάπτυξη αυτού του θέματος μπορούν επίσης να παρέχονται εδώ).
- Αιτήσεις (εάν υπάρχουν).
Σχετικά με την εισαγωγή
Είναι επιτακτική ανάγκη να δοθεί προσοχή σε ένα τέτοιο σημείο της διατριβής όπως η εισαγωγή. Εξάλλου, οι πιο σημαντικές πληροφορίες σχετικά με το τι θα ληφθεί υπόψη στην εργασία θα πρέπει να παρέχονται εδώ. Λοιπόν, ποιες υποπαραγράφους πρέπει να περιέχει η Εισαγωγή;
- Συνάφεια του θέματος (όπως αναφέρθηκε παραπάνω, εδώ είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί γιατί πρέπει να γραφτεί μια διατριβή για το θέμα (αναφέρετε το θέμα σας), πόσο ανταποκρίνεται στις πραγματικότητες της εποχής μας).
- Στόχος της εργασίας.
- Στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν μέσω της έρευνας.
- Αντικείμενο (φαινόμενο ή διαδικασία που δημιουργεί μια προβληματική κατάσταση).
- Θέμα (αυτό είναι το αντικείμενο της μελέτης· είναι το θέμα που προκαλεί την ανάδειξη ενός συγκεκριμένου ερευνητικού θέματος).
- Υπόθεση (υπόθεση που γίνεται στην αρχή της εργασίας. Κατά τη διάρκεια της πορείας είτε επιβεβαιώνεται είτε διαψεύδεται).
- (εδώ πρέπει να δώσετε τις μεθόδους με τις οποίες θα πραγματοποιηθεί η έρευνα της πτυχιακής εργασίας).
Αξίζει σίγουρα να διευκρινιστεί: αυτή η λίστα δεν είναι οριστική· τα στοιχεία μπορούν να προστεθούν κατόπιν αιτήματος του τμήματος.
Εκτίμηση
Το επόμενο σημαντικό σημείο είναι η ανάλυση της διατριβής. Άρα, ο επόπτης θα πρέπει να το εξετάσει και να το αναλύσει από την αρχή. Σε αυτό το στάδιο, ορισμένες αλλαγές και προσθήκες είναι ακόμα δυνατές. Όταν η εργασία εξετάζεται από την επιτροπή, δεν υπάρχει καμία ευκαιρία να προσθέσετε ή να αλλάξετε οτιδήποτε. Αξίζει επίσης να μιλήσουμε για το γιατί μπορεί να μειωθεί ο βαθμός για τη διατριβή. Αυτό:
- Εσφαλμένος σχεδιασμός (δεν συμμορφώνεται με τις απαιτήσεις του τμήματος GOST).
- Υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις στην ανασκόπηση και στα θεωρητικά κεφάλαια (λανθασμένη παρουσίαση των μελετών που εξετάστηκαν, έλλειψη παραπομπών στις σημαντικότερες πηγές για αυτό το θέμα, λογοκλοπή κ.λπ.).
- Μειονεκτήματα του κεφαλαίου της έρευνας («κλοπή» των αποτελεσμάτων άλλων ανθρώπων, έλλειψη συσχέτισης των αποτελεσμάτων που προέκυψαν με παρόμοιες μελέτες κ.λπ.).
- Ηθικές πτυχές που σχετίζονται κυρίως με την εμπειρική ενότητα (ο συγγραφέας αποκάλυψε την ανωνυμία των συμμετεχόντων, τα συμπεράσματα που διατυπώθηκαν μπορεί να προκαλέσουν ψυχολογική βλάβη στους συμμετέχοντες στη μελέτη κ.λπ.).
Ανασκόπηση
Ένα άλλο σημαντικό σημείο είναι η ανασκόπηση της διατριβής. Επομένως, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ειπωθεί ότι αυτή η έννοια δεν πρέπει να συγχέεται με τον όρο "επισκόπηση μιας διατριβής". Στην πραγματικότητα, αυτά είναι σχεδόν τα ίδια πράγματα (αυτή είναι η γνώμη ενός συγκεκριμένου ατόμου σχετικά με τη διατριβή του φοιτητή). Ωστόσο, εάν η αξιολόγηση έχει προετοιμαστεί από ειδικό στον εν λόγω κλάδο, τότε η αξιολόγηση συντάσσεται από τον ίδιο τον επόπτη.
Αλγόριθμος αναθεώρησης
Αξίζει επίσης να εξεταστεί ποιοι κανόνες θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν για τη σύνταξη κριτικής μιας διατριβής. Επομένως, όταν γράφετε ένα τέτοιο έγγραφο, πρέπει να ακολουθείτε μια ειδική δομή, η οποία θα περιέχει τα ακόλουθα σημεία:
- Προσδιορισμός της συνάφειας και των προβλημάτων της διατριβής.
- Σύντομη περιγραφή του περιεχομένου και της δομής της εργασίας.
- Αναδεικνύοντας εκείνες τις στιγμές που ο μαθητής πέτυχε ιδιαίτερα να αποκαλύψει.
- Προσδιορισμός των μειονεκτημάτων και των ελλείψεων στη διατριβή.
- Μια σύσταση, δηλαδή, ο επιβλέπων πρέπει να δώσει έναν αναμενόμενο βαθμό για αυτή την εργασία.
Η συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος είναι ένα σημαντικό μέρος της εισαγωγής στην εργασία. Ξεκινά με την αιτιολόγηση της συνάφειας του θέματος. Αυτό είναι λογικό, αν το θέμα δεν είναι σχετικό σε μια δεδομένη στιγμή, τότε δεν χρειάζεται να γραφτεί ένα τέτοιο έργο. Στη δημοσίευσή μας θα εξετάσουμε τη συνάφεια του θέματος του μαθήματος με περισσότερες λεπτομέρειες.
Ποια είναι η συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος;
Η συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος είναι δομικό στοιχείοεισαγωγή, η οποία καθορίζει τη σημασία των πτυχών που τίθενται στο θέμα για τη σύγχρονη εποχή.
Με άλλα λόγια, αυτό είναι ένα σύνολο επιχειρημάτων που επιβεβαιώνουν την ανάγκη μελέτης ενός συγκεκριμένου θέματος της εργασίας.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι κάθε θέμα που περιλαμβάνεται στο αντικείμενο των μαθημάτων είναι σχετικό. Ο μαθητής πρέπει να προσπαθήσει να τονίσει εκείνα τα σημεία που δεν έχουν ακόμη μελετηθεί επαρκώς από άλλους συγγραφείς ή που επί του παρόντος προκαλούν συζητήσεις και συζητήσεις.
Ο συγγραφέας πρέπει να υποδείξει γιατί το θέμα ή ορισμένες από τις πτυχές του δεν έχουν μελετηθεί επαρκώς ή δεν έχουν μελετηθεί καθόλου. Κατά κανόνα, διακρίνονται οι ακόλουθοι λόγοι: η εμφάνιση νέων προηγουμένως άγνωστων πληροφοριών, η εμφάνιση, η ανάπτυξη της τεχνολογίας κ.λπ.
Αιτιολόγηση της συνάφειας του θέματος στην εισαγωγή της εργασίας του μαθήματος
Κατά την εισαγωγή της εργασίας του μαθήματος, θα πρέπει να αιτιολογείται η συνάφεια του επιλεγμένου θέματος. Αυτό σημαίνει ότι ο συγγραφέας πρέπει να εξηγήσει με λίγες προτάσεις ποια είναι η σημασία της μελέτης του θέματος της εργασίας του μαθήματος που έχει επιλέξει.
Η σημασία του θέματος καθορίζεται από διάφορους παράγοντες: οικονομικούς, κοινωνικούς κ.λπ. Συνιστάται να υποδεικνύεται πώς η μελέτη του θέματος μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στην αλλαγή της κατάστασης καλύτερη πλευρά, όχι μόνο σε μια συγκεκριμένη εγκατάσταση, αλλά και σε μια βιομηχανία, περιοχή ή χώρα.
Πώς να αιτιολογήσετε τη συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος
Για να αιτιολογήσετε τη συνάφεια του επιλεγμένου θέματος στην εισαγωγή της εργασίας του μαθήματος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον ακόλουθο αλγόριθμο:
- Πρέπει να προσδιορίσετε μόνοι σας ποια είναι η σημασία του επιλεγμένου θέματος σε σύγκριση με άλλα θέματα της θεματικής περιοχής.
- Καθορίστε για και τη χώρα στο σύνολό της.
- Παρέχετε επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη σημασία του θέματος στο προσχέδιο.
- Να συνθέσετε ένα κείμενο που να αιτιολογεί τη συνάφεια του θέματος για εισαγωγή. Ο όγκος του πρέπει να είναι περίπου μισή σελίδα έντυπου κειμένου.
Στην πράξη, χρησιμοποιούνται δύο μορφές παρουσίασης της συνάφειας του θέματος:
- Ξεκινούν με κάτι τέτοιο: «Η συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος συνδέεται με το γεγονός ότι αυτή τη στιγμή ...», και στη συνέχεια εκθέτουν τα επιχειρήματα.
- Αρχικά, παρουσιάζουν τα επιχειρήματα και στη συνέχεια αναφέρουν: «τα παραπάνω δικαιολογούν τη συνάφεια αυτού του θέματος».
Επομένως, μετά την ολοκλήρωση της εργασίας του μαθήματος, όταν ο συγγραφέας γνωρίζει ήδη καλά τη θεωρητική και πρακτική πλευρά του θέματος, είναι λογικό να επιστρέψουμε στη δηλωμένη συνάφεια του θέματος. Θα είναι πολύ πιο εύκολο για τον συγγραφέα να διορθώσει την προαναφερθείσα συνάφεια και να προσθέσει προσωπικές κρίσεις.
Εάν δυσκολεύεστε να εκφράσετε τη συνάφεια του θέματος με δικά σας λόγια, τότε μπορείτε να επιλέξετε πολλά βιβλία που έχουν κεφάλαια με το επιλεγμένο θέμα. Η σημασία και η σημασία ενός συγκεκριμένου θέματος περιγράφεται πάντα στην αρχή του κεφαλαίου. Χρησιμοποιώντας έτοιμες προτάσεις ως βάση, μπορείτε να γράψετε τη συνάφεια του θέματος.
Από αυτή τη δημοσίευση προκύπτει ότι δεν είναι πολύ εύκολο να δικαιολογηθεί η συνάφεια του θέματος της εργασίας του μαθήματος. Εάν αμφιβάλλετε για τις δυνατότητές σας ή είστε περιορισμένοι χρονικά, μπορείτε να επικοινωνήσετε. Θα είναι σε θέση να γράψουν εργασίες υψηλής ποιότητας με λογική συνάφεια.
Είδη έργων με βάση την κλίμακα τους.
Η αξιολόγηση της κλίμακας του έργου βασίζεται στους ακόλουθους δείκτες:
Πόσο μεγάλος είναι ο αριθμός των ατόμων (ομάδες, οργανισμοί) που θα μπορούν να επωφεληθούν από τα αποτελέσματα του έργου;
Ποιες είναι οι ανάγκες του έργου σε ανθρώπινο δυναμικό, πόσος συνολικός χρόνος από όλους όσους απασχολούνται στο έργο χρειάζεται για την υλοποίησή του;
Πόσοι οικονομικοί και υλικοί πόροι πρέπει να δαπανηθούν για να υλοποιηθεί το έργο στον προγραμματισμένο βαθμό;
Πόσο περίπλοκο είναι το έργο ως προς τη δομή του, τις μορφές οργάνωσης, την υποβολή εκθέσεων κ.λπ.
Για πόσο χρόνο και για ποια περιοχή αναμένεται να υλοποιηθεί το έργο;
Λαμβάνοντας υπόψη αυτούς τους δείκτες, διακρίνονται τα ακόλουθα:
Τα μικροέργα είναι μια μορφή αναπαράστασης ατομικών πρωτοβουλιών που τυγχάνουν αναγνώρισης από άλλους. Ένα μικροέργο μπορεί να μην απαιτεί εξωτερική χρηματοδότηση ή ειδικό εξοπλισμό. Ένα τέτοιο έργο είναι μια μικροκοινωνική δράση, αλλά υπό προϋποθέσεις μπορεί να διευρυνθεί το πεδίο εφαρμογής του.
Μικρά έργα. Δεν παρέχουν μεγάλος αριθμόςκαταναλωτές, είναι αρκετά απλό στη διαχείριση και δεν απαιτούν μεγάλη χρηματοδότηση. Η ιδιαιτερότητα των μικρών έργων είναι ότι: ότι η προετοιμασία και η υλοποίησή τους επιτρέπουν κάποιες απλοποιήσεις στη διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης (ένα απλό χρονοδιάγραμμα, ο διαχειριστής είναι ένα άτομο, δεν είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ομάδα έργου).
Μεγαέργα, τα οποία είναι συνήθως στοχευμένα προγράμματα που αποτελούνται από αλληλένδετα έργα. Η ιδιαιτερότητά τους έγκειται στην ανάγκη για συντονισμό μεγάλης κλίμακας των ερμηνευτών. ανάλυση των μακρο-δεικτών του Περιβάλλοντος (χώρα, περιοχή του κόσμου). την ανάδειξη της ανάπτυξης της ιδέας του έργου ως ανεξάρτητης φάσης· την ανάγκη παρακολούθησης του έργου κ.λπ.
Ανάπτυξη κοινωνικού έργου.
Βήμα 1. Μελέτη της κοινής γνώμης.
Βήμα 2: Ορισμός κοινωνικό πρόβλημακαι την περιγραφή του.
Βήμα 3. Προσδιορισμός των στόχων και των στόχων της εργασίας πάνω στο επιλεγμένο κοινωνικό πρόβλημα.
Βήμα 4. Μελέτη των δυνατοτήτων της λέσχης νέων «Νέος Πολιτισμός», χαρακτηριστικά του συστήματος διαχείρισης έργων.
Βήμα 5. Κατάρτιση ενός σχεδίου εργασίας.
Βήμα 6. Κατάρτιση προγράμματος εργασίας.
Βήμα 7. Κατανομή των ευθυνών εντός της ομάδας.
Βήμα 8. Προσδιορισμός των απαραίτητων πόρων και πηγών απόκτησής τους.
Βήμα 9. Κατάρτιση προϋπολογισμού έργου.
Βήμα 10. Ανάπτυξη συστήματος αξιολόγησης και περιγραφή των αναμενόμενων αποτελεσμάτων.
Βήμα 11: Αποσαφηνίστε τις ευθύνες και εκπαιδεύστε τα μέλη της ομάδας.
Βήμα 12. Προετοιμασία της κοινής γνώμης.
Συνάφεια του έργου.
Η συνάφεια του έργου καθορίζεται από το πόσο σημαντικό είναι για την κοινωνία το κοινωνικό πρόβλημα, στη λύση του οποίου πρόκειται να συμβάλει το έργο (κοινότητα, ομάδα ανθρώπων ή οργανισμοί, με επίκεντρο τις ανάγκες των οποίων χτίζεται το έργο).
Ένα κοινωνικό πρόβλημα μπορεί να ονομαστεί μια αντίφαση που βρίσκεται σε οποιοδήποτε επίπεδο της κοινωνικής ζωής μεταξύ του τι είναι και τι πρέπει ή είναι επιθυμητό (δηλαδή τι είναι και τι πρέπει να είναι ή θα ήθελε να είναι), που προκαλεί ένταση στην κοινωνία (κοινότητα) και σκοπεύει να ξεπεράσει.
Πρέπει να σημειωθεί ότι η σημασία των κοινωνικών προβλημάτων δεν αντιστοιχεί πάντα στις αντικειμενικές τους παραμέτρους: η κοινωνία μπορεί να μην αισθάνεται την πίεση ορισμένων προβλημάτων και να υπερβάλλει τον ρόλο άλλων.
Ανάλογα με την κλίμακα του έργου, είναι απαραίτητο να εργαστούμε διαφορετικά για να διευκρινίσουμε το κοινωνικό πρόβλημα που απαιτεί επίλυση
1. Είναι απαραίτητο να δοθεί μια συνοπτική διατύπωση της κατάστασης που απαιτεί αλλαγή
2. Έχοντας αποφασίσει για την αρχική διατύπωση του προβλήματος, πρέπει να καθορίσουμε με ακρίβεια: α) ομάδες-στόχους (δηλαδή ποιου είναι αυτό το πρόβλημα, ποιον αφορά, τι είδους άτομα ή οργανώσεις είναι). β) ποια είναι η κλίμακα του προβλήματος; γ) εάν το πρόβλημα μπορεί να λυθεί. δ) Τι θα συμβεί εάν το πρόβλημα δεν βρει λύση;Η απάντηση σε αυτή την ομάδα ερωτήσεων είναι σημαντική για την κατανόηση των εργασιών που απομένουν να επιλυθούν. Το πιο σημαντικό καθήκον είναι να προσδιοριστεί το πρόβλημα στο οποίο στοχεύει το έργο ως ένα ρεαλιστικό για επίλυση.
ΣΕ Καθημερινή ζωήΣυχνά ακούτε τις λέξεις «επίκαιρο», «συνάφεια»: παρακολουθούμε τις τρέχουσες ειδήσεις στην τηλεόραση και σε μια περίληψη γράφουμε για τη συνάφεια του θέματος. Ο ορισμός αυτής της λέξης είναι ιδιαίτερα σημαντικός για πληροφορίες που γρήγορα γίνονται ξεπερασμένες.
Βασικές έννοιες του όρου στα λεξικά
Τα λεξικά και οι εγκυκλοπαίδειες δίνουν πολλές έννοιες της λέξης «συνάφεια», η οποία προέρχεται από τη λατινική λέξη actualis και μεταφράζεται ως «ενεργός». Ας δούμε μερικά από αυτά.
Σε μεγάλο Σοβιετική Εγκυκλοπαίδειαδίνεται ο ορισμός: «Συνάφεια είναι η σημασία, η σημασία κάτι τη στιγμή, η νεωτερικότητα, η επικαιρότητα». Δηλαδή, η ίδια η έννοια του προσωρινού χαρακτηρίζει εκείνες τις στιγμές που ανησυχούν τους ανθρώπους μέσα Δοσμένος χρόνος.
Η φιλοσοφική εγκυκλοπαίδεια δίνει τον ακόλουθο ορισμό της λέξης. Η συνάφεια είναι μια διδασκαλία που προέρχεται από τον αρχαίο Έλληνα φιλόσοφο Ηράκλειτο, στον οποίο αποδίδεται η περίφημη φράση: «Τα πάντα ρέουν, όλα αλλάζουν». Η θεωρία βασίζεται στο γεγονός ότι η ζωή προχωρά συνεχώς μπροστά, το γίγνεσθαι λαμβάνει χώρα και η ζωή χωρίς αλλαγή δεν υπάρχει.
Κριτήριο συνάφειας
Για την έγκαιρη μελέτη και επίλυση του ζητήματος στην επιστήμη χρησιμοποιείται ειδική παράμετρος. Το κριτήριο συνάφειας δείχνει σήμερα σημαντική έρευνα και ανταποκρίνεται στην κοινωνική τάξη της κοινωνίας. Είναι δυναμικό, κινητό, εξαρτάται από τις συνθήκες και τον χρόνο.
Η συνάφεια της εργασίας είναι μια παράμετρος που δείχνει τον βαθμό ασυμφωνίας μεταξύ προσφοράς και ζήτησης πρακτικές συστάσεις, επιστημονικές ιδέες αυτή τη στιγμή.
Συνάφεια στη θεραπεία Gestalt
Στα μέσα του 20ου αιώνα προέκυψε νέα μέθοδοςψυχοθεραπευτική συμβουλευτική, η οποία βασίστηκε στην επιθυμία ενός ατόμου να διευρύνει τη διαμόρφωση της συνείδησης, να αναλάβει την ευθύνη για ό,τι συμβαίνει στον εαυτό του και τη συνάφεια. Η θεραπεία βασίστηκε στην αρχή της «συνειδητής συνείδησης»: το να ζεις μια συγκεκριμένη κατάσταση «εδώ και τώρα» και τη συνειδητή παρουσία ενός ατόμου σε μια τέτοια ζωή. Οι θεραπευτές Gestalt εργάζονται με τα προβλήματα που απασχολούν τον ασθενή σε μια δεδομένη στιγμή. Η επίγνωση και η συγκέντρωση στο ουσιαστικό παρόν είναι κεντρικές έννοιες της θεωρίας.
Η συνάφεια είναι μια αρχή στη θεραπεία Gestalt, που δείχνει ότι τα πιο σημαντικά και επίκαιρα πράγματα για έναν άνθρωπο συμβαίνουν πάντα την παρούσα χρονική στιγμή και ακριβώς στο δεδομένο μέρος όπου βρίσκεται.
Συνάφεια στην επιστημονική έρευνα
Στην έρευνα, η συνάφεια είναι η αιτιολόγηση του θέματος, δηλαδή, η εργασία πρέπει να απαντά στις ερωτήσεις: "Γιατί είναι απαραίτητο να μελετηθεί και να λυθεί αυτό το πρόβλημα;" Στη συνέχεια, διατυπώστε αρκετές διατριβές, ώστε η σειρά του αποδεικτικού συστήματος να οδηγήσει τον αναγνώστη στη διατύπωση του ερωτήματος που μελετάται. Η αιτιολόγηση της συνάφειας του θέματος μας επιτρέπει να αντικατοπτρίσουμε εν συντομία τι έχει γίνει στη θεωρία και την πράξη από τους επιστήμονες στην πτυχή μιας δεδομένης κατεύθυνσης και τι απομένει να γίνει στο μέλλον. Δείχνει σημασία, ανταγωνιστικότητα στην επίλυση ενός συγκεκριμένου έργου ή ζητήματος και αναγκαιότητα.
Για να προσδιορίσετε τη συνάφεια επιστημονική έρευνααναλύει:
Είναι το θέμα που καθορίζεται από την κατάσταση της επιστήμης και την εμφάνιση νέων ερευνητικές πληροφορίεςκαι μέθοδοι·
Η σύνδεση μεταξύ της επιλογής του θέματος και του ελλιπούς όγκου του υλικού σε προηγούμενες μελέτες.
Υπάρχει ανάγκη διεξαγωγής αυτής της έρευνας σε σχέση με τις σύγχρονες οικονομικές συνθήκες;
Σχεδιάστε μια σχέση μεταξύ της σημασίας του θέματος και της κοινωνικής (οικονομικής, πολιτικής) κατάστασης στη χώρα.
Ο όρος «συνάφεια» χρησιμοποιείται σε διάφορους τομείς: τέχνη, οικονομία, παραγωγή και άλλα. Σχετική εργασία είναι αυτή που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας και πραγματεύεται θέματα που απασχολούν. Ένα θέμα που είναι σε ζήτηση και ανταποκρίνεται στις βασικές ανάγκες του κοινού-στόχου ονομάζεται σχετικό. Το πραγματικό πρόβλημα είναι αυτό που θα λυθεί πρώτα.
