Η ρομποτική είναι μια πολλά υποσχόμενη βιομηχανία για τουλάχιστον τα επόμενα δέκα χρόνια, επειδή τα ρομπότ έχουν γίνει μέρος της νέας βιομηχανικής επανάστασης. Περιλαμβάνει γνώσεις μηχανικής, ηλεκτρονικών και προγραμματισμού. Η φοίτηση σε ένα πανεπιστήμιο δίνει όχι μόνο δεξιότητες και βασικές γνώσεις, αλλά και την ευκαιρία να εργαστείς σε πραγματικά έργα. Η γνώση των μαθηματικών και της φυσικής είναι θεμελιώδεις δεξιότητες για τους ειδικούς που θέλουν να δημιουργήσουν έξυπνες μηχανές. Σε βασικό επίπεδο, η ρομποτική βασίζεται σε συναρτήσεις και εξισώσεις. Ακόμη και μια κανονική ηλεκτρική σκούπα ρομπότ χρησιμοποιεί πολύπλοκες μαθηματικές συναρτήσεις για να σχεδιάσει μια διαδρομή γύρω από το δωμάτιο.
Πού να πάω για σπουδές ρομποτικής;
Η ρομποτική είναι μια πολλά υποσχόμενη βιομηχανία για τουλάχιστον τα επόμενα δέκα χρόνια, επειδή τα ρομπότ έχουν γίνει μέρος της νέας βιομηχανικής επανάστασης. Περιλαμβάνει γνώσεις μηχανικής, ηλεκτρονικών και προγραμματισμού. Η φοίτηση σε ένα πανεπιστήμιο δίνει όχι μόνο δεξιότητες και βασικές γνώσεις, αλλά και την ευκαιρία να εργαστείς σε πραγματικά έργα.Η γνώση των μαθηματικών και της φυσικής είναι θεμελιώδεις δεξιότητες για τους ειδικούς που θέλουν να δημιουργήσουν έξυπνες μηχανές. Σε βασικό επίπεδο, η ρομποτική βασίζεται σε συναρτήσεις και εξισώσεις. Ακόμη και μια κανονική ηλεκτρική σκούπα ρομπότ χρησιμοποιεί πολύπλοκες μαθηματικές συναρτήσεις για να σχεδιάσει τη διαδρομή της γύρω από το δωμάτιο.
Το Ρομπότ ανακάλυψε πού στη Ρωσία μπορείτε να πάρετε γνώσεις σε αυτόν τον τομέα. Μιλήσαμε και με φοιτητές, μας είπαν γιατί μπήκαν στη ρομποτική και αν έμειναν ικανοποιημένοι με τις σπουδές στο πανεπιστήμιό τους. Η κατεύθυνση «Μηχατρονική και Ρομποτική» αντιστοιχεί στον κωδικό ειδικότητας 15/03/06, αλλά η ρομποτική μπορεί να διδαχθεί και σε άλλους τομείς, για παράδειγμα, «Αυτοματοποίηση Τεχνολογικών Διαδικασιών και Παραγωγής» (15/03/04). Και όλοι οι τομείς εκπαίδευσης, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο που σχετίζονται με τη μηχανολογία, ξεκινούν στις 15.XX.XX. Ταυτόχρονα, οι τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης και οι βασικές αρχές της ρομποτικής μπορούν να μάθουν στους τομείς της ομάδας «Μαθηματικά και Μηχανική» (01.XX.XX) ή «Υπολογιστής και επιστήμες της πληροφορίας"(02.XX.XX).
Για να μάθετε ποιοι κλάδοι θα μελετηθούν κατά τη διάρκεια των τεσσάρων ετών σπουδών, απλώς βρείτε το πρόγραμμα σπουδών του προγράμματος. Αυτό είναι εύκολο να το κάνετε: πληκτρολογήστε το όνομα του προγράμματος και του πανεπιστημίου σε μια μηχανή αναζήτησης, προσθέστε "πρόγραμμα σπουδών" στο τέλος.Το πρόγραμμα σπουδών θα σας βοηθήσει να πάρετε μια ιδέα για το τι θα κάνετε τα επόμενα 4 χρόνια. Επίσης, είναι χρήσιμο να διαβάζετε πληροφορίες για τις συνεργαζόμενες εταιρείες του τμήματος ή της σχολής στις σελίδες των προγραμμάτων που σας ενδιαφέρουν. Τις περισσότερες φορές, τα πανεπιστήμια έχουν υπογράψει συμφωνία πρακτικής άσκησης με αυτές τις εταιρείες και έχουν συμφωνίες για την απασχόληση φοιτητών μετά την αποφοίτησή τους.
Παρακάτω ετοιμάσαμε έναν πίνακα με πληροφορίες για την εισαγωγή σε μερικά από τα κορυφαία πανεπιστήμια της Μόσχας, της Αγίας Πετρούπολης και άλλων περιοχών της Ρωσίας.
Μόσχα
| Σχολή | Κατεύθυνση | Εισαγωγικές εξετάσεις | Πέρασμα σκορ μέσα | Ποσότητα θέσεις προϋπολογισμού | |
| 2017 | |||||
| MSTU im. Ν. Ε. Μπάουμαν | Ειδική Μηχανολογία | Μηχατρονική και ρομποτική (Ρομποτικά συστήματα και μηχατρονική) | R M F | 271 | 92 |
| Μηχατρονική και ρομποτική (Υποβρύχια ρομπότ και οχήματα) | R M F | 247 | |||
| Ρομποτική και σύνθετος αυτοματισμός | Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής | R M F | 264 | 51 | |
| MTU | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 217 | 48 | |
| NRNU MEPhI | Φυσικο-τεχνολογικό | Μηχατρονική και ρομποτική στην πυρηνική βιομηχανία | R M F | 10 | |
| MPEI | Ινστιτούτο Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών | Τεχνολογίες ελέγχου υπολογιστών στη ρομποτική και τη μηχανοτρονική | R M F | 217 | 27 |
Μιχαήλ, Ενεργειακό Ινστιτούτο της Μόσχας
Μπήκα στο MPEI επειδή οι φίλοι μου αποφοίτησαν από το πανεπιστήμιο και ακούω συχνά γι' αυτό θετικές κριτικές. Το πανεπιστήμιο παρέχει καλές γνώσεις στα μαθηματικά και στα μηχανικά γραφικά· πιστεύεται ότι το MPEI είναι σχεδόν το καλύτερο σε αυτό. Φοιτητές από άλλα πανεπιστήμια έρχονται στις διαλέξεις μας. Πριν από αυτό, σπούδαζα στο MIIT, αλλά δεν ανταποκρίθηκε καθόλου στις προσδοκίες. Τώρα είμαι ευχαριστημένος με το ινστιτούτο μου. Σε αντίθεση με πολλά άλλα πανεπιστήμια, δεν είμαστε φορτωμένοι κλασσικές μελέτες, και τα βασικά στοιχεία σχετίζονται με τη μηχανική.
Δεν σπουδάζουμε πραγματικά γλώσσες προγραμματισμού: είχαμε μια μικρή σχέση με την C++ και αυτό είναι όλο. Αλλά είναι δύσκολο να υλοποιήσετε τα έργα σας, γιατί δεν υπάρχει ούτε άτομο που θα σας βοηθήσει με συμβουλές, ούτε καλός εξοπλισμός, ούτε καλή πρόσβαση στον υπάρχοντα εξοπλισμό. Αν μιλάμε για την ποιότητα της εκπαίδευσης, τότε το προηγούμενο εξάμηνο είχαμε μαθήματα σε ένα μάθημα που διδάχτηκε από τον διευθυντή μας, ο οποίος ο ίδιος δεν καταλαβαίνει τίποτα από αυτό. Δεν υπάρχει καμία ανάμειξη και ενθάρρυνση για τη δημιουργία έργων - αυτό είναι πραγματικά αναστατωμένο στο πανεπιστήμιο. Λίγη πρακτική, τόνοι θεωρίας. Χωρίς την εφαρμογή της γνώσης, όλα αυτά ξεχνιούνται αμέσως.
Αγία Πετρούπολη
| Σχολή | Κατεύθυνση | Εισαγωγικές εξετάσεις | Πέρασμα σκορ μέσα | Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού | |
| 2017 | |||||
| Κρατικό Πανεπιστήμιο Τεχνολογιών Πληροφορικής, Μηχανικής και Οπτικής Αγίας Πετρούπολης | R M I | 255 | 56 | ||
| Συστήματα ελέγχου και ρομποτική | Ψηφιακή παραγωγή | R M I | χωρίς δεδομένα | 10 | |
| SPbSU | Μαθηματική και μηχανική | Μηχανική και μαθηματική μοντελοποίηση | R M I | 249 | 20 |
| Εφαρμοσμένα μαθηματικά και πληροφορική | R M I | 254 | 45 | ||
| SPbSPU | Ινστιτούτο Μεταλλουργίας, Μηχανολόγων Μηχανικών και Μεταφορών | Ρομποτική | R M F | 223 | 50 |
| BSTU "VOENMEKH" που πήρε το όνομά του. D.F. Ουστίνοβα | Συστήματα πληροφοριών και ελέγχου | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 202 | 36 |
| SUAI | Ινστιτούτο καινοτόμες τεχνολογίεςστην ηλεκτρομηχανική και τη ρομποτική | Ρομποτική | R M F | 213 | 17 |
R - Ρωσική γλώσσα, M - μαθηματικά, F - φυσική, I - επιστήμη υπολογιστών και ΤΠΕ
Alexey, Πανεπιστήμιο ITMO
Ως παιδί μου άρεσε να κατασκευάζω απλά ηλεκτρικά κυκλώματα. Λαμπτήρες από φακούς, LED από αναπτήρες, κινητήρες από παίκτες - όλα μπήκαν στη δράση.
Στο σχολείο μυήθηκα στον προγραμματισμό, που με ενδιέφερε επίσης. Η ρομποτική είναι ένας τομέας στον οποίο, όπως μου φάνηκε, πραγματοποιούνται και οι δύο προαναφερθέντες τομείς των ενδιαφερόντων μου. Έτσι μέχρι το τέλος της ένατης τάξης αποφάσισα να πάρω ανώτερη εκπαίδευσηστο Πανεπιστήμιο ITMO.
Οι προσδοκίες από το πανεπιστήμιο δεν ικανοποιήθηκαν. Έχοντας μόνο μια επιθυμία, αλλά χωρίς αρκετές γνώσεις, δεν υπήρχε τίποτα να κάνει στο πανεπιστήμιο. Η αφελής υπόθεση ότι θα με μάθαιναν στο πανεπιστήμιο αποδείχθηκε λανθασμένη. Το πανεπιστήμιο παρέχει μόνο μια ευκαιρία για σπουδές.
Στο ITMO, η ρομποτική διδάσκεται σύμφωνα με διάφορα πρότυπα σε διαφορετικάτμήματα . Στο Τμήμα Συστημάτων Ελέγχου και Πληροφορικής (CSI), όπου σπούδασα, η θεωρία του αυτόματου ελέγχου βρίσκεται στην πρώτη γραμμή. Υπάρχουν αρκετά μαθήματα μηχανικής, μηχατρονικής, υλικών και επεξεργασίας τους.
Ο προγραμματισμός θεωρείται δεξιότητα στο τμήμα ICS, επομένως πρέπει να μάθετε γλώσσες μόνοι σας. Το κύριο εργαλείο είναι το Matlab και το Simulink. Καθώς προχωρά η εκπαίδευση, θα καλύπτονται τα C, Assembly, CFC.
Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είχα την ευκαιρία να συνεργαστώ με τους LEGO Mindstorms και Beckhoff. Το γραφείο σχεδιασμού διαθέτει επίσης KUKA, Roomba, Boe-Bot, TRIC, Intel Galileo, Raspberry Pi και όλοι εκεί είναι πολύ παθιασμένοι με το ROS. Το Γραφείο Σχεδιασμού (KB) είναι εθελοντικό θέμα.
Δεν υπάρχουν έργα αυτούσια στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Μπορείτε να εγγραφείτε ανεξάρτητα σε ένα γραφείο σχεδιασμού ή εργαστήριο και να εκτελέσετε ένα έργο στη βάση τους. Αυτό γίνεται χωρίς εμπόδια, και στη συνέχεια μπορείτε να εργαστείτε στο εργαστήριο με μισθό.
Η ποιότητα της εκπαίδευσης είναι αρκετά δύσκολο να αξιολογηθεί. Δεδομένου ότι είναι η ευκαιρία να λάβεις μια εκπαίδευση που δίνεται, και όχι η εκπαίδευση αυτή καθαυτή. Ανατίθεται ένας πολύ μεγάλος ρόλος ανεξάρτητη εργασία. Έτσι, εάν έχετε τη δυνατότητα να σπουδάσετε ανεξάρτητα, μπορείτε να αφήσετε το πανεπιστήμιο ως πολύ καλός ειδικός. Ελλείψει τέτοιας ικανότητας και ανεπαρκούς επιπέδου αυτοοργάνωσης, μπορείτε, αντίθετα, να καταλήξετε ως κανένας.
Περίμενα να μου μάθουν τα πάντα. Θα σε πάρουν από το χέρι και θα σε οδηγήσουν στον κόσμο των ονείρων μου. Θα παρουσιάσουν σε μια ασημένια πιατέλα όλη τη γνώση που λείπει από το κεφάλι μου, θα τη μασήσω σωστά και θα τη βάλω στο στόμα μου. Αυτό δεν συνέβη. Επομένως, πολύ σύντομα χτύπησα σκληρά την πραγματικότητα. Μου έλειπαν γνώσεις κυρίως στον τομέα των μαθηματικών. Μου έλειπε η πειθαρχία. Και ήμουν απολύτως ανίκανος να αφομοιώσω το υλικό μόνος μου. Αλλά δεν παραδέχτηκα την ακαταλληλότητά μου, οπότε κατέληξα από αδράνεια να πάρω πτυχίο και να μπω σε μεταπτυχιακό. Στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα, ήμουν ήδη σε θέση να αναγνωρίσω την έλλειψη δυνατοτήτων μου και ολοκλήρωσα τις σπουδές μου με τη θέλησή μου.
Vasily, BSTU "VOENMEKH" που πήρε το όνομά του. D.F. Ουστίνοβα
Μπήκα στο πανεπιστήμιο για να σπουδάσω ραδιοφωνικός μηχανικός. Οι προσδοκίες μου από το πανεπιστήμιο δικαιώθηκαν· ολοκλήρωσα μόνο ένα εξάμηνο, επομένως, εκτός από τα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης, δεν έχω σπουδάσει πραγματικά τίποτα ακόμα. Τώρα η κύρια έμφαση δίνεται στα μαθηματικά, στον προγραμματισμό (σπουδάσαμε Pascal, θα είναι C) και στη φυσική.
Προς το παρόν, σπουδάζω μόνο στο πανεπιστήμιο. Εργάζομαι στο Κέντρο Ρομποτικής στο PFML Νο 239. Πήρα μέρος σε ένα σωρό διαφορετικούς διαγωνισμούς, με τον πιο πρόσφατο να προετοιμάζομαι με την ομάδα για το Robocup@work, όπου εργάζομαι στο hardware μέρος του έργου.
Σήμερα υπάρχουν πολλά «έξτρα» είδη. Για μένα αυτό είναι το λεγόμενο υποχρεωτικό σημείο που πρέπει να περάσω για να μπορέσω να κάνω κάτι παραπέρα. Υπάρχει επίσης ένα όφελος, αλλά σε αυτό το στάδιο δεν φαίνεται να είναι πολύ.
Δεν είμαι 100% σίγουρος ότι θα μείνω στη ρομποτική, αν και με ενδιαφέρει η ηλεκτρονική και σίγουρα θα τη σπουδάσω. Η ρομποτική είναι ένας συνδυασμός πολλών παραγόντων, όπου τα ηλεκτρονικά είναι σημαντικά, αλλά χωρίς τα υπόλοιπα δεν θα πάτε μακριά.
Περιφέρειες
| Σχολή | Κατεύθυνση | Εισαγωγικές εξετάσεις | Πέρασμα σκορ μέσα | Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού | |
| 2017 | |||||
| TSU (Τομσκ) | Φυσικοτεχνικό | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 221 | 25 |
| εφαρμοσμένη μηχανική | R M F | 202 | 25 | ||
| TPU (Tomsk) | Ινστιτούτο Κυβερνητικής | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 219 | 40 |
| UrFU (Ekaterinburg) | Ινστιτούτο Νέων Υλικών και Τεχνολογιών | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 201 | 25 |
| Κρατικό Πανεπιστήμιο Tyumen (Tyumen) | Ινστιτούτο Μαθηματικών και Επιστήμης Υπολογιστών | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 16 | |
| NSTU (Νοβοσιμπίρσκ) | Μηχανολογικό-τεχνολογικό | Ρομποτικά συστήματα και συγκροτήματα | R M I | - | 0 |
| Μηχατρονική και Αυτοματισμός | Ηλεκτρολογία και Ηλεκτρολογία | R M F | 204 | 102 | |
| FEFU (Βλαδιβοστόκ) | Σχολή Μηχανικών | Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής (στην μηχανολογία) | R M F | 143 | 20 |
| Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 189 | 15 | ||
| SSTU που πήρε το όνομά του Gagarina Yu.A. (Σαμαρά) | Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής Τεχνολογίας και Μηχανολόγων Μηχανικών | Ευφυής Ρομποτική | R M F | 200 | 17 |
| Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο Σιβηρίας (Κρασνογιάρσκ) | Πολυτεχνείο | Μηχατρονική και ρομποτική | R M F | 153 | 18 |
R - Ρωσική γλώσσα, M - μαθηματικά, F - φυσική, I - επιστήμη υπολογιστών και ΤΠΕ
Alexey, Τομσκ Πολυτεχνείο
Από το σχολείο με ενδιέφερε η φυσική και σχεδίαζα να γίνω μηχανικός, επιλέγοντας μεταξύ πυρηνική φυσικήκαι ρομποτικής. Ως αποτέλεσμα, επέλεξα τη ρομποτική, με βάση το γεγονός ότι ο τομέας αναπτύσσεται ενεργά πρόσφατα και υπάρχουν πολλές ενδιαφέρουσες εργασίες.
Οι προσδοκίες από το πανεπιστήμιο ικανοποιήθηκαν εν μέρει. Στο πανεπιστήμιό μας, δίνεται μεγαλύτερη προσοχή στη θεωρία ελέγχου και στον βιομηχανικό αυτοματισμό, καθώς και στους ηλεκτροκινητήρες. Από γλώσσες προγραμματισμού μελετήσαμε C, Matlab και Python. Οπως και δημιουργικό έργοτον πρώτο χρόνο δουλέψαμε με την πλατφόρμα Lego Mindstorms και τον δεύτερο χρόνο μελετήσαμε την πλατφόρμα Festo Robotino.
Στο τρίτο μου έτος, άρχισα να ενδιαφέρομαι για τη μηχανική μάθηση. Έκτοτε, εφαρμόζει αλγόριθμους αναγνώρισης οδικών πινακίδων ως α ερευνητικό έργοφοιτητές, που φοιτούν στο παράρτημα Tomsk του NTR Lab, όπου δουλέψαμε σε έργα στον τομέα της βαθιάς μάθησης και ως μεταπτυχιακό συμμετέχω στην ομάδα που αναπτύσσει ένα ρομπότ μεταφοράς με λειτουργίες αναγνώρισης ανθρώπων και παρακολούθησης επιλεγμένων στόχων.
Το πανεπιστήμιο έχει νέους καθηγητές που ενδιαφέρονται να υλοποιήσουν έργα στη ρομποτική, οπότε αν το επιθυμείτε, υπάρχει η ευκαιρία να συμμετάσχετε στην υλοποίηση ενδιαφέρουσες ιδέες.
Δυστυχώς, το πρόγραμμα στο πανεπιστήμιό μας είναι κάπως ξεπερασμένο, επομένως πρέπει να αποκτήσετε μόνοι σας ενημερωμένες γνώσεις. Από τη μια πλευρά, αυτό παρέχει μια καλή εμπειρία αυτοεκπαίδευσης, αλλά από την άλλη πλευρά, τα ξεπερασμένα θέματα παρέχουν επιπλέον επιβάρυνση. Ταυτόχρονα, το TPU διδάσκει καλές θεμελιώδεις γνώσεις στον τομέα του αυτόματου ελέγχου και της θεωρίας ηλεκτρικής κίνησης.
Κατά τη γνώμη μου, το πανεπιστήμιό μας δίνει ελάχιστη σημασία στην επιστήμη των υπολογιστών και ειδικότερα στη μηχανική μάθηση. Κατά τη μελέτη γλωσσών προγραμματισμού, χάνονται τόσο σημαντικά τμήματα όπως η θεωρία των αλγορίθμων και οι δομές δεδομένων. Η μηχανική μάθηση, η οποία είναι αρκετά διαδεδομένη στη σύγχρονη ρομποτική, δυστυχώς δεν διδάσκεται.
Προς το παρόν, σκοπεύω να συνεχίσω να εξελίσσομαι στον τομέα της μηχανικής μάθησης, αλλά με μια στροφή στην πλευρά του διακομιστή της ανάπτυξης ιστού. Δεν αποκλείεται όμως να πάρω μέρος και σε κάποιο project στον τομέα της ρομποτικής.
Anatoly, YarSU που πήρε το όνομά του. Π.Γ. Η Ντεμίντοβα
Ως παιδί πάντα με έλκυαν τα ρομπότ. Ήθελα να μάθω πώς να τα φτιάχνω μόνη μου. Όμως δεν υπήρχε ειδικότητα στη ρομποτική στην πόλη. Αποφάσισα να μπω στο πανεπιστήμιο για ειδικότητα στη ραδιοφυσική και την ηλεκτρονική (έτσι λεγόταν). Σκέφτηκα ότι μαθαίνοντας πώς να δουλεύω με ηλεκτρονικά εξαρτήματα θα μπορούσα να φτιάξω ρομπότ.
Συνέβη ότι σε ένα από τα τμήματα άρχισαν να εργάζονται σε έναν φορητό χειριστή (ένας μικρός χειριστής 3 συνδέσμων εγκατεστημένος σε μια πλατφόρμα παρακολούθησης). Εργάζονταν ήδη στη διαχείριση της πλατφόρμας. Χρειάζονταν όμως μαθητές για να το διαχειριστούν. Έγινα ένας από αυτούς. Και ως αποτέλεσμα, υπερασπίστηκε τη διατριβή του σχετικά με την ανάπτυξη ενός αλγορίθμου ελέγχου χειριστή.
Από τότε που μπήκα στο τμήμα φυσικής, διδαχθήκαμε θεωρητικά σε μεγαλύτερο βαθμό. Υπάρχουν επίσης εφαρμοσμένες ειδικότητες, για παράδειγμα, ραδιομηχανική και τεχνολογίες πληροφορικής. Χωρίς γενική φυσική,ανάλυση στρώματος, διαφορικές εξισώσειςδεν του βγήκε. Διαφορετικά, δεν θα είχαν καταλάβει το υπόλοιπο υλικό. Σπούδασε αναλογικά και ψηφιακά ηλεκτρονικά, θεωρία κυκλωμάτων και σημάτων.
Στη σχολή μας, ο προγραμματισμός γίνεται αντιληπτός ως ένας τρόπος επίλυσης προβλημάτων μοντελοποίησης διαφόρων ραδιοφυσικών διεργασιών. Και, με βάση αυτό, δεν διδαχθήκαμε για τον ίδιο τον προγραμματισμό, όχι για την τέχνη της συγγραφής προγραμμάτων, αλλά μέσω του προγραμματισμού εξηγούσαν την ουσία και τους μηχανισμούς των διαδικασιών. Και το κάναμε αυτό στο Turbo Pascal. Αυτό που ζήτησαν από εμάς δεν ήταν όμορφος κώδικας και ένα γρήγορο πρόγραμμα, αλλά σωστή έξοδος δεδομένων για τυχόν αρχικές συνθήκες. Σπουδάσαμε αντικειμενοστραφή προγραμματισμό στους Δελφούς, αλλά διδασκόταν και η κύρια ουσία σε αυτόν. Υπήρχαν επίσης πιο συγκεκριμένα περιβάλλοντα για μοντελοποίηση (Mathcad, Matlab). Υπήρχε ένα μάθημα προγραμματισμού μικροελεγκτών σε assembler.
Πιστεύω ότι τέτοια μαθήματα είναι αρκετά επαρκή για αυτή την ειδικότητα. Το πιο σημαντικό είναι ότι δεν μελετήθηκε μια συγκεκριμένη γλώσσα προγραμματισμού, αλλά η αρχή του πώς να κάνει τον υπολογιστή να εκτελέσει τις απαραίτητες ενέργειες. Και αυτό με βοήθησε πραγματικά στο μέλλον να μελετήσω σχεδόν ανεξάρτητα το C για τον προγραμματισμό μικροελεγκτών AVR και το C# για τη δημιουργία ενός προγράμματος ελέγχου με γραφική διεπαφή. Φυσικά, το επίπεδο στο οποίο έμαθα γλώσσες είναι καθαρά ερασιτεχνικό, αλλά αρκεί για την επίλυση προβλημάτων.
Στο τμήμα που σπούδασα (τώρα λέγεται Τεχνολογίες Πληροφορικής), αν κάποιος φοιτητής είχε μια ιδέα, σίγουρα προωθήθηκε. Γιατί είναι πολύ πιο ευχάριστο να κάνεις αυτό που είναι ενδιαφέρον. Έτσι, τα έργα τους ενθαρρύνθηκαν πολύ. Ειδικά αν το έργο ήταν ενδιαφέρον και χρήσιμο όχι μόνο για τον μαθητή.
Δούλευα στον αλγόριθμο ελέγχου του χειριστή. Το καθήκον ήταν να λυθεί το πρόβλημα της αντίστροφης κινηματικής για ένα συγκεκριμένο μοντέλο που βρισκόταν στο τμήμα και να το εφαρμόσει σε έναν μικροελεγκτή (χρειάζεται ένας μικροελεγκτής για τον έλεγχο των σερβομηχανισμών που περιστρέφουν τους συνδέσμους χειριστή). Ως αποτέλεσμα, απέκτησα ένα ρομπότ που μπορούσε να ελεγχθεί χειροκίνητα μέσω λογισμικού εγκατεστημένο σε υπολογιστή ή χρησιμοποιώντας πληκτρολόγιο, gamepad, οθόνη αφής και πήδημα - μια συσκευή που καθορίζει τη θέση της παλάμης ενός ατόμου πάνω από τον εαυτό της. Εφαρμοσμένες αυτόνομες λειτουργίες: από την απλή μετατόπιση αντικειμένων, όπως ένα ρομπότ μεταφοράς, έως τη σχεδίαση γραμμάτων και λέξεων.
Διδάσκουν καλά στο πανεπιστήμιο. Οι δάσκαλοι γνωρίζουν το αντικείμενό τους και ξέρουν πώς να το πουν και να το εξηγήσουν στον μαθητή. Πήρα όλα όσα ήθελα από τις σπουδές. Και το όνειρό μου να φτιάξω ένα ρομπότ έγινε πραγματικότητα, παρόλο που δεν είναι αρκετά έξυπνο ακόμα.
Μετά την αποφοίτησή μου από το πανεπιστήμιο, δεν άρχισα να εργάζομαι στη ρομποτική, επειδή δεν υπάρχουν θέσεις εργασίας σε αυτόν τον τομέα στο Γιαροσλάβλ (εκτός από την εκπαίδευση) και δεν ήθελα να μετακομίσω.
Louise, Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας M. V. Lomonosov (υποκατάστημα στην Τασκένδη)
Μπήκα στο παράρτημα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Επιστήμης Υπολογιστών για να μάθω πώς να προγραμματίζω. Μάλιστα, αποδείχθηκε ότι εδώ διδάσκουν κυρίως μαθηματικά. Πολλά θέματα, που κυμαίνονται από τη μαθηματική ανάλυση και γραμμική άλγεβρακαι τελειώνει με τις εξισώσεις της μαθηματικής φυσικής. Μαθαίνουμε όμως προγραμματισμό και τώρα σπουδάζουμε C++, πριν από αυτό μελετούσαμε C, πήραμε μια ιδέα για τη γλώσσα Assembly και την ανάπτυξη ιστού. Ο φόρτος εργασίας στο πανεπιστήμιο είναι τεράστιος, αλλά η ποιότητα της εκπαίδευσης θα μπορούσε να είναι καλύτερη. Δεν έχω αρκετό χρόνο για να σπουδάσω κάτι έξω, ωστόσο, θα συνεχίσω να σπουδάζω ρομποτική.
Πού αλλού μπορώ να κοιτάξω στα πανεπιστήμια;
« Ucheba.ru » - ο μεγαλύτερος κατάλογος πανεπιστημίων και προγράμματα σπουδώνστη Ρωσία και στο εξωτερικό. Στην πύλη μπορείτε να επιλέξετε την ειδικότητα που σας ενδιαφέρει, να συγκρίνετε προγράμματα, να μάθετε το κόστος εκπαίδευσης, τις βαθμολογίες επιτυχίας και τις προϋποθέσεις εισαγωγής. Σχεδόν όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για να κάνετε μια λίστα με πανεπιστήμια και κατευθύνσεις.
Δεύτερος ιστότοπος - «Αίτηση online "- βοηθά στην αξιολόγηση των πιθανοτήτων εισαγωγής στο επιλεγμένο πανεπιστήμιο ή ειδικότητα. Με τη χρήση Υπολογιστής Unified State Examμπορείτε να μάθετε τις πιθανές επιλογές.
Το TSU διαθέτει χώρο εκπαίδευσης: «Μηχατρονική και Ρομποτική».
15/03/06 Πτυχίο, 25 θέσεις προϋπολογισμού. Εισαγωγικά τεστ - Μαθηματικά, Φυσική, Ρωσική γλώσσα.
03/01/03 Πτυχίο, 15 θέσεις προϋπολογισμού. Εισαγωγικά τεστ - Μαθηματικά, Φυσική, Ρωσική γλώσσα.
Οι μαθητές μελετούν τα ακόλουθα μαθήματα: υπολογιστική μηχανική, μηχανική ρευστών, αερίων και πλάσματος, φυσική μηχανική συνεχών μέσων, μοντελοποίηση και πρόβλεψη καταστροφών.
Ανώτερη Σχολή Πληροφοριακών Τεχνολογιών και Πληροφοριακών Συστημάτων του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου του Καζάν (ITIS KFU)
Έχουμε κατεύθυνση εκπαίδευσης» Μηχανική Λογισμικού», εντός του οποίου διαθέτουμε πλήθος δημοφιλών και σύγχρονων ειδικοτήτων. Εδώ είναι μερικές από τις οδηγίες:
1. Ανάπτυξη σύνθετων συστημάτων λογισμικού σε διάφορες πλατφόρμες (η ίδια η μηχανική λογισμικού):
- ανάπτυξη στην πλατφόρμα Java.
- ανάπτυξη στην πλατφόρμα .Net.
- ανάπτυξη εφαρμογών για κινητά (iOS, Android, Windows, Tizen).
- ανάπτυξη διαδικτυακών εφαρμογών (με βάση πλαίσια βασισμένα σε Ruby, Python, PHP).
- διαχείριση έργουστην ανάπτυξη λογισμικού?
- διασφάλιση ποιότητας σε έργα ανάπτυξης λογισμικού·
- συστήματα διαχείρισης βάσεων δεδομένων και γνώσεων.
2. Ευφυής ρομποτική.
3. Διαδίκτυο των πραγμάτων, έξυπνο κοινωνικό και αστικό περιβάλλον.
4. Εξόρυξη δεδομένων (έργα παρόμοια με Siri, Palantir κ.λπ.).
5. Εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, ανάπτυξη παιχνίδια στον υπολογιστή.
Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης. Υπάρχουν πτυχία, μεταπτυχιακά και μεταπτυχιακά (συμπεριλαμβανομένου προγράμματος διπλού πτυχίου για μεταπτυχιακές σπουδές με ξένα πανεπιστήμια).
Υπάρχει ένας προϋπολογισμός, μια σύμβαση, θέσεις επιχορήγησης (το MIS RT πληρώνει για εκπαίδευση, μετά ο απόφοιτος εργάζεται για τόσα χρόνια όσα έλαβε την επιδότηση σε μια εταιρεία που είναι εγγεγραμμένη στη Δημοκρατία του Ταταρστάν, η επιχορήγηση ανανεώνεται κάθε χρόνο σε καλές σπουδές).
Οι βαθμολογίες επιτυχίας μας για το 2017 είναι από τις υψηλότερες στο KFU: προϋπολογισμός 258 (79 θέσεις φέτος), θέσεις επιχορήγησης 231 βαθμοί (50 θέσεις), επαφή 200 βαθμοί, 31 θέσεις.
- « Ανάπτυξη λογισμικού και πληροφοριακών συστημάτων" (33 θέσεις προϋπολογισμού, 24 συμβάσεις).
- « Ευφυής Ρομποτική«(5 προϋπολογισμός, 10 θέσεις συμβάσεων).
Δίδακτρα: Δεν υπάρχουν ακριβή στοιχεία για φέτος. Κόστος περσινού: 121.800 (πτυχίο) και 144.600 (μάστερ). Φέτος το κόστος θα αυξηθεί κατά 3-4%, παραδοσιακά, όπως σε όλα τα πανεπιστήμια.
Γιατί εμάς? Αυτή είναι μια μεγάλη ερώτηση! Επειδή σήμερα είμαστε οι καλύτεροι στην εκπαίδευση του προσωπικού πληροφορικής στη Δημοκρατία του Ταταρστάν και σε ολόκληρη τη Ρωσία. Ετοιμαζόμαστε μοναδικούς ειδικούςσε δημοφιλείς βιομηχανίες: Διαδίκτυο των πραγμάτων, ρομποτική, οπτικοποίηση, τρισδιάστατη μοντελοποίηση, νευρομορφική πληροφορική, κατανόηση μηχανών, έξυπνη αναζήτηση κ.λπ. Οι μαθητές μας εξασκούνται πολύ και μπορούν να εργαστούν από το δεύτερο έτος. Το πρόγραμμα σπουδών μας περιλαμβάνει πολλή πρακτική εκπαίδευση από επαγγελματίες του κλάδου που εργάζονται σε μεγάλες ρωσικές και διεθνείς εταιρείες.
Οι μαθητές μας, ξεκινώντας από το δεύτερο έτος τους, εργάζονται ήδη σε μεγάλες ιδιωτικές και δημόσιες εταιρείες στη Ρωσία. Η εξειδίκευση ξεκινά στο 3ο έτος.
Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο Σιβηρίας (SFU)
Πληροφορίες για την κατεύθυνση " Μηχατρονική και ρομποτική» Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο Σιβηρίας:
- Υλοποιήθηκε στο Πολυτεχνικό Ινστιτούτο του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου της Σιβηρίας.
- Κατεύθυνση εκπαίδευσης 15/03/06 «Μηχατρονική και ρομποτική», πτυχίο.
- Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης.
- Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού – 18, βάσει συμφωνιών για την παροχή επί πληρωμή εκπαιδευτικές υπηρεσίες– 7, δίδακτρα 154.306 ρούβλια. για το ακαδημαϊκό έτος.
- Το 2017, η βαθμολογία επιτυχίας για θέσεις προϋπολογισμού ήταν 153, ο διαγωνισμός ήταν 9,4 άτομα/θέση.
Οι υπάλληλοι του Τμήματος Ρομποτικής και Τεχνικής Κυβερνητικής έχουν μεγάλη εμπειρία στην αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών σε επιχειρήσεις Επικράτεια Κρασνογιάρσκ, Περιφέρεια Σβερντλόφσκ, Επικράτεια Αλτάι και Δημοκρατία της Σαχά-Γιακουτίας. Οι μαθητές είναι νικητές ρωσικών και περιφερειακών φεστιβάλ και διαγωνισμών στη ρομποτική.
Οκτώ εργαστήρια του Τμήματος Ρομποτικής και Τεχνικής Κυβερνητικής είναι εξοπλισμένα με βιομηχανικά ρομπότ, τεχνολογία αυτοματισμού Siemens, μηχανήματα CNC, μικροεπεξεργαστή, αισθητήρα και εξοπλισμό πληροφορικής. Αυτό σας επιτρέπει να: ερευνάτε, σχεδιάζετε και χειρίζεστε μηχατρονικά και ρομποτικά συστήματα, εργαλεία αυτοματισμού που βασίζονται σε μικροεπεξεργαστή, τεχνολογία κίνησης και ελεγκτές βιομηχανικής λογικής (PLC) από τη Siemens, προγραμματίζετε μικροεπεξεργαστές και PLC στο σύστημα WinCC SCADA, συστήματα PDM και σε επιστημονικά περιβάλλοντα Matlab και Mathcad.
Ινστιτούτο Αεροπορίας της Μόσχας (MAI)
Ειδικότητα: Ολοκληρωμένα Συστήματα Αεροσκαφών.
Βαθμολογία επιτυχίας: 198.
Δίδακτρα: 201.720 ρούβλια. (πλήρης απασχόληση); 79.800 RUB (πλήρους και μερικής απασχόλησης).
Ινστιτούτο Συστημάτων Ελέγχου, Επιστήμης Υπολογιστών και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Σχολή Ρομποτικής και Ευφυών Συστημάτων.
Ειδικότητα: Συστήματα ελέγχου αεροσκαφών.
Μορφή σπουδών: πλήρους/μερικής απασχόλησης.
Βαθμολογία επιτυχίας: 194.
Δίδακτρα: 201.720 ρούβλια. (πλήρης απασχόληση); 79.800 RUB (πλήρης απασχόληση)
Σχολή Ραδιοηλεκτρονικής Αεροσκαφών και Ινστιτούτο Αεροδιαστημικών Υψηλών Τεχνολογιών και Παραγωγής.
Ειδικότητα: Ηλεκτρονικός σχεδιασμός και τεχνολογία.
Βαθμολογία επιτυχίας: 206.
Ινστιτούτο Συστημάτων Ελέγχου, Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών.
Ειδικότητα: Μηχανική Λογισμικού.
Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης.
Βαθμολογία επιτυχίας: 264.
Σχολή Ραδιοηλεκτρονικής Αεροσκαφών.
Ειδικότητα: Ραδιομηχανική.
Μορφή σπουδών πλήρους/πλήρους/μερικής απασχόλησης/αλληλογραφίας.
Βαθμολογία επιτυχίας: 196.
Δίδακτρα: 150.230 ρούβλια. (πλήρης απασχόληση); 59.210 RUB (πλήρης απασχόληση μερική απασχόληση).
Ινστιτούτο Επιστήμης και Τεχνολογίας Υλικών.
Ειδικότητα: Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής.
Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης.
Βαθμολογία επιτυχίας: 176.
Δίδακτρα: 150.230 ρούβλια.
Κρατικό Πανεπιστήμιο Tyumen (TSU)
« Μηχατρονική και ρομποτική»
Το πρόγραμμα προετοιμάζει πτυχιούχους που ασχολούνται με τη ρύθμιση και τη λειτουργία μηχατρονικών και ρομποτικών συστημάτων για χρήση στην αυτοματοποιημένη παραγωγή, καθώς και διαγνωστικά, παρακολούθηση τεχνικής κατάστασης και δοκιμή υποσυστημάτων. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται με βάση επαγγελματικά βιομηχανικά εξαρτήματα στους σταθμούς του αρθρωτού συστήματος παραγωγής FESTO MPS - κορυφαίος προμηθευτής τεχνολογιών αυτοματισμού στον κόσμο, ηγέτης στον τομέα βιομηχανική εκπαίδευσηκαι εκπαιδευτικά προγράμματα. Η κατεύθυνση είναι σε ζήτηση για εντατική ανάπτυξη μεταποιητικές επιχειρήσεις.
Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας (MSTU) με το όνομα N. E. Bauman
Τμήμα SM-7 " Ρομποτικά συστήματα και μηχατρονική» είναι μέρος της Σχολής Ειδικών Μηχανολόγων Μηχανικών στο MSTU. Ν.Ε. Μπάουμαν. Το τμήμα εκπαιδεύει φοιτητές στο σύστημα δύο επιπέδων «bachelor-master» στην κατεύθυνση «Μηχατρονική και Ρομποτική», ειδικότερα, εκπαιδεύει πτυχιούχους στα προφίλ «Έλεγχος σε μηχατρονικά συστήματα», «Αυτόνομα και απομακρυσμένα κινητά ρομπότ και χειριστές διαστήματος », «Βιομηχανικά ρομπότ και υπηρεσίες» και ρομποτικά συστήματα» και εκπαίδευση πλοιάρχων στα προφίλ «Διαχείριση ρομποτικών συστημάτων», «Ρομπότ και χειριστές για ειδικούς σκοπούς» και «Βιομηχανικά ρομπότ και υπηρεσίες». Την ημέρα εκπαίδευση πλήρους απασχόλησηςπραγματοποιείται με βάση τη χρηματοδότηση του προϋπολογισμού ή επί πληρωμή (κόστος διδάκτρων 257.572 ρούβλια ετησίως για πτυχιούχους και 286.816 ρούβλια ετησίως για μεταπτυχιακούς). Μέρος των θέσεων του προϋπολογισμού διατίθεται για στοχευμένη εκπαίδευση με βάση αιτήσεις από οργανισμούς του στρατιωτικού-βιομηχανικού συγκροτήματος που υπάγονται στο: Υπουργείο Βιομηχανίας και Εμπορίου Ρωσική Ομοσπονδία, Κρατική Εταιρεία Διαστημικών Δραστηριοτήτων "Roscosmos", Κρατική Εταιρεία Ατομικής Ενέργειας "Rosatom", ειδικότερα, μια συμφωνία για στοχευμένη είσοδο στο MSTU. N.E. Bauman στον τομέα της εκπαίδευσης «Mechatronics and Robotics» με τις JSC TsNIIAG, FSUE TsNIIMash, FSUE TsAGI, FSUE MOKB «Mars», JSC State Research and Production Enterprise «Region», FSUE NPO Tekhnomash, FSUE Scientific and Production Center of AP μετά του ακαδημαϊκού N. A. Pilyugin, PJSC Irkut Corporation. Σε αυτή την περίπτωση, η εκπαίδευση πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της επιχείρησης πελάτη και μετά την αποφοίτησή του ο απόφοιτος λαμβάνει εγγυημένη ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣσε αυτήν την επιχείρηση (στο MSTU με το όνομα N.E. Bauman). Η βαθμολογία επιτυχίας για πτυχιούχους στον τομέα «Μηχατρονική και Ρομποτική» το 2017 ήταν 271 στον γενικό διαγωνισμό για θέσεις προϋπολογισμού και 207 σε στοχευμένη υποδοχή.
Η εκπαίδευση που περνούν οι μαθητές στο τμήμα SM-7 «Robotic Systems and Mechatronics» του MSTU. Ν.Ε. Ο Bauman είναι πολυμερής και πολυεπιστημονικός. Οι σπουδαστές λαμβάνουν εξειδικευμένες γνώσεις σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων στον τομέα της μηχανικής, της ηλεκτρικής μηχανικής, της ψηφιακής και αναλογικής ηλεκτρονικής, της ανάπτυξης και μοντελοποίησης συστημάτων αυτόματου ελέγχου για τεχνικά συστήματα και άλλους κλάδους, τα οποία, σε συνδυασμό με εκτενή εκπαίδευση σε βασικές γενικές επιστημονικές και γενικές τεχνικών κλάδων, καθιστά τους αποφοίτους του τμήματος εξαιρετικά ελκυστικούς για τους πιθανούς εργοδότες.
Southwestern State University (SWSU)
Στο SWSU σχετίζεται άμεσα με τη ρομποτική:Κατεύθυνση: 15.03.06-Μηχατρονική και ρομποτική
Σχολή: Φυσικών Επιστημών
Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης
Ελάχιστη βαθμολογία 2018 σε βάση εκτός προϋπολογισμού: μαθηματικά 27, ρωσική γλώσσα 40, φυσική 36.
Το κόστος της εκπαίδευσης το 2017 ήταν 84.380,00 ρούβλια ετησίως. (Τα δίδακτρα για το 2018 θα εγκριθούν μετά τις 15 Ιουνίου)
Επιπλέον, το πανεπιστήμιο έχει μια σειρά από ειδικότητες που σχετίζονται με τη ρομποτική:
- 11.03.03-Σχεδιασμός και τεχνολογία ηλεκτρονικών μέσων
- 28.03.01-Νανοτεχνολογία και τεχνολογία μικροσυστημάτων
- 09.03.01-Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών
- 09.03.02-Πληροφοριακά συστήματακαι τεχνολογία
- 09.03.04-Τεχνολογία λογισμικού
- 10.03.01-Ασφάλεια πληροφοριών
- 10.05.02-Ασφάλεια πληροφοριών τηλεπικοινωνιακών συστημάτων
- 11.03.02-Τεχνολογίες πληροφορικής και συστήματα επικοινωνίας (Δίκτυα επικοινωνιών και συστήματα μεταγωγής)
- 03.12.04-Βιοτεχνικά συστήματα και τεχνολογίες (Βιοτεχνικές και ιατρικές συσκευές και συστήματα)
- 30.05.03-Ιατρική κυβερνητική
Ρωτάτε: "Γιατί να επιλέξετε το SWSU;" Αλλά επειδή:
Οι απόφοιτοί μας όλων των ειδικοτήτων είναι περιζήτητοι πάντα και παντού!
Ήταν το πανεπιστήμιό μας που βραβεύτηκε υψηλότερο βραβείο– το βραβείο «Quality Leader» του πανρωσικού διαγωνισμού «Εκατό καλύτερα προϊόντα της Ρωσίας» για την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται στους μαθητές!
Μόνο εμείς χρησιμοποιούμε το πιο ανοιχτό και δημοκρατικό σύστημα εισαγωγής και εγγραφής!
Οι εξελίξεις μας διασφαλίζουν την ασφάλεια της χώρας και τις πτήσεις στο διάστημα!
Είναι οι αθλητές μας που γίνονται Ολυμπιονίκες!
Είναι η ομάδα μας PriMa που είναι το αστέρι του ρωσικού KVN!
Είναι οι δημιουργικές μας ομάδες που έχουν φτάσει σε διεθνές επίπεδο!
Οι απόφοιτοί μας είναι αυτοί που διαμορφώνουν το καινοτόμο δυναμικό της περιοχής και της Ρωσίας!
Τέλος, δεν είναι άδικο που λένε ότι το πολυτεχνείο είναι πάντα το καλύτερο!
Ντον Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο (DSTU)
Σχολή Αυτοματισμού, Μηχατρονικής και Ελέγχου
Τομείς εκπαίδευσης:
Προσωπικά
Τμήμα Αυτοματισμού Παραγωγικών Διαδικασιών
(Επικεφαλής του τμήματος Lukyanov Alexander Dmitrievich τηλ. 2-738-510)
15/04/04 – Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής (μάστερ)
27/03/04 – Διοίκηση σε τεχνικά συστήματα (πτυχίο) – προφίλ «Συστήματα και μέσα ελέγχου τεχνολογικών διαδικασιών»
27/04/04 – Διοίκηση σε τεχνικά συστήματα (μάστερ)
Τμήμα Αυτοματοποιημένων Συστημάτων Ελέγχου και Ελέγχου
Τμήμα Ρομποτικής και Μηχατρονικής
(Προϊστάμενος του τμήματος Lukyanov Evgeniy Anatolyevich, τηλ. 2-381-359)
15/03/06 – Μηχατρονική και ρομποτική (πτυχίο) – προφίλ «Μηχατρονική» και «Ρομποτική και ρομποτικά συστήματα»
15/04/06 – Μηχατρονική και ρομποτική (μάστερ)
03/09/01 – Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών (πτυχίο) – προφίλ «Αυτοματοποιημένα συστήματα επεξεργασίας και ελέγχου πληροφοριών»
09.04.01 – Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών (μάστερ)
Τμήμα Υδραυλικών, Υδροπνευματικών Αυτοματισμών και Θερμικών Διεργασιών
(Επικεφαλής του τμήματος Rybak Alexander Timofeevich, τηλ. 2-381-345)
15/04/02 – Τεχνολογικά μηχανήματα και εξοπλισμός (μάστερ)
Ερήμην
Αυτοματοποίηση παραγωγικών διαδικασιών
15/03/04 – Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διεργασιών και παραγωγής (πτυχίο) – προφίλ «Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διεργασιών και παραγωγής στη μηχανολογία»
Υδραυλικά, υδροπνευματικοί αυτοματισμοί και θερμικές διεργασίες
03.13.03 – Μηχανική ηλεκτρικής ενέργειας (πτυχίο) – προφίλ «Τεχνολογία υδραυλικού κενού και συμπιεστή»
27/03/05 – Καινοτομία (πτυχίο) – προφίλ «Διαχείριση Καινοτομίας στη Βιομηχανία»
Βαθμολογία επιτυχίας:
μέσος όρος 150 πόντοι Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.
Κόστος ενός έτους σπουδών:
98.200 RUB – 100.500 τρίψτε. ανάλογα με την κατεύθυνση.
Η σχολή διαθέτει 15 εξοπλισμένα εξειδικευμένα εργαστήρια σύγχρονο εξοπλισμό.
Η σχολή συνεργάζεται με κορυφαίες επιχειρήσεις Περιφέρεια Ροστόφκαι παγκόσμιες εταιρείες.
Επίσης στο DSTU υπάρχει ένα Κέντρο Πόρων Ρομποτικής, του οποίου οι ειδικοί προετοιμάζουν και διδάσκουν μαθητές και φοιτητές στο σχεδιασμό, την ηλεκτρονική και τον προγραμματισμό.
Οι μαθητές του κέντρου λαμβάνουν μέρος κάθε χρόνο σε περιφερειακούς, ρωσικούς και διεθνείς διαγωνισμούς. Πέρυσι, η ομάδα του πανεπιστημίου deBUG κατέλαβε τη δεύτερη θέση στην εθνική σκηνή του Διεθνούς Διαγωνισμού Ρομποτικής EUROBOT 2017.
Φέτος, από τις 20 έως τις 22 Απριλίου, το DSTU φιλοξενεί την εθνική σκηνή του διαγωνισμού ρομποτικής EUROBOT 2018. Αιτήσεις συμμετοχής υπέβαλαν 155 ομάδες από 20 περιοχές της Ρωσίας.
Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο Άπω Ανατολής (FEFU)
| Τομείς κατάρτισης ή ειδικότητας, εκπαιδευτικό πρόγραμμα | Προϋπολογισμός / θέσεις επί πληρωμή | Εισαγωγικές εξετάσεις (ΧΡΗΣΗ) | Δίδακτρα ακαδημαϊκού έτους 2017-18. ζ. (τρίψιμο/έτος) | Επιτυχής βαθμολογία 2017 σε προϋπολογισμό | Διαγωνισμός 2017 άτομο/τόπος |
|---|---|---|---|---|---|
| Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και Πληροφορική, Προγραμματισμός Συστήματος Μαθηματική και πληροφοριακή υποστήριξη παραγωγικών δραστηριοτήτων Μαθηματικές μέθοδοιστα οικονομικά | 60/5 | 155 000 | 172 | 3.9 | |
| Μαθηματικά και Πληροφορική, Ψηφιακές τεχνολογίες από άκρο σε άκρο | 20/5 | μαθηματικά (καθ.), πληροφορική, ρωσική γλώσσα | 155 000 | 176 | 6.4 |
| Λογισμικό και διαχείριση πληροφοριακών συστημάτων, Τεχνολογίες προγραμματισμού | 20/5 | μαθηματικά (καθ.), πληροφορική, ρωσική γλώσσα | 155 000 | 176 | 5.2 |
| Πληροφοριακά συστήματα και τεχνολογίες Πληροφοριακά συστήματα και τεχνολογίες | 25/5 | 170 000 | 159 | 6.7 | |
| Εφαρμοσμένη Πληροφορική Εφαρμοσμένη επιστήμη των υπολογιστών στο σχεδιασμό υπολογιστών | 25/5 | 170 000 | 204 | 7.4 | |
| Μηχανική Λογισμικού Μηχανική Λογισμικού | 50/5 | πληροφορική, μαθηματικά (καθ.), ρωσική γλώσσα | 170 000 | 182 | 7.2 |
| Ασφάλεια Πληροφοριών Ολοκληρωμένη προστασία αντικειμένων πληροφοριών | 25/5 | μαθηματικά (καθ.), φυσική, ρωσική γλώσσα | 170 000 | 173 | 8.6 |
| Ασφάλεια υπολογιστών (γ) Μαθηματικές μέθοδοι για την ασφάλεια των πληροφοριών | 23/7 | μαθηματικά (καθ.), φυσική, ρωσική γλώσσα | 170 000 | 156 | 3.8 |
| Μηχατρονική και ρομποτική Μηχατρονική και ρομποτική | 15/10 | μαθηματικά (καθ.), φυσική, ρωσική γλώσσα | 130 000 | 189 | 6.8 |
Η υποβρύχια ρομποτική είναι ένας από τους τομείς προτεραιότητας για την ανάπτυξη του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου Άπω Ανατολής (FEFU). Στον τομέα αυτό, το πανεπιστήμιο έχει διεθνή κύρος, κάτι που επιβεβαιώνεται από τις επιτυχείς επιδόσεις προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών σε διαγωνισμούς κύρους. Από το 2012, η ομάδα FEFU γίνεται κάθε χρόνο βραβευμένη στην κατηγορία αυτόνομων ρομπότ στα παγκόσμια τουρνουά RoboSub και στα ασιατικά πρωταθλήματα Singapore AUV Challenge. Έγινε παγκόσμια πρωταθλήτρια δύο φορές.
Τον Μάρτιο του 2018, μια ομάδα ρομποτικών από το FEFU και το Institute of Marine Technologies of the Far Eastern Branch Ρωσική Ακαδημία Sciences (IPMT FEB RAS) κατέλαβε την τρίτη θέση στο ανοιχτό ασιατικό πρωτάθλημα στην υποβρύχια ρομποτική Singapore AUV Challenge. Ο τελικός του διαγωνισμού πραγματοποιήθηκε στις 12 Μαρτίου στο Πολυτεχνείο της Σιγκαπούρης. Ομάδες από 10 χώρες διαγωνίστηκαν για τη νίκη - Μπαγκλαντές, Ινδία, Ινδονησία, Κίνα, Μαλαισία, Πακιστάν, Ρωσία, Σιγκαπούρη, Ταϊλάνδη και Σρι Λάνκα. Η ομάδα της FEFU και του κλάδου Άπω Ανατολής της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών έγινε ο μοναδικός εκπρόσωπος της Ρωσίας στον διαγωνισμό.
Εθνικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο Σαμάρα που πήρε το όνομά του από τον Ακαδημαϊκό S.P. Βασίλισσα
| Σχολή | Ειδικότητα | Μορφή σπουδών | Βαθμολογία επιτυχίας | Τιμή ανά έτος |
|---|---|---|---|---|
| Πτυχία Bachelor και Specialist | ||||
| Σχολή Πληροφορικής | Κατεύθυνση εκπαίδευσης 10.05.03 Ασφάλεια πληροφοριών αυτοματοποιημένα συστήματα. Προφίλ «Διασφάλιση ασφάλειας πληροφοριών κατανεμημένων αυτοματοποιημένων συστημάτων» | Πλήρης απασχόληση | 2017: 214 2016: 240 2015: 232 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 122.000 ρούβλια. |
| Κατεύθυνση εκπαίδευσης 24.03.05 Μηχανές αεροσκαφών. Προφίλ «Μηχατρονική και ρομποτική (μαζί με το Πολυτεχνείο του Πέτρου του Μεγάλου Αγίας Πετρούπολης)» | Πλήρης απασχόληση | 2017: 203 2016:192 2015:193 | ||
| Ινστιτούτο Μηχανών και Ηλεκτροπαραγωγικών Σταθμών | Διεύθυνση εκπαίδευσης 15/03/04 Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διεργασιών και παραγωγής Προφίλ «Μηχατρονικά και ρομποτικά συγκροτήματα» | Πλήρης απασχόληση | 2017: 215 2016: 226 2015: 202 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 122.000 ρούβλια. Για αλλοδαποί πολίτες- 134200 τρίψτε. |
| Πτυχίο μάστερ | ||||
| Ινστιτούτο Μηχανών και Ηλεκτροπαραγωγικών Σταθμών | Κατεύθυνση εκπαίδευσης 24/04/05 Μηχανές αεροσκαφών. Προφίλ «Μηχατρονική και ρομποτική (μαζί με το Πολυτεχνείο του Πέτρου του Μεγάλου Αγίας Πετρούπολης)» | Πλήρης απασχόληση | 2017: 215 2016: 226 2015: 202 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 122.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 134.200 ρούβλια. |
| Ινστιτούτο Μηχανών και Ηλεκτροπαραγωγικών Σταθμών | Κατεύθυνση εκπαίδευσης 24/04/05 Μηχανές αεροσκαφών. Προφίλ "Mechatronic Systems (μαζί με το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Lappeenranta)" | Πλήρης απασχόληση | 2017: 74 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 191.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 210.100 ρούβλια. |
| Ινστιτούτο Πυραύλων και Διαστημικής Τεχνολογίας | Διεύθυνση εκπαίδευσης 24/05/01 Σχεδιασμός, παραγωγή και λειτουργία πυραύλων και πυραυλικών-διαστημικών συστημάτων. Προφίλ "Επανδρωμένα και μη επανδρωμένα διαστημόπλοια και συστήματα" | Πλήρης απασχόληση | 2017: 168 2016: 149 2015: 193 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 181.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 199.100 ρούβλια. |
| Σχολή Πληροφορικής | Κατεύθυνση εκπαίδευσης 01.04.02 Εφαρμοσμένα μαθηματικά και πληροφορική. Προφίλ "Επιστήμη δεδομένων (μαζί με την Sberbank Technologies)" | Πλήρης απασχόληση | 2017: 86 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 120.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 132.000 ρούβλια. |
| Σχολή Πληροφορικής | Κατεύθυνση εκπαίδευσης 09.04.01 Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών. Προφίλ «Αυτοματοποιημένα συστήματα επεξεργασίας και διαχείρισης πληροφοριών» | Πλήρης απασχόληση | 2017: 76 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 134.000 ρούβλια. |
| Σχολή Πληροφορικής | Κατεύθυνση εκπαίδευσης 09.04.01 Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών. Προφίλ «Ανάλυση δεδομένων και διαχείριση ποιότητας λογισμικού (μαζί με την EPAM Systems)» | Πλήρης απασχόληση | 2017: 76 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 134.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 147.400 ρούβλια. |
| Κατεύθυνση εκπαίδευσης 03.04.01 Εφαρμοσμένα μαθηματικά και φυσική. Προφίλ "Αλγόριθμοι και εφαρμογές εντοπισμού θέσης GNSS" | Πλήρης απασχόληση | 2017: 80 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 134.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 147.400 ρούβλια/td> |
|
| Σχολή Ηλεκτρονικής και Οργάνων | Πλήρης απασχόληση | 2017: 77 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 134.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 147.400 ρούβλια. |
|
| Σχολή Ηλεκτρονικής και Οργάνων | Κατεύθυνση προετοιμασίας 04/11/01. Ραδιομηχανική. Προφίλ "Αλγόριθμοι και υλικό GNSS (Αλγόριθμοι και υλικό για παγκόσμια δορυφορικά συστήματα πλοήγησης)" | Πλήρης απασχόληση | 2017: 77 | Για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 134.000 ρούβλια. Για αλλοδαπούς πολίτες - 147.400 ρούβλια. |
Γιατί να επιλέξει ένας υποψήφιος το Πανεπιστήμιο Σαμάρα;
Εθνικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο Σαμάρα που πήρε το όνομά του από τον Ακαδημαϊκό S.P. Το Korolev (Πανεπιστήμιο Samara) είναι ένα από τα κορυφαία ρωσικά πανεπιστήμια, το αντίστοιχο καθεστώς του οποίου κατοχυρώνεται στο κανονιστικά έγγραφαΚυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας και αναγνωρίζεται από την ακαδημαϊκή κοινότητα.
Το Πανεπιστήμιο Samara είναι ένα από τα 29 εθνικά ερευνητικά πανεπιστήμια στη Ρωσία. Από το 2013, συμμετέχει στο «5-100» Project - μια ρωσική πρωτοβουλία ακαδημαϊκής αριστείας που στοχεύει στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας των ηγετών Ρωσικά πανεπιστήμιαμεταξύ των κορυφαίων επιστημονικών και εκπαιδευτικών κέντρων στον κόσμο.
Επιστημονική δραστηριότηταΚαι εκπαιδευτικά προγράμματα Πανεπιστήμιο Σαμάρασυνδέεται άμεσα με το έργο κορυφαίων κέντρων για την ανάπτυξη και παραγωγή σύγχρονης διαστημικής και αεροπορικής τεχνολογίας.
Προπόνηση στην Εθνική Σαμάρα ερευνητικό πανεπιστήμιοπήρε το όνομά του από τον ακαδημαϊκό S.P. Ο Korolev διεξάγεται με βάση την αρχή της "εκπαίδευσης μέσω έρευνας". Κάθε χρόνο, περισσότεροι από 3.000 φοιτητές συμμετέχουν σε ερευνητικά, αναπτυξιακά και τεχνολογικά έργα του Πανεπιστημίου Samara και των συνεργατών του.
Το πανεπιστήμιο έχει δημιουργήσει ένα μοναδικό επιστημονικό και εκπαιδευτικό συγκρότημα σε παγκόσμια κλίμακα, το οποίο εξασφαλίζει την άμεση συμμετοχή των φοιτητών σε όλα τα στάδια ανάπτυξης, δημιουργίας και δοκιμής διαστημικών σκαφών, καθώς και τον μετέπειτα έλεγχό τους σε τροχιά.
Η βάση του μοναδικού κατανεμημένου διαστημικού εργαστηρίου με επίγεια και διαστημικά τμήματα είναι ο τρέχων τροχιακός αστερισμός μικρών διαστημικών σκαφών (SSC) για επιστημονικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς της σειράς AIST. Αυτή η ομάδα λειτουργεί από το 2013 και αποτελεί μέρος ενός κατανεμημένου διαστημικού εργαστηρίου με επίγεια και διαστημικά τμήματα. Επί του παρόντος σε τροχιά βρίσκονται δύο μικρά διαστημόπλοια πρώτης γενιάς AIST και τα μικρά διαστημόπλοια τηλεπισκόπησης AIST-2 Earth. Όλες αυτές οι συσκευές δημιουργήθηκαν από ειδικούς και επιστήμονες του Πανεπιστημίου Σαμάρα με την ενεργό συμμετοχή φοιτητών.
Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Ομσκ (OMGTU)
Το πανεπιστήμιο έχει παράσχει τις πληροφορίες σε μορφή pdf.
Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Μόσχας (MIREA)
Χώροι εκπαίδευσης ρομποτικής στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας
Τα κύρια επαγγέλματα του μέλλοντος συγκεντρώνονται στον τομέα της ρομποτικής σήμερα. Για παιδιά που θέλουν να δημιουργήσουν πραγματικό εξοπλισμό, υπάρχει το Institute of Cybernetics. Αυτό διαρθρωτική υποδιαίρεσηΤεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, το οποίο εκπαιδεύει ειδικούς στον τομέα της κυβερνητικής, συμπεριλαμβανομένης της ασφάλειας πληροφοριών, της μηχανικής οργάνων, των βιοτεχνικών συστημάτων και τεχνολογιών, της μηχανοτρονικής και της ρομποτικής, του ελέγχου τεχνικών συστημάτων, των εφαρμοσμένων μαθηματικών και της επιστήμης των υπολογιστών. Οι δραστηριότητες των αποφοίτων πανεπιστημίου σχετίζονται σε μεγάλο βαθμό με τη διασφάλιση της ασφάλειας της χώρας και την εργασία σε υπηρεσίες επιβολής του νόμου.
Τομείς εκπαίδευσης και ειδικοτήτων
01.03.02 Εφαρμοσμένα μαθηματικά και πληροφορική
Οι μαθητές λαμβάνουν εκπαίδευση στον πιο πρωτοποριακό τομέα, σε ζήτηση για την ανάπτυξη οποιουδήποτε ανθρώπινη δραστηριότητα: μαθηματική μοντελοποίηση. Η κατεύθυνση περιλαμβάνει τη μελέτη βασικών δομών υπολογιστών, προγραμματισμού, βάσεων δεδομένων και γλωσσών προγραμματισμού.
Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτούν οι μαθητές είναι απαραίτητες για τη χρήση υπολογιστών σε όλους τους τομείς δραστηριότητας που απαιτούν θεμελιωδώς νέες τεχνολογίες.
Προφίλ:
Μαθηματική μοντελοποίηση και υπολογιστικά μαθηματικά.
Προγραμματισμός συστημάτων και τεχνολογίες υπολογιστών.
Διάρκεια σπουδών: 4 χρόνια.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 65.
Βαθμολογία επιτυχίας το 2017: 237.
Κόστος εκπαίδευσης σε συμβατική βάση το 2018: 208.000 ρούβλια ετησίως.
12.03.04 Βιοτεχνικά συστήματα και τεχνολογίες
Η κατεύθυνση της εκπαίδευσης προορίζεται για όσους ενδιαφέρονται για την έρευνα και δραστηριότητες του έργουστον τομέα των βιοτεχνικών συστημάτων και τεχνολογιών. Οι μαθητές μελετούν συσκευές, συστήματα και συγκροτήματα για ιατρικούς και βιολογικούς σκοπούς. μέθοδοι και τεχνολογίες για τη διεξαγωγή βιοϊατρικής έρευνας· αυτοματοποιημένα συστήματα επεξεργασίας βιοϊατρικών πληροφοριών· συστήματα σχεδιασμού και υποστήριξης πληροφοριών με τη βοήθεια υπολογιστή για βιοτεχνικά συστήματα και τεχνολογίες· βιοτεχνικά συστήματα και τεχνολογίες για την υγειονομική περίθαλψη.
Προφίλ:
Συστήματα και τεχνολογίες υπολογιστών για την επεξεργασία ιατρικών, βιολογικών και περιβαλλοντικών πληροφοριών.
Επίπεδο εκπαίδευσης: πτυχίο.
Διάρκεια σπουδών: 4 χρόνια.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 35.
Επιτυχής βαθμολογία το 2017: 201.
15.03.06 Μηχατρονική και ρομποτική
Οι απόφοιτοι ασχολούνται με το σχεδιασμό και την έρευνα μηχανοτρονικών και ρομποτικών συστημάτων, συμπεριλαμβανομένων αυτόνομων ρομπότ, συμπεριλαμβανομένων των ενοτήτων αισθητήρων πληροφοριών, εκτελεστικών και ελέγχου, των μαθηματικών, αλγοριθμικών και λογισμικού τους, μεθόδους και μέσα σχεδιασμού, μοντελοποίησης, πειραματικής έρευνας, εντοπισμού σφαλμάτων και λειτουργίας τους . Τέτοια συστήματα χρησιμοποιούνται στην αυτοματοποιημένη παραγωγή, σε υπηρεσίες επιβολής του νόμου, μετά από φυσικές καταστροφές, στις μεταφορές, σε γεωργία, στην ιατρική και σε άλλους τομείς.
Προφίλ
Αυτόνομα ρομπότ.
Επίπεδο εκπαίδευσης: πτυχίο.
Διάρκεια σπουδών: 4 χρόνια.
Εισαγωγικές εξετάσεις (USE) το 2018: μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, φυσική.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 48.
Επιτυχής βαθμολογία το 2017: 217.
Κόστος εκπαίδευσης σε συμβατική βάση το 2018: 188.500 ρούβλια ετησίως.
27.03.03 Ανάλυση και διαχείριση συστήματος
Οι μαθητές της κατεύθυνσης μελέτης μεθόδους, μεθόδους και μέσα ανθρώπινης δραστηριότητας με βάση ανάλυση συστήματος, διαχείριση, μοντελοποίηση, παραγωγή και λειτουργία τεχνικών συστημάτων, αντικειμένων, οργάνων και συσκευών για διάφορους σκοπούς.
Συνδυασμός ενδελεχούς εκπαίδευσης φυσικών επιστημών με σε βάθος μελέτημηχανική συστημάτων και λογισμικού, Τεχνολογίες πληροφορικής, καθώς και ειδικούς κλάδους, επιτρέπει στους αποφοίτους να διεξάγουν επιτυχή μηχανική, επιστημονική και παιδαγωγική δραστηριότητασε διάφορους κλάδους.
Προφίλ:
Μηχανική αυτοματοποιημένων συστημάτων
Επίπεδο εκπαίδευσης: πτυχίο.
Διάρκεια σπουδών: 4 χρόνια.
Εισαγωγικές εξετάσεις (USE) το 2018: μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, φυσική.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 20.
Επιτυχής βαθμολογία το 2017: -
Κόστος εκπαίδευσης σε συμβατική βάση το 2018: 188.500 ρούβλια ετησίως.
27.03.04 Διοίκηση σε τεχνικά συστήματα
Η κατεύθυνση εκπαίδευσης έχει σχεδιαστεί για όσους ενδιαφέρονται για τις διαδικασίες διαχείρισης σύγχρονων τεχνικών συστημάτων. Πρόκειται για έναν από τους πιο ανεπτυγμένους τομείς της σύγχρονης μηχανικής, που έχει σχεδιαστεί για να διασφαλίζει την αυτόματη λειτουργία πολύπλοκων τεχνικών αντικειμένων/συμπλεγμάτων στο περιβάλλον, περιλαμβανομένων. σε συνθήκες αβεβαιότητας. Τα πιο χαρακτηριστικά παραδείγματα τέτοιων συστημάτων είναι διάφοροι τύποι μη επανδρωμένων εναέριων οχημάτων, αυτόνομα αυτοκίνητα, αυτόνομα υποβρύχια, αεριωθούμενα οχήματα ειδικής χρήσης κ.λπ.
Προφίλ:
Υπολογιστική επεξεργασία και έλεγχος πληροφοριών σε τεχνικά συστήματα
Διοίκηση και επιστήμη των υπολογιστών σε τεχνικά συστήματα
Επίπεδο εκπαίδευσης: πτυχίο.
Διάρκεια σπουδών: 4 χρόνια.
Εισαγωγικές εξετάσεις (USE) το 2018: μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, φυσική.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 30.
Επιτυχής βαθμολογία το 2017: 194.
Κόστος εκπαίδευσης σε συμβατική βάση το 2018: 188.500 ρούβλια ετησίως.
10.05.01 Ασφάλεια του υπολογιστή
Οι απόφοιτοι της ειδικότητας εργάζονται στους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, σε τομείς που σχετίζονται με τεχνολογίες υπολογιστών, ασφάλεια πληροφοριών, τεχνητή νοημοσύνη, σύγχρονα εφαρμοσμένα μαθηματικά.
Οι ειδικοί ασχολούνται με την ανάπτυξη και τη λειτουργία εργαλείων και συστημάτων προστασίας πληροφοριών συστημάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών, ανάλυση βάσει στοιχείων και διασφάλιση της ασφάλειας των συστημάτων υπολογιστών από κακόβουλο λογισμικό, υλικό και επιρροές πληροφοριών.
Η ειδικότητα είναι σε μεγάλη ζήτηση, καθώς η οργάνωση αξιόπιστης αποθήκευσης, αναζήτησης, επεξεργασίας και αναπλήρωσης πληροφοριών, καθώς και η υποστήριξη επικοινωνιών πληροφοριών γίνονται ζωτικής σημασίας καθήκοντα σε κάθε μεγάλη επιχείρηση.
Εξειδικεύσεις:
Ανάλυση ασφάλειας συστημάτων υπολογιστών
Διάρκεια εκπαίδευσης: 5,5 χρόνια.
Εισαγωγικές εξετάσεις (USE) το 2018: μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, φυσική.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 55.
Επιτυχής βαθμολογία το 2017: 220.
Κόστος εκπαίδευσης σε συμβατική βάση το 2018: 208,00 ρούβλια ετησίως.
10.05.02 Ασφάλεια πληροφοριών τηλεπικοινωνιακών συστημάτων
Η ειδικότητα προορίζεται για όσους ενδιαφέρονται να διασφαλίσουν την ασφάλεια πληροφοριών ασύρματων, ενσύρματων, ραδιοφωνικών και οπτικών συστημάτων επικοινωνίας, μεθόδους εντοπισμού επιθέσεων και ανάπτυξη εργαλείων ασφαλείας λογισμικού και υλικού, ανίχνευσης και προστασίας καναλιών διαρροής πληροφοριών.
Οι μαθητές μελετούν τηλεπικοινωνιακά συστήματα και δίκτυα δορυφορικών, ραδιοφωνικών και κινητών επικοινωνιών, μεθόδους και μέσα προστασίας πληροφοριών, μέσα ανάκτησης πληροφοριών, σχεδιασμό και τεχνολογικά χαρακτηριστικά δικτύων επικοινωνίας, μεθόδους και μέσα επεξεργασίας πληροφοριών, μεθόδους μοντελοποίησης και ανάπτυξης ασφαλών συστημάτων επικοινωνίας.
Εξειδικεύσεις:
Ανάπτυξη ασφαλών τηλεπικοινωνιακών συστημάτων
Επίπεδο εκπαίδευσης: ειδικός.
Διάρκεια εκπαίδευσης: 5,5 χρόνια.
Εισαγωγικές εξετάσεις (USE) το 2018: μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, επιστήμη υπολογιστών.
Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού το 2018: 61.
Επιτυχής βαθμολογία το 2017: 223.
Κόστος εκπαίδευσης σε συμβατική βάση το 2018: 198.000 ρούβλια ετησίως.
Γιατί να επιλέξετε το Ινστιτούτο Κυβερνητικής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Μόσχας
εμπειρία. Το Ινστιτούτο Κυβερνητικής χρονολογείται από το 1971. Με την πάροδο των χρόνων εργασίας, έχει επιτύχει ηγετικές θέσεις στο προφίλ της εξειδικευμένης εκπαίδευσης.
Δικές τις εξελίξεις. Κάθε χρόνο το ινστιτούτο πραγματοποιεί αρκετές δεκάδες εξελίξεις υψηλής τεχνολογίας, συμπεριλαμβανομένου του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας. Οι μαθητές δεν είναι πολύ πίσω από τις επιτυχίες των ερευνητών: ασχολούνται με τη συναρμολόγηση κινούμενων ρομπότ στην πλατφόρμα Cook, τρισδιάστατων εκτυπωτών, τρισδιάστατων στυλό σχεδίασης και πολλών άλλων συσκευών.
Εκπαίδευση σε βάθος. Τα μαθηματικά στο ινστιτούτο διδάσκονται στο πλαίσιο της Σχολής Υπολογιστικών Μαθηματικών και Κυβερνητικής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας που ονομάστηκε από τον M.V. Λομονόσοφ. Χάρη στη συνεργασία με κορυφαία πανεπιστήμια της Γαλλίας, της Μεγάλης Βρετανίας και των ΗΠΑ, το ινστιτούτο έχει πρόσβαση στις πιο πρόσφατες γνώσεις, τις οποίες μεταφέρει στους φοιτητές.
Προϋποθέσεις εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικές συνεδρίες πραγματοποιούνται σε εργαστήρια εξοπλισμένα με τελευταίας τεχνολογίας, συμπεριλαμβανομένου μοναδικού ρομποτικού εξοπλισμού, ρομπότ χειρισμού και μεταφοράς με βάση τη γη, τον αέρα και το υποβρύχιο.
Εκπαίδευση προσανατολισμένη στην πράξη. Οι μαθητές στην πράξη κατακτούν πραγματικά εργαλεία και τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται σε βασικές επιχειρήσεις: JSC Concern Vega, JSC Corporation VNIIIEM και άλλες. Οι τελικές εργασίες των μαθητών έχουν επίσης αναγκαστικά σοβαρή εφαρμοσμένη σημασία και περιεχόμενο. Μέρος έργα αποφοίτησηςπραγματοποιείται υπό την καθοδήγηση κορυφαίων ειδικών από αναγνωρισμένα επιστημονικά κέντρα της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών.
Καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό. Το Ινστιτούτο έχει υψηλό δυναμικό ανθρώπινου δυναμικού: Το 82% των εκπαιδευτικών έχει ακαδημαϊκό πτυχίοή τίτλο, το 24% από αυτούς έχουν διδακτορικό δίπλωμα ή τίτλο καθηγητή. Κάθε χρόνο δημοσιεύουν περισσότερα από 50 διδακτικά βοηθήματα, μαζί με φοιτητές λαμβάνουν μέρος σε δεκάδες επιστημονικά συνέδρια και σεμινάρια.
Επαγγέλματα του μέλλοντος. Στο ινστιτούτο μπορείτε να αποκτήσετε ένα επάγγελμα που θα έχει μεγάλη ζήτηση λόγω της ραγδαίας ανάπτυξης της ρομποτικής, της κατασκευής οργάνων και της ασφάλειας πληροφοριών. Οι απόφοιτοι καταλαμβάνουν θέσεις σε μεγάλες ρωσικές και διεθνείς εταιρείες όπως προγραμματιστής σύνθετων προγραμμάτων, αρχιτέκτονας συστημάτων, ειδικός ασφάλειας πληροφοριών, μηχανικός σχεδιασμού και ρομποτικός.
Ευκαιρίες υλοποίησης. Το ινστιτούτο έχει όλες τις ευκαιρίες για επιστημονική εργασίαΦοιτητές. Πραγματοποιείται σε τμήματα, επιχειρήσεις βάσης, σε σύγχρονα εργαστήρια και φοιτητικά γραφεία σχεδιασμού. Κάθε χρόνο περισσότεροι από 100 μαθητές λαμβάνουν μέρος σε διάφορες Ολυμπιάδες και διαγωνισμούς, όπου κερδίζουν βραβεία.
Η ιδέα της δημιουργίας του δικού του κτιρίου για το πλέον Κεντρικό Ινστιτούτο Ερευνών Ρομποτικής και Τεχνικής Κυβερνητικής (CRI RTK) προέκυψε στο Λένινγκραντ στις αρχές της δεκαετίας 1960-70, όταν στη βάση ΠολυτεχνείοΔημιουργήθηκε Ειδικό Γραφείο Σχεδιασμού (OKB) για τις ανάγκες της αμυντικής βιομηχανίας. Η τοποθεσία δεν επιλέχθηκε τυχαία: ακριβώς κοντά στο Πολυτεχνείο (μόλις 2 χλμ.), που περιβάλλεται από το πάρκο Sosnovka και τον κήπο Benois (έλαβε το όνομά του τον 21ο αιώνα και στη συνέχεια ήταν μέρος του κρατικού αγροκτήματος Lesnoye, πριν από την επανάσταση , εδώ βρισκόταν η καλοκαιρινή φάρμα της αρχιτέκτονας Yuli Benois ). Περιτριγυρισμένο από πράσινο και δίπλα στο κεντρικό κτίριο - ακριβώς ό,τι χρειάζεται για διαβαθμισμένες εργασίες: στο Σοβιετικό Γραφείο Σχεδιασμού δημιούργησαν συστήματα για διαστημόπλοια("Soyuz", "Luna-16", "Buran"). Την εποχή της κατασκευής του κτιρίου, το Λένινγκραντ αναπτυσσόταν ενεργά με νέες κατοικημένες περιοχές και ο φουτουριστικός ουρανοξύστης θα μπορούσε να γίνει ένα τοπικό ορόσημο που περιβάλλεται από τα μονότονα «πάνελ» της συνοικίας Kalininsky.
Το κτιριακό έργο αναπτύχθηκε το 1973 στο στυλ του «σοβιετικού μοντερνισμού», που κυριάρχησε τη δεκαετία του 1960-80. Η κατασκευή διήρκεσε 16 πολλά χρόνια, τα οποία, σύμφωνα με έναν από τους συγγραφείς του έργου, τον Stanislav Vasilyevich Savin, τώρα επίτιμος αρχιτέκτονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, «Στην πραγματικότητα πολύς καιρός για τη δεκαετία του εβδομήντα και του ογδόντα». Το κτίριο στη γωνία των λεωφόρων Tikhoretsky και Svetlanovsky άρχισε να χτίζεται επί Μπρέζνιεφ και ολοκληρώθηκε επί Γκορμπατσόφ. Στο διάστημα αυτό, το ΟΚΒ έγινε ανεξάρτητο ίδρυμα.
Είναι αλήθεια ότι ο ίδιος ο συγγραφέας αποδίδει το έργο σε διαφορετικό στυλ. "Το κτίριο αυτού του ινστιτούτου ήταν η πρώτη μου δουλειά ως μέλος μιας ομάδας συγγραφέων. Ο δάσκαλός μας Sergei Borisovich Speransky επέβλεψε όλη τη διαδικασία. Αν θυμάστε, το 1975, οι Σοβιετικοί αρχιτέκτονες είχαν μόλις αρχίσει να δοκιμάζονται στον μεταμοντερνισμό - μάλλον γι' αυτό ήταν ιδιαίτερα "Ήταν ενδιαφέρον να δουλέψω σε αυτό το έργο. Τότε ένιωσα ότι αυτό το στυλ θα ήταν ένα είδος καμπής στον ρωσικό πολεοδομικό σχεδιασμό και, σε αντίθεση με την τυπική σοβιετική κατασκευή κατοικιών, θα γινόταν "σωσίβιο" και, ίσως, ένα είδος της «ανακάλυψης» της αρχιτεκτονικής του Λένινγκραντ»., - είπε ο Stanislav Savin σε συνέντευξή του στο περιοδικό Ardis (Νο 48, 2011).
Το κτιριακό συγκρότημα έχει σχήμα σταυρού σε κάτοψη, ελαφρώς κυρτό στο δυτικό τμήμα. Το κυρίαρχο χαρακτηριστικό είναι ένας πύργος 77 μέτρων σε μορφή «τσιμεντένιας τουλίπας», που βρίσκεται σε ένα λόφο στο νότιο τμήμα και βλέπει σε δύο λεωφόρους. Υπάρχει ένα τεράστιο εργαστήριο για τη δοκιμή της διαστημικής τεχνολογίας (ο χειριστής Buran βρισκόταν εκεί). Μαζί με την κεραία, που ολοκληρώθηκε τη δεκαετία του 1990, το ύψος του κτιρίου είναι σχεδόν 105 μέτρα.
Το κεντρικό κτίριο 4 ορόφων στηρίζεται σε ένα βάθρο ενός ορόφου και φαίνεται δυναμικό χάρη στην ομαλή καμπύλη του κατά μήκος της λεωφόρου Tikhoretsky. Το υαλοπίνακα συμπληρώνεται από «πατώματα αερίου», ένα σύστημα κατακόρυφων υπέρθυρων που προστατεύει εν μέρει τις εγκαταστάσεις από το ηλιακό φως, το οποίο δεν είναι ήδη πολύ άφθονο στη βόρεια πρωτεύουσα. Το τμήμα του κτιρίου που βλέπει ανατολικά, στη λεωφόρο Svetlanovsky Prospekt, είναι ένα διώροφο «πλοίο» που κρέμεται πάνω από το έδαφος και τις ημιυπόγειες εγκαταστάσεις και στηρίζεται σε ψηλές λεπτές κολώνες.
Άρθρο που ετοίμασε ο Pavel Kuznetsov για τον ιστότοπο
Φυσικές φωτογραφίες τραβήχτηκαν από τον συγγραφέα ειδικά για τον ιστότοπο τον Ιούλιο του 2016.
Βασισμένο σε υλικά από ipetersburg.ru, citywalls.ru, d-c.spb.ru και spb.kp.ru
(CSRI RTK)
σύντομες πληροφορίες
Κορυφαίος επιστημονικός οργανισμός στον τομέα της δημιουργίας εργαλείων τεχνικής κυβερνητικής και ρομποτικής για συστήματα που βασίζονται στο διάστημα, τον αέρα, το έδαφος και τη θάλασσα. Οι κύριοι επιστημονικοί και τεχνικοί τομείς δραστηριότητας του Κεντρικού Ινστιτούτου Ερευνών του RTK είναι η μηχανοτρονική και η ρομποτική, τα ευφυή συστήματα ελέγχου, η φωτονική και οπτοηλεκτρονική τεχνολογία, η ειδική και διαστημική κατασκευή οργάνων, οι τεχνολογίες λέιζερ, οι διαστημικές τεχνολογίες, τα συστήματα πληροφοριών και ελέγχου και οι προσομοιωτές. Μεταξύ των εξελίξεων του ινστιτούτου είναι συσκευές υποστήριξης πληροφοριών για μαλακές προσγειώσεις και συστήματα υποστήριξης ζωής για διαστημόπλοια, κινητά ρομποτικά συστήματα για ειδικές εφαρμογές και ασφάλεια, συσκευές ελέγχου και παρακολούθησης ακτινοβολίας, συστήματα τεχνικής όρασης για ασφάλεια και έλεγχο αντικειμένων, επεξεργαστές δικτύου (οθόνες) και πληροφορίες συστήματα ασφαλείας, αυτοματοποιημένα τεχνολογικά συγκροτήματα λέιζερ για επεξεργασία υλικών υψηλής απόδοσης.
Ιδρύθηκε (δημιουργήθηκε)
Το Ινστιτούτο ιδρύθηκε το 1968. Το 1994, το Κεντρικό Ινστιτούτο Ερευνών του RTK έλαβε το καθεστώς του κράτους επιστημονικό κέντροτης Ρωσικής Ομοσπονδίας, που διατηρείται μέχρι σήμερα από τους σχετικούς κανονισμούς της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας (1997, 2000, 2002, 2004, 2007, 2009, 2011, 2013).
Εργάζομαι πάνω σε τομείς προτεραιότηταςΚαι κρίσιμες τεχνολογίεςανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας και της μηχανικής
Εκτελεί εργασίες σε τομείς προτεραιότητας: «Ασφάλεια και αντιτρομοκρατία», «Προηγμένοι τύποι όπλων, στρατιωτικός και ειδικός εξοπλισμός», «Συστήματα μεταφορών και διαστήματος», «Συστήματα πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών», «Βιομηχανία νανοσυστημάτων», « Ορθολογική περιβαλλοντική διαχείριση", "Life Sciences" και κρίσιμες τεχνολογίες: "Βασικές και κρίσιμες στρατιωτικές και βιομηχανικές τεχνολογίες για τη δημιουργία προηγμένων τύπων όπλων, στρατιωτικού και ειδικού εξοπλισμού", "Βιοϊατρικές και κτηνιατρικές τεχνολογίες", "Nano-, bio-, Information, Cognitive τεχνολογίες» , «Τεχνολογίες συστημάτων πληροφοριών, ελέγχου, πλοήγησης», «Τεχνολογίες παρακολούθησης και πρόβλεψης περιβάλλον, πρόληψη και εξάλειψη της ρύπανσης του», «Τεχνολογίες πρόληψης και εξάλειψης καταστάσεων έκτακτης ανάγκης φυσικής και ανθρωπογενούς φύσης», «Τεχνολογίες δημιουργίας υψηλών ταχυτήτων Οχημακαι ευφυή συστήματα ελέγχου για νέους τύπους μεταφορών», «Τεχνολογίες δημιουργίας πυραύλων νέας γενιάς, διαστημικού και μεταφορικού εξοπλισμού».
Συμμετοχή στην υλοποίηση τεχνολογικών πλατφορμών
Το Κεντρικό Ινστιτούτο Ερευνών του RTK είναι ο συντονιστής της τεχνολογικής πλατφόρμας «Mechatronics Technologies, Embedded Control Systems, Radio Frequency Identification and Robotics».
Καινοτόμα έργα
Πολυλειτουργικά κινητά ρομποτικά συστήματα για τη διεξαγωγή αναγνώρισης ακτινοβολίας και τη διεξαγωγή τεχνολογικών εργασιών υπό συνθήκες έκθεσης σε ακτινοβολία. Εννοιολογικός σχεδιασμός ευφυών συστημάτων πλοήγησης και ομαδικός έλεγχος κινητών ρομποτικών συστημάτων. Ακτινόμετρο άλφα-βήτα-γάμα. Φορητό σύστημα οπτικοποίησης πηγών ακτινοβολίας γάμμα. Υψόμετρα φωτονίων και συστήματα ελέγχου για ήπια προσγείωση διαστημικών σκαφών. Ένα πολλά υποσχόμενο σύστημα μεταφοράς και χειρισμού για διαστημικές εφαρμογές. Αρθρωτά ρομποτικά συστήματα για εξερεύνηση του διαστήματος. Έξυπνα συστήματα όρασης για ασφάλεια. Δικτυοκεντρικά συστήματα για τον έλεγχο ομάδων πλανητικών ρομπότ από επανδρωμένους τροχιακούς σταθμούς. Εξειδικευμένο σύστημα χειρισμού.
Ερευνητική πειραματική βάση
Μοναδικό σύμπλεγμα σημαίνει ρομποτική διαστημική και επίγεια, φωτονική τεχνολογία και τα εξαρτήματά της, συμπεριλαμβανομένης βάσης για προσομοίωση έλλειψης βαρύτητας και δοκιμή μεγάλων αντικειμένων (περιλαμβάνεται στον Κατάλογο μοναδικών εγκαταστάσεων του Ρωσικού Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών). Κέντρο κοινής χρήσης επιστημονικού εξοπλισμού «Λέιζερ, οπτικό και δοκιμαστικό συγκρότημα». Κέντρο Μικρορομποτικής και Τεχνικής Κυβερνητικής της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Ασφαλείας της Ρωσίας.
Διπλώματα ευρεσιτεχνίας, πιστοποιητικά
115 διπλώματα ευρεσιτεχνίας και πιστοποιητικά (29 για εφευρέσεις, 19 για υποδείγματα χρησιμότητας, 67 για προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών).
Αριθμός προσωπικού που ασχολείται με την έρευνα και την ανάπτυξη
579 άτομα, μεταξύ των οποίων 2 ακαδημαϊκοί του RAS, 1 αντεπιστέλλον μέλος του RAS, 5 διδάκτορες, 30 υποψήφιοι επιστήμες.
Διαθεσιμότητα Συμφωνιών με Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
Πόλυ Αγίας Πετρούπολης ΠολυτεχνείοΠέτρος ο Μέγας, Κρατικό Ινστιτούτο Δοκιμών Επιστημονικής Έρευνας Στρατιωτικής Ιατρικής» του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Αγία Πετρούπολη Κρατικό Πανεπιστήμιοαεροδιαστημικά όργανα, Μόσχα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ, Φυσικοτεχνικό Ινστιτούτο με το όνομα A.F. Ioffe, Samara State Technical University, National Research Tomsk State University, Southwestern State University, Tambov State Technical University.
Βασικά τμήματα, επιστημονικές σχολές
Στο Κεντρικό Ινστιτούτο Ερευνών του RTK υπάρχουν τμήματα του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης - «Μηχατρονική και Ρομποτική» και «Τηλεματική»
Επιστημονικές σχολές: «Τεχνολογία φωτονίων», «Ακραία ρομποτική», «Ειδική μηχανική οργάνων», «Τεχνολογίες λέιζερ», «Τηλεματική».
Κύριοι συνεργάτες
Το Ινστιτούτο συνεργάζεται με ινστιτούτα της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών (IMASH RAS, SPII RAS, IAPU FEB RAS, Institute of Mechanics and Mechanics RAS, M.V. Keldysh Institute of Problems of the Russian Academy of Sciences, κ.λπ.), πανεπιστήμια της Ρωσίας (SPbPU , GUAP, SPbGMTU, ITMO University, SPbSETU (LETI), VKA με όνομα A.F. Mozhaisky, BSTU "VOENMEH" με όνομα D.F. Ustinov, MSTU με όνομα N.E. Bauman, MSTU "STANKIN", Εθνικό Πανεπιστήμιο Ερευνών "Moscow Institute", Power Engineering , Southern Federal University), επιστημονικούς οργανισμούς και βιομηχανικές επιχειρήσεις (JSC RSC Energia με το όνομα S.P. Korolev, FSUE TsNIIMash, FSUE KB Arsenal, FSUE TsAGI, JSC MZ Arsenal, JSC Central Design Bureau MT Rubin, JSC RKTs-Progress, JSC Tula Plant " , Κρατικό Κέντρο Έρευνας και Παραγωγής με το όνομα M.V. Khrunichev, LLC NPP Advent, CJSC Επιστημονικό και Τεχνικό Κέντρο "Rokad", NPO Special Materials, TsTSS).
Διεθνής επιστημονική και τεχνική συνεργασία
Ξένοι συνεργάτες του Κεντρικού Ινστιτούτου Ερευνών του RTK είναι η Nissan Motor, το Ινστιτούτο Ρομποτικής και Μηχατρονικής του DLR, η Κινεζική Διαστημική Υπηρεσία και μια σειρά από άλλες ξένες εταιρείες και οργανισμούς.
