Για τη σύλληψη του Kardecan, υποδείχθηκε JURFAK MSU. Δικαιώματα του κρατικού πανεπιστημίου της Μόσχας που υποψιάζονται για τη δημιουργία ψεύτικης βάσης δεδομένων των ξένων πολιτών

Συνέντευξη με τον κοσμήτορα της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. M.v. Lomonosov, Δρ. Νομικές Επιστήμες, Καθηγητής Α.Κ. Golichenkov

Σύμβουλος: νόμος και επομένως οι δικηγόροι υπήρχαν σε κάθε πολιτισμένη κοινωνία. Σε όλα τα παλαιότερα πανεπιστήμια της Ευρώπης, η Νομική Σχολή δημιουργήθηκε ένα από τα πρώτα. Σήμερα, το επάγγελμα ενός δικηγόρου εξακολουθεί να είναι ιδιαίτερη τιμή. Ωστόσο, πολλοί στη Ρωσία σήμερα μιλούν για "υπερπαραγωγή" δικηγόρων. Αυτό, δυστυχώς, επιβεβαιώνεται από ετήσια αύξηση του αριθμού των πτυχιούχων νόμων που δεν μπορούν να πάρουν δουλειά στην ειδικότητα. Όλο και περισσότερο, μπορείτε να ακούσετε ότι υπάρχουν πολλοί δικηγόροι, αλλά λίγοι επαγγελματίες. Τι είναι συνδεδεμένο με; Έτσι ώστε η αγορά εργασίας να είναι υπερβολική; Ή με το γεγονός ότι ένα άτομο μετά από 5 χρόνια σπουδών δεν έχει δεξιότητες και γνώσεις που είναι τόσο απαραίτητες για την παροχή νομικών υπηρεσιών και να μετακινηθεί σε μια σκάλα σταδιοδρομίας;

Τι, κατά τη γνώμη σας, παρακινεί σήμερα τους αιτούντες κατά την επιλογή του νόμου: τη μόδα, το κύρος, τις δημοσιονομικές προοπτικές, ή ακόμα ειλικρινή ενδιαφέρον για το επάγγελμα, την επιθυμία να ωφελήσει την κοινωνία;

Alexander Konstantinovich Golichenkov: Με άλλα λόγια, έχουμε μια κακή ή καλή νομική εκπαίδευση; Τα αιώνια ρωσικά διαγράμματα σήμανσης και οι αποφάσεις και πάλι κούνιες στην αρχή "ή ή"! Το ίδιο το ερώτημα δείχνει ότι δεν υπάρχει ακόμη κατανόηση του τι συμβαίνει στην υψηλότερη νομική εκπαίδευση (και στην εκπαίδευση γενικά). Και πόσοι μύθοι: "υπερπαραγωγή των δικηγόρων", "δεν μπορεί να πάρει δουλειά σε μια ειδικότητα", "Πολλοί δικηγόροι και λίγοι επαγγελματίες", "Η αγορά εργασίας (δικηγόρος - AUT.) Υποστηρίζεται"!

Και με μια τέτοια μη συντηρητική εικόνα, ο ανταγωνισμός σε κορυφαία νομικά πανεπιστήμια δεν μειώνεται. Μας λένε ότι ο αριθμός των αιτούντων το 2011 μειώθηκε κατά 100.000 άτομα. Και τα έγγραφα για το JURFAK MSU κατέθεσαν 1679 νέους, οι οποίοι είναι 15,2% περισσότερο από πέρυσι! Και ο διαγωνισμός είναι 10 άτομα αντί για 8! Και τη βαθμολογία διέλευσης - 342 (από τα 400) αντί για 322 χρόνια πριν!

Κάποιος θέλει πραγματικά να αποδείξει ότι όλα (!) Η νομική μας εκπαίδευση είναι κακή που όλα (!) Νομικά πανεπιστήμια προετοιμάζουν κακούς δικηγόρους. Αλλά δεν είναι τόσο! Υπάρχουν πανεπιστήμια που ετοιμάζουν τους καλούς δικηγόρους. Μπορεί να είναι περίπου εκατό. Και πρέπει να προσδιοριστούν και να ενθαρρυνθούν. Και υπάρχουν εκείνοι που "προετοιμάζουν" άτομα με ένα νόμο για την υψηλότερη νομική εκπαίδευση. Πρέπει επίσης να εντοπιστούν και να κλείσουν. Ακόμα κι αν η πλειοψηφία τους. Λοιπόν, εκείνοι που βρέθηκαν στη μέση υπάρχει η ευκαιρία να τραβήξουν μέχρι το καλύτερο. Για το σκοπό αυτό, ο μηχανισμός δημόσιας διαπίστευσης των πανεπιστημίων που κατέχει η ένωση δικηγόρων της Ρωσίας δημιουργήθηκε και ξεκίνησε.

Τώρα που σήμερα παρακινεί τους αιτούντες κατά την επιλογή ενός νόμου. Κατά τη διάρκεια των κοινωνιολογικών μελετών που διεξήχθη από το Εργαστήριο Κοινωνικο-Νομικής Έρευνας της Σχολής μας το 2008 και το 2011, μελετήθηκαν οι προσδοκίες των φοιτητών που σχετίζονται με την απόκτηση ενός διπλώματος της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας.

Κάθε δεύτερος φοιτητής είναι σίγουρος ότι η κατάρτιση στη Νομική Σχολή παρέχει την ευκαιρία να κάνει μια επιτυχημένη καριέρα (51,1%). Περίπου το τρίτο πιστεύει ότι έχουν την ευκαιρία να πάρουν ένα διάσημο επάγγελμα (29,6%), όχι λιγότερο προσελκύει τη δυνατότητα επικοινωνίας σε ένα εξαιρετικά έξυπνο επαγγελματικό περιβάλλον (32,8%). Το ένα τέταρτο των ερωτηθέντων (25,3%) σημειώνει την κατάσταση μιας νομικής ειδικότητας. Κάθε δέκατο φοιτητής πιστεύει ότι θα είναι σε θέση να πάρει μια καλή δουλειά στο εξωτερικό ή να συνεχίσει την εκπαίδευσή της εκεί (9,8%).

Σε σύγκριση με το 2008, η παραλαβή ενός διπλώματος της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας εξακολουθεί να εξετάζεται από τους μαθητές ως μια καλή αρχή για την οικοδόμηση της σταδιοδρομίας τους (2008 - 48,4%. 2011 - 51,1%).

Σύμβουλος: Το έργο ενός δικηγόρου θεωρήθηκε πάντα ένα διάσημο και αξιότιμο, οπότε ο διαγωνισμός για τη Νομική Σχολή ήταν πάντα υψηλή. Αλλά δεν είναι εύκολο να γίνει ένας καλός δικηγόρος και μια εκπαίδευση στο γυμνάσιο δεν αρκεί. Τι νομίζετε, τι είδους γνώση και δεξιότητες πρέπει να έχετε έναν πτυχιούχο νομικό πανεπιστήμιο για να ενδιαφέρει τον εργοδότη;

Τι θα συμβουλευτείτε να εξετάσετε εκείνους που απλά θα μάθουν σε έναν δικηγόρο, ώστε να μην απογοητεύονται από το επάγγελμα;

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Έχω ήδη μιλήσει για τον ανταγωνισμό. Είναι πραγματικά υψηλό. Και τότε η αλήθεια είναι ότι δεν είναι εύκολο να γίνετε καλός δικηγόρος. Είναι μόνο αρκετή εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο ή όχι - αυτό είναι μια ξεχωριστή ερώτηση. Ας μιλήσουμε αργότερα.

Όσον αφορά το σύνολο των γνώσεων και των μεταπτυχιακών δεξιοτήτων, εάν προσδιοριστεί, προτείνω να χρησιμοποιήσω αντικειμενικά κριτήρια όχι "στην είσοδο", σύμφωνα με την αρχή, ας δούμε τι καταγράφετε σε πρότυπα και προγράμματα; " (Γράφεται σε σχεδόν όλους εξίσου) και "στην έξοδο" - μέσω της στάσης απέναντι σε έναν πτυχιούχο του εργοδότη.

Το πρώτο κριτήριο: πήρε έναν εργοδότη πτυχιούχου για να εργαστεί σε ειδικότητα ή όχι. Το δεύτερο είναι πόσο τον πληρώνει.

Το 2010, το ερευνητικό κέντρο της πύλης πρόσληψης www.superjob.ru πραγματοποίησε μελέτη εξετάζοντας μια περίληψη αρκετών χιλιάδων πτυχιούχων των πιο διάσημων ρωσικών πανεπιστημίων. Καθώς η μελέτη έδειξε, στην πλέον συμφέρουσα θέση είναι οι ιδιοκτήτες διπλωμάτων της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας - ο μέσος μισθός των πτυχιούχων μας που έχουν ολοκληρώσει την κατάρτιση το 2000-2005. Και η εργασία σε μια βασική ή σχετική ειδικότητα, είναι 80 χιλιάδες ρούβλια. Η μελέτη έδειξε επίσης ότι το 95% των πτυχιούχων αυτών απασχολούνταν στην ειδικότητα (σχετική ειδικότητα). Οι δεύτεροι και οι τρίτες θέσεις χωρίστηκαν από τον MGU και την Αγία Πετρούπολη Κρατικό Πανεπιστήμιο. Ο μέσος μισθός των ειδικών που αποφοίτησε από τα δεδομένα των πανεπιστημίων και η εργασία στον τομέα της νομολογίας είναι 74 χιλιάδες ρούβλια και το ποσοστό του μισθωτού είναι αντίστοιχα 98% και 95%. Κατά συνέπεια, αυτά και ορισμένα περισσότερα δωδεκάδες πανεπιστήμια δίνουν ένα τέτοιο σύνολο γνώσεων και δεξιοτήτων, οι οποίες ικανοποιούν τον εργοδότη.

Ως εκ τούτου, το Συμβούλιο σε εκείνους που πρόκειται να μάθουν σε δικηγόρο: Επιλέξτε ένα αξιοπρεπές πανεπιστήμιο. Επιλέξτε το, όπως είπα, τα αποτελέσματα της δημόσιας διαπίστευσης θα βοηθηθούν σήμερα η Ένωση Δικηγόρων της Ρωσίας. Με την ευκαιρία, τα που ονομάζονται Πανεπιστήμια (καθώς και η Ακαδημία Νομικής Ουρής και Σαρατόφ) το έλαβαν πρώτα.

Σύμβουλος: Όταν μιλάνε για το επάγγελμα ενός δικηγόρου, πρώτα απ 'όλα αντιπροσωπεύουν δικηγόρο, εισαγγελέα ή δικαστή, δηλ. Τους κύριους συμμετέχοντες οποιασδήποτε δίκης. Είναι μια τέτοια παρουσίαση σωστά; Τι άλλο πρέπει να αντιμετωπίσετε έναν μεταπτυχιακό δικηγόρο στην πράξη;

Όπως μπορείτε να εξηγήσετε ότι πολλές βασικές θέσεις στη Ρωσία, συμπεριλαμβανομένων. Πρόεδρος και πρωθυπουργός, κάνουν τους ανθρώπους με νομική εκπαίδευση; Αυτό σημαίνει ότι η νομική εκπαίδευση ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες πριν από τον άνθρωπο;

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς:Φυσικά, το επάγγελμα ενός δικηγόρου δεν μειώνει τα ονοματαθέντα επαγγέλματα και το πεδίο των δικηγόρων είναι η αγωγή. Στον σφαίρα επιβολής του νόμου, η πλειοψηφία είναι πιθανώς δικηγόροι εταιρειών, θεσμών, οργανισμών. Και εξακολουθεί να υπάρχει ένας νόμος-minded, επιστημονικός και Διδασκαλία. Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις Rosstat, επί του παρόντος από περίπου 1,5 εκατομμύρια πολίτες που έχουν υψηλότερη νομική εκπαίδευση, όχι περισσότερο από 50% (730,1 χιλιάδες άτομα), ενώ το πέμπτο από αυτούς εργάζεται στη Μόσχα και περίπου 6,3% - στο St. Πετρούπολη. Ο αριθμός των δικηγόρων στη Ρωσία εκτιμάται σε 55.000 - 60.000 άτομα.

Μπορώ να δώσω ορισμένα στοιχεία σχετικά με το 2009, σχετικά με ποιες περιοχές πρέπει να εργαστείτε ως δικηγόρος. Οι περισσότεροι υπάλληλοι με ανώτερη νομική εκπαίδευση απασχολούνται στο Υπουργείο Εσωτερικών της Ρωσίας (212090 ατόμων), τότε ο Γενικός Γραμματέας του Εισαγγελέα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (29781 ατόμων), ο Emercom of Russia (3480 άτομα), Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (1500 άτομα), Ανώτατο Δικαστήριο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (516 ατόμων), Υπουργείο Δικαιοσύνης της Ρωσίας (468 άτομα), συνταγματικό δικαστήριο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (119 άτομα). Επιπλέον, οι απόφοιτοι διατίθενται σε μια εταιρεία, για παράδειγμα, στους ρωσικούς σιδηρόδρομους, εργάστηκε κατά τη διάρκεια της μελέτης 4020 ατόμων και στην FC Uralsib Ojsc 993 άτομα.

Είναι ενδιαφέρον ότι, από αυτή την άποψη, για να δούμε πώς απάντησαν στην ερώτηση στην οποία οι φοιτητές της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας θα ήθελαν να πραγματοποιηθούν κατά τη διάρκεια ερευνών 2008 και 2011. Οι περισσότεροι μαθητές πρόκειται να αυξήσουν τη δική τους επαγγελματική σταδιοδρομία (35,4%) μετά τη λήψη διπλώματος (35,4%) Δημόσια υπηρεσία (17,4%) ή να συνεχίσει τη μάθηση στο εξωτερικό (11,6%). Για 4 χρόνια, οι εγκαταστάσεις των περισσότερων φοιτητών έχουν αλλάξει για να οικοδομήσουν τη μελλοντική τους καριέρα. Εάν η έρευνα του 2008 έδειξε ότι το 73,1% των ερωτηθέντων θα ήθελε να κάνει επιχειρήσεις, τότε το 2011 αποδείχθηκε ότι ήταν 35,4%. Δύο φορές λιγότεροι μαθητές προσπαθούν (2008 - 13%, 2011g- 6,2%) και διδασκαλία (2008 - 17%, 2011, 8,3%).

Ταυτόχρονα, ο αριθμός των ανθρώπων που επιθυμούν να εισέλθουν στη δημόσια διοίκηση (2008 - 17,5%, 2011 - 17,4%). Και αυτό δεν είναι τόσο πολύ αν θεωρείτε ότι οι άνθρωποι με νομική εκπαίδευση καταλαμβάνουν βασικές θέσεις στη Ρωσία για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αρκεί να υπενθυμίσουμε τέτοιες πολιτικές και δημόσιες μορφές - πτυχιούχοι της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Μόσχας, ως S.A. Muromsov - Πρώτος πρόεδρος του πρώτου κράτους Duma, G.E. Ο Lviv είναι ο πρώτος πρόεδρος της προσωρινής κυβέρνησης. Ή M.S. Gorbachev - Πρώτος Πρόεδρος της ΕΣΣΔ, Α.Ι. Lukyanov - Πρόεδρος του Ανώτατου Σοβιετικού της ΕΣΣΔ. Το ίδιο συμβαίνει σήμερα. Για παράδειγμα, v.d. Zorkin - Πρόεδρος του Συνταγματικού Δικαστηρίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Β.Μ. Lebedev - Πρόεδρος του Ανωτάτου Δικαστηρίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, I.I. Shuvalov - Πρώτος Αναπληρωτής Πρωθυπουργός της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Και όχι μόνο στη χώρα μας, για παράδειγμα: S. Berlusconi - Πρόεδρος του Συμβουλίου των Υπουργών της Ιταλίας, έληξε τη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου του Μιλάνου. J. Gillard - Πρωθυπουργός της Αυστραλίας - Πανεπιστήμια Αδελαΐδας και Μελβούρνη. Β. Ομπάμα - Πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών, Laureate βραβείο Νόμπελ Παγκόσμια - Σχολεία του Δικαίου Κολούμπια και Πανεπιστήμια του Χάρβαρντ, είναι νόμος του Bachelor. Ν. Σαρκοζί - Πρόεδρος της Γαλλίας - Πανεπιστήμιο Παρίσι X Nanter, Master of Law, δικηγόρος; Heinz Fisher - Ομοσπονδιακός Πρόεδρος της Αυστρίας - Σχολή Νομικής του Πανεπιστημίου της Βιέννης, είναι επίσης καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Ίνσμπρουκ. Επειδή Halonen - Πρόεδρος της Φινλανδίας - Πανεπιστήμιο του Ελσίνκι, κλπ.

Προφανώς, η βάση της εκπαίδευσης ενός δικηγόρου είναι η γνώση του κράτους (ως μορφή της ύπαρξης της κοινωνίας, ως οργανισμός πολιτική δύναμη, τη διαχείριση όλων των διαδικασιών ζωής της κοινωνίας) και το δικαίωμα (ως ρυθμιστής των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων). Επιπλέον, οι πολυβιοστοιχεία, η μη τυποποιημένη και η δυναμική αυτών των κοινωνικών σχέσεων απαιτούν τον δικηγόρο της ίδιας σκέψης - μια πολυπαραγοντική, μη τυποποιημένη, δυναμική και σχετική δραστηριότητα που δημιουργεί κάτι ποιοτικά νέο, μοναδικό από την άποψη της ιστορίας της ανθρώπινης κοινωνίας (για Παράδειγμα, ένα νέο Σύνταγμα, Αστικός Κώδικας). Και αυτό είναι ήδη δημιουργικότητα. Δεν είναι τυχαία μεταξύ των δικηγόρων τόσο πολύ όχι μόνο δημιουργικές προσωπικότητες, αλλά οι προσωπικότητες του εξαιρετικού. Για παράδειγμα, οι απόφοιτοι της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Μόσχας είναι: συγγραφείς ya.p. Polonsky, Α. Afanasyev, Α.Ν. Ostrovsky, L.N. Andreev; Τραγουδιστής l.v. Sobinov; Συνθέτης n.g. Rubinstein; Καλλιτέχνης v.v. Kandinsky; Φιλοσόφους I.A. Ilyin και s.l. Φράγκο; Θεολόγος S.N. Bulgakov και πατριάρχης όλης της Ρωσίας Alexy i (Simansky).

Συμβουλές: Τι βλέπετε τα κύρια προβλήματα της νομικής εκπαίδευσης; Πιστεύετε ότι χρειάζεστε κάτι για να αλλάξετε; Τι ακριβώς?

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Σήμερα ορίζουν το σημερινό νόμιμο κράτος εκπαίδευσης ως παράδοξο του Nevsky Express. Θυμηθείτε, τον Νοέμβριο του 2009, αυτό το γρήγορο τρένο υπονομεύθηκε στη διαδρομή της Μόσχας-Αγίας Πετρούπολης, οι άνθρωποι πέθαναν. Η ανάλυση των λόγων για αυτή την τραγωδία, οι εμπειρογνώμονες και οι δημοσιογράφοι σημείωσαν το πρώτο παράδοξο: ο οδηγός δεν είναι ένοχος, ενήργησε σύμφωνα με τις οδηγίες, αλλά οι οδηγίες γράφτηκαν σε αυτά τα χρόνια, όταν η ταχύτητα των αμαξοστοιχιών δεν υπερβαίνει τα 100 km / h. Και το "Nevsky Express" ήταν 200! Το δεύτερο παράδοξο: η αντίδραση του αντιπροσώπου της σιδηροδρομικής εταιρείας του μεταφορέα: "Το καθήκον μας είναι να μειώσουμε το χρόνο της κίνησης όσο το δυνατόν περισσότερο, έτσι 200 \u200b\u200bkm / h σε αυτή την περιοχή ήταν, υπάρχουν και παραμένουν!" . Και εμείς, αφελής, σκέφτηκα ότι το πρώτο καθήκον είναι η ασφάλεια των επιβατών! Έτσι ίσως οι εργασίες και οι οδηγίες για να αλλάξετε;

Η ίδια κατάσταση με τη ρωσική νομική εκπαίδευση: όλα φαίνονται εξοικειωμένα με τις συνήθεις οδηγίες. Αλλά (με εξαίρεση αρκετές δωδεκάδες πανεπιστήμια), δεν παράγουν δικηγόρους, αλλά άτομα με διπλώματα σχετικά με τη νομική εκπαίδευση. Ίσως ίσως να αλλάξουμε τις "οδηγίες" τη ρύθμιση της νομικής εκπαίδευσης, ξεκινώντας από τον ορισμό των καθηκόντων της; Ωστόσο, ο καθορισμός έχει ήδη καθοριστεί και είναι σίγουρα αποφασισμένος - η ποιότητα της κατάρτισης των δικηγόρων.

Ποιότητα - Κατηγορία Στόχος: Υπάρχουν εσωτερικά και εξωτερικά εξαρτήματα. Η εσωτερική χαρακτηρίζει κυρίως την εργασία εντός του πανεπιστημίου, σας επιτρέπουν να κρίνετε την ικανότητά του να προετοιμάσετε ένα "στην παραγωγή" ενός δικηγόρου με ένα συγκεκριμένο σύνολο γνώσεων, δεξιοτήτων και δεξιοτήτων. Αυτό είναι: α) τα προσόντα του διδακτικού προσωπικού. σι) Μεθοδική υποστήριξη Εκπαιδευτική διαδικασία, πάνω απ 'όλα, η διαθεσιμότητα των προγραμμάτων σπουδών υψηλής ποιότητας, προγραμμάτων, εγχειριδίων και εγχειριδίων σε ένα συγκεκριμένο πανεπιστήμιο Σεμινάρια, εκπαιδευτικές τροχιές και τεχνολογίες που πληρούν τα εκπαιδευτικά πρότυπα και τις παραδόσεις αυτού του πανεπιστημίου. γ) το επίπεδο υλικού και τεχνικής βάσης (βιβλιοθήκη, συμπεριλαμβανομένης Ηλεκτρονικοί πόροι, αίθουσες καταστημάτων, εξοπλισμό πολυμέσων, αναφορές και μηχανές αναζήτησης βάσει της νομοθεσίας κ.λπ.) · δ) ενσωμάτωση της νομικής εκπαίδευσης και της νομικής επιστήμης · την ενσωμάτωση της νομικής εκπαίδευσης και της πρακτικής · Ενσωμάτωση της εθνικής και ευρωπαϊκής (παγκόσμιας) εκπαίδευσης στις δραστηριότητες ενός συγκεκριμένου πανεπιστημίου.

Εξωτερική (σε σχέση με το πανεπιστήμιο) Τα συστατικά ποιότητας χαρακτηρίζουν κυρίως τις γενικές πολιτικές και το συγκεκριμένο έργο του κράτους και της κοινωνίας για τη διασφάλιση των πανεπιστημίων. Πρώτον, η "σίτιση" των πανεπιστημίων με ταλαντούχους νέους "στην είσοδο", δηλαδή το σύστημα επιλογής στα πανεπιστήμια, εξασφαλίζοντας την ίση πρόσβαση στη νομική εκπαίδευση. Δεύτερον, ο έλεγχος της ποιότητας των πτυχιούχων "στην έξοδο" (ανεξάρτητη αξιολόγηση των εξετάσεων υψηλής ποιότητας-κράτους "εξωτερικών"). Τρίτον, η επανεκπαίδευση νομικών πλαισίων.

Φυσικά, το τμήμα είναι πολύ υπό όρους. Πάρτε, για παράδειγμα, την ποιότητα του διδακτικού προσωπικού. Φυσικά, εξαρτάται από το πώς οι καθηγητές και οι εκπαιδευτικοί επιστημονικών και παιδαγωγικών σχολείων πανεπιστημίων και Νομικές ακαδημίες Και, πάνω απ 'όλα, για τον εαυτό σας (εσωτερικός παράγοντας). Αλλά αρχικά είναι προκαθορισμένο από το επίπεδο της υλικής υποστήριξης της ζωής και της δραστηριότητάς τους, την κοινωνική τους ασφάλιση, την αίσθηση του επαγγέλματος. Και εξαρτάται από τις πολιτικές και τις ευκαιρίες του κράτους.

Τα συστατικά της ποιότητας του προαναφερθέντος νομικού πλαισίου που αναφέρονται παραπάνω είναι αντικειμενικές, γνωστές για μεγάλο χρονικό διάστημα και, γενικά, δεν αμφισβητούνται από κανέναν. Γιατί λοιπόν, τόσο μεγάλη παρεξήγηση, ειδικά στον διάλογο των υπαλλήλων με εκπροσώπους της εταιρείας νομικής εκπαίδευσης; Το γεγονός είναι ότι τα εισηγμένα ποιοτικά στοιχεία είναι παραδοσιακές κατηγορίες, μόνιμες, σε κάθε περίπτωση, αλλάζοντας αργά (με ιστορικά πρότυπα). Αλλά οι απαιτήσεις για κάθε στοιχείο, στην πλήρωση αυτής της χρονικής περιόδου - αυτές είναι μεταβλητές κατηγορίες ανάλογα με πολλούς μεταβαλλόμενους παράγοντες. Ως εκ τούτου, ο καθένας λέει σαν το ίδιο πράγμα, αλλά ακούνε τα πάντα με διαφορετικούς τρόπους.

Πάρτε, για παράδειγμα, την ενσωμάτωση της νομικής εκπαίδευσης και πρακτικής. Πώς ήταν αυτό το έργο πέντε, δέκα, είκοσι, τριάντα χρόνια πριν; Οι φοιτητές πέρασαν πρακτική. Και όλοι οι δάσκαλοι της παλιάς πανεπιστημιακής σχολής πιστεύουν ότι πρέπει να είναι έτσι. Και έχουν δίκιο: έτσι ήταν πάντα και έδωσε ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα. Αλλά ο σύγχρονος εργοδότης δεν θέλει να περάσει τα χρήματά του και το χρόνο στο μεταπτυχιακό σύντομο. Θα δώσει πτυχιούχο με εργασιακή εμπειρία ετησίως ή δύο. Και με τον δικό του τρόπο: εμφανίστηκαν νέες απαιτήσεις για το "παλιό" στοιχείο της ποιότητας! Κατανοούμε το πρόβλημα και προσφέρουμε συγκεκριμένα τρόπους για την επίλυση του.

Σύμβουλος: Σχολή Θεωρητικής προετοιμασίας στη Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. M.v. Ο Lomonosov ήταν πάντα ένας από τους καλύτερους. Αλλά υπάρχει μια τέτοια άποψη ότι στο κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας παρουσιάζεται στους κύριους δικηγόρους για την επιστήμη παρά για πρακτική. Είναι αλήθεια? Πώς οργανώνεται η πρακτική εκπαίδευση των μελλοντικών δικηγόρων στο MSU; Ποιος είναι ο ρόλος των νομικών κλινικών στην προετοιμασία των δικηγόρων;

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Πανεπιστήμιο της Μόσχας - το παλαιότερο σε έναν αριθμό κλασικών Ρωσικά πανεπιστήμια. Το χαρακτηριστικό του σχηματισμού που παρέχεται από αυτούς ήταν πάντα και παραμένει θεμελιώδης. Τα ετήσια μαθήματα της θεωρίας του κράτους και του νόμου, η ρωσική και η ξένη ιστορία του κράτους και του σωστού, του συνταγματικού νόμου, του ρωμαϊκού νόμου, άλλοι θεμελιώδεις κλάδοι βάζουν το ίδρυμα στο οποίο καθίσταται εξειδικευμένος στην επιλεγμένη νομική σφαίρα. Δεν καλύπτουμε τα δεξιά, αλλά μαθαίνουμε να κατανοούμε τον μηχανισμό της δράσης του. Αυτό καθιστά δυνατή την επικοινωνία με τον πτυχιούχο μας, να αντιληφθεί τη δυναμικά αναπτυσσόμενη νομοθεσία και την πρακτική της αίτησής της, να συμμετάσχει στη νομοθεσία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι απόφοιτοι μας είναι μία από τις πιο περιζήτητες πρακτικές. Αρκεί να δούμε τις διαφημίσεις των εργοδοτών. Ναι, και οι αξιολογήσεις το επιβεβαιώνουν.

Ταυτόχρονα, οι μαθητές μας έχουν πραγματικές ευκαιρίες να αποκτήσουν και τις απαραίτητες πρακτικές δεξιότητες. Από το 2007, η σχολή έχει συγκεκριμένα για τους σκοπούς αυτούς. Επαγγελματική εκπαίδευση Οι μαθητές, μέσα σε ποια κατηγορία (όχι μόνο μεμονωμένες διαλέξεις, αλλά και ειδικά μαθήματα) διεξάγουν κορυφαίες πρακτικές δικηγόρων. Στόχος τους αποσκοπούν στην ανάπτυξη των γενικών επαγγελματικών πρακτικών δεξιοτήτων ενός δικηγόρου, να καταρρεύσουν τις πρακτικές πτυχές της επιβολής του νόμου σε διάφορους τομείς νομικής ρύθμισης, όπως συγκεκριμένοι τύποι συναλλαγών. Όλες οι τάξεις προγραμμάτων διεξάγονται με τη μορφή προαιρετικών και οι φοιτητές έχουν πάντα την ευκαιρία να επιλέξουν την πρακτική πορεία ενδιαφέροντος για το έτος σπουδών.

Μαζί με αυτή τη μορφή κατάρτισης των μαθητών, οι πρακτικές δεξιότητες εργασίας, οι οποίες εξακολουθούν να ελέγχονται, υπάρχει επίσης η δυνατότητα αυτού του έργου στις συνθήκες "πεδίου" - αυτές είναι νομικές πρακτικές (περίπου 50 οργανισμοί - οι βάσεις με τις οποίες οι συμβάσεις είναι Συμπερασματικά) και νομικές κλινικές (από το 2004 G.), η συμμετοχή στο έργο των οποίων με απόφαση του επιστημονικού συμβουλίου της σχολής ισούται με το πέρασμα της πρακτικής. Οι κλινικές λειτουργούν υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και χωρίς χρέωση είναι υποχρεωτικές συνθήκες.

ConsultantPlus: Το έργο ενός σύγχρονου δικηγόρου έχει αλλάξει δραματικά με την έλευση Τεχνολογίες πληροφορικής. Σας επιτρέπουν να εξοικονομήσετε χρόνο, να κάνετε το έργο ενός δικηγόρου πιο αποτελεσματική, αναλάβετε το κύριο μέρος του φορτίου ρουτίνας. Σίγουρη ιδιοκτησία προηγμένων τεχνολογιών και, ειδικότερα, η ικανότητα χρήσης των νομικών συστημάτων αναφοράς, έχει γίνει ένα είδος ποιοτικού προτύπου αποφοίτων νομικών πανεπιστημίων. Πείτε μας πώς να οργανώσετε τη μελέτη των νομικών συστημάτων πληροφοριών στη Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας; Πιστεύετε ότι αρκεί, κατά τη γνώμη σας, ο όγκος του φορτίου ελέγχου, που διατίθεται σε αυτό από ένα νέο εκπαιδευτικό πρότυπο στην κατεύθυνση της κατάρτισης των Bachelors της νομολογίας;

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Ναι είναι. Πίσω το 1985 στη σχολή με πρωτοβουλία και υπό την ηγεσία του S.M. Δημιουργήθηκε εξειδικευμένο εργαστήριο νομικής πληροφορικής και κυβερνητικής. Το κύριο καθήκον του ήταν να εξασφαλιστεί η διδακτική πορεία της νομικής πληροφορικής στους μαθητές της σχολής. Ακόμη και πριν εμφανιστούν τα νομικά συστήματα αναφοράς (ATP), για παράδειγμα, ως σύμβουλος, το πρόγραμμα αυτού του μαθήματος προβλέπεται Πρακτική μελέτη Η μόνη δίκη "νομοθεσία" που υπάρχει τότε, η οποία αναπτύχθηκε Επιστημονικό κέντρο Νομικές πληροφορίες με Vnis. Το ίδρυσή της ήταν οι κανονιστικές πράξεις της ΕΣΣΔ και της ΕΣΦΕ, η δικαστική πρακτική.

Επί του παρόντος, η πορεία της νομικής πληροφορικής προβλέπει τη μελέτη των θεμάτων αυτών όπως η έννοια και η διάρθρωση των νομικών πληροφοριών, η λογιστική και η καταγραφή των κανονισμών, οι κυβερνητικές πολιτικές και η νομική ρύθμιση της πρόσβασης σε νομικές πληροφορίες κ.λπ. και οι σπουδαστές λαμβάνουν πρακτικές δεξιότητες για να συνεργαστούν Όλος ο κύριος ΑΤΡ. Εκτός από την πρόσβαση Πλήρεις εκδόσεις ATP σε κατηγορίες υπολογιστών της Σχολής (κατά τη διάρκεια της πρακτικής κατάρτισης και ανεξάρτητη εργασία) Όλοι οι μαθητές λαμβάνουν δίσκους κατάρτισης από τους προγραμματιστές. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του εξαμήνου Κορυφαίοι φοιτητές Έχει άλλη από την πίστωση και τα πιστοποιητικά από τις επιχειρήσεις προγραμματιστών. Ένας σημαντικός ρόλος στο κίνητρο των μαθητών να διερευνήσει το ΑΤΡ και τους εργαστηριακούς διαγωνισμούς σχετικά με τη γνώση του συστήματος συμβουλών (οι νικητές του διαγωνισμού λαμβάνονται από την εταιρεία "ConsultantPlus" καταχωρημένες υποτροφίες), καθώς και τις Ολυμπιάδες Interuniversity στις οποίες οι ομάδες της σχολής μας εμπλέκονται ενεργά.

Όσον αφορά τον όγκο των τάξεων ελέγχου σε νέα πρότυπα, το πρόβλημα αυτό συζητείται πλήρως και λυθεί. Αυτό μπορεί να γίνει όχι αυξάνοντας το ρολόι για να μελετήσει τους σχετικούς κλάδους, αλλά την ανάπτυξη νέων προβληματικών προγραμμάτων σπουδών. Οι σχετικές προτάσεις μπορούν να γίνουν στην αρμόδια Επιτροπή της UMO στη νομική οντότητα.

ConsultAntAndPlus: Είστε για πολλά χρόνια η Νομική Σχολή. Ποιες είναι οι σχολές που έρχονται και πολλά υποσχόμενα σχέδια; Τι αλλαγές για να περιμένετε τους μαθητές και τους δασκάλους;

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Τα κύρια σχέδια που συμβαίνουν και οι επόμενες αλλαγές συνδέονται με τη μετάβαση στα νέα εκπαιδευτικά πρότυπα. Όπως γνωρίζετε, το κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας έχει το δικαίωμα να δημιουργεί ανεξάρτητα εκπαιδευτικά πρότυπα και εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Τέτοια πρότυπα προς την κατεύθυνση της "νομολογίας" έχουμε αναπτυχθεί και θεσπιστεί. Στη βάση τους, σκοπεύουμε να αναπτύξουμε τέσσερις τομείς προτεραιότητας: πρακτική, ανατροφή, μεταπτυχιακή, υλική και τεχνική υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Θα σας πω για κάθε κατεύθυνση.

Πρακτική. Νέα πρότυπα σε πλήρη συμμόρφωση με το διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας "σχετικά με τα μέτρα για τη βελτίωση της υψηλότερης νομικής εκπαίδευσης στο Ρωσική Ομοσπονδία"Παρέχετε αύξηση του πεδίου εφαρμογής του πρακτικού μέρους του κύριου Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση. Σε νέο πρότυπο, ο αριθμός των ωρών στην πράξη αυξήθηκε δραματικά, γεγονός που δημιουργεί προϋποθέσεις για την ενσωμάτωση της νομικής εκπαίδευσης και πρακτικής. Αυτή είναι μια διμερής διαδικασία. Είναι εδώ ότι το πρόβλημα του "φινίρισμα" αποφοίτων κλασικών πανεπιστημίων θα πρέπει να επιλυθεί στις απαιτήσεις των εργοδοτών. Σχεδιάζουμε επίσης να αυξήσουμε σημαντικά τον αριθμό των βάσεων δεδομένων πρακτικής, τη σύναψη συμβάσεων με δυνητικούς εργοδότες (ειδικά αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε νομικά πλαίσια). Στην ιδανική περίπτωση, πρέπει να προσπαθήσετε για κάθε πτυχιούχο για να βρείτε τον εργοδότη σας στην πράξη. Στη συνέχεια, η πρακτική θα προετοιμαστεί για εργασία σε αυτή την οργάνωση ή παρόμοια με αυτήν.

Εκπαίδευση. Σύμφωνα με το ανωτέρω διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα νέα πρότυπα θα πρέπει επίσης να προβλέπουν τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής δυσανεξίας στη διεφθαρμένη συμπεριφορά και τη σέβεια στάση προς το δικαίωμα και το δίκαιο. Μεγάλος ρωσικός φιλόσοφος, πτυχιούχος του νόμου Σχολή του Πανεπιστημίου της Μόσχας Ι.Α. Η Elyin έγραψε πριν από πολλά χρόνια: "Η εκπαίδευση χωρίς εκπαίδευση υπάρχει ψεύτικο και επικίνδυνο. Δημιουργεί τους πιο συχνά ανθρώπους από μισό μορφωμένο, σπίτια και αλαζονικές, μάταιες, συναρμολογούν και χαλαρώνουν τους τεμαχιστές, είναι οπλοστάσιο εναντίον των δυνάμεων της αντιπολίτευσης, ξεκλειδώνει και ενθαρρύνει Ο "λύκος" στον άνθρωπο. Η λύση αυτής της εργασίας δεν είναι εύκολη. Υπάρχουν αρκετές κατευθύνσεις εδώ. Ένας από αυτούς είναι η εισαγωγή ενός νέου συστήματος (αύξηση του όγκου των παλαιών) Υποχρεωτικά αντικείμενα (Βλέπε παραπάνω) και τα μαθήματα που αποσκοπούν στη διαμόρφωση των φοιτητών δυσανεξία στη συμπεριφορά της διαφθοράς. Ωστόσο, το κύριο πράγμα και οι πιο δύσκολες είναι να εκπαιδεύονται όχι με λόγια, αλλά από τις υποθέσεις, στη διασφάλιση ενός τέτοιου συστήματος καθορισμού των αιτούντων στα πανεπιστήμια, η κατάρτιση των φοιτητών και των συσκευών αποφοίτων στην εργασία, η οποία συμμορφώνεται πλήρως με το νόμο, αποκλείει τυχόν εκδηλώσεις της διαφθοράς.

Κύριος. Μιλάμε για την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός συστήματος προγραμμάτων πλοιάρχων και όχι μόνο ο καθεδρικός ναός, αλλά και η παρεμβολή, η διασυνοριακή (για παράδειγμα, για το ενεργειακό νόμο και τη φρουρά περιβάλλων - μαζί με τις γεωγραφικές και οικονομικές ικανότητες). Επιπλέον, θα προσφέρουμε διεθνή πλοίαρχα προγράμματα που αφορούν την έκδοση διπλωμάτων δύο πανεπιστημίων. Κυριολεκτικά πριν από ένα μήνα, το επιστημονικό συμβούλιο της σχολής ενέκρινε ένα τέτοιο πρόγραμμα. Θα εφαρμοστεί μαζί με τη Σχολή Σχολής του Πανεπιστημίου Regensburg (FRG).

Υλικό και τεχνική υποστήριξη (MTO). Σύμφωνα με τα αποδεικτικά στοιχεία της ένωσης δικηγόρων της Ρωσίας, ένας από τους κύριους λόγους διατήρησης ενός αρκετά υψηλού επιπέδου νομικής εκπαίδευσης στη χώρα είναι "Προβλήματα με τη βάση της κατάρτισης". Το κύριο καθήκον μου είναι να συμβάλουμε στην ολοκλήρωση της κατασκευής ενός νέου κτιρίου για το JURFAK (IV Ανθρωπιστικό Σώμα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας). Σύμφωνα με το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 8ης Ιουνίου 2011 αριθ. 447 το 2011-2013. Οι κατάλληλες επενδύσεις του προϋπολογισμού θα πραγματοποιηθούν εις βάρος του ομοσπονδιακού προϋπολογισμού. Ο όρος στήριξης - 2013. Ελπίζουμε ότι θα προχωρήσουμε σε ένα νέο κτίριο ακόμα νωρίτερα. Δεύτερη εργασία MTO - Τεχνική και υποστήριξη πληροφοριών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι ελάχιστες απαιτήσεις για αυτό είναι σαφείς: για τους φοιτητές, τη δυνατότητα επιχειρησιακής ανταλλαγής πληροφοριών με εγχώρια και ξένα πανεπιστήμια, επιχειρήσεις και οργανισμούς, παρέχονται πρόσβαση σε σύγχρονες επαγγελματικές βάσεις δεδομένων, αναφορά πληροφοριών και διερευνητικές νομικές συστημάτων. Κατά τη διάρκεια της ανεξάρτητης εκπαίδευσης, οι μαθητές πρέπει να παρέχονται με πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Φαίνεται ότι τα καθήκοντα προτεραιότητας και οι σχετικοί τομείς δραστηριότητας μπορεί να είναι ο οργανισμός Ηλεκτρονική Βιβλιοθήκη, Εισαγωγή ενός αυτοματοποιημένου συστήματος διαχείρισης συστήματος.

Προφανώς, σήμερα (καθώς και πάντα σε όλη την ιστορία των ρωσικών πανεπιστημίων) οι γρήγορες αλλαγές συμβαίνουν στο κοινό φοιτητή. Οι μαθητές είναι το πιο δυναμικό μέρος της κοινωνίας. Οι τεχνολογίες αλλάζουν, κοινωνική πραγματικότητα. Ποια χαρακτηριστικά της νέας γενιάς δικηγόρων σας φαίνεται πιο σημαντικά, χαρακτηριστικά; Πώς νομίζετε ότι αυτές οι αλλαγές επηρεάζουν το σύστημα του σύγχρονου πανεπιστημίου, το έργο των δασκάλων του δικαίου; - Alexey Anatolyevich Aleksandrov, Καθηγητής του Τμήματος Νομικής Υποστήριξης Δραστηριότητες Διαχείρισης MGIMO (Y) MFA Ρωσία (Μόσχα).

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Πορτρέτο ενός φοιτητή jurfak msu περίπου. Πολύ νεαρός: Τα τρία τέταρτα του πρώτου έτους φοιτητές είναι ανήλικοι. Σε "εσείς" με έναν υπολογιστή και τις μηχανές αναζήτησης σωστά. Διαθέτει ένα κολοσσιαίο ποσό γενικών πληροφοριών. Κατά κανόνα, ξέρει μια ξένη γλώσσα. Βασικά περισσότερο ατομικιστής από έναν κολεκτιβιστή. Δεν προτιμάται η επίλυση των προσωπικών μαθησιακών σας προβλημάτων, αλλά μέσω των γονέων. Οι δεξιότητες της καθημερινής ανεξάρτητης εργασίας και του αυτοέλεγχου θα μπορούσαν να είναι υψηλότερες. Όλα αυτά δεν πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στην εργασία με τους μαθητές. Εμείς, ειδικότερα, δίνουν μεγάλη προσοχή στην οργάνωση της εργασίας με τους γονείς, Τρέχον έλεγχο, το έργο των εκπαιδευτικών-επιμελητών και των μαθητών μέντορα.

Ενδιαφέρον και κίνητρο των μαθητών να σπουδάσουν. Τα αποτελέσματα των κοινωνιολογικών ερευνών 2008 και 2011. Αποδεικνύεται ότι η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών βρήκε εκπαίδευση στη σχολή σχολής με συναρπαστικό και ενδιαφέρον (86,5%), μόνο ένα άτομο από τους είκοσι ερωτηθέντες κήρυξε την έλλειψη ενδιαφέροντος για τη μελέτη και το 7,9% δυσκολεύεται να απαντήσει. Δύο φορές σε σχέση με το 2008 μειώθηκε ο αριθμός των φοιτητών που ισχυρίζονται ότι θα τους εμποδίσουν την απογοήτευση στην ειδικότητα. Η συντριπτική πλειοψηφία των φοιτητών δεν θα αρνηθεί την προβλεπόμενη εκπαιδευτική στρατηγική, ακόμη και αν είχαν τέτοια ευκαιρία, δεν θα άλλαζαν το πανεπιστήμιο ούτε η Σχολή (79%).

Τι ανθρώπινες ιδιότητες για δικηγόρο θεωρείτε το πιο σημαντικό; - Μαρία (Arkhangelsk)

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Συνείδηση. Η ποιότητα είναι τώρα σχεδόν χαμένη. Ο νόμος συχνά επιτρέπει πολύ. Και η συνείδηση \u200b\u200bείναι απλά ότι εσείς εσείς θεωρείτε ότι επιτρέπεται, δίκαιη από την άποψη του καλού και του κακού.

Βαθμολογία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης - Γνώση που αποκτήθηκε στο σχολείο. Πώς νομίζετε ότι είναι στον τομέα της νομικής κατάρτισης; Είναι δυνατόν να πούμε ότι το σχολείο σήμερα παρέχει ένα σελιδοδείκτη ενός τέτοιου θεμελίου; Πώς πρέπει να οργανωθεί το δικαίωμα μελέτης στο γυμνάσιο; - Δάσκαλος της κοινωνικοποίησης (Μόσχα)

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Δυστυχώς, από την άποψη της νόμιμης γνώσης ότι ένα τέτοιο θεμέλιο στο σχολείο δεν τίθεται. Και η άμεση συνέπεια αυτής είναι η έλλειψη δοκιμών εισόδου σε νομικά πανεπιστήμια στα δεξιά. Αυτό που οι συνάδελφοί μας θα έλεγαν αν η μαθηματική σχολή δεν θα δώσει τα μαθηματικά, τη σωματική - φυσική, τη χημική - χημεία, στη βιολογική - βιολογία, στην ιστορική - ιστορία, στην Inaz - γλώσσες κλπ. Ρητορική ερώτηση!

Δικηγόροι που χρησιμοποιούνται για να μελετήσουν 5 χρόνια. Μετά τη μετάβαση στο προπτυχιακό, η περίοδος κατάρτισης ήταν 4 έτη. Τι μισθό "Starter" μπορεί να υπολογίσει το Bachelor της νομολογίας στη Μόσχα; Αλλάζει σε σύγκριση με τον μισθό ενός πτυχιούχου ειδικού; Σε γενικές γραμμές, πόσο πραγματικό είναι το bachelolavr βρείτε μια καλή δουλειά χωρίς εμπειρία στην ειδικότητα; - Ilya (Tula)

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Οι απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις θα δώσουν μόνο χρόνο. Μπορεί να θεωρηθεί ότι κατά τα πρώτα χρόνια, οι μεμονωμένες κυβερνητικές υπηρεσίες και οργανισμοί (για παράδειγμα, δικαστήρια, εισαγγελείς) προσπαθούν γενικά να μην λαμβάνουν πλαγιές. Εντούτοις, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το προπτυχιακό σύμφωνα με το νόμο για την εκπαίδευση είναι το ίδιο ανώτερη εκπαίδευση, όπως η ειδικότητα και ο πλοίαρχος. Λοιπόν, μόνο, μόνο το συγκεκριμένο πανεπιστήμιο εξαρτάται από το πώς θα προετοιμαστεί η ποιότητα των Bachelors. Εμείς, για παράδειγμα, έχουμε κάνει τέτοια πρότυπα και προγράμματα κατάρτισης για την προετοιμασία των Bachelors που σας επιτρέπουν να προετοιμάσετε τους μαθητές όχι χειρότερα από ό, τι το κάναμε και εξακολουθούν να κάνουν στο πλαίσιο του ειδικού. Βασικά, λόγω της δυνατότητας επιλογής ενός ή άλλου προφίλ εκπαίδευσης της κατάρτισης.

Πολλοί φοιτητές σε ανώτερα μαθήματα αρχίζουν να εργάζονται. Ως αποτέλεσμα, έχουν εμπειρία για να απελευθερωθούν από το πανεπιστήμιο, είναι ευκολότερο να πάρουν μια ειδικότητα. Πώς αισθάνεστε για τους μαθητές της εργασίας σας; - Άννα (Μόσχα)

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Αυτή η ερώτηση πρέπει να επιλυθεί διαφορικά. Κατά τη γνώμη μου, ένας φοιτητής σε 1-3 μαθήματα δεν πρέπει να λειτουργεί και δεν μπορεί φυσικά: υπολογίσαμε αν είστε διεξοδικά Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, Είναι απαραίτητο να εργαστείτε 8-9 ώρες την ημέρα, συμπεριλαμβανομένου του Σαββάτου! Στο τέταρτο, παρακαλώ, αλλά όχι εις βάρος της μάθησης. Στο 99% της ίδιας γνώμης, τηρούν στο μέτρο που γνωρίζω, οι απόφοιτοι μας οδηγούν τώρα τις καλύτερες νομικές υπηρεσίες των μεγαλύτερων εταιρειών.

Για μένα, ο φοιτητής του 2ου μαθήματος θα πρέπει να επιλέξει μια εξειδίκευση. Συμβουλεύστε τι να επιλέξετε; Ποιες νομικές ειδικότητες θα είναι οι περισσότεροι σε ζήτηση στην αγορά εργασίας σε 2-3 χρόνια; - Andrei (Μόσχα)

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Όπως και σήμερα, αυτοί είναι ειδικοί στον τομέα του ιδιωτικού δικαίου (που το μελετά τώρα στο πλαίσιο του τμήματος αστικών, επιχειρηματικών, εμπορικού δικαίου). στον τομέα του οικονομικού και φορολογικού δικαίου. Η επιτόπια ενδιαφέρον για την ενεργειακή νομοθεσία αυξάνεται γρήγορα. Θέλω να ελπίζω ότι η ζήτηση για τους ειδικούς του περιβάλλοντος θα αυξηθεί. Αλλά θέλω να τονίσω ότι ένας καλά εκπαιδευμένος πτυχιούχος θα είναι σε ζήτηση με οποιαδήποτε εξειδίκευση!

ConsultantPlus: Σας ευχαριστώ πολύ για τη συνέντευξη. Τι θα θέλατε να επιθυμείτε στον τρέχοντα φοιτητή;

Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς: Γρήγορο να μεγαλώσει για να κατανοήσει ότι η μελέτη είναι καθημερινή και σκληρή δουλειά, μερικές φορές η ρουτίνα και η βαρετή. Αλλά πρέπει να το κάνετε καλά για να κάνετε ένα αποφασιστικό βήμα σε ένα επιτυχημένο μέλλον!

Dean - Καθηγητής Golichenkov Αλέξανδρος Κωνσταντινόβιτς

Η Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας είναι ένα αναγνωρισμένο κέντρο για την προετοιμασία των δικηγόρων υψηλής ειδίκευσης. Αυτή είναι η παλαιότερη σχολή του Πανεπιστημίου της Μόσχας, οδηγώντας στην αρχή από τη στιγμή της ίδρυσης του Πανεπιστημίου το 1755

Η Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας αποτελεί κορυφαία εκπαιδευτική και επιστημονική νομική οντότητα. Οι προσπάθειες της καλύτερης επιστημονικής και παιδαγωγικής ομάδας, συμπεριλαμβανομένων των αναγνωρισμένων ηγετών των κορυφαίων σχολείων επιστημονικού δικαίου, των μελών του επιστημονικού και συμβουλευτικού συμβουλίου στο Ανώτατο Δικαστήριο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, παρόμοιο με εκείνες άλλων φορέων κρατικών αρχών και θεμάτων και νέων Καθηγητές - μεταπτυχιακοί φοιτητές, σχολή.

Οι μελετητές της σχολής εκτελούν ένα ευρύ πρόγραμμα ερευνητικής εργασίας σε διάφορους τομείς της νομικής επιστήμης, συμμετέχουν ενεργά στη βελτίωση της ρωσικής νομοθεσίας, των επιστημονικών συμβουλών κρατικών οργάνων και διεθνών οργανισμών.

Η Νομική Σχολή έχει αριθμό πιστοποιητικού 1 σχετικά με το πέρασμα της δημόσιας διαπίστευσης στη Σύνδεσμο Δικηγόρων της Ρωσίας.

Η Σχολή Νομικού Σχολείου καταλαμβάνει τις υψηλότερες γραμμές στις πιο διάσημες εθνικές αξιολογήσεις που αξιολογούν την ποιότητα Εκπαιδευτικές υπηρεσίες, Επιστημονική εργασία, επιρροή στις υιοθετημένες αποφάσεις κατάστασης.

Η σχολή οδηγεί στην εθνική κατάταξη των πανεπιστημίων στην κατηγορία "Νομολογίας". Επίσης, κατατάσσεται στην πρώτη θέση στην κατάταξη από τον αριθμό των εταίρων των δικηγορικών επιχειρήσεων που αποφοίτησαν από τη σχολή, καθώς και στην κατάταξη των πανεπιστημίων στον αριθμό των πτυχιούχων που προσέλαβαν οι δικηγορικές εταιρείες.

Σχολή Νομικής Σχολής στο επίπεδο των μισθών των πτυχιούχων που ολοκλήρωσαν την κατάρτιση το 2010-2015: Οι απόφοιτοι μπορούν, υπολογίζονται σε 95.000 ρούβλια ανά μήνα στη Μόσχα.

Στο νέο εκπαιδευτικό κτίριο, όπου βρίσκεται η σχολή, υπάρχουν σύγχρονα εκπαιδευτικά ακροατήρια, μαθήματα υπολογιστών, γλωσσικά γραφεία, το δικαστήριο, το κέντρο πληροφοριών βιβλιοθήκης, το μουσείο, το Crym Club, το ποινικό κέντρο. Τα ακροατήρια κατάρτισης του σχολείου είναι εξοπλισμένα με εξοπλισμό πολυμέσων, συμπεριλαμβανομένων των υπολογιστών με πρόσβαση στο Διαδίκτυο, οι νομικοί πόροι αναφοράς, μοναδικοί Μεθοδικά υλικά Καθηγητές διδασκόντων.

Στο πλαίσιο της Σχολής 16 Τμήματα:

• Διοικητικό δίκαιο (κεφάλι. Τμήμα - τιμημένος δικηγόρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ο καθηγητής A.P. Alekhin),
• Το αστικό δίκαιο (επικεφαλής του τμήματος - τιμημένος επιστήμονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ο.Α. Sukhanov),
• Πολιτική διαδικασία (επικεφαλής του τμήματος - τιμημένος επιστήμονας του καθηγητή της Ρωσικής Ομοσπονδίας M.K. Treushechnikov),
• Ξένες γλώσσες (κεφάλι. Τμήμα - Αναπληρωτής Καθηγητής Τ.Ι. Τάαστοβα),
• Ιστορία του κράτους και του νόμου (κεφάλι. Τμήμα - καθηγητής Β.Α. tomsinov),
• Εμπορικό δίκαιο και τα θεμέλια της νομικής οντότητας (τμήμα. Τμήμα - Καθηγητής Ε.Α. Αβριοιμόβα),
• Συνταγματικό και δημοτικό δίκαιο (επικεφαλής του τμήματος - τιμημένος εργαζόμενος της επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ο καθηγητής S.A. Avakyan),
• Ποινικό χαρακτήρα (κεφάλι. Τμήμα - καθηγητής i.v. alexandrov),
• Διεθνές δίκαιο (Επικεφαλής του Τμήματος - Αναπληρωτής Καθηγητής A.C. Gigorn),
• επιχειρηματικός νόμος (επικεφαλής του τμήματος - τιμημένος δικηγόρος του καθηγητή της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ε.Ρ. Gubin),
• Θεωρίες του κράτους και του νόμου και της πολιτικής επιστήμης (το τμήμα. Τμήμα - Καθηγητής M.N. Marchenko),
• Εργατικό δίκαιο (Επικεφαλής του Τμήματος - τιμημένος δικηγόρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας Καθηγητής Α.Μ. ΚΡΕΕΝΗ),
• Ποινικό δίκαιο και εγκληματολογία (I.O. Κεφάλι. Τμήμα - Αναπληρωτής Καθηγητής V.G. Stepanov-Egyijz),
• Ποινικές διαδικασίες, δικαιοσύνη και εποπτεία της εισαγγελέας (τμήμα. Τμήμα - καθηγητής L.V. Golovko),
• Χρηματοοικονομικό δίκαιο (κεφάλι. Τμήμα - Αναπληρωτής Καθηγητής Μ.Π. Ιπλά),
• Οικολογικό και το γήπεδο (Επικεφαλής του Τμήματος - τιμημένος επιστήμονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας Καθηγητής Α.Κ. Golichenkov).

Επίσης, ως μέρος της Σχολής, ένα εργαστήριο για την πολιτική επιστήμη, ένα εργαστήριο κοινωνικο-νομικής έρευνας και συγκριτικού δικαίου, το εργαστήριο νομικής πληροφορικής και η κυβερνητική.

Τύποι κατάρτισης και μορφή εκπαίδευσης

Αγαμος.

Ο κύριος τύπος εκπαίδευσης στη νομική σχολή είναι η κατάρτιση στο πλαίσιο του προγράμματος προπτυχιακής κατά της κατεύθυνσης της «Νομολογίας» ως το πρώτο στάδιο της κατάρτισης στο μοναδικό εκπαιδευτικό πρότυπο του "ολοκληρωμένου κύριου" MSU. Πλήρης μορφή εκπαίδευσης. Σχέδιο υποδοχής: 304 προϋπολογισμός και 130 συμβατικοί τόποι. Η εξέταση για τη ρωσική γλώσσα, τις κοινωνικές μελέτες και την ιστορία, καθώς και επιπλέον Δοκιμή ανοίγματος Σύμφωνα με την κοινωνική επιστήμη.

Στη διαδικασία εκμάθησης, οι μαθητές διερευνούν με συνέπεια τους φοιτητές με συνέπεια το πλήρες φάσμα των βασικών νομικών κλάδων: το συνταγματικό δίκαιο, το διοικητικό δίκαιο, το δημοτικό δίκαιο, το χρηματοπιστωτικό δίκαιο, το φορολογικό δίκαιο, το αστικό δίκαιο, το ποινικό δίκαιο, ποινικές διαδικασίες, το ποινικό δίκαιο, το δίκαιο , το εργατικό δίκαιο, το δίκαιο κοινωνικής ασφάλισης, το διεθνές δίκαιο, το διεθνές ιδιωτικό δίκαιο, την εποπτεία του Εισαγγελέα, το επιχειρηματικό δίκαιο, το εμπορικό δίκαιο, οικογενειακό δίκαιο και άλλοι νομικοί κλάδοι, καθώς και ξένη γλώσσα, λογική, κοινωνικο-ανθρωπιστικοί κλάδους.

Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, οι φοιτητές υποβάλλονται σε πρακτική στο δικαστήριο, άλλες κρατικές αρχές, σε νομικά τμήματα επιχειρήσεων και επιχειρήσεων.

Η προετοιμασία του Bachelor πραγματοποιείται σε ένα από τα προφίλ: κρατικό νόμιμο, αστικό δίκαιο, ποινικό δίκαιο.

Τμήμα "Δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση"

Το ειδικό γραφείο "δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση" προορίζεται για άτομα που έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση και επιθυμούν να λάβουν τη δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση στον τομέα της νομολογίας.

Η προετοιμασία πραγματοποιείται στο πλαίσιο του προπτυχιακού προγράμματος σε μορφή μερικής απασχόλησης (βράδυ) σε συμβατική βάση. Σχέδιο υποδοχής - 170 θέσεις. Ενοικιάστε κοινωνικές σπουδές (γραφή) στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος.

Η εκπαίδευση στο Τμήμα προβλέπει πλήρως τη μελέτη των νομικών κλάδων. Η προετοιμασία του Bachelor πραγματοποιείται σε ένα από τα προφίλ: κρατικό νόμιμο, αστικό δίκαιο, ποινικό δίκαιο.

Η κανονιστική περίοδος σπουδών είναι 4 έτη. Με την επιτυχή ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών, ο χρόνος μάθησης μπορεί να μειωθεί σε 3 έτη (6 εξάμηνα).

Οι απόφοιτοι του Τμήματος έχουν την ευκαιρία να συνεχίσουν να μαθαίνουν στο δικαστήριο.

Κύριος

Η δρομολόγηση του νόμου απασχολεί προγράμματα κατάρτισης Masters ως ανεξάρτητα και είναι το δεύτερο στάδιο κατάρτισης στο εκπαιδευτικό πρότυπο του "ολοκληρωμένου Master" MSU.

Πλήρες πρόγραμμα εκπαίδευσης: 228 Προϋπολογισμοί, 50 θέσεις με πληρωμή κατάρτισης. Επικεφαλής (βραδινή) μορφή - 50 θέσεις με πληρωμή κατάρτισης. Κατά την είσοδο, παραδίδεται γραπτή εξέταση για το νόμο. Ρυθμιστική διάρκεια μελέτης - 2 χρόνια.

Η Νομική Σχολή προσφέρεται από προγράμματα πλοίαρχος για τις πιο απαιτούμενες επιστημονικές και πρακτικές εξειδικευμένες:

• Πραγματικά προβλήματα διοικητικού δικαίου και διαδικασίας
• ΠΟΕ και περιφερειακές ενώσεις ολοκλήρωσης (ΕΕ και Ευρασιατική Οικονομική σόγια)
• Αστικές και διοικητικές διαδικασίες
• Πληροφορίες Νομικές σχέσεις στην οικονομία της καινοτομίας
• Ιστορία του κράτους και του νόμου και του συγκριτικού δικαίου
• Εμπορικό και συμβαλλόμενο δίκαιο
• Ανταγωνιστικός νόμος
• Συνταγματικά και νομικά προβλήματα της οργάνωσης των κρατικών και δημοτικών αρχών στη Ρωσική Ομοσπονδία
• Εταιρικό δικαίωμα
• Ποινικού χαρακτήρα της επιβολής του νόμου
• Ιατροδικαστική υποστήριξη και προστασία των επιχειρήσεων
• Δάσκαλος του Διεθνούς Ιδιωτικού Δικαίου
• Δάσκαλος του ιδιωτικού δικαίου
• Διεθνής Οικονομικός (Εμπορικός) Νόμος
• Φορολογική διοίκηση, φορολογική συμβουλευτική και προστασία των δικαιωμάτων φορολογουμένων
• Νόμος και κράτος: Θεωρία και πρακτική
• Νομικό σύστημα της Ρωσίας στο πλαίσιο του διεθνούς δικαίου (για τους αλλοδαπούς πολίτες)
• Νομική υποστήριξη της επιχειρηματικής δραστηριότητας (δεξιά και επιχείρηση)
• Νομική ρύθμιση της χρήσης γης και τη δημιουργία ακινήτων
• Νομική ρύθμιση της αφερεγγυότητας (πτώχευση)
• Εργασία, κράτος, επιχείρηση: Νομικές πτυχές ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ
• Ποινικό δίκαιο και εγκληματολογία · ποινικό δίκαιο
• Ποινική διαδικασία, δικαστική εξουσία, γραφείο και μπαρ του εισαγγελέα
• Δικηγόρος στις δημόσιες αρχές

Είναι δυνατή η συνέχιση της εκπαίδευσης στο μεταπτυχιακό σχολείο.

Εκπαίδευση ξένων πολιτών

Μαζί με τους ρωσικούς φοιτητές σε πλήρη απασχόληση, οι πολίτες από κοντά και μακριά στο εξωτερικό μελετούν σε συμβατική βάση.

Όλοι οι τύποι προετοιμασίας είναι διαθέσιμοι για τους αλλοδαπούς πολίτες: προπτυχιακό και δικαστήριο.

Μαθήματα κατάρτισης

Στη δουλειά του νόμου. Οι μαθήματα σε μαθήματα εκτελούνται από τους δασκάλους MSU στα ακόλουθα θέματα: ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία, κοινωνικές σπουδές, νόμος, ιστορία της Ρωσίας, ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά).

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 8 μήνες για μαθήματα αποφοίτησης φοιτητών, για 6 μήνες - για φοιτητές βαθμών 10, για 4 μήνες - για φοιτητές βαθμού 9. Οι τάξεις πραγματοποιούνται στις αίθουσες διδασκαλίας της Σχολής τρεις ή τέσσερις φορές την εβδομάδα.

Η εκπαίδευση στα προπαρασκευαστικά μαθήματα πραγματοποιείται σε συμβατική βάση.

Νομική Σχολή

Η κατάρτιση των ακροατών πραγματοποιείται το βράδυ σε συμβατική βάση υπό την ηγεσία των κορυφαίων δασκάλων της σχολής, καθώς και στους ασκούμενους. Στο τέλος της κατάρτισης, εκδίδεται πιστοποιητικό προηγμένης εκπαίδευσης.

Σήμερα, το Επαρχιακό Δικαστήριο της Μόσχας Tver θα εξετάσει την εκτίμηση της έρευνας της σύλληψης για περίοδο 2 μηνών από τους 37 χρόνια αναπληρωτής κοσμήτορας της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Lomonosov Vladimir Stepanova-Egyijana.

Ο δικηγόρος υποψιάζεται ότι διαπράττει έγκλημα σύμφωνα με το μέρος 4 του άρθρου 159 του Ποινικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας - "Απάτη Μεγάλο μέγεθος"Εάν το σφάλμα των δικαιωμάτων, θα αποδειχθεί με συνέπεια, μπορεί να κρατηθεί στη φυλακή σε 10 χρόνια.

Το Vladimir Stepanova-Egyij κρατήθηκε στο διαμέρισμα της Μόσχας το βράδυ του κύριου τμήματος έρευνας της SC της Ρωσικής Ομοσπονδίας στη Μόσχα, μαζί με τους Εργάσματα του FSB της Ρωσίας. Ο αναπληρωτής Dean του Jurfak MSU μεταφέρθηκε στο κτίριο της πρωτεύουσας της RF SC στο Arbat, όπου κατηγορήθηκε για απάτη σε ιδιαίτερα μεγάλες ποσότητες.

Υποτιθέμενη ομιλία στην απόφαση του ερευνητή πηγαίνει για απάτη κατά τη δημιουργία συμβάσεων με εμπορικές δομές νομικών και πληροφοριών βάσεων δεδομένων. Καθώς και συμβουλές για τους πολίτες και τις εμπορικές εταιρείες για τα προϊόντα χρηματοπιστωτικών τραπεζών.

Screenshot © l! Fe

Το γεγονός είναι ότι, εκτός από την εργασία στο κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας, ο επιστήμονας είναι ένας συνιδρυτής του δημόσιου οργανισμού "Μόσχα Ένωση Νεολαίας", η οποία δημιουργεί συμβάσεις με εμπορικά και δημόσιοι οργανισμοί Βάσεις δεδομένων και πόρους πληροφόρησης στον τομέα του νόμου. Έτσι, σύμφωνα με τη βάση του "Spark-Interfax", "Ένωση Μόσχας Νεολαίας" το 2016 πώλησε διάφορα προϊόντα πληροφόρησης κατά 1,7 εκατομμύρια ρούβλια.

Σύμφωνα με τη ζωή, οι ερευνητές ενδιαφέρονται για το έργο του Ιδρύματος για την ανάπτυξη της νομικής εκπαίδευσης, του ιδρυτή και του Γενικού Διευθυντή του οποίου είναι ο Βλαντιμίρ Σταντανόφ-Αιγιάρι. Μόνο το 2017, σύμφωνα με το Spark-Interfax, το Ίδρυμα παρείχε διάφορες διαβουλεύσεις σχετικά με την αγορά χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών, κατά 1,5 εκατομμύρια ρούβλια. Είναι αδύνατο να αποκλείσει ότι ο επιχειρηματικός δικηγόρος πήρε χρήματα για τη διαβούλευση και απλά το ξεχάστηκε, προτείνει έναν σύντροφο της ζωής στην μητροπολιτική αστυνομία.

Ωστόσο, ο καθυστερημένος δικηγόρος, ο Vladimir Stepanov-Egyijan, δεν αναγνωρίζει την ενοχή του και αρνείται όλες τις κατηγορίες. Τα επιχειρήματα της έρευνας στην ενοχή του δικηγόρου δεν πίστευαν ιδιαίτερα τον δικαστή του Επαρχιακού Δικαστηρίου Tver Dmitry Gordeyev.

Την περασμένη Κυριακή, 8 Ιουλίου, ο δικαστής του Gordeev αρνήθηκε να αποτελέσει συνέπεια του Τμήματος Νομοί Νομοί για περίοδο 2 μηνών, λαμβάνοντας υπόψη τα αποδεικτικά στοιχεία της ενοχής του δικηγόρου, που υποβάλλονται από τους ερευνητές, ανεπαρκείς. Το Συνέδριο εξέδωσε διάταγμα σχετικά με την κράτηση του Βλαντιμίρ Σταντανόφ-Αιγήjing μέχρι τις 10 Ιουλίου και τον συμφιλιώσει να περιμένει τη συνάντηση στο προσωρινό περιεχόμενο του κρατικού υπουργείου εσωτερικών υποθέσεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας στη Μόσχα στην ΠΕΤΡΟΒΚΑ, 38.

Στην πρύτανη του κρατικού πανεπιστημίου της Μόσχας. Ο Lomonosov και στις νομικές πληροφορίες για την κράτηση του Stepanov-Egyijing δεν σχολιάζει. Μην συζητάτε την ποινική περίπτωση δικηγόρου με τη ζωή και στη μητροπολιτική διοίκηση του IC της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της αστυνομίας.

Ο Αναπληρωτής Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας Εκπαιδευτική και Μεθοδολογική Εργασία Βλαντιμίρ Σταντανόφ-Αιγήθγκαν αποφοίτησε από το JURFAK το 2002. Το 2016 υπερασπίστηκε τη διδακτορική του διατριβή - "μεθοδολογική και νομοθετική ασφάλεια της ασφάλειας των πληροφοριών του υπολογιστή στη Ρωσική Ομοσπονδία". Είναι επικεφαλής του Τμήματος Ποινικού Δικαίου και Εγκληματολογίας, μέλος του Συμβουλίου Εμπειρογνωμόνων του Γραφείου του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας για τον Αντίγραφο της Διαφθοράς και του Επιστημονικού Συμβουλευτικού Συμβουλίου στο πλαίσιο του Περιφερειακού Δικαστηρίου της Μόσχας.

Αναπληρωτής Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας που ονομάστηκε μετά τον Lomonosov Vladimir Stepanov-Egyijan υποψιάζεται ιδιαίτερα μεγάλη απάτη. Αυτό έγινε γνωστό την Τρίτη στο Επαρχιακό Δικαστήριο της Μόσχας, όπου εκλέγεται το προληπτικό μέτρο.

Σύμφωνα με την ηγετική περίπτωση του ερευνητή, οι Stepan-Ageials ως μέρος μιας οργανωμένης εγκληματικής ομάδας συμμετείχαν στο σύστημα του Raider για την παρουσία της περιουσίας της εταιρείας "Carfinance". Οι ζημιές, σύμφωνα με προκαταρκτικές εκτιμήσεις της έρευνας, ανήλθαν σε 39 εκατομμύρια ρούβλια.

Ταυτόχρονα, έχουν ήδη βρεθεί 25 εκατομμύρια ρούβλια από τα απαχθέντα χρήματα, δημιουργείται η θέση των υπόλοιπων.

Σύμφωνα με τα υλικά της έρευνας, το Stepan-Egyijz, μαζί με τα καθιερωμένα και άγνωστα πρόσωπα, χρησιμοποιώντας ένα ψεύτικο διαβατήριο, που προέρχονται από τους αρχηγούς της κοινωνίας του θύματος - ο πρώην Γενικός Διευθυντής της Εταιρείας "Carfinans" - και έλαβε χώρα την ιδιοκτησία του.

Σύμφωνα με τη μαρτυρία του πρώην Γενικού Διευθυντή της Avtinancial, η εξαπάτηση του έφερε από την ηγεσία, και στη συνέχεια απήγαγε το αυτοκίνητό του από το χώρο στάθμευσης και από το γραφείο - ασφαλές με χρήματα. Εκτιμάμε τις απώλειες σε 39 εκατομμύρια ρούβλια.

Stepanov-Egyijz Όλες οι υποψίες αντικρούουν. "Δεν διαπράξω τίποτα εναντίον, έγινα θύμα, αφού είχα επαφές με την Όλγα Βασιλεία, η οποία, αποδεικνύει, συμμετείχαν σε παράνομες δραστηριότητες με μια εμπορική εταιρεία που υποστηρίζεται από αυτοκίνητα", ο ύποπτος εξήγησε τη θέση του.

Η έρευνα επιμένει στην ολοκλήρωση δικηγόρου υπό κράτηση, προστασία - σχετικά με την εκλογή προληπτικού μέτρου, που δεν σχετίζεται με το συμπέρασμα, σε ακραίες περιπτώσεις, τη σύλληψη στο σπίτι. Επί του παρόντος, η συνεδρία του Δικαστηρίου συνεχίζεται.

Ποιος ακριβώς ο ρόλος στο δόλιο σχήμα έπαιξε stepanov-egyijz, μέχρι να αναφερθεί επίσημα. Σύμφωνα με τον ερευνητή, θα μπορούσε να κάνει ένα ψεύτικο διαβατήριο με το οποίο ελέγχεται το σχήμα αναβάτη.

"Εάν δεν το συλλάβει, θα κάνει έγγραφα και θα αφήσει τα όρια της Ρωσίας, δεδομένου ότι ο ύποπτος έχει την ευκαιρία να ψεύτικα διαβατήρια. Επιπλέον, ο Stepanov-Egyijz θα χρησιμοποιήσει εκτεταμένες νομικές γνώσεις για να εμποδίσει την έρευνα, αν δεν είναι Τελειωθεί στο Sizo ", η ανάγκη για μια σκοπιμότητα εξήγησε τον ερευνητή.

Ένα μέρος 4 του άρθρου 159 του Ποινικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Απάτη σε ιδιαίτερα μεγάλη ποσότητα" είναι ενοχοποιημένη στον αναπληρωτή. Η μέγιστη τιμωρία σε αυτό είναι 10 χρόνια στη φυλακή.

Στην ιστοσελίδα της Νομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, ο Βλαντιμίρ Στενάνο-Αιγιάρι λέει ότι είναι ιατρός των επιστημών του δικαίου, και. Επικεφαλής του Τμήματος Ποινικού Δικαίου και Εγκληματολογίας, καθώς και βοηθός του Πανεπιστημίου. Επιπλέον, τώρα μοντέρνα - ο συντάκτης πολλών Επιστημονική εργασία σχετικά με το έγκλημα των υπολογιστών και τη νομιμοποίηση εσόδων από παράνομες δραστηριότητες.

Dmitry Maleshin Photo Law.ru

Το Συμβούλιο Επιστημών του κρατικού πανεπιστημίου της Μόσχας άφησε Jurfak χωρίς νέο Dean. Η συζήτηση πριν από την εκλογή αποδείχθηκε συναισθηματική και όχι αρκετά στο πνεύμα των ακαδημαϊκών διαφορών, ένας από τους συμμετέχοντες έλαβε ακόμη και μια παρατήρηση από τον Πρύτανη. Ο υποψήφιος της αντιπολίτευσης έγινε ο ηγέτης, ωστόσο, λόγω 10 άκυρων ψηφοδελών, κανένας από τους υποψηφίους των περισσότερων ψήφων που έλαβε.

Πριν δώσετε το πάτωμα στους υποψηφίους, ο πρύτανης του κρατικού πανεπιστημίου της Μόσχας Victor Sadovniki ζήτησε από τους συμμετέχοντες να ανταποκριθούν στο επίπεδο της εκδήλωσης και να πραγματοποιήσουν [εκλογές], όπως [κατάλληλο] τη συνάντηση του ακαδημαϊκού συμβουλίου του Πανεπιστημίου της Μόσχας ». Ο δράστης Alexander Golichenkov και ο αντίπαλός του - καθηγητής Dmitry Maleshin άκουσε την επιθυμία του πριμιούχου, αλλά όταν ήρθε στις ομιλίες για την υποστήριξη των υποψηφίων, δεν ήταν πλέον δυνατό να διατηρηθούν ομιλητές στο πλαίσιο της επιστημονικής συζήτησης.

Το πρώτο του αναπτυξιακού προγράμματος της σχολής περιγράφει τον Alexander Golichenkov. Στην ομιλία του, βασίστηκε στην επίτευξη των δύο τελευταίων προθεσμιών ("είναι απαραίτητο να καταλάβουμε τι έχουμε, με την οποία ξεκινάμε η βάση δεδομένων") και επέμεινε ότι το πρόγραμμα είναι το "στοιχείο του συστήματος πρόβλεψης αναφοράς". "Ακόμα κι αν δεν είναι ορατό, το πρόγραμμα είναι πρακτικό προσανατολισμένο", δήλωσε ο Dean και επέστρεψε στα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν: ο Jürfak είχε ένα νέο εκπαιδευτικό κτίριο, το οποίο του έδωσε "εντυπωσιακές ευκαιρίες για την επανάσταση". Το 75% των πτυχιούχων βρίσκει εργασία στην ειδικότητα με μέσο μισθό 80.000 ρούβλια. Έβαλε τα "δικαιώματα και τα συμφέροντα των φοιτητών", οι υλικές συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς. «Για 10 χρόνια έχω κάνει βέβαιος ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν θα βελτιωθεί, αν δεν υπάρχει κοινωνική ασφάλιση και πρόνοια των εκπαιδευτικών, - που δηλώνονται Dean -. Αυτό που έχει σχεδιαστεί, θα γίνει, δεν μιλάμε για προσωπικότητες, αλλά σχετικά με τις προσεγγίσεις, τις ομάδες που είναι έτοιμες να εφαρμόσουν τέτοια έργα. "

Σχεδιάστηκε αυτό είναι αυτό που. Με βάση το Κέντρο "Εκλογές-2012" (σε αυτόν το μόνο που δεν είχε παράπονα από την αντιπολίτευση, επαίνεσε τον Dean), των οποίων οι δικηγόροι σημείωσαν παραβιάσεις στις εκλογές, θα δημιουργηθεί ένα κέντρο νομικών πρωτοβουλιών. Επίσης, στα σχέδια του Dean να δημιουργήσει ένα κέντρο εγκλήματος JURFAK, ο οποίος θα πρέπει να "παρουσιάσει τους μαθητές ότι αυτή είναι μια επιστήμη που σας επιτρέπει να λύσετε προβλήματα σε όλες τις σφαίρες της ζωής".

Ο αιτών Dmitry Maleshin υποσχέθηκε να αποσύρει τη σχολή σε παγκόσμιους ηγέτες με τη βοήθεια μιας "νέας μορφής διαχείρισης" και "Σχολή Εσωτερικής Βελτίωσης του Κλίματος". "Οι τελευταίες εκλογές έδειξαν ότι δεν υπάρχει επί του παρόντος συντονισμένη ομαδική εργασία. [Χρειάζεται] να μην δελεάσει προβλήματα", είναι σίγουρος. "Σταδιακά χάνουμε την ηγεσία - οι νικητές των Ολυμπιάδων αρνούνται σταδιακά να επιλέξουν τη νομική σχολή ως πανεπιστήμιο στο οποίο θα ήθελα να μάθω». Για να αναδιαμορφώσετε την κατάσταση, η Maleshin προτείνει τη μείωση της συσκευής διαχείρισης, η οποία τα τελευταία χρόνια Αυξήθηκε τέσσερις φορές (από 20 έως 80 άτομα). "Spbsu I. Λύκειο Η οικονομία ομολογεί εντελώς διαφορετικές προσεγγίσεις, υπάρχει μόνο πέντε διοικητικό προσωπικό ", ο καθηγητής μοιράστηκε.

"Χρειαζόμαστε δυναμική στην ανάπτυξη επιστημονική δραστηριότητα. Οι δικηγόροι μας γνωρίζουν ελάχιστα στο εξωτερικό, λόγω κλεισίματος σε διεθνή χώρο «, είπε. Η διέξοδος από την κατάσταση Maleshin βλέπει κατά τη μετάβαση στα υπερεθνικά θέματα έρευνας για να γράψει αγγλική γλώσσα. "Δεν υπάρχει τίποτα καλπάζει σε αυτό. Όλα τα προ-επαναστατικά κλασικά μας μίλησαν σε πολλές γλώσσες και δεν μου άρεσε η πατρίδα τους", δήλωσε ο υποψήφιος για τη θέση του Dean. Επίσης πρότεινε να δημιουργήσει συνδέσμους με τους οργανισμούς αξιολόγησης να "επηρεάζουν τη μεθοδολογία" και να δημιουργήσει ένα περιοδικό αγγλικής γλώσσας ρωσικού νόμου για να "βελτιώσει τον δείκτη παραπομπής". "Στο νέο κτίριο [πρέπει να είναι] όχι μόνο νέοι τοίχοι, αλλά και μια νέα μορφή ανάπτυξης." Σε αυτό το Maleshin τελείωσε.

12 άτομα που καταγράφηκαν προς υποστήριξη των υποψηφίων, αλλά ως εκ τούτου περιορίστηκαν σε οκτώ παραστάσεις, τέσσερις από κάθε πλευρά. Σχεδόν όλοι οι υποστηρικτές του σημερινού κοσμήματος επέμειναν στην "συνέχιση της θετικής γραμμής" (μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Jurfak Grigory Ivlya) και θυμήθηκε ένα από τα κύρια επιτεύγματά της - ένα νέο εκπαιδευτικό κτίριο. "Υπάρχει μια ηθική στιγμή. Ένας άνθρωπος το έκανε, και" άδεια "- αυτό δεν είναι αρκετά καλό", που συλλέχθηκαν "Suren Avachyan κατασκευή και δημοτικά δικαιώματα". - Στο πανεπιστήμιο, δεν δουλεύουμε σε δύο προθεσμίες, Το Zabedroy απασχολεί τέσσερις φορές. " Στο Jurfak, είπε, διαλέξεις γερμανική γλώσσα Τρεις άνθρωποι μπορούν να διαβάσουν, στα αγγλικά, ίσως ένα άτομο 14. "Πώς να οργανώσει αυτή τη διεθνοποίηση [εκπαίδευση];" - ρώτησε.

"Είναι απαραίτητο να επικρίνετε ένα άλλο πρόγραμμα να πάρει το καλύτερο για τη σχολή, να μάθετε ο ένας από τον άλλο", η Viktor Sadovnichy απάντησε. Και ο Zavkouppler του αστικού δικαίου Yevgeny Sukhanov επωφελήθηκε από αυτό να επιδείξει "συμφορητικές τάσεις" στη σχολή. " Ξένη γλώσσα, Όχι μόνο διαβάζουμε μαζί σας στα γερμανικά, μην ξεχνάμε τους νέους. Αυτή είναι μια εκδήλωση ορισμένων συμφορητικών τάσεων. Ένας φοιτητής του Πανεπιστημίου της Μόσχας διαμαρτύρεται ότι οι ξένες πηγές το απαιτούν - αυτό είναι που έχουμε έρθει ", είπε. - Κανείς δεν διαβάσει ξένες διαλέξεις, μιλήστε με ένα λεξικό, και μας αφήνει γενικά μακριά - έτσι; "Ο Sukhanov χτύπησε την" εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης ", η οποία είναι αναπόφευκτη, αλλά" πρέπει να έχει ένα συγκεκριμένο πλαίσιο "." Έχουμε 450 άτομα στο μάθημα - Εμείς φυσικά δεν είναι σε θέση να αφομοιώσουν, σχεδόν το μισό-ένα πληρωμένο σετ. Η δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι τρομερή, δεν προετοιμάζονται για μαθήματα, λαμβάνουν "twos" και, όπως λένε, δεν διακινδυνεύουν τίποτα ", ο καθηγητής συνθλίβεται. - Πρέπει να είμαστε υπεύθυνοι για την ποιότητα του διπλώματος. "

Ένας άλλος υποστηρικτής της Maleshina - Mikhail Treushnikov Zavorka Αρχάριος - επεσήμανε ότι ο υποψήφιος του "κατέχει οργανωτικές ικανότητες", στο Υπουργείο Δικαιοσύνης και η Ένωση Δικηγόρων της Ρωσίας ". Ο Vladimir Tomsinov έγινε η πιο κατηγορηματική. "Η αλλαγή του Dean είναι ζωτικής σημασίας", είπε και μετακόμισε στο πρόβλημα του υποκαταστήματος της Γενεύης "Jürfak - μια οργάνωση που εργάζεται υπό το όνομα του κλάδου του κρατικού πανεπιστημίου της Μόσχας, αλλά στην πραγματικότητα πανεπιστήμιο που δεν σχετίζεται με το πανεπιστήμιο. - Τώρα το πανεπιστήμιο Είναι μια καθαρά ιδιωτική επιχείρηση - το 87% ανήκει στον Tamerlane Gasanov - έναν συγγενή του κοσμήτορας μας. Για το εμπορικό σήμα MSU πληρώνουν, πώς να το καταλάβετε αυτό; "

"Η βαθμολογία της Σχολής Τμήματος είναι πάντα η πρώτη, δεν υπάρχει καμία αμφιβολία. Κάποιος είναι αρκετός για δύο φορές και ο κοσμήτορας μου εξακολουθεί να δουλεύει και να δουλεύει! - Ο Evgeny Gubin είπε η Zavka Beadra, έκανε αμέσως μια κράτηση, - ναι, αυτός δεν είναι εύκολο, μαζί του σχεδόν μερικές φορές να επικοινωνούν, αλλά υπερασπίζεται πάντα τη θέση του. " "Ποιος σας έδωσε το δικαίωμα να το σκεφτείς και να μιλήσω για τη σχολή;" Έπεσε στους κριτικούς. Ο Gubin ήταν τόσο συναισθηματικά ότι ο πρύτανης ήρθε να τον κάνει μια παρατήρηση: "Καλώ, συναδέλφους, μιλώντας ακαδημαϊκά, συζητάμε για το πώς είναι καλύτερα να είσαι σχολή. "

Το αποτέλεσμα της ημι-τρίτης συζητήσεως θα έπρεπε να γίνει η εκλογή του Dean, αλλά τελείωσαν χωρίς τίποτα. Από τα 125 μέλη του επιστημονικού συμβουλίου, 100 άτομα ψήφισαν: 42 - για το Golichenkov, 48 - για το Maleshina. Ωστόσο, 10 ψηφοφορίες δεν ήταν έγκυρες (ο λόγος δεν κλήθηκε), και αυτό έβαλε πρώτα τον κήπο σε ένα αδιέξοδο. "Το επιλεγμένο θεωρείται υποψήφιος που σημείωσε τις περισσότερες ψήφους - διαβάστε τους κανόνες του Κανόνες MSU. - αυτό είναι 50 ή περισσότεροι. Οι εκλογές δεν έγιναν", δήλωσε η Sadovniki. Πρότεινε την επέκταση των εξουσιών του Δασκάρη μέχρι την επόμενη συνεδρίαση του επιστημονικού συμβουλίου, η οποία θα πρέπει να περάσει το φθινόπωρο. Μέρος της συνάντησης διαχωρίστηκε ήδη και οι υπόλοιπες αποφάσισαν ότι η απαρτία δεν επιστρέφει πλέον και υποστηρίχθηκε η πρόταση πρότασης.