Ξέρετε σε τι χρειάζεται το νερό; Ο καταπληκτικός κόσμος της μάγισσας του νερού Ένα μήνυμα για το θέμα γιατί χρειάζεται νερό

Θέμα της συνάντησης:

Θέμα " Ποιος χρειάζεται νερό και για τι;» .

Οργάνωση χρόνου.
Δάσκαλος:

Θέτοντας έναν στόχο.
:

Φοιτητές:

Πληροφορίες για τον καθηγητή - 15 λεπτά.

Σημειώστε τα συμπεράσματά σας στο τετράδιό σας. ανεξάρτητη εργασία- 10 λεπτά.

Συνοψίζοντας. - 5 λεπτά.

Εκμάθηση νέου υλικού.
3.1. Πρόεδρος

Γνωρίζουμε επίσης ότι η ζωή στη Γη είναι αδύνατη χωρίς νερό. Για πολλά φυτά και ζώα, το νερό είναι ο τόπος ζωής τους. Αλλά και αυτοί που ζουν στη στεριά δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς νερό.

Το νερό είναι μια ασυνήθιστη ουσία επειδή μπορεί να βρεθεί σε ένα μέρος μέσα τρία διαφορετικάκαταστάσεις: υγρό, στερεό, αέριο.

Όλη μας η ζωή επικεντρώνεται γύρω από το νερό. Φανταστείτε για ένα λεπτό - δεν έχετε ΝΕΡΟ στο σπίτι σας. Συμφωνώ, είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς μια πιο ζοφερή κατάσταση.

Είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί η σημασία του νερού στην ανθρώπινη ζωή. «Το νερό είναι η θεμελιώδης αρχή των πάντων. Τα πάντα στον κόσμο αποτελούνται από νερό και τελικά μετατρέπονται σε αυτό» - αυτά τα λόγια ανήκουν στον αρχαίο Έλληνα φιλόσοφο Θαλή της Μιλήτου, ο οποίος έζησε πριν από περισσότερα από 2 χιλιάδες χρόνια.

Πράγματι, το νερό μας διαποτίζει με τη ζωογόνο υγρασία του (περισσότεροι από τους μισούς είμαστε φτιαγμένοι από νερό), δίνει ζωή σε φυτά και ζώα στον πλανήτη μας. Το νερό είναι τόσο ανεκτίμητο όσο ο αέρας. Τίποτα δεν μπορεί να το αντικαταστήσει! Και αν απλά τρέχει ή στάζει από τη βρύση σας, αυτό είναι μεγάλη καταστροφή, γιατί χιλιάδες και χιλιάδες άνθρωποι εργάζονται μέρα και νύχτα για να εξασφαλίσουν ότι καθαρό πόσιμο νερό θα μπει στο σπίτι σας αυτή τη στιγμή. Η φύση λειτουργεί επίσης, δίνοντας στους ανθρώπους γλυκό νερό.

3.4.Ομαδική εργασία:

1. Ποιήματα για το νερό.

Μία σταγόνα

Μια σταγόνα νερού ρέει από μια βρύση -

Μια σταγόνα νερό που καθαρίσαμε,

Μια σταγόνα δάκρυ ρέει από το μάτι -

Μια σταγόνα βάσανα και πόνο ψυχής.

Μια σταγόνα βροχής ρέει από ένα σύννεφο -

Μια σταγόνα ελπίδας και φως ουράνιου τόξου,

Μια σταγόνα του ποταμού ρέει από το στόμα -

Μια σταγόνα της φύσης και οι νίκες μας.

Μια σταγόνα και μια σταγόνα - αποδεικνύεται ότι είναι μια θάλασσα,

Θάλασσα συν θάλασσα ισούται με ωκεανό.

Η θάλασσα του νερού μας αντάμειψε με πόνο

Φαίνεται να φοράνε δαντέλα

Δέντρα, θάμνοι, σύρματα.

Και μοιάζει με παραμύθι,

Αλλά στην ουσία - μόνο νερό.

Η απέραντη έκταση του ωκεανού

Και το ήσυχο τέλμα της λίμνης,

Και όλα αυτά είναι μόνο νερό.

Γρίφοι για το νερό.

Είμαι και σύννεφο και ομίχλη,

Και το ρυάκι και ο ωκεανός,

Και πετάω και τρέχω,

Και μπορώ να είμαι ποτήρι (νερό)

Ροές, ροές -

Δεν θα διαρρεύσει.

Τρέχει, τρέχει -

Δεν θα εξαντληθεί (ποτάμι)

Χωρίς φτερά - πετάω.

Τρέχω χωρίς πόδια,

Χωρίς πανί - επιπλέω (σύννεφο)

Δέντρα σε λευκό βελούδο -

Και οι φράχτες και το χωριό.

Και πώς επιτίθεται ο άνεμος,

Αυτό το βελούδο πέφτει (παγετός)

Το γάλα επέπλεε πάνω από το ποτάμι,

Δεν φαινόταν τίποτα.

Το γάλα έχει διαλυθεί -

Έγινε ορατό μακριά (ομίχλη)

Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια

Η γέφυρα του ποταμού είναι έτοιμη.

Η γέφυρα είναι σαν το μπλε γυαλί:

3. A Tale of Water.

Η ιστορία ενός ρυακιού

Ένα ωραίο πρωί, το ρέμα πιτσίλιζε με τους φίλους του - ψάρια, τα λέπια τους άστραφταν στον πρωινό ήλιο, σήκωσε το βλέμμα και είδε ότι ένα τζάι καθόταν στο κλαδί ενός δέντρου που φύτρωνε εκεί κοντά. Μάζεψε ένα κοπάδι πουλιών γύρω της και μιλούσε με ενθουσιασμό για κάτι.

Τι συνέβη? - ρώτησε το ρέμα σταματώντας.

Ο τζαι κατέβηκε και, καθισμένος σε μια πέτρα, άρχισε να κελαηδάει ότι κάτω, κάτω από το βουνό, το χωριό έμεινε χωρίς νερό - η πηγή που έδινε νερό στους ανθρώπους είχε στερέψει. Το ρέμα έγινε στοχαστικό, τα φουρτουνιασμένα νερά του ηρέμησαν. Ξέρουμε τι σκεφτόταν το ρυάκι: δεν μπορούσε να επιτρέψει στους ανθρώπους να διψάσουν κάπου εκεί κοντά. Και η στάλα αποφάσισε. Αποχαιρετώντας τους φίλους του, κατέβηκε βιαστικά στον κόσμο για να τους δώσει καθαρό νερό να πιουν.

Την ημέρα αυτή υπήρχε αργία στο χωριό - οι άνθρωποι χάρηκαν στο νερό. Ο Μπρουκ ήταν περήφανος, αν και από καιρό σε καιρό έμπαιναν αμφιβολίες στα βάθη της ψυχής του. Θυμήθηκε τα λόγια της Μητέρας Γης: «Θυμήσου, μικρό ρυάκι, οι άνθρωποι είναι ύπουλοι και επιρρεπείς στην προδοσία».

Αν και το παραμύθι είναι ψέμα, υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό - ένα μάθημα για την ανθρωπότητα.

Οι δεξαμενές είναι μια πραγματική διακόσμηση της φύσης, ένα φυσικό σπίτι για πολλά φυτά και ζώα.

1. Η βρύση είναι ένα καθαρό ελατήριο στο διαμέρισμα.

2. Το ψωμί είναι πατέρας, και το νερό είναι μητέρα.

5. Πολύ νερό – πολύ γρασίδι.

6. Από τα βουνά κυλούσε νερό – έφερε την άνοιξη.

9. Το νερό είναι πολύτιμο δώρο της φύσης.

10. Αν δεν διαφυλάξουμε τη φύση, δεν θα υπάρχει Πατρίδα.

11. Εξοικονόμηση νερού σημαίνει προστασία της υγείας, της ζωής και της ομορφιάς αυτοφυής φύση.

12. Το νερό είναι ένας από τους σημαντικότερους πόρους στη Γη.

«Είναι ενδιαφέρον να το μάθεις».

Το νερό στη Γη είναι διαφορετικό. Το θαλασσινό νερό είναι αλμυρό. Μεταλλικό νερό- το πιο νόστιμο και υγιεινό. Το νερό της βροχής είναι επικίνδυνο για κατανάλωση· μπορεί να μολυνθεί με σκόνη, μικρόβια και τοξικές ουσίες. Το καθαρό γλυκό νερό έχει μεγάλη αξία. Η κύρια δεξαμενή γλυκού νερού στον πλανήτη είναι οι παγετώνες.

Το βράδυ, ειδικά το πρωί, εμφανίζεται δροσιά στα φύλλα των θάμνων και στο γρασίδι. Η δροσιά είναι σταγονίδια νερού. Το βράδυ ο αέρας ψύχεται και ο ατμός που περιέχει μετατρέπεται σε νερό.

Ποτίστε τα αγγούρια με 1 κουβά - 10 ποτήρια νερό.

Βράστε σούπα - 6 ποτήρια νερό.

Πλύσιμο - 3 ποτήρια νερό.

Βράστε κομπόστα - 8 ποτήρια νερό.

Πλύνετε τα πιάτα - 5 ποτήρια νερό.

Πρόεδρος:

5. Συνοψίζοντας.

Πρόεδρος:

Εργασία για το σπίτι:

σχολικό βιβλίο σελ. 50 - 61,

Προβολή περιεχομένων εγγράφου
«Ποιος χρειάζεται νερό και για τι; »

Σύνοψη της συνάντησης του συλλόγου για το περιβάλλον

στη Β΄ τάξη.

UMK "Προοπτική Δημοτικό σχολείο»

Θέμα: «Ποιος χρειάζεται νερό και γιατί;»

Στόχοι:

Να επαναλάβουν και να επεκτείνουν τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη σημασία του νερού για τη ζωή στη Γη, να μεταφέρουν στα παιδιά την ιδέα της μεγάλης σημασίας του νερού για τον πλανήτη Γη, να το συνειδητοποιήσουν ως αναπόσπαστο μέρος του ανθρώπινου σώματος, να κατανοήσουν τις εξαιρετικές ιδιότητες αυτής της υπέροχης ουσίας .

Κατανοήστε τη σημασία του νερού στη ζωή του ανθρώπου, μάθετε τρόπους διατήρησης των φυσικών αποθεμάτων γλυκού νερού και μπορείτε να χρησιμοποιείτε το νερό με φειδώ.

Εξοπλισμός και οπτικά βοηθήματα:

σχολικά βιβλία.

Τετράδια για ανεξάρτητη εργασία.

Έκθεση βιβλίων για το νερό.

Προσκλητήρια.

Παρουσίαση

Ανακοίνωση

Δείγμα διαφήμισης

Μέλη της επιστημονικής λέσχης κατώτεροι μαθητές«Εμείς και ο κόσμος» καλούν όλους να λάβουν μέρος στην επόμενη συνάντηση του συλλόγου.

Θέμα της συνάντησης: Είναι δυνατόν να φυτέψουμε όλα τα φυτά κήπου ταυτόχρονα;

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί _____________ στην τάξη ______ μάθημα _____

Υπεύθυνος _________________________________________________

Ηχεία___________________________

Θέμα " Ποιος χρειάζεται νερό και για τι;» .

Της συνεδρίασης προεδρεύει ο επόμενος πρόεδρος της επιστημονικής λέσχης για μαθητές μαθητών ________________________________________________________________

Οργάνωση χρόνου.

Δάσκαλος:

Σήμερα ανοίγουμε την τρίτη συνάντηση της σχολικής λέσχης «Εμείς και ο κόσμος γύρω μας», της οποίας πρόεδρος είναι ο _________________. Δεν υπάρχουν απόντες στην τάξη.

Θέτοντας έναν στόχο.
Πρόεδρος της Junior Scientific Society:

Προτείνω να γράψετε το θέμα της συνάντησης («Ποιος χρειάζεται νερό και γιατί;») και να συζητήσετε το σχέδιο εργασίας, καθώς και τους κανονισμούς. Επιπλέον, για το επόμενο μάθημα πρέπει να ετοιμάσετε μια αναφορά για τη σημασία του νερού και τα σχέδια.

Φοιτητές:

Προτείνουμε πρώτα να ακούσετε τα μηνύματα των αγοριών "Τι γνωρίζουμε για το νερό;" - 15 λεπτά.

Πληροφορίες για τον καθηγητή – 15 λεπτά.

Γράψτε τα συμπεράσματά σας στο τετράδιό σας για ανεξάρτητη εργασία – 10 λεπτά.

Συνοψίζοντας. - 5 λεπτά.

Εκμάθηση νέου υλικού.
3.1. Πρόεδρος

Για τη σημερινή δουλειά πρέπει να χωριστείτε σε ομάδες. Κάθε ομάδα ετοίμασε πληροφορίες για το θέμα.

Ακούστε την αναφορά των παιδιών «Τι γνωρίζουμε για το νερό;» (Το διάβασαν).

Τι νέο μας είπαν τα παιδιά για το νερό;

3.2. Μαθητές (προσκεκλημένοι):

Γνωρίζουμε ήδη ότι το καθαρό νερό είναι διαλύτης, άγευστο, άοσμο, άχρωμο, διαφανές, παίρνει σχήμα δοχείου και έχει την ιδιότητα της ρευστότητας.

Το νερό είναι μια εξαιρετική ουσία γιατί μπορεί να υπάρχει σε ένα μέρος σε τρεις διαφορετικές καταστάσεις: υγρό, στερεό, αέριο.

3.3. Λέξη δασκάλου (χρησιμοποιώντας παρουσίαση):

Πράγματι, το νερό μας διαποτίζει με τη ζωογόνο υγρασία του (περισσότεροι από τους μισούς είμαστε φτιαγμένοι από νερό), δίνει ζωή σε φυτά και ζώα στον πλανήτη μας. Το νερό είναι τόσο ανεκτίμητο όσο ο αέρας. Τίποτα δεν μπορεί να το αντικαταστήσει! Και αν απλά τρέχει ή στάζει από τη βρύση σας, αυτό είναι ένα μεγάλο πρόβλημα, γιατί για να διασφαλιστεί ότι καθαρό πόσιμο νερό μπαίνει στο σπίτι σας αυτή τη στιγμή, χιλιάδες και χιλιάδες άνθρωποι εργάζονται μέρα και νύχτα. Η φύση λειτουργεί επίσης, δίνοντας στους ανθρώπους γλυκό νερό.

Ναι, περισσότερο από το 70% του πλανήτη μας καλύπτεται από νερό, αλλά μόνο ένα μικρό μέρος του, λιγότερο από 1%, είναι γλυκό νερό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τον άνθρωπο. Γλυκό νερόγίνεται γρήγορα ένας σπάνιος φυσικός πόρος. Σήμερα, περισσότεροι από 2 δισεκατομμύρια άνθρωποι στον πλανήτη μας υποφέρουν από έλλειψη πόσιμο νερό. Σκεφτείτε το σοβαρά, αγαπητοί φίλοι. Ελπίζω να αντιμετωπίζετε το νερό με προσοχή και σεβασμό. Μην το αφήνετε να πάει χαμένο από τις βρύσες σας.

3.4.Ομαδική εργασία:

1. Ποιήματα για το νερό.

Μία σταγόνα

Μια σταγόνα νερού ρέει από μια βρύση -

Μια σταγόνα νερό που καθαρίσαμε,

Μια σταγόνα δάκρυ ρέει από το μάτι -

Μια σταγόνα βάσανα και πόνο ψυχής.

Μια σταγόνα βροχής ρέει από ένα σύννεφο -

Μια σταγόνα ελπίδας και φως ουράνιου τόξου,

Μια σταγόνα του ποταμού ρέει από το στόμα -

Μια σταγόνα της φύσης και οι νίκες μας.

Μια σταγόνα και μια σταγόνα - αποδεικνύεται ότι είναι μια θάλασσα,

Θάλασσα συν θάλασσα ισούται με ωκεανό.

Η θάλασσα του νερού μας αντάμειψε με πόνο

Για τον εφιάλτη που της προκαλέσαμε.

Εργατικό νερό

Ώρα για μπάνιο.

Το νερό περιμένει, δεν θα περιμένει,

Θα πρέπει να δουλέψει -

Πλύνετε τα χέρια και τα πόδια.

Πλύνετε την πλάτη σας με σαπούνι - αδέρφια

Και με ένα πανί - αδερφή,

Δεν είναι εύκολο για το νερό μερικές φορές,

Αν δεν την υπακούς.

Το κορίτσι του νερού είναι προσβεβλημένο -

Η βρωμιά δεν διακοσμεί το πρόσωπο.

Όποιος θέλει να γίνει όμορφος

Πρέπει να σέβεται το νερό.

Ρέματα, μουρμούρες και μαιάνδρους,

Και φωνάζοντας ο ένας στον άλλον,

Ορμούν στην κοιλάδα που αντηχεί,

Και τα μανιασμένα νερά

Κάτω από λευκούς μαρμάρινους θόλους

Πετάνε με εύθυμο βρυχηθμό

Φαίνεται να φοράνε δαντέλα

Δέντρα, θάμνοι, σύρματα.

Και μοιάζει με παραμύθι,

Αλλά στην ουσία - μόνο νερό.

Η απέραντη έκταση του ωκεανού

Και το ήσυχο τέλμα της λίμνης,

Η ροή ενός καταρράκτη και ο ψεκασμός ενός σιντριβανιού,

Και όλα αυτά είναι μόνο νερό.

Μην πλυθείτε, μην μεθύσετε

Χωρίς νερό.

Το φύλλο δεν θα ανθίσει

Χωρίς νερό.

Δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς νερό

Πουλιά, ζώα και άνθρωποι.

Και γι' αυτό είναι πάντα

Όλοι, παντού χρειάζονται νερό!

Γρίφοι για το νερό.

Είμαι και σύννεφο και ομίχλη,

Και το ρυάκι και ο ωκεανός,

Και πετάω και τρέχω,

Και μπορώ να είμαι ποτήρι (νερό)

Ροές, ροές -

Δεν θα διαρρεύσει.

Τρέχει, τρέχει -

Δεν θα εξαντληθεί (ποτάμι)

Χωρίς φτερά, πετάω.

Χωρίς πόδια τρέχω

Χωρίς πανί - επιπλέω (σύννεφο)

Δέντρα σε λευκό βελούδο -

Και οι φράχτες και το χωριό.

Και πώς επιτίθεται ο άνεμος,

Αυτό το βελούδο πέφτει (παγετός)

Το γάλα επέπλεε πάνω από το ποτάμι,

Δεν φαινόταν τίποτα.

Το γάλα έχει διαλυθεί -

Έγινε ορατό μακριά (ομίχλη)

Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια

Η γέφυρα του ποταμού είναι έτοιμη.

Η γέφυρα είναι σαν το μπλε γυαλί:

Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ (πάγος)

Γεννήθηκε από νερό και μετατράπηκε σε νερό (χιόνι)

3. A Tale of Water.

Η ιστορία ενός ρυακιού

Θέλω να σας πω ένα παραμύθι για ένα μικρό ρυάκι. Ακούστε προσεκτικά.

Εκεί ζούσε μια στάλα στον κόσμο. Το ρέμα ήταν μικρό, αλλά χαρούμενο. Γουργούριζε χαρούμενος στα τουφέκια. Το ρέμα είχε πολλούς φίλους, οι περισσότεροι από αυτούς ζώα. Του άρεσε να αγωνίζεται με τους μικρούς λαγούς και έδινε το φρέσκο, δροσερό νερό του σε βυζιά, ψαρόνια και σπίνους. Αγαπούσε επίσης τα βουνά. Πάνω από μία φορά τους βοήθησε να μεταφέρουν το νερό του χιονιού που κυλούσε στις πλαγιές τους την άνοιξη.

Εκτός από ένα τεράστιο απόθεμα ευθυμίας, το ρεύμα είχε μια ακόμη καλή ποιότητα: συμπεριφερόταν καλά στους ανθρώπους, αν και η Μητέρα Γη είχε επανειλημμένα προειδοποιήσει ότι ήταν ύπουλοι.

Τι συνέβη? - ρώτησε το ρέμα σταματώντας.

Έχουν περάσει αρκετές από τις πιο βαρετές μέρες στη ζωή του ρυακιού. Στην αρχή τον διασκέδασαν τα σκυλιά του χωριού που τσακώνονταν στα σύννεφα της σκόνης και τα παιδιά που έπαιζαν στις όχθες του. Σύντομα τα βαρέθηκε όλα αυτά. Ο Μπρουκ παρακολουθούσε πολύ κόσμο. Όλο και περισσότερο ξαφνιαζόταν από την αντιπάθειά τους για τη φύση, ειδικά τη γη, και την άγνοιά τους. Δεν καταλάβαινε πώς μπορούσες να γεμίσεις το μέρος όπου ζεις με σωρούς σκουπιδιών και σκουπιδιών. Σύντομα το ρέμα άρχισε να πνίγεται και μετατράπηκε σε ένα βρώμικο χαντάκι, στο οποίο έρεε δυσάρεστο υγρό από όλες τις πλευρές. Το ρέμα έγινε από διαφανές σε ένα υπόλευκο, λασπώδες ρέμα. Και έκλαψε, γι' αυτό το νερό έγινε αλμυρό... Τώρα κατάλαβε γιατί χάνονται ρυάκια από τέτοια μέρη.

Το βράδυ το ρυάκι μας αναγκάστηκε να φύγει από το χωριό. Στην πορεία, για να καθαριστεί, έκανε όσο το δυνατόν περισσότερες στροφές, λυγίζοντας με κάθε δυνατό τρόπο. Μια ανέμελη ζωή τον περίμενε μπροστά και πιστούς φίλους.

Αν και το παραμύθι είναι ψέμα, υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό - ένα μάθημα για την ανθρωπότητα.

Μια συζήτηση για τη σημασία του νερού στη ζωή του ανθρώπου.

Γιατί το εύθυμο ρεύμα άφησε τον κόσμο;

Αν όλα τα ποτάμια προσέβαλλαν τους ανθρώπους και έφευγαν, τι θα γινόταν με εμάς;

Θα μπορούσαν οι άνθρωποι να ζήσουν χωρίς νερό;

Οι δεξαμενές είναι μια πραγματική διακόσμηση της φύσης, ένα φυσικό σπίτι για πολλά φυτά και ζώα.

Παροιμίες και φράσεις για το νερό

1. Η βρύση είναι ένα καθαρό ελατήριο στο διαμέρισμα.

2. Το ψωμί είναι πατέρας, και το νερό είναι μητέρα.

3. Εάν έχετε ψωμί και νερό, τότε δεν είναι πια πρόβλημα.

4. Δεν είναι όλο το νερό κατάλληλο για πόσιμο.

5. Πολύ νερό – πολύ γρασίδι.

6. Έτρεχε νερό από τα βουνά και έφερε την άνοιξη.

8. Το νερό φθείρει τη γη και σμιλεύει την πέτρα.

9. Το νερό είναι πολύτιμο δώρο της φύσης.

10. Αν δεν διαφυλάξουμε τη φύση, δεν θα υπάρχει Πατρίδα.

11. Εξοικονόμηση νερού σημαίνει προστασία της υγείας, της ζωής και της ομορφιάς της γηγενούς μας φύσης.

12. Το νερό είναι ένας από τους σημαντικότερους πόρους στη Γη.

«Είναι ενδιαφέρον να το μάθεις».

Το νερό στη Γη είναι διαφορετικό. Το θαλασσινό νερό είναι αλμυρό. Το μεταλλικό νερό είναι το πιο νόστιμο και υγιεινό. Το νερό της βροχής είναι επικίνδυνο για κατανάλωση· μπορεί να μολυνθεί με σκόνη, μικρόβια και τοξικές ουσίες. Το καθαρό γλυκό νερό έχει μεγάλη αξία. Η κύρια δεξαμενή γλυκού νερού στον πλανήτη είναι οι παγετώνες.

Τόσο η ομίχλη όσο και τα σύννεφα αποτελούνται από μικροσκοπικά σταγονίδια νερού. Η διαφορά είναι ότι η ομίχλη απλώνεται σε όλη τη Γη, ενώ ένα σύννεφο σχηματίζεται ψηλά πάνω από τη Γη.

Μια πηγή καθαρού, καθαρού νερού αναδύεται κάτω από τη Γη. Αυτό είναι νερό πηγής. Από πού προέρχεται; Πρόκειται για υπόγεια (υπόγεια) νερά που έχουν διαρρεύσει μέσα από τα ανώτερα στρώματα του εδάφους.

Σε μια ώρα θα στάζει 2 ποτήρια νερό από μια σπασμένη βρύση.

Πόσο νερό θα στάζει σε 10 ώρες;

Σε τι θα είναι αρκετό αυτό το νερό εάν:

Ποτίστε τα αγγούρια με 1 κουβά - 10 ποτήρια νερό.

Βράστε σούπα - 6 ποτήρια νερό.

Πλύσιμο – 3 ποτήρια νερό;

Βράστε κομπόστα - 8 ποτήρια νερό.

Πλύνετε τα πιάτα - 5 ποτήρια νερό.

Για να πέσει η βροχή από τον ουρανό,

Για να μεγαλώσουν τα αυτιά του ψωμιού,

Για να πλέουν τα πλοία,

Για να μαγειρέψετε ζελέ,

Για να μην υπάρχει πρόβλημα -

Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς νερό!

4. Ενοποίηση νέου υλικού.

Πρόεδρος:

Ο λόγος δίνεται στον βιβλιοθηκονόμο.

Ένας βιβλιοθηκάριος αξιολογεί βιβλία για το νερό. Παράλληλα, χρησιμοποιεί την έκθεση επιστημονικής βιβλιογραφίας που ετοιμάστηκε για τη συνάντηση.
Πρόεδρος:

Προτείνω να συζητήσουμε Ερωτήσεις ελέγχου:

5. Συνοψίζοντας.

Πρόεδρος:

Εκφράστε τη γνώμη σας για τη συνάντηση.

Οι μαθητές της Β' τάξης παρουσιάζουν έτοιμα δώρα.

Εργασία για το σπίτι:

σχολικό βιβλίο σελ. 50 – 61,

ετοιμάστε εικονογραφήσεις για παραμύθια και γρίφους που ακούσατε στην τάξη.

Υλικό αναφοράς εκπαιδευτικού

1. Δεν υπάρχει ζωή χωρίς νερό· υπάρχει νερό σε κάθε ζωντανό πλάσμα. Μπορείτε να ζήσετε πολύ περισσότερο χωρίς φαγητό παρά χωρίς νερό. Οι άνθρωποι και πολλά ζώα είναι σχεδόν τα 2/3 του νερού. Και μερικά φυτά έχουν περίπου 4/5 νερό.

Το νερό καταλαμβάνει τα 2/3 της επιφάνειας του πλανήτη και μόνο το 1/3 είναι ξηρά. Νερό - σε ωκεανούς και θάλασσες, ποτάμια και λίμνες, υπόγεια και στο έδαφος. Οι παγετώνες και τα παγόβουνα είναι επίσης νερό, μόνο παγωμένα. Υπάρχει πολύ νερό στην ατμόσφαιρα: σύννεφα, ομίχλη, ατμός, βροχή, χιόνι.

Δεν υπάρχει απολύτως καθαρό νερό στη φύση. Μπορεί να ληφθεί μόνο στο εργαστήριο. Ένα τέτοιο νερό είναι άγευστο, δεν περιέχει τα άλατα που χρειάζεται ένας ζωντανός οργανισμός. Και υπάρχουν πάρα πολλά διαφορετικά άλατα διαλυμένα στο θαλασσινό νερό, επομένως δεν είναι επίσης κατάλληλο για κατανάλωση.

Η συνολική ποσότητα νερού στη Γη δεν αλλάζει. Το νερό εξατμίζεται από την επιφάνεια των θαλασσών και των ωκεανών, των ποταμών και των λιμνών και σχηματίζονται σύννεφα. Βρέχουν ή ρίχνουν χιόνι - και πάλι επιστρέφουν το νερό στη γη και τους ωκεανούς.

Αλλά υπάρχει όλο και λιγότερο καθαρό νερό στη Γη. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο νερό για βιομηχανικές ανάγκες και μολύνουν το νερό με βιομηχανικά απόβλητα. Οι μηχανικοί το έχουν ήδη καταλάβει διαφορετικοί τρόποικαθαρισμός νερού. Στη χώρα μας απαγορεύεται η απόρριψη βιομηχανικών αποβλήτων και λυμάτων σε υδάτινα σώματα. Θυμηθείτε: πρέπει να εξοικονομήσετε νερό! Ο Antoine de Saint-Exupery έγραψε για το νερό: «Είσαι η ίδια η ζωή… Είσαι ο μεγαλύτερος πλούτος στον κόσμο». Το νερό είναι η πιο άφθονη ουσία στη Γη, αλλά είναι άνισα κατανεμημένη. Υπάρχουν τεράστιοι χώροι στη Γη που στερούνται νερού - πρόκειται για έρημους. Η κύρια ποσότητα νερού περιέχεται στους ωκεανούς (95,7%), με τη μορφή πάγου (2,14%), το νερό από τα ποτάμια και τις λίμνες είναι 2,14%, και το ατμοσφαιρικό νερό είναι 0,0005%. Στη φύση, υπάρχει ένας σταθερός και ενεργός κύκλος του νερού. Σχεδόν το ¼ της ηλιακής ενέργειας που πέφτει στη Γη δαπανάται για την εξάτμιση του νερού από τις επιφάνειες των δεξαμενών. Περίπου τα 2/3 του ατμοσφαιρικού νερού επιστρέφουν ως βροχόπτωση πίσω στον ωκεανό και το 1/3 πέφτει στην ξηρά. Οι ορεινοί παγετώνες είναι ένας σημαντικός ρυθμιστής του νερού στην ξηρά. Οι παγετώνες είναι η κύρια δεξαμενή γλυκού νερού στον πλανήτη. Περιέχουν περίπου 30 εκατομμύρια κυβικά μέτρα. χλμ. γλυκό νερό. Οι βάλτοι είναι μεγάλες δεξαμενές γλυκού νερού. Τα συνολικά αποθέματα ελεύθερου νερού στη Γη είναι 1,4 δισεκατομμύρια κυβικά μέτρα. χλμ. Τα αποθέματα γλυκού νερού στη Γη είναι αρκετά περιορισμένα. Οι πηγές γλυκού νερού είναι άνισα κατανεμημένες, με ορισμένες χώρες να αντιμετωπίζουν σοβαρές ελλείψεις γλυκού νερού, όπως η Αλγερία και ορισμένες παράκτιες περιοχές και νησιά της Ελλάδας.

Το καθαρό γλυκό νερό έχει μεγάλη αξία, αλλά, δυστυχώς, είναι Φυσικοί πόροιείναι εξαντλημένα, επομένως το νερό πρέπει να προστατεύεται και να προστατεύεται από τη ρύπανση, να θυμάστε ότι είναι σημαντικό συστατικόανθρώπινο βιότοπο.

2. Το νερό στο ανθρώπινο σώμα

Οι άνθρωποι είναι περίπου 65% νερό. Με την ηλικία, η περιεκτικότητα σε νερό στο σώμα μειώνεται. Σε ένα υγιές ενήλικο σώμα, παρατηρείται μια κατάσταση υδατικής ισορροπίας ή ισορροπίας νερού, δηλαδή η ποσότητα του νερού που καταναλώνεται είναι ίση με την ποσότητα νερού που απομακρύνεται από το σώμα. Ο μεταβολισμός του νερού είναι ένα σημαντικό μέρος του συνολικού μεταβολισμού του ανθρώπου. Ο μεταβολισμός του νερού περιλαμβάνει τις διαδικασίες απορρόφησης του νερού που εισέρχεται στο στομάχι κατά την κατανάλωση και με την τροφή, και την κατανομή του στο σώμα. Απέκκριση μέσω των νεφρών, του ουροποιητικού συστήματος, των πνευμόνων, του δέρματος και των εντέρων. Το νερό σχηματίζεται επίσης στον οργανισμό λόγω της οξείδωσης των λιπών, των υδατανθράκων και των πρωτεϊνών που λαμβάνονται με την τροφή.

Ο συνολικός όγκος νερού που καταναλώνει ένα άτομο την ημέρα όταν πίνει και τρώει είναι 2-2,5 λίτρα. Περίπου το 50-60% του νερού απομακρύνεται μέσω των νεφρών και του ουροποιητικού συστήματος. Όταν το σώμα χάνει 6-8% της υγρασίας πάνω από το φυσιολογικό, η θερμοκρασία του σώματος αυξάνεται, ο καρδιακός ρυθμός αυξάνεται και εμφανίζεται μυϊκή αδυναμία. Η απώλεια 10% του νερού μπορεί να οδηγήσει σε μη αναστρέψιμες αλλαγές στο σώμα και η απώλεια 15-20% οδηγεί σε θάνατο. Ένα άτομο μπορεί να ζήσει χωρίς φαγητό για περίπου ένα μήνα και χωρίς νερό - μόνο λίγες μέρες. Διαφορετικοί ιστοί του ανθρώπινου σώματος περιέχουν διαφορετικές ποσότητεςνερό. Ο πλουσιότερος ιστός σε νερό είναι το υαλοειδές σώμα του ματιού (99%). Το φτωχότερο είναι το σμάλτο των δοντιών (0,2%).

Ζούμε στην υπέροχος κόσμος. Αυτά είναι τα φυτά, τα ζώα, οι άνθρωποι, τα αστέρια, οι πλανήτες, ο αέρας, το νερό που μας περιβάλλουν. Υπάρχει ένα ολόκληρο υδάτινο βασίλειο στον πλανήτη μας.

Κάθε χρόνο, τα ποτάμια στη Γη μας γίνονται ρηχά, τα εργοστάσια ρίχνουν βιομηχανικά απόβλητα σε υδάτινα σώματα, οι κηπουροί και οι καλοκαιρινοί κάτοικοι ρίχνουν σκουπίδια σε λίμνες και λίμνες. Οι άνθρωποι και όλα τα έμβια όντα χρειάζονται νερό.

Υπάρχει λιγότερο καθαρό νερό. Πώς μπορώ να τη βοηθήσω; Πριν αναζητήσετε τρόπους για να βοηθήσετε, πρέπει να μάθετε πώς λειτουργεί ο κόσμος του νερού. Ως εκ τούτου, αποφασίσαμε να συντάξουμε ένα βιβλίο - ένα εκπαιδευτικό βιβλίο " Καταπληκτικός κόσμοςμάγισσα του νερού. Σε αυτό το βιβλίο, μαζί θα βρούμε απαντήσεις σε πολλές ερωτήσεις σχετικά με το νερό.

Σκοπός της δουλειάς μας:Μάθετε γιατί και γιατί πρέπει να εξοικονομήσετε νερό;

Κατά τη διάρκεια της μελέτης, θέσαμε τον εαυτό μας καθήκοντα:

Βρείτε το υλικό, τι είναι νερό.
Μάθετε τι οφέλη φέρνει το νερό στη φύση.
Μάθετε γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται νερό.
Μάθετε πώς το νερό ταξιδεύει στη φύση.
Μάθετε ποιες ιδιότητες έχει το νερό.
Μάθετε τι προκαλεί τη ρύπανση του νερού.
Γράψε ένα βιβλίο για το νερό.
Παρουσιάστε στους συμμαθητές σας το υλικό που έχουμε συγκεντρώσει.

Αντικείμενο μελέτης:νερό.

Αντικείμενο μελέτης:τη σημασία του νερού στη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Οι μέθοδοι της έρευνάς μας:παρατήρηση, συλλογή πληροφοριών και ανάλυσή τους.

Τι είναι το Νερό;

Το Sorceress Water είναι η ομορφιά όλης της φύσης. Το νερό είναι ζωντανό, τρέχει ή ταράζεται από τον άνεμο, κινείται και δίνει ζωή και κίνηση σε όλα γύρω του. Εάν κοιτάζαμε τη Γη από το Διάστημα, θα βλέπαμε ότι το μεγαλύτερο μέρος του πλανήτη μας είναι καλυμμένο με νερό. Νερό - σε θάλασσες, ωκεανούς, ποτάμια, λίμνες. Στα ψηλά βουνά, στην Αρκτική και την Ανταρκτική, το νερό βρίσκεται σε μορφή χιονιού και πάγου. Υπάρχει πολύ νερό στην ατμόσφαιρα: σύννεφα, ομίχλη, βροχή, ατμός, χιόνι.

Τι είναι το θαλασσινό νερό;

Αν έχετε κολυμπήσει ποτέ στη θάλασσα και δοκιμάσατε θαλασσινό νερό, ξέρετε ήδη ότι είναι αλμυρό. Το περισσότερο αλάτι προέρχεται από βράχους στη στεριά. Όταν οι βράχοι διαβρώνονται από τον άνεμο και τη βροχή, το αλάτι που περιέχουν ξεβράζεται στη θάλασσα από τα ποτάμια. Συσσωρεύεται και κάνει το νερό αλμυρό.

Ο ρόλος του νερού στη φύση

Ο καιρός στη Γη εξαρτάται από το νερό. Το νερό εξατμίζεται από την επιφάνεια των ωκεανών και μετατρέπεται σε υδρατμούς, οι οποίοι σχηματίζουν σύννεφα. Ο άνεμος μεταφέρει σύννεφα στη στεριά.
Το νερό μπαίνει στο έδαφος με τη βροχή ή όταν λιώνει το χιόνι. Το νερό διαρρέει βαθιά και σχηματίζει ένα ορυκτό - υπόγειο νερό.
Τα φυτά χρειάζονται νερό για εναέρια διατροφή. Με την εξάτμιση του νερού με τα φύλλα, τα φυτά προστατεύονται από την υπερθέρμανση.
Τα ζώα χρειάζονται νερό για μια κανονική ζωή. Για τα υδρόβια ζώα, το νερό είναι ο βιότοπός τους.

Έχουμε νερό στο σπίτι.

Νερό - καλός φίλοςκαι ανθρώπινος βοηθός.

Είναι ένας βολικός δρόμος: τα πλοία διασχίζουν τις θάλασσες και τους ωκεανούς.

Ξεπερνά την ξηρασία και αυξάνει την απόδοση των χωραφιών και των κήπων. Το νερό περιστρέφει υπάκουα τις τουρμπίνες στα εργοστάσια παραγωγής ενέργειας. Το μεταλλικό νερό πηγής χρησιμοποιείται όχι μόνο ως θεραπεία, αλλά και για ζεστασιά.

Στο σπίτι χρησιμοποιούμε συνεχώς νερό.

Από πού προέρχεται το γλυκό νερό; Ο κύκλος του νερού στη φύση

Το γλυκό νερό εμφανίζεται λόγω του κύκλου του νερού στη φύση. Η γη ζεσταίνεται. Αυτό προκαλεί τη μετατροπή του νερού σε υδρατμούς. Οι υδρατμοί αναμιγνύονται με τον αέρα. Έτσι εξατμίζεται το νερό.

Μαζί με τον ελαφρύτερο, πιο ζεστό αέρα, ο ατμός ανεβαίνει ψηλά στον ουρανό. Εκεί κρυώνει και μετατρέπεται σε σταγονίδια νερού. Τα μικρότερα σταγονίδια μετατρέπονται σε σύννεφα. Τα σταγονίδια σταδιακά μεγαλώνουν και γίνονται τόσο βαριά που δεν μπορούν να συγκρατηθούν από τα ρεύματα αέρα. Πέφτουν στο έδαφος σαν βροχή. Το νερό ρέει πίσω στις δεξαμενές και στη συνέχεια εξατμίζεται ξανά. Έτσι γίνεται ο κύκλος του νερού στη φύση.

Ιδιότητες του νερού

«Ζωογονικές ιδιότητες του νερού».
«Το νερό έχει την ικανότητα να βρέχει και να καθαρίζει αντικείμενα».
«Το νερό δεν έχει γεύση ή οσμή.»
«Το νερό ρέει και χύνεται».
«Έχει το νερό μορφή;»
«Το νερό έχει χρώμα;»
«Το νερό είναι καθαρό».
«Ορισμένες ουσίες διαλύονται στο νερό».
«Το νερό παγώνει».
"Το νερό εξατμίζεται"

Συνθήκες νερού

Όπως και άλλες ουσίες, το νερό αποτελείται από μικροσκοπικά σωματίδια που ονομάζονται μόρια. Σε διαφορετικές καταστάσεις (στερεό, υγρό, αέριο), η διάταξη των μορίων στο νερό είναι διαφορετική. Εξαρτάται από τη θερμοκρασία περιβάλλον. Ας φανταστούμε ότι τα μόρια είναι ανθρωπάκια. Αυτά τα ανθρωπάκια συμπεριφέρονται διαφορετικά - όλα εξαρτώνται από την κατάσταση του νερού.

συμπέρασμα

Κάναμε ένα σύντομο ταξίδι στον υπέροχο κόσμο της μάγισσας του Νερού. Μάθαμε πολλά νέα και ενδιαφέροντα, ασυνήθιστα πράγματα για το Νερό, πραγματοποιήσαμε πειράματα, λάβαμε απαντήσεις σε ερωτήσεις που μας ενδιέφεραν και λύσαμε γρίφους. Πόσο τεράστιος και όμορφος είναι ο κόσμος της μάγισσας του Νερού. Ας φροντίσουμε λοιπόν και ας προστατεύσουμε το νερό, γιατί το νερό είναι μέρος της φύσης, μέρος του γύρω κόσμου και ο γύρω κόσμος είναι σημαντικός για τον καθένα μας και ο καθένας μας είναι σημαντικός για τον περιβάλλοντα κόσμο.

Μάθημα για τον κόσμο γύρω μας 2η τάξη

Θέμα: Ποιος χρειάζεται νερό και για τι;

Στόχος:επαναλάβετε και επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη σημασία του νερού για τη ζωή στη Γη

Καθήκοντα: 1. Επαναλάβετε και επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη σημασία του νερού για τη ζωή στη Γη, μεταφέρετε στα παιδιά την ιδέα της μεγάλης σημασίας του νερού για τον πλανήτη Γη, την επίγνωσή του ως αναπόσπαστο μέρος του ανθρώπινου σώματος, την κατανόηση τις εξαιρετικές ιδιότητες αυτής της υπέροχης ουσίας .

2. Κατανοήστε τη σημασία του νερού στη ζωή του ανθρώπου, μάθετε τρόπους διατήρησης των φυσικών αποθεμάτων γλυκού νερού και μπορείτε να χρησιμοποιείτε το νερό με φειδώ.

Προσωπικός:

Εσωτερική θέση των μαθητών;

Εκπαιδευτικό και γνωστικό ενδιαφέρον για νέο εκπαιδευτικό υλικό.

Αυτοανάλυση και αυτο-παρακολούθηση των αποτελεσμάτων.

Η ικανότητα αυτοαξιολόγησης βάσει κριτηρίων για επιτυχημένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Γνωστική:

Η ικανότητα και η ικανότητα των μαθητών να πραγματοποιούν απλές λογικές ενέργειες (ανάλυση, σύγκριση).

Εξαγωγή των απαραίτητων πληροφοριών από αυτό που βλέπετε.

Επίγνωση και ανεξάρτητη κατασκευή ομιλιών.

Κάνοντας υποθέσεις και αιτιολογώντας τις.

Ανεξάρτητη πρόταση τρόπων επίλυσης ενός προβλήματος.

Διαχυτικός:

Διαμορφώνοντας την ικανότητα να εξηγείτε την επιλογή σας, να κατασκευάζετε φράσεις, να απαντάτε στην ερώτηση που τίθεται και να δίνετε επιχειρήματα.

Ικανότητα εργασίας σε ζευγάρια και ομάδες, λαμβάνοντας υπόψη τη θέση του συνομιλητή. οργανώνουν και εφαρμόζουν τη συνεργασία με τον δάσκαλο και τους συνομηλίκους.

Ρυθμιστικό:

Χρησιμοποιώντας διαδοχικές ενέργειες, παρακολούθηση της εργασίας που εκτελείται.

Επίγνωση του επιπέδου και της ποιότητας των όσων έχουν μάθει.

Εξοπλισμός:σχολικό βιβλίο, πίνακας μίμησης, οθόνη, παρουσίαση, κάρτες με παροιμίες, φύλλα Α3, χαρτάκια, οδηγίες, κόλλα, χρωματιστά μολύβια

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Οργάνωση χρόνου

2. Ενημέρωση γνώσεων. Διατύπωση του θέματος του μαθήματος

Να αναφέρετε τις 3 βασικές συνθήκες ζωής στη Γη. (Νερό, αέρας, ήλιος)

Αποφασίστε τι θα μιλήσουμε σήμερα. Για να το κάνετε αυτό, μαντέψτε το rebus (Νερό)

Ας προσπαθήσουμε να φανταστούμε πώς θα έμοιαζε η Γη μας αν το νερό εξαφανιζόταν ξαφνικά από αυτήν. Ο σκοτεινός βυθός των θαλασσών και των ωκεανών, καλυμμένος με ένα παχύ στρώμα αλάτων που κάποτε ήταν διαλυμένα στο νερό. Ξηρά ποτάμια, για πάντα σιωπηλές πηγές. Θα κατέρρεαν και τα βουνά, γιατί περιέχουν μεγάλη ποσότητα νερού.
Ούτε θάμνος, ούτε λουλούδι, ούτε ένα ζωντανό πλάσμα στη νεκρή Γη. Και ένας ουρανός χωρίς σύννεφα ασυνήθιστου χρώματος.

Τι θα συζητήσουμε στην τάξη; (Σχετικά με την έννοια του νερού)

Το θέμα μας είναι «Ποιος χρειάζεται νερό και γιατί;»

Ας ορίσουμε στόχουςτο μάθημά μας

1. Μάθετε ποιος χρειάζεται νερό

2. Μάθετε σε τι χρειάζεται το νερό

«Νερό, δεν έχεις γεύση, χρώμα, μυρωδιά, σε απολαμβάνουν χωρίς να ξέρουν τι είσαι. Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι είσαι απαραίτητος για τη ζωή: είσαι η ίδια η ζωή. Είσαι ο μεγαλύτερος πλούτος στον κόσμο». (Antoine de Saint-Exupery)

Αν αυτό είναι πλούτος, τότε τι πρέπει να κάνουμε (Προστατέψτε, φροντίστε τον)

3. Πώς να εξοικονομήσετε νερό

Προσωπικοί στόχοι:

Γενικοί στόχοι για την τάξη

3. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος

Ομαδική δουλειά

- Ας διαβάσουμε οδηγίες

1. Πείτε ο ένας στον άλλον στην ομάδα ποιος χρειάζεται νερό και γιατί

2. Σχεδιάστε τις απαντήσεις σας με τη μορφή σχεδίων σε μικρά κομμάτια χαρτιού. Για να το κάνετε αυτό, συμφωνήστε για το ποιος θα σχεδιάσει τι.

3. Ανοίξτε το σχολικό βιβλίο, βρείτε το θέμα του μαθήματος. Δείτε τις εικόνες στο σχολικό βιβλίο. Συμπληρώστε τις απαντήσεις σας.

4. Κολλήστε τις εικόνες σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού (αφήστε ελεύθερα τα πλαίσια)

5. Ετοιμαστείτε να μιλήσετε μπροστά στην τάξη.

Διαφάνεια για την ομορφιά του νερού

Ολίσθηση Υδροηλεκτρικός σταθμός

Το νερό όχι μόνο φαίνεται αλλά και ακούγεται. Πως? (Ο ήχος της θάλασσας, του καταρράκτη, της βροχής...)

Ακούστε, πώς ακούγεται; (Ηχογράφηση - ήχος της θάλασσας)

4. Εργασία με παροιμίες σε ζευγάρια

Φτιάξε παροιμίες για το νερό

Το ψωμί είναι πατέρας και το νερό είναι μητέρα.

Πολύ νερό - πολύ γρασίδι.

Το νερό φθείρει τη γη και σμιλεύει την πέτρα.

Όπου υπάρχει νερό, ο κήπος θα ανθίσει.

Κολλήστε τις παροιμίες που φτιάξατε

5. Εργασία με κείμενο(εργασία σε ομάδες: κάθε ομάδα έχει το δικό της κείμενο)

1. Το νερό στη Γη είναι διαφορετικό. Το θαλασσινό νερό είναι αλμυρό. Το μεταλλικό νερό είναι το πιο νόστιμο και υγιεινό. Το νερό της βροχής είναι επικίνδυνο για κατανάλωση· μπορεί να μολυνθεί με σκόνη, μικρόβια και τοξικές ουσίες. Το καθαρό γλυκό νερό έχει μεγάλη αξία. Η κύρια δεξαμενή γλυκού νερού στον πλανήτη είναι οι παγετώνες .

2. Υπάρχει πολύ νερό στη Γη και ταυτόχρονα λίγο. Το μεγαλύτερο μέρος του νερού βρίσκεται στις θάλασσες και τους ωκεανούς. Το θαλασσινό νερό δεν είναι κατάλληλο για πόσιμο γιατί είναι αλμυρό. Τα κύρια αποθέματα με τη μορφή χιονιού και πάγου βρίσκονται στην Αρκτική και την Ανταρκτική.

3. Το νερό είναι τόσο ανεκτίμητο όσο ο αέρας. Τίποτα δεν μπορεί να το αντικαταστήσει! Και αν απλώς τρέχει ή στάζει από τη βρύση σας, είναι μεγάλο πρόβλημα. Εξάλλου, χιλιάδες και χιλιάδες άνθρωποι εργάζονται μέρα και νύχτα για να φέρουν καθαρό πόσιμο νερό στο σπίτι σας. Η φύση λειτουργεί επίσης, δίνοντας στους ανθρώπους γλυκό νερό.

4. Υπάρχει πολύ λίγο γλυκό νερό. Σήμερα, περισσότεροι από 2 δισεκατομμύρια άνθρωποι στον πλανήτη μας υποφέρουν από έλλειψη πόσιμου νερού. Σκεφτείτε σοβαρά αυτό. Πρέπει να αντιμετωπίζετε το νερό με προσοχή και σεβασμό. Μην το αφήνετε να πάει χαμένο από τις βρύσες σας! Μην μολύνετε τα υδάτινα σώματα!

5. Κάθε μέρα, ο καθένας μας χρησιμοποιεί 200 λίτρα νερό. Κάθε μέρα όταν βουρτσίζουμε τα δόντια μας, ξοδεύουμε 1 λίτρο νερό. Κάνοντας ντους για 5 λεπτά – 100 λίτρα. Κάθε πλύσιμο ρούχων απαιτεί 100 λίτρα νερό. Και μέσα από μια ανοιχτή βρύση χύνεται περίπου 1000 λίτρα νερό σε μια ώρα.

6. Οι άνθρωποι δεν χρειάζονται καθόλου νερό, αλλά μόνο καθαρό νερό. Αλλά απομένει όλο και λιγότερο καθαρό νερό. Και για αυτό φταίει ο ίδιος ο λαός. Κάθε ζωντανό ον υποφέρει από τη ρύπανση του νερού. Τα φυτά και τα ζώα πεθαίνουν σε ποτάμια και λίμνες. Το μολυσμένο νερό είναι επίσης επιβλαβές για τον άνθρωπο.

7. Χωρίς νερό, κανείς και τίποτα στη γη δεν μπορεί να υπάρξει. Οι πρόγονοί μας έπιναν μόνο καθαρό, ζωντανό νερό και δημιουργούσαν θρύλους και παραμύθια για αυτό. Και τώρα χτίζουν για να καθαρίσουν το νερό εγκαταστάσεις επεξεργασίας λυμάτων. Είμαστε κατά 70% νερό. Θα πρέπει να πίνετε έως και 2 λίτρα νερό την ημέρα.

Στις μέρες μας, όσο τρομακτικό κι αν φαίνεται, οι άνθρωποι ουσιαστικά έχουν σταματήσει να πίνουν νερό.
Απαντήστε στην ερώτηση: πόσο νερό πίνετε την ημέρα;
Πολλοί από εσάς θα πουν: «Ω, αυτό είναι πολύ – 2-3 λίτρα νερό». Πολύ καλό, τώρα πες μου, σε παρακαλώ, τι είδους νερό πίνεις; Είμαι σίγουρος ότι πολλοί θα αρχίσουν να απαριθμούν τσάι, καφέ, χυμό, γάλα, κάποιος θα θυμηθεί σούπα, χυλό. Αλλά με συγχωρείτε, πού είναι το νερό; Ή μήπως κάποιος πλένεται στο ντους με τσάι ή σούπα; Το νερό και το υγρό είναι διαφορετικά πράγματα. Υγρό μπορεί να είναι οποιοδήποτε ποτό, νερό μπορεί να είναι μόνο νερό. Για να ληφθεί νερό από υγρό, το σώμα χρειάζεται να ξοδέψει πολλή ενέργεια. Πολλοί λένε ότι το νερό δεν είναι νόστιμο. Φυσικά, ειδικά αν δεν το πίνετε καθόλου.

Η ομάδα διαβάζει τις πληροφορίες στην κάρτα και ετοιμάζει μια παρουσίαση μπροστά στην τάξη.

Η κάρτα με το κείμενο είναι κολλημένη σε ένα μεγάλο φύλλο.

6. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ

Σε τι χρησιμεύει το νερό;

1. για ποτό(Τα χωράφια και τα δάση πίνουν νερό. Ούτε τα ζώα, ούτε τα πουλιά, ούτε οι άνθρωποι μπορούν να ζήσουν χωρίς αυτό.)

2. στο σπίτι(Χωρίς νερό δεν μπορείτε να ζυμώσετε ζύμη για ψωμί, χωρίς νερό δεν μπορείτε να πιείτε τσάι, δεν μπορείτε να προετοιμάσετε σκυρόδεμα για ένα εργοτάξιο, δεν μπορείτε να φτιάξετε χαρτί, ύφασμα για ρούχα, καουτσούκ, καραμέλες ή φάρμακα - τίποτα δεν μπορεί να γίνει χωρίς νερό).

3. προϊόν υγιεινής (Το νερό πλένει όλους τους ανθρώπους, τα ζώα, τις πόλεις, τα αυτοκίνητα, τους δρόμους). Με μια λέξη, το νερό είναι απαραίτητο για τη διατήρηση της καθαριότητας.

4. βιότοποΤα φυτά και τα ζώα ζουν σε νερό που δεν μπορεί να βρεθεί στη στεριά. Σε ρηχά βάθη, όπου υπάρχει πολύ φως, ο κόσμος των ζώων και των φυτών είναι ποικίλος. Σε μεγάλα βάθη, ειδικά στις θάλασσες και τους ωκεανούς, ζουν μόνο ζώα που τρέφονται με άλλα ζώα. Πολλά από αυτά έχουν διάφορες προσαρμογές για τη ζωή στο νερό - πτερύγια, βατραχοπέδιλα, μεμβράνες μεταξύ των δακτύλων, πόδια κολύμβησης παρόμοια με τα κουπιά.

5. δρόμος(Το νερό είναι επίσης ο μεγαλύτερος και πιο βολικός δρόμος. Το άτομο κινείται πάνω στο νερό. Τα πλοία πλέουν σε αυτόν μέρα και νύχτα μεταφέροντας διάφορα φορτία και επιβάτες).

6. Να παράγει ηλεκτρικό ρεύμα

7. ομορφιά, γνώση και χαλάρωση(Οι άνθρωποι προσπαθούν να εξερευνήσουν τον υποβρύχιο κόσμο, απολαμβάνουν την ομορφιά των νερών, χαλαρώνουν κοντά σε υδάτινα σώματα)

8. τροφοδοτεί (Όμως το νερό όχι μόνο «τρέφει», αλλά και τρέφει - χιλιάδες αλιευτικά σκάφη πλέουν στις θάλασσες και τους ωκεανούς μέρα και νύχτα). Στα αλμυρά νερά των θαλασσών και των ωκεανών υπάρχουν πολλά φύκια. Τα υδρόβια ζώα τρέφονται με αυτά. Τα φύκια χρησιμοποιούνται επίσης για τρόφιμα, ζωοτροφές και φάρμακα.

Μπράβο παιδιά, τώρα ξέρουμε ότι το νερό παίζει μεγάλο ρόλο στη ζωή μας.

7. Αντανάκλαση

Σταγονίδια

Μπλε χρώμα - ήταν ενδιαφέρον, όλα είναι ξεκάθαρα

Μισό μπλε – δεν ήταν όλα ξεκάθαρα, είχα δυσκολίες

Το να αφήσω μια σταγόνα άβαφη ήταν βαρετό, δεν καταλάβαινα τίποτα

Ιρίνα Γιαχμένεβα

Στόχος:Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του νερού στη γη.

Περιεχόμενο προγράμματος:Δείξτε τη σημασία του νερού για όλα τα έμβια όντα. αναπτύσσω γνωστική δραστηριότηταστη διαδικασία διαμόρφωσης ιδεών για την προστασία υδατινοι ποροι; να εμφυσήσει στα παιδιά τις δεξιότητες οικονομικής χρήσης του νερού. ανάπτυξη περιβαλλοντικής σκέψης και περιβαλλοντικής κουλτούρας· συστηματοποιούν ιδέες σχετικά με τον τρόπο χρήσης του νερού.

Υλικό:υδρόγειο, πίνακες που απεικονίζουν τη φύση της ερήμου, τον βορρά, τον υποβρύχιο κόσμο.

Η εξέλιξη της συνομιλίας

Παιδαγωγός.

Είμαι μεθυσμένος

ξεχύνομαι.

Όλοι με χρειάζονται.

Ποιός είμαι?

Παιδιά, τι νομίζετε ότι είναι αυτό; Αυτό είναι νερό! Πού μπορείτε να δείτε νερό; Πώς χρησιμοποιεί ένα άτομο το νερό;

Απαντήσεις παιδιών, συζήτηση και γενίκευσή τους.

Παιδαγωγός.Το νερό καλύπτει ένα τεράστιο μέρος της επιφάνειας της γης, πολύ μεγαλύτερο από τη γη. Οι ωκεανοί, οι θάλασσες, τα ποτάμια, τα ρυάκια και τα έλη είναι φτιαγμένα από νερό. Βρίσκεται στην επιφάνεια της γης, και υπόγεια, και στον αέρα. Στην Αρκτική και την Ανταρκτική, καθώς και στις βουνοκορφές, συγκεντρώνονται μεγάλες ποσότητες νερού με τη μορφή πάγου και χιονιού. Δείτε εικόνες της Αρκτικής, της Ανταρκτικής και των βουνοκορφών.

Παιδαγωγός.Στη φύση, το νερό βρίσκεται σε σταθερό κύκλο. Οι υδρατμοί ανεβαίνουν από το έδαφος και επιστρέφουν ως βροχή.

Αλλά υπάρχουν περιοχές στη Γη όπου δεν υπάρχει νερό. Τέτοιες περιοχές ονομάζονται «έρημοι»· υπάρχουν πολύ λίγα ζωντανά πλάσματα και φυτά εκεί. Σκεφτείτε μια εικόνα μιας ερήμου.

Χωρίς νερό, η ζωή στη Γη είναι αδύνατη: χωρίς αυτό, τα φυτά θα ξεραίνονταν γρήγορα και θα πέθαιναν, τα ζώα και οι άνθρωποι θα είχαν την ίδια μοίρα. Για τα ψάρια, ορισμένα φυτά και ζώα, το νερό είναι ο βιότοπός τους.

Πίνουμε νερό όταν διψάμε. Αλλά και το νερό εισέρχεται στον οργανισμό μας μαζί με διάφορες τροφές: λαχανικά, φρούτα ακόμα και κρέας. Το πόσιμο νερό πρέπει να είναι καθαρό και διαφανές. Είναι καλύτερο να πίνετε νερό πηγής - είναι το πιο αγνό.

Χρησιμοποιούμε επίσης νερό για μαγείρεμα, για πλύσιμο ή πλύσιμο.

Αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι λόγω της αύξησης του παγκόσμιου πληθυσμού, το πόσιμο νερό γίνεται όλο και λιγότερο, επομένως το νερό πρέπει να εξοικονομηθεί, να μην σπαταληθεί και να προστατευτεί από τη ρύπανση.

Στέρεψε η πηγή, αδυνάτισε η πηγή,

Και είμαστε από τη βρύση, στάλα-στάλα-στάλα.

Τα ποτάμια και οι θάλασσες γίνονται ρηχά,

Μην σπαταλάς νερό = σπατάλη!

Και μετά θα περάσουν μερικά χρόνια,

Και δεν υπάρχει νερό - όχι, όχι, όχι!

Στο τέλος της συνομιλίας, ζητήστε από τα παιδιά να απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις:

Σε τι χρησιμεύει το νερό;

Πώς μπορούμε να εξοικονομήσουμε νερό;

Πώς μπορούμε να προστατεύσουμε το νερό από τη ρύπανση;

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Συζήτηση με παιδιά προσχολικής και προσχολικής ηλικίας για τους κανόνες προσωπικής υγιεινήςΣυζήτηση με μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑσχετικά με τους κανόνες προσωπικής υγιεινής. Στόχος: Να εμφυσήσει στα παιδιά τη συνήθεια να πλένουν τα χέρια τους (με σαπούνι). Στόχοι: Περίληψη.

Περίληψη του OOD για την εξοικείωση με το περιβάλλον «Έτσι είναι το νερό» (ηλικιακή ομάδα νεότερης προσχολικής ηλικίας)Σκοπός: Να προσδιοριστούν οι ιδιότητες του νερού: διαφάνεια, άοσμο, ρέει, κάποιες ουσίες διαλύονται σε αυτό, έχει βάρος. Δείξτε στα παιδιά πώς να παρασκευάζουν.

Περίληψη μαθήματος «Εξοικονομήστε νερό! ή Όλοι χρειάζονται νερό! για παιδιά της δεύτερης μικρότερης ομάδαςΣκοπός: Αναπτυξιακός: - Διευρύνετε και εμβαθύνετε τις γνώσεις και τις ιδέες των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους, ώστε να σχηματίσουν την αρχή μιας οικολογικής κουλτούρας.

Στόχος: Η ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας στη διαδικασία του πειραματισμού. Στόχοι: Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τις ιδιότητες του νερού. Μετατρέπω.

Οι άνθρωποι έχουν από καιρό παρατηρήσει ότι οι κινήσεις των χεριών και των ποδιών, που συνοδεύονται από ομοιοκαταληξίες, έχουν ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη των παιδιών. Και στην εποχή μας.

Άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα «Τι είναι το κόκκινο βιβλίο» (προπαρασκευαστική ομάδα)Απευθείας εκπαιδευτικές δραστηριότητες«ΓΙΑΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΒΙΒΛΙΟ» ( προπαρασκευαστική ομάδα) Περιεχόμενο προγράμματος: Φόρμα.

Από πού να ξεκινήσω; Αρχικά σχολική χρονιάΟι μικροί μαθητές έρχονται στο νηπιαγωγείο και για πολλούς αυτό είναι πολύ άγχος. Το μωρό «ξεσκίστηκε» από τη μητέρα του.

Το νερό είναι πρακτικά η πιο σημαντική, απαραίτητη και χρησιμοποιούμενη ουσία στον πλανήτη. Κοιτάζοντας έξω ή στην αυλή, θα δείτε ζωντανά φυτά, ανθρώπους, ζώα, όλα σχεδόν αποκλειστικά από νερό, κοιτάξτε σπίτια, πολυώροφα κτίρια, φράχτες, αυτοκίνητα, όλα αυτά παράγονται επίσης με τη συμμετοχή του νερού . Είναι αδύνατο να ζήσουμε χωρίς νερό στην τεχνολογική εποχή μας. Γιατί χρειάζεται ένα άτομο νερό; - εσύ ρωτάς. Ο άνθρωπος, από την άλλη, αποτελείται από σχεδόν 72% νερό. Επιπλέον, υπάρχει νερό ακόμα και στα οστά και το σμάλτο των δοντιών!

Το νερό είναι ένας γενικός διαλύτης, το νερό είναι ουσιαστικά μια ανώμαλη ουσία - όταν παγώνει, διαστέλλεται και όταν θερμαίνεται, συστέλλεται. Αυτό δεν συμβαίνει με καμία άλλη ουσία, γεγονός που αποδεικνύει για άλλη μια φορά τον σημαντικό ρόλο του νερού στη ζωή και τη δραστηριότητα του ανθρώπου. Πρώτα απ 'όλα, ας μιλήσουμε για το ίδιο το νερό, τι αποτελείται και πώς είναι, αυτό που έχουμε συνηθίσει να βλέπουμε στο σπίτι ή αυτό που γρήγορα κατεβαίνει από μια πλαγιά βουνού ή, ίσως, ήρεμα το μεταφέρει το ρεύμα, κάπου στον Ατλαντικό .

Το νερό και τα είδη του

Το νερό είναι ένας συνδυασμός δύο ουσιών - υδρογόνο και οξυγόνο, σαν να μπορείτε ήδη να παρατηρήσετε κάποιο χαρακτηριστικό ή άκρη - το υδρογόνο είναι το πιο κοινό στοιχείο στο διάστημα και το οξυγόνο είναι στη Γη, αλληλοσυμπληρώθηκαν, αποκάλυψαν τόσο ισχυρές ιδιότητες. Τώρα για το ίδιο το νερό - το νερό μπορεί να είναι φρέσκο και αλμυρό. Δηλαδή, γλυκό νερό είναι αυτό που βρίσκεται σε ποτάμια, φρέσκες λίμνες και ταμιευτήρες. Αλμυρό νερό- Αυτό είναι το νερό των θαλασσών και των ωκεανών. Έτσι, το γλυκό νερό σε ολόκληρο τον κόσμο είναι μόνο ένα τοις εκατό! Όσον αφορά όλους τους υδάτινους πόρους του κόσμου. Μόνο το γλυκό νερό είναι κατάλληλο για πόσιμο και χρήση. Αυτός είναι πραγματικά ο λόγος που πρέπει να εξοικονομήσετε νερό.

Το γλυκό νερό, με βάση την περιεκτικότητα σε ακαθαρσίες και άλατα μαγνησίου και ασβεστίου σε αυτό, χωρίζεται σε βαθμούς σκληρότητας. Όσο πιο σκληρό είναι το νερό τόσο λιγότερο κατάλληλο για κατανάλωση. Ας δούμε τους βαθμούς:

Πολύ απαλό

Μαλακός

Μέτρια σκληρότητα

Σκληρός

Πολύ σκληρός

Στη χώρα μας το νερό μέτριας σκληρότητας είναι συνήθως το πιο συνηθισμένο.

Ο άνθρωπος

Τώρα ας δούμε γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται νερό και τι ρόλο παίζει στο σώμα.

Το νερό, ως φυσικός διαλύτης, συμμετέχει στον μεταβολισμό νερού-αλατιού στο σώμα, κυκλοφορεί δηλαδή σε όλο το σώμα μαζί με το αίμα, αποδίδοντας ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ουσιεςστα κύτταρα του σώματος, και επίσης βοηθά τα θρεπτικά συστατικά και τα μικροστοιχεία να απορροφηθούν σωστά.

Το νερό δρα ως καθαριστικός παράγοντας στο σώμα. Προωθεί την απελευθέρωση τοξινών ή αποβλήτων, με τη μορφή ούρων και ιδρώτα, δηλαδή εκτελεί μια λειτουργία αποτοξίνωσης.

Το νερό προλαμβάνει την ουρολιθίαση. Όπως γνωρίζετε, οι πέτρες στα νεφρά είναι άλατα που για κάποιο λόγο δεν διαλύθηκαν και κατακάθισαν. Και το νερό, με περισσότερο από αυτό, βοηθά στη διάλυση περισσότερων αλάτων. Γι' αυτό τα άτομα που πάσχουν από ουρολιθίαση συνιστάται να πίνουν περισσότερο νερό.

Το νερό εμποδίζει το σώμα να υπερθερμανθεί. Όπως γνωρίζετε, τη ζεστή εποχή ένα άτομο ιδρώνει περισσότερο, αυτό το νερό εξατμίζεται και έτσι έχει ένα δροσιστικό αποτέλεσμα.

Όταν ένα άτομο χάνει νερό μεγάλες ποσότητες, το σώμα προσπαθεί να αντισταθμίσει την απώλεια στενεύοντας τα αιμοφόρα αγγεία. Που οδηγεί σε αυξημένη αρτηριακή πίεση. Σε τι χρησιμεύει το νερό σε αυτή την περίπτωση; Είναι απλό, το νερό αναπληρώνει τη φυσική παροχή και την ισορροπία του σώματος, αποτρέποντας έτσι τις απειλητικές για τη ζωή ασθένειες. Επομένως, κάθε μέρα, συνιστάται να πίνετε την απαιτούμενη ποσότητα νερού - περίπου 8 ποτήρια, υπολογιζόμενα για φαγητό, δηλαδή περίπου 2 λίτρα νερό την ημέρα.

Το νερό, συμμετέχοντας στη διαδικασία της εφίδρωσης, βοηθά στην απομάκρυνση από το δέρμα βλαβερές ουσίες, δίνοντάς του μεγαλύτερη απαλότητα και νεανική εμφάνιση.

Αλλά δεν πρέπει επίσης να πίνετε πολύ νερό, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε έκπλυση αλάτων από το σώμα. Ένα φυσικό σήμα έλλειψης νερού στο σώμα είναι η δίψα. Επομένως, βασιστείτε στα συναισθήματα και τις αισθήσεις σας. Έτσι, καταλάβαμε γιατί χρειάζεται νερό στο σώμα, μπορείτε επίσης να εξετάσετε επιλογές χρήσιμες ιδιότητεςνερό και η χρήση του από τον άνθρωπο.

Για να μάθω γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται νερό και γιατί πρέπει να διατηρηθεί και να προστατεύεται, διεξήγαγα μια έρευνα σε μαθητές της Γ' τάξης του 7ου λυκείου.

Γνωρίζατε ότι κάθε κάτοικος της πόλης χρειάζεται 220 λίτρα νερό την ημέρα;

Γνωρίζατε ότι το ντους καταναλώνει 100 λίτρα νερό μέσα σε 5 λεπτά;

Γνωρίζατε ότι κάθε φορά που βουρτσίζετε τα δόντια σας, χρησιμοποιείτε 1 λίτρο νερό;

Γνωρίζατε ότι όταν γεμίζετε την μπανιέρα σας μέχρι τη μέση, χρησιμοποιείτε τουλάχιστον 150 λίτρα νερό;

Γνωρίζατε ότι ένα ξέπλυμα σε μια τουαλέτα είναι 8-10 λίτρα;

Γνωρίζατε ότι κάθε πλύσιμο ρούχων σε πλυντήριο απαιτεί πάνω από 100 λίτρα νερό;

Γνωρίζατε ότι 15 λίτρα νερού ανά λεπτό ρέουν μέσα από μια κανονική βρύση;

Γνωρίζατε ότι περίπου 1000 λίτρα νερού την ώρα χύνονται μέσω μιας ακάλυπτης βρύσης;

Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν το νερό για δικούς τους σκοπούς, τόσο για την υγιεινή όσο και για την παρασκευή κάθε είδους τροφίμων και φαρμάκων. Κάνοντας μπάνιο ή ντους, ένα άτομο καθαρίζει την επιφάνεια του δέρματος, καθιστώντας το καθαρό, κάτι που είναι σημαντικό στην έννοια της υγιεινής. Ο άνθρωπος, φτιάχνοντας κάθε είδους φάρμακα και βάμματα, χρησιμοποιεί και νερό· το νερό χρησιμοποιείται σχεδόν σε κάθε βιομηχανία, οπουδήποτε και ανά πάσα στιγμή. Χωρίς νερό, η ύπαρξη της ζωντανής φύσης στο σύνολό της είναι αδύνατη.

Όταν χρησιμοποιείτε νερό, πρέπει να τηρείτε ορισμένους κανόνες, για παράδειγμα:

Εξοικονομήστε νερό, το νερό είναι το πιο απαραίτητο προϊόν της ζωής μας!

Ξέρετε σε τι χρειάζεται το νερό; Ο καταπληκτικός κόσμος της μάγισσας του νερού Ένα μήνυμα για το θέμα γιατί χρειάζεται νερό

Προβολή περιεχομένων εγγράφου «Ποιος χρειάζεται νερό και για τι; »

Προβολή περιεχομένων εγγράφου
«Ποιος χρειάζεται νερό και για τι; »