Dolje se nalaze poveznice na povezane članke. Robot preporučuje da se upoznate s njima.

A.V. Usolcev

Dizajn škole uključuje i uređenje hodnika i bojanje učionica u kojima se održava nastava. Također možete urediti zbornicu, teretanu, svlačionice.

Boje, parcele i tehnika rada biraju se u skladu sa željama uprave i karakteristikama pojedine obrazovne ustanove. Lakše je u tom pogledu s glazbenim sobama, sportskim i zbornim dvoranama, gdje se možete vrtjeti punom snagom svoje mašte. U prvom slučaju, parcele vezane uz glazbene teme postavljaju se same po sebi - instrumenti, portreti skladatelja, glazbene linije, prema kojima se stvarno može svirati melodija.

Teretana je, naravno, dinamika, brzo kretanje i svijetle slike; čak će i stil "grafita" ovdje izgledati prikladno. A dvorana za sastanke može biti uređena u strogom klasičnom stilu, naglašavajući svečanost ekskluzivne zidne slike, ili se možete okrenuti popularnim trendovima ovih dana.

Dizajn učionica škole u kojoj studiraju tinejdžeri i srednjoškolci obično je podložan tematskim područjima, jer u pravilu svaki predmet ima svoj kabinet. Tradicionalno su zidovi školskih prostorija prekriveni štandovima i plakatima tematskog sadržaja, no pod utjecajem suvremenih trendova vrijeme je za promjenu pristupa i traženje novih mogućnosti za stvaranje zanimljivog i ugodnog okruženja za učenje. Na temelju istih poznatih ideja, možemo ponuditi nekoliko ideja za uređenje, čije će utjelovljenje nadahnuti novi život u monotonim školskim danima. Mogućnosti umjetničkih slikarskih profesionalaca praktički su neograničene, pa se samo trebate odlučiti za sadržaj.

Dizajn povijesnog ureda su portreti poznatih povijesnih likova, slike poznatih povijesnih događaja. Kroz zidnu sliku moguće je prikazati cijeli put ljudskog razvoja, od kromanjonaca do danas, ona je ne samo originalna i lijepa, već i informativna.

Algebra i geometrija - dijelovi formula, riješeni primjeri, trodimenzionalna tijela i njihove projekcije ... Glavna stvar je da uređenje matematičke učionice ne postane varalica za učenike, pa se ne treba zanositi realizmom .

Zidovi studija ruskog jezika i književnosti mogu biti ukrašeni starinskim stilom. Koristite portretne i kaligrafske elemente.

Prirodne znanosti pokrivaju širok raspon znanja, tako da slikovni dizajn učionice biologije, geografije, kemije ili fizike omogućuje utjelovljenje najrazličitijih ideja s naglaskom na specifične slike i asocijacije na akademske predmete.

Originalan interijer učionice informatike može postati zaštitni znak pojedine obrazovne ustanove. Doba računalna tehnologija formira određeni način razmišljanja kod mlađih generacija, mladi vole originalne tehnike i suvremene trendove kako u industrijskom dizajnu tako iu dizajnu interijera. Razred informatike, čiji je namještaj izrađen u popularnom i suvremenom high-tech stilu s tematskim unikatnim zidnim slikama, mogao bi se pokazati pravim ponosom škole. Odabirom parcela za zidno slikarstvo, koje će dizajn ureda za informatiku učiniti elegantnim i nekonvencionalnim, možete vjerovati autorovoj mašti ili ih možete izvući iz popularne znanstvene literature, udžbenika, pa čak i koristiti tehničke detalje kao osnovu za crteže.

Općenito, dizajn škole je prikladan jer sami udžbenici mogu postati izvor inspiracije za umjetnike, a da ne izazovu ni najmanju kritiku uprave ili roditelja učenika. Organske parcele, koje, osim toga, nose kognitivni trenutak, bit će korisne i za studente i za ugled same obrazovne ustanove. Ima smisla ukrasiti male škole u istom stilu, tako da, na primjer, dizajn učionice ruskog jezika i književnosti ne bude u suprotnosti sa satom biologije, zbornicom ili sportskom dvoranom. Istodobno, na većim projektima umjetnici mogu priuštiti rad u različitim tehnikama i smjerovima, a to će postati vrhunac cjelokupnog interijera. Moderan, originalan i ukusan dizajn škole je upravo ono što može dodati entuzijazam učenicima i učiniti godine učenja ne depresivnom dužnošću, već uzbudljivim i estetski ugodnim procesom. Osim toga, diveći se djelima profesionalnih umjetnika, mlađa generacija će razvijati ljubav prema ljepoti, umjetnosti, kao i poštovanje prema tuđem radu.


Osnovna škola je poseban svijet u kojem učenje, odgoj i igra čine jedinstvenu cjelinu. Dizajn osnovne škole odražava sve specifičnosti obrazovni proces u nižim razredima. Tako, na primjer, dizajn osnovne škole, čija dob ne prelazi 10 godina, u potpunosti dopušta korištenje svijetlih boja i elemenata ne samo obrazovnog, već i igraćeg sadržaja. Ovdje se mogu implementirati mnoge ideje. S obzirom na to da se u pravilu nastava za učenike osnovne škole održava u jednoj prostoriji, svaki od zidova prostorije može biti uređen u jednom smjeru, u skladu s ruskim jezikom, matematikom, biologijom, poviješću ili bilo kojim drugim predmetom. To mogu biti slova ruske i / ili engleske abecede, jednostavni matematički primjeri i problemi, geometrijski oblici, kopije ilustracija iz udžbenika "Svijet oko", "Književno čitanje" itd. Međutim, važno je da dizajn školskih učionica ne odvraća mlade učenike od nastave, stoga je bolje izbjegavati oštre oblike, previše zasićene boje i obilje detalja.

Uglavnom, projektiranje škole težak je posao, pri čijem obavljanju je potrebno poštivati ​​jasne granice, čak i kada je u pitanju slobodno stvaralaštvo. Osnovna načela za projektiranje osnovnih škola Korištenje jedne učionice za nastavu svih predmeta u osnovna škola određuje specifičnosti oblikovanja osnovne škole. U dizajnu ureda osnovna škola treba biti u harmoniji nastavni materijali na proučavane predmete i elemente igre.

Dizajn osnovne škole nije toliko usmjeren na poučavanje koliko na estetski odgoj učenika i povećanje motivacije za učenje. Dizajn učionica osnovnih škola trebao bi uključivati ​​materijale koji odražavaju simbole Ruske Federacije, koji doprinose osnovnoj školi domoljubni odgoj. Zanimljivi i korisni materijali na materinji jezik, koji se koristi u dizajnu učionica osnovnih škola, poučit će mlade učenike ljubavi i poštivanju zavičajnog jezika.

Dizajn učionica osnovne škole zahtijeva ne samo kreativan pristup od strane učitelja, već i usklađenost s općim smjernice. Osnovno načelo oblikovanja osnovne škole je umjerenost. Dekorativni elementi i nastavni materijali ne smiju odvraćati pažnju učenika od sadržaja lekcije. Upotreba umjereno svijetlih, pastelnih boja (preporučuju se zelena, žuta, narančasta, ružičasta) i odsutnost premalih, oštrih detalja neće preopteretiti dječji vid. Dizajn učionica osnovne škole trebao bi biti estetski, promišljen i izrađen u istom stilu. Preporučljivo je pri projektiranju učionica osnovnih škola obratiti pozornost na državne simbole i zdrav način života te prometna pravila. Prisutnost metodičkih materijala trebala bi biti minimalna, prevladavaju elementi koji odražavaju uspjeh nastave, posvećeni kreativnosti učenika. zadaci igre buđenje interesa za učenje.

važan je dio rada svakog razrednika. Učionički kutak, odražavajući školski i izvannastavni život učenika, uvelike određuje njihovo psihičko raspoloženje, formira mikroklimu školskog tima, potiče kreativnost i aktivnosti učenjaŠkolska djeca. Razredni kutak sadrži raznovrsne i korisne informacije za dijete i roditelje. Njegov dizajn je čisto kreativan proces koji nema strogih ograničenja i propisa. Glavna svrha uređenja učioničkog kutka u školi je podržati i odražavati učinkovitost obrazovnog procesa.

Dizajn razrednog kutka rješava sljedeće zadatke:

širenje vidika učenika;

odražavanje i povećanje produktivnosti odgojno-obrazovnog rada;

Intenziviranje rada s roditeljima;

razvoj kreativnih sposobnosti.

Sadržaj razrednog kutka bira svaki pojedini učitelj na temelju vlastitog iskustva i karakteristika školskog tima. Međutim, ne treba zaboraviti da se dizajn kutka u školi u potpunosti ostvaruje samo ako održavanje dijela rubova povjerite djeci i uključite roditelje u ovaj posao. Sadržaj razrednog kutka ne smije biti statičan, materijale treba nadopunjavati, mijenjati i usavršavati.

Svaka učionica mora ispunjavati sljedeće zahtjeve:

Estetika oblikovanja kutka u školi;

Pristup dizajnu momenta;

cjelovit razvoj učenikove osobnosti pomoću učioničkog kutka;

Tematika učionice odražava obrazovne i izvannastavne aktivnosti učenika.

Ispravan dizajn kutka u školi značajno povećava motivaciju učenika, čini tim kohezivnijim, omogućuje vam prepoznavanje kreativni potencijal djece. Čini školski život učenika otvorenim kako prema razrednicima, tako i prema drugim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa.

Danas rijetko možete vidjeti knjižnice s policama za knjige u obliku izložbi, koje stoje kao čvrsti zid, 8-10 u nizu. Slični interijeri izgled podsjeća na zastarjela pomoćna knjižna spremišta, u kojima je gužva, mračno i bez zraka. Takve pogreške u rasporedu i postavljanju izložbi treba izbjegavati. Nazivi izložbi i naslovi razvučeni u dugačke teško čitljive retke nisu prihvatljivi. Knjižničari možda neće obratiti pozornost na to, a čitatelj će napustiti knjižnicu vrlo umoran, jer su liječnici dokazali da količina vizualne pozornosti odrasle osobe ne prelazi 6-10 objekata, a djeci od 7-10 godina teško je. dobi da usmjere svoju pozornost istovremeno čak i na tri ili četiri. Izazovi modernog estetskog dizajna diktiraju potrebu za ugovorima knjižničara i grafičkih dizajnera s profesionalcima iz umjetnosti i dizajna. 2. Demčev P.G. Likovno oblikovanje u školi: udžbenik. dodatak za sveučilišta. – M.: Vlados, 2004.

Želio bih vjerovati da je prošlo doba kada je školski razred bio siva beživotna soba s otrcanim stolovima i starim glomaznim ormarima. Novo vrijeme - nove svijetle ideje! I ne bojte se poteškoća. Napravite originalni dizajn razreda osnovna škola Uopće nije teško ako slijedite naše savjete.

Glavni zadatak svakog kvalificiranog učitelja je naučiti djecu određenom predmetu ili predmetima. Učenici bilo koje dobi mogu izgubiti želju za učenjem, shvaćajući proces učenja kao dužnost, naravno, teško ih može potaknuti na djelovanje. Stvaranje svježeg okruženja s umjetnošću u učionici jedan je od načina da se malo poveća motivacija učenika za učenje.

"Vremenski" dizajn školskog razreda

Vrijeme vani možete uzeti kao ideju za uređenje učionice tako da uredite učionicu prema godišnjem dobu. Na primjer, u zimsko vrijeme, možete oblikovati razred slijedeći zimska tema, te potaknuti svoje učenike na istraživačke aktivnosti o pitanju usporedbe prosječne temperature zimi s prosječnom temperaturom ljeti u cijeloj Rusiji.

Također možete razgovarati o razlikama u temperaturama zraka diljem svijeta tijekom sličnih mjeseci. Ali dizajn razreda osnovne škole u zimskih mjeseci također se može napraviti u ljetnoj temi kako bi se učenici odmorili od hladnog vremena vani.

Učionica s temom ljeta može imati ručnike za plažu, sliku sunca sa sunčanim naočalama, pa čak i veliki suncobran u kutu učionice kako bi se upotpunio ugođaj plaže.

Odraz promjene ritma života u dizajnu školske učionice

Jesenski, zimski, proljetni i ljetni praznici prilika su da ponovno osmislimo učionicu, omogućujući učenicima da se osjećaju kao da su u drugom okoliš kad se vrate u razred nakon praznika. Te promjene mogu biti manje ili, obrnuto, dramatične, ali bi trebale biti uočljive.

Na primjer, ako sobne biljke stavite u kutove ureda, to će drastično promijeniti atmosferu u učionici. Pobrinite se da biljke u sobi imaju dovoljno sunčeve svjetlosti, to je neophodno za njihovo cvjetanje. Djeca mogu sudjelovati u satu vrtlarenja zalijevanjem cvijeća, a vi možete učiti učenike o životnom ciklusu biljaka. U učionici možete dodati udobnost i udobnost postavljanjem kauča i fotelja u nju.

Teme školskih razreda

Prije nego stilizirate razred na određenu temu, podijelite ga u različite odjeljke ili područja, od kojih će svaki obavljati svoje specifične funkcije. Ova su područja podložna promjenama prema nahođenju nastavnika.

Na primjer, možete upotrijebiti temu džungle za ukrašavanje razreda. U ovom slučaju nazovi jedan dio razreda "Lavlja jazbina"- može biti kutak za čitanje i opuštanje. Ako je moguće, ovdje postavite zeleni ili zeleni tepih. Smeđa. Stavite ručno izrađenu palmu u kut: napravite deblo od velikog kartonskog lista, smotajte ga u cijev, koristite papirnate ručnike za krunu, a ulogu mogu imati kuglice smotane od starih novina i zalijepljene smeđim papirom. od kokosovih oraha. Prava palma može zamijeniti domaću palmu, ali zahtijeva stalnu njegu. Posadite ptice i majmune na svoju palmu tako što ćete ih izrezati iz kartona. Sašijte velike jastuke za sjedalo za djecu koristeći odgovarajuću tematsku tkaninu.

Bilješka. Ako radite dekoraciju klase 1, onda bi također bilo prikladno postaviti mekane igračke u ovaj kutak, majmuni, zmije, tigrovi, lavovi će to učiniti.

Drugi dio razreda može se nazvati "Slonov zid" te zapravo poslužiti kao nagradna ploča na koju ćete staviti čestitke, svjedodžbe i portrete učenika koji se potiču za uspjeh u određenom području. Ova nagradna ploča može biti ploča od šperploče presvučena zelenom tkaninom i uokvirena umjetnim cvijećem, grožđem i zelenilom.

U dijelu nastave "Pod trsom" studenti mogu zajedno raditi na realizaciji projekta ili zadaće. Upotrijebite umjetne kistove od grožđa da ukrasite ovaj kutak razreda i uvrnite dugačke komade omota ili svilenog papira kako biste simulirali lozu.

Osim:

  • Ne zaboravite ukrasiti zidove u učionici. Ukrasite zidove učionice velikim printovima životinja. Da biste to učinili, možete koristiti projektor: stavite slajd sa slikom životinje i usmjerite projektor na komad papira, zaokružite sliku, zatim je obojite i izrežite po konturi.
  • Ukrasite postojeće police za knjige i ormare u učionici komadima zelene tkanine, provucite "loze" po obodu ploče i okvira prozora.

Na sličan način možete koristiti i druge teme u uređenju osnovnih škola, poput teme svemira ili podmorja. Cilj svih ovih tema je stvoriti opušteniju i kreativniju atmosferu u učionici za učenje.


Školski razred je djetetov svijet

Svijetli izložbeni štandovi u osnovnoj školi pomoći će u stvaranju ugodnijeg okruženja, ali svi bi oni trebali donekle biti edukativni. Učenici mogu vlastitim rukama izraditi informativne stalke za ukrašavanje razreda.

Na primjer, dajte učenicima zadatak da nacrtaju plakat posvećen nekome povijesni događaj, povijesno lice ili znanstvena činjenica. Posteri bi se trebali odnositi na ono što se trenutno poučava u učionici ili se planira poučavati u bliskoj budućnosti.

Mijenjajte plakate tijekom godine tako da poster svakog učenika bude izložen svima. Plakati koje crtaju školarci omogućit će im da osjete svoju uključenost u stvaranje atmosfere u učionici.

Osim toga, dječji zanati izrađeni na satovima tehnologije pomoći će u stvaranju originalnog interijera učionice.


Očito, ne treba podcijeniti važnost načina na koji dizajn učionice u osnovnoj školi utječe na uspjeh učenika. Stoga, kakav god dizajn učionice zamislili, važno je s učenicima dogovoriti svoju opciju, jer ono što će se vama činiti divnim ne mora uopće biti tako djeci. Svakako uzmite u obzir njihova mišljenja i interese, a onda će vaš razred zaista postati drugi dom za vas i za njih, gdje ćete se poželjeti uvijek iznova vraćati, a ukrašavanje razreda prije mature bit će vaša omiljena zajednička aktivnost.

Osnovna škola


Škola je jedno od onih mjesta gdje prvo treba razmišljati o promoviranju svih vrsta inovacija. Na kraju, svijet ne stoji i djeci je sve teže usaditi ljubav prema učenju. Međutim, s takvim inovacijama - to je sasvim stvarno!

1. Trampolin



Igralište s trampolinom u Vittra Telefonplan u Stockholmu, gdje se hiperaktivna djeca mogu zabaviti, opustiti i aktivno opustiti od škole.

2. Duh slobode



Originalan dizajn otvorene učionice, u kojoj nema zidova i uobičajenog rasporeda stolova, stvorio je ugodnu i opuštenu atmosferu.

3. Otvoreni prostor



Neobičan dizajn unutarnjeg prostora škole Vittra Telefonplan u Stockholmu, gdje nema zidova i, shodno tome, nema učionica, a različite zone su odvojene tankim pregradama i originalnim dizajnom.

4. Namještaj za igru



Svijetli futuristički namještaj koji učenici mogu koristiti kao sprave za igru ​​čini boravak u školi ugodnijim i zanimljivijim.

5. Futuristički ormari



Svijetao i moderan interijer predavanja u novoj kijevskoj školi doprinosi dobro raspoloženje nastavnika i učenika, i nimalo nije poput bezličnih zidova većine obrazovnih institucija u našoj zemlji.

6. Sportska dvorana



Moderan dizajn dvorane s originalnim završnim obradama zidova i poda, najnovijom sportskom opremom i zidom za penjanje zasigurno će se svidjeti učenicima svih uzrasta i potaknuti na sportska postignuća.

7. Iza stakla



Mala gimnazija u Kopenhagenu, koja izvana izgleda kao staklena kocka, ali iznutra je ogroman prostor na više razina bez zidova, podijeljen na zone i otoke pomoću drvenih pregrada i futurističkih struktura. Takav dizajn koji voli slobodu u potpunosti je u skladu s politikom škole: ovdje se učenici samostalno formiraju studijske grupe i privremene nastave za dirig znanstveno istraživanje i rješavanje stvarnih životnih problema.

8. Ured



Mala škola u Aikenu (SAD), čiji je radni prostor podijeljen na mnogo zasebnih prostorija, međusobno odvojenih niskim pregradama. Svaki student ima svoje računalo i individualni plan učenja. Uprava škole uvjerena je da će takva politika pomoći pripremiti djecu za odraslu dob, naučiti ih razmišljati i samostalno rješavati probleme.

9. Stadion



Ogromni stadion i igralište izgrađeni točno na krovu osnovne škole izvrstan su primjer školskih terena u provinciji Zhejiang u Kini.

10. Knjižnica



Panoramski prozori, svijetli zidovi, originalne police, udobne svijetle stolice i stolovi izvrstan su način upoznavanja učenika s čitanjem i radom s knjigama.

11. Remek-djelo arhitekture



Za razliku od većine naših škola, zgrada srednje škole u Melbourneu plijeni pažnju svojim neobičnim dizajnom i svijetlim bojama. Škola je cijeli kompleks polukružnih zgrada složene geometrije s prostranim dvorištem iznutra. Prema dizajnerima, svijetle boje uzbuđuju maštu učenika, naplaćuju pozitivno i inspiriraju znanstvena otkrića.

12. Školski autobus



Neobičan interijer školskog autobusa sa sofama, stolovima i stolicama gdje se djeca mogu oraspoložiti za posao ili opustiti i razgovarati na putu kući.

13. Sportski kompleks



Fantastičan dizajn sportski kompleks, koja je dio škole NY-Krohnborg u Bergenu, s ogromnim košarkaškim terenom, modernom sportskom opremom i prostranim predvorjem sa sofama i stolovima.

14. Art prostor



Nekonvencionalna škola u San Franciscu, smještena u starom skladištu, s puno struktura za penjanje, improviziranih kazališta i tvrđava, građevinskog materijala i rukotvorina. Politika škole - nema zabrana. Učenici se mogu prljati, penjati se, paliti predmete, eksperimentirati, rastavljati stvari i stvarati nove. Prema kreatorima, ovo obrazovna ustanova učiti djecu da ne konzumiraju, već da stvaraju.

15. Razred za lektiru



Osnovna škola u Sjevernoj Karolini ima čitaonicu opremljenu sobnim biciklima umjesto običnih stolova. Ovo rješenje omogućuje značajno povećanje uspješnosti učenika, potiče koncentraciju i omogućuje korištenje obje hemisfere mozga.

16. Dizajn stepenica

Moderan dizajn čitaonice u jednoj od škola u Montrealu, s okruglim drvenim stolovima, u čijem središtu rastu velike palme, i originalnim panjevima umjesto stolica.

19. Blagovaonica



Školska kantina, koja više liči na moderan restoran sa svijetlim dizajnom zidova i velikim stolovima, zauvijek će razbiti stereotip o dosadnom uređenju kantine i svakako će se svidjeti učiteljima i učenicima.

20. Mjesto za odmor



Uređen u umirujućim bojama, sa zadivljujućim polukuglastim visećim stolicama umjesto dosadnih klupa i fotelja, ovaj šarmantni prostor savršeno je mjesto za opuštanje između razreda.

Nastavljajući temu i iznenaditi svaku osobu.

Stranica dodana u favorite

Stranica uklonjena iz Favorita

10 načina za ukrašavanje zidova u školi

  • 65630
  • 18.04.2018

“Koliko nas košta da sagradimo kuću (školu)? Crtajmo - živjet ćemo! Jao i ah, ali samo dječja mašta omogućuje rješavanje bilo kakvih problema s takvom lakoćom. S druge strane, u ovoj ne-trivijalnoj odluci leži sasvim svjetovno značenje. Kao što je nemoguće stići negdje (bez postavljanja cilja - kamo, zapravo, idemo), isto tako je nemoguće postati lijep u samom široki smisao riječi obrazovni prostor – ako na početku ne nacrtamo ono što želimo dobiti na kraju.

Popravak, čak i samo kozmetički, vjerojatno neće izazvati isključivo pozitivne emocije kod većine onih koji čitaju ove retke. I najčešće se sjetim takvih vrsta poslova kao što su - zaključiti ugovor, angažirati tim, osigurati da se posao obavi točno i brzo, popraviti jednu stvar - ne uništiti drugu, a onda su tu brda smeća. .. A boja zidova? Oh, ovo je najlakše! Da, neka bude "žuto" - prije je bilo tako i ništa, nitko nije bio protiv, pa se svima sviđalo. Pa, ili dodajte više bež ... i zelene! Jer zeleno je lijepo!

Raya Ivanovskaya, voditeljica dizajnerskog studija 33dodo, stručnjakinja za dizajn obrazovnog prostora, također vjeruje da je "zeleno lijepo!", Ali ... A mi ćemo govoriti o tim "ali" u ovom članku.

Često, kada govore o dizajnu škola, prije svega misle - nečim ukrasiti višemetarske zidove hodnika, rekreacije, učionice itd. I posve zaboravljaju da samo “ispravno” bojanje zidova može već napola riješiti takav problem. I kod nas se na to ne tako davno počelo paziti, a prije svega (nažalost ili nasreću) - kada se grade nove škole sa svojim novim arhitektonskim rješenjem - tu je ljepota u svom svom sjaju. A one škole koje su izgrađene prije mnogo godina, najčešće samo ažuriraju boju od popravka do popravka, pogotovo ne razmišljajući o činjenici da možete (i trebate!) promijeniti boju, dodati različite boje, dodati svjetlinu, neke grafičke elemente. Već samo pravilno bojenje zidova u korijenu može promijeniti prostor do neprepoznatljivosti! A onda se možete baviti dizajnom (semantikom) nekih posebnih zona.

Možete, naravno, gledati živopisne fotografije novoizgrađenih škola i, vjerojatno, čak im i pozavidjeti... Ali isto tako se u svojoj školi možete maksimalno približiti takvom naizgled nedostižnom “idealu”.

Budući da se bliži ljeto - vrijeme kozmetičkih popravaka škola, mi smo, na zahtjeve naših partnera, proširili ponudu usluga novom akcijskom ponudom - izradom idejnog projekta za unutarnje ličenje škole.

Dobivate ne samo individualno rješenje za svoju školu, već, što je najvažnije, kompletan paket popratne dokumentacije, koji eliminira potrebu donošenja bilo kakvih dodatnih odluka u procesu, jer ima odgovore na sva pitanja: detaljan opis i jasne upute za bojanje: shema boja, upotreba šablona (ako je potrebno), izračunata potrošnja boje itd. S takvim projektom moći ćete točno izračunati proračun za bojanje i povjeriti ga bilo kojem kvalificiranom izvođaču i jednom zauvijek sebe lišiti pitanja: "Gospodarice, kako ćemo ovdje slikati?".

Prilikom rada na dizajnerskom projektu važno je uzeti u obzir (i mi to radimo!) mnoge čimbenike: prisutnost logotipa i korporativnog identiteta, boju i materijal poda, specijalizaciju prostorije i, naravno, dob učenika. Složite se, osnovnoškolci i maturanti drugačije se ponašaju u javnim prostorima, pa čak i drugačije percipiraju boje.

Upravo je to slučaj kada je bolje vidjeti jednom nego pročitati sto puta.

Ispod je nekoliko primjera - kako se osjećaj prostora i njegova percepcija mijenjaju jednostavno bojanjem zidova.

Nakon što je faza slikanja završena, možete započeti proces dizajna.

Naravno, želim promijeniti sve odjednom - doslovno u mjesec dana. U praksi to često nije slučaj. Stoga zajedno s našim partnerima, na temelju važnosti i mogućnosti, određujemo redoslijed radova - koje prostore treba prvo projektirati, koji mogu pričekati.

U ovom slučaju najčešće se formiraju sljedeće skupine:
- ulazni prostor (lice vaše škole; prvo što svaki posjetitelj vidi i nakon toga ima određeno mišljenje o školi),
- specijalizirani prostori (sala, blagovaonica, teretana),
- hodnici i rekreacije,
- predavanja...

O specijaliziranim prostorima govorit ćemo u zasebnom članku.

Sada bilježimo važnu stvar - ovo su glavni pravci (značenja i ideje) korišteni u dizajnu.

Razmislite - kako želite da posjetitelji percipiraju vašu školu?

Posjetitelji su, inače, također svi različiti - to su postojeći studenti (i njihovi roditelji) i potencijalni studenti; učitelji - i oni koji sada rade, i oni - koje želite vidjeti u svojim redovima; predstavnici raznih vladinih agencija, a ponekad čak i samo stanovnici vašeg područja.

Evo 10 mogućnosti koje možete i trebate koristiti prilikom uređenja zidova u školi:

1. Zid je izvor inspiracije i motivacije

"Naučiti! Stvoriti! Razmišljati! Djeluj!" - ove i druge motivirajuće fraze, zajedno s dobro odabranim slikama, mogu motivirati učenike, biti stalni podsjetnik da je "sve u njihovim rukama"!

2. Zid je mjesto prijenosa znanja i vrijednosti

Informacije na zidu mogu vas nečemu naučiti. Ono što piše u udžbenicima su lekcije, zadaće... A te iste informacije, ali posložene u okvire prostora, privlače pozornost učenika i, paradoksalno, činjenica je da se nesvjesno bolje pamte!

3. Zid je nosilac plovidbe

Sjetite se epizode iz filma "Čarobnjaci", gdje je junak Semyon Farada lutao po zgradi: "Ljudi! Ajme!" Sjećam se sa smiješkom, ali tako se osjećaju i neki posjetitelji vaše zgrade.
Navigacija nisu samo natpisi na ormarićima. Ovaj cijeli sustav, koji, s jedne strane, jasno pokazuje što i gdje se nalazi, s druge strane, može postati neovisni, vrlo svijetli element dizajna.

4. Zid budi maštu

Naravno, najbogatija je fantazija među školarcima. (I u to se uvjerite svaki put, slušajući njihove potpuno iskrene priče o tome zašto su zakasnili na sat ili nisu uradili zadaću).
Prostor možete ukrasiti ne gotovim značenjima, već slikama i bojama i dati im priliku da osmisle, osjete i zamisle “Nevjerojatnu priču”!

5. Zid oblikuje imidž škole i njen brend

Kakva je tvoja škola? Kakva je njezina osobnost? Koje vrijednosti i principe promovirate? Osim što je važno da sami sebi odgovorite na ova pitanja, važno je i prenijeti te informacije svojoj publici. Ako im ne kažeš tko si i što si, oni će to smisliti umjesto tebe.

6. Zid je mjesto komunikacije

Osim standardnih informacija za smještaj (na primjer, raspored sati) - važno je osigurati školarcima mjesto gdje mogu međusobno komunicirati, pronaći sudionike za zajednički projekt, objaviti obavijest o izgubljenim stvarima ili „Dajte mačić u dobre ruke” ... Ne bojte se da će vam napisati "nešto nije u redu." Ako nemaju priliku objaviti obavijest ili informaciju jedni drugima – mogu li školu smatrati svojim drugim domom?

7. Zid je izvor referentnih informacija

Muzeji, kina, sportski objekti i knjižnice u vašem gradu ili vašem području - sve to možete staviti na kartu. Sama kartica može biti trodimenzionalna - pluto drvo ili iveral - i stilizirana i, što je još važnije, korisna - stalni podsjetnik kako (korisno i zanimljivo) mogu provoditi svoje slobodno vrijeme.

8. Zid stvara raspoloženje

"Od osmijeha - tmuran dan je svjetliji" (c)
Škola je ogroman prostor u kojem se tijekom dana stvaraju razni emocionalni tokovi, ponekad spremni srušiti sve što im se nađe na putu. Osigurajte postavljanje bilo kakvih predmeta ili slika, čiji je zadatak jednostavno izmamiti osmijeh, postaviti osobu na pozitivan način. Također, ne zaboravite da različiti prostori sugeriraju različita raspoloženja (na primjer, u blagovaonici iu zbornici).

9. Zid je mjesto za izložbu

Same fotografije prenose pozitivne emocije, pokazujući koliko to može biti zanimljivo i svijetlo. školski život. U isto vrijeme, dizajn izložbe fotografija, naravno, trebao bi biti prikladan - kako bi se privukla pozornost, ali ne pokvariti cjelokupni dojam.

Projektiranje razrednih odjela razredne nastave

Govor na sjednici pedagoškog vijeća

Općinski proračun obrazovna ustanova Vidnovskaya prosjek sveobuhvatna škola №2

2010 - 2011

Mareeva Olga Nikolaevna

Osnovna škola je poseban svijet u kojem učenje, odgoj i igra čine jedinstvenu cjelinu. Dizajn kabineta osnovne škole odražava sve specifičnosti obrazovnog procesa u nižim razredima: korištenje jedne učionice za nastavu svih predmeta.

Temeljna načela projektiranja osnovne škole

U dizajnu učionica osnovne škole, metodički materijali o predmetima koji se proučavaju i elementi igre trebaju biti skladno kombinirani. Uređenje učionice osnovne škole usmjereno je ne samo na nastavu, već i na estetski odgoj učenika, te povećanje motivacije za učenje.

Dizajn učionica u osnovnoj školi zahtijeva ne samo kreativan pristup od strane učitelja, već i poštivanje općih metodoloških preporuka:

  1. Osnovno načelo oblikovanja osnovne škole je umjerenost.Dekorativni elementi i nastavni materijali ne smiju odvraćati pažnju učenika od sadržaja lekcije. Upotreba umjereno svijetlih, pastelnih boja (preporučuju se zelena, žuta, narančasta, ružičasta) i odsutnost premalih, oštrih detalja neće preopteretiti dječji vid;
  2. Dizajn učionica osnovne škole trebao bi biti estetski, promišljen i izrađen u istom stilu;
  3. Preporučljivo je pri projektiranju učionica osnovnih škola obratiti pozornost na državne simbole i zdrav način života te prometna pravila.

Kabinet "OSNOVNI RAZREDI"
U takvim učionicama djeca uče od trenutka ulaska u školu do prelaska u srednju razinu škole. S obzirom na dob djece, potrebno je stvoriti uvjete u uredu za ugodno učenje mlađi školarci gdje dijete ne samo da uči gradivo, već se, idealno, i odmara i igra.
Doprinosi:
1) Podjela učionice na zone: trening, igra, informacije.
2) Odabir dizajna boja koji pridonosi smirenju i aktivaciji djece u različitim razdobljima učenja.
Estetsko uređenje ureda:

a) boja:

  1. 6,5 - 8 godina - preferiraju crvene, ljubičaste i ružičaste boje;
  2. 9-11 godina - narančasta i žuto-zelena.
  3. zelena boja - smiruje, pospano;
  4. narančasta boja potiče mentalnu aktivnost;
  5. žuta boja - veselo i radosno raspoloženje;
  6. smeđa - tvrda;
  7. ljubičasta i plava - neizvjesnost, tmurno raspoloženje;
  8. žute i crvene boje poželjno je koristiti u malim dozama.


U prostoru za učenje nalaze se stolovi, učiteljski stol, tabla za učenje, TV i videorekorder, ormar za knjige. Prostor bi trebao kombinirati strogost i udobnost, koji se osiguravaju određenim rasporedom predmeta i odabirom boja.
Informacijska zona nalazi se duž perimetra učionice i obično je predstavljena stalcima na zidovima. Sadržaj štandova odražava život Rusije, regije, grada, klase, odgajajući patriotske osjećaje kod mladih školaraca. Stalci su dizajnirani u boji, što privlači poglede djece, izaziva želju da se upoznaju s informacijama.

Tapecirani namještaj (kauč i fotelje), stolić za kavu, dječje igračke i igre mogu se smjestiti u prostor za igru. Djeca mogu uživati ​​u razgovoru i igri u igralištu na sofi i fotelji. Prisutnost omogućuje djeci da osjete udobnost i prisutnost udobnosti doma, što je važno, posebno kada podučavate prvašiće.
Ako u razredu ima mnogo cvijeća, to vam omogućuje da odgajate marljivost djece koja se brinu za njih, ljubav i poštovanje prema prirodi. Osim toga, omogućuje vam jačanje stvorenog ugodnog i udobnog prostora za učenje.
Učenici mogu biti uključeni u dizajn kabineta - to je vrlo važan element sustavi estetskog i radnog odgoja.

Također je moguće identificirati trend u dizajnu modernih školskih razreda: želja za maksimalnim prostorom i nenatrpanošću, jasnoća linija, usklađenost boja i stilova. Predmetna orijentacija učionice i dalje je važna: odgovarajući dizajn ne samo da doprinosi stvaranju interesa učenika za predmet, već je i dio " metodična kasica prasica»učitelji.

Zahtjevi za osnovnu učionicu.

A) 4.7. Učionica osnovne škole mora ispunjavati sanitarno-higijenske uvjete, estetske i tehničke uvjete.

 osvjetljenje, stanje namještaja;

 dimenzije prolaza, razmaci između predmeta: između redova dvostrukih stolova - najmanje 60 cm, od stolova do uzdužnog zida - najmanje 50-70 cm, od prvog radnog stola do ploče - 2,4-2,7 m, najveći razmak. od potonjeg mjesto učenika od edukativne ploče je 860 cm, visina donjeg ruba edukativne ploče iznad poda je 80-90 cm.

Izvor: SanPiN 2.4.2.1178-02, odobren i stavljen na snagu Dekretom glavnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 28. studenog 2002. br. 44, registriran u Ministarstvu pravosuđa Rusije 5. prosinca 2002., reg. . broj 3997.

b) Zelena zona:

  1. razno ukrasno cvijeće, po mogućnosti na zasebnom mjestu;
  2. kartice s informacijama o cvijeću (ime cvijeta, obitelj itd.).

U ) prisutnost Cornera Zdrav stil životaživot:

Zdrav stil života.

SDA.

OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.

U učionici se mogu dizajnirati stalni i zamjenjivi edukativni i informativni štandovi: „Vrpca slova“, „Sjedi pravilno“, „Kako dobro čitati“, „Zapamti“, „Danas na satu“. Velika važnost u formiranju samopoštovanja imaju izložbe učeničkih radova: „Moja bilježnica“, „Obrtnica“, „Naše stvaralaštvo“.

U učionici se može prikupiti knjižnica dječjih knjiga i organizirati kutak za čitanje. Kutak za čitanje djeci pruža mogućnost sustavnog upoznavanja s knjigama koje su za njih nove, formiranje čitalačkih vještina i razvijanje čitalačkih vještina.

Razvoj vizualno-figurativnog mišljenja postiže se širokim korištenjem različitih shema i modela, referentnih tablica i algoritama u nastavi. Veliku pomoć učitelju u organizaciji i izvođenju nastave pružaju tablice o ruskom jeziku, matematici, svijetu oko njega, izvannastavnom čitanju i tehnologiji.

Dokumentacija kabineta:

Kabinetska putovnica:

1) funkcionalnu namjenu opreme, instrumenata, tehničkih sredstava, vizualnih pomagala, udžbenika, nastavna sredstva, didaktičkim materijalima itd.

2) Popis postojeće opreme.

3) Pravila korištenja učionice za studente.

4) Plan rada za akademska godina i perspektiva (za učenike, roditelje, kolege).

Učionica vam omogućuje razvoj općih obrazovnih vještina i sposobnosti:

  1. Edukativno-organizacijski:optimalna organizacija učeničkih mjesta, mjesto nastavnika, prisutnost TCO (može biti uključena i Interaktivna ploča).
  2. Edukativni i intelektualni:dijagrami, modeli, zabavni štandovi o predmetima ili temama; rebusi, križaljke, kutak "Zašto", "Pitanja i odgovori", " Zabavna matematika” (i druge stavke), „Znate li? ..”.
  3. Edukativno-informativni.

Dostupnost stalnih i zamjenjivih stajališta za obuku i informiranje:

  1. preporuke za planiranje obrazovnih aktivnosti;
  2. organiziranje i izrada domaćih zadaća;
  3. za testiranje, praćenje i evaluaciju;
  4. ploča izvedbe;
  5. Upute za studente, literatura, enciklopedije.
  1. Edukativni i komunikativni:
  1. dopisa ili stajališta o formiranju govornih stereotipa;
  2. bilješke o pisanju eseja, prezentacija, radu s tekstom itd.

Kabinet vam omogućuje aktiviranje sadržaja obrazovanja na različitim razinama:

  1. Reproduktivno: distribucija sistematiziranog materijala za vježbe trenažnog karaktera.
  2. Reduktivno (djelomično pretraživanje):
  3. Produktivno (kreativno):raznovrstan sistematizirani didaktički i priručni materijal.

Učionice osnovne škole broj 2 i broj 3 zadovoljavaju uvjete za učionice osnovne škole. Opremljeni su radnim prostorom za nastavnike, prikupljen je veliki broj materijala za organizaciju obrazovnog procesa:

Brošura

  1. Za organizaciju individualnog, grupnog, frontalnog samostalnog obrazovnog rada.
  2. Za provjeru znanja, vještina (kartice sa zadacima).
  3. Za pripremu naprednih zadataka.

U uredu se nalazi literatura:

  1. Referenca.
  2. Popularna znanost.
  3. udžbenici.
  4. Znanstvena i metodička stipendija.
  5. Uzorci praktičnih i samostalan rad učenicima.
  6. Zbirke Olimpijski zadaci itd.
  7. Razvoj praznika, natjecanja itd.

Učionice su opremljene posebnim nastavnim sredstvima:

  1. Kartice
  2. slike
  3. stolovi

Zaslonska i audio pomagala:

  1. Video kasete;
  2. Diskovi.

Dječji kreativni radovi postavljeni su na stalke i u ormariće.

U učionicama su uređeni „Sigurnosni kutci“.

Nastava je opremljena i zbirkama minerala, herbarijima kultiviranih biljaka, magnetskom pločom s magnetskim karticama brojeva, dječjim društvenim igrama.

Svaka učionica ima računalo, interaktivnu ploču, projektor, što otvara velike mogućnosti nastavniku da organizira različite aktivnosti učenika u učionici i tijekom nastave. izvannastavne aktivnosti. Od rujna 2010. godine u učionicama je omogućen pristup Internetu, što je dodatno proširilo mogućnosti učionica, a učiteljima daje poticaj za samorazvoj.

Korištenje računala u radu omogućuje nastavniku stalno nadopunjavanje i ažuriranje didaktičkog i materijalnog materijala učionice. Moderno informacijska tehnologija pomoći učitelju da nastava bude zanimljiva i učinkovita, a rad učenika uzbudljiv i uspješan.

U našoj školi problem je što učitelji često imaju nastavu u razredima osnovne škole. Srednja škola te činjenica da većina učitelja nema svoje učionice, već su prisiljeni „putovati“ iz jedne učionice u drugu.

Voditelji učionica nastoje svoje učionice uskladiti sa zahtjevima, stvoriti uvjete za ugodan boravak učenika u učionici.

Naravno, možete izračunati koliko se novca ulaže u tehničko opremanje pojedinog ureda, kolika je "metodološka komponenta", koliko je namještaj moderan... No, je li to doista toliko važno? Puno je važnije da, dolazeći na takve satove, djeca nauče vidjeti ljepotu oko sebe, da shvate koliko je važan i vrijedan ne samo njihov rad, već i rad druge osobe.