Bo'limlar: Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash

Bolalar bog'chasining barcha pedagogik ishlarining markazi maktabgacha ta'lim muassasasining an'analari bo'yicha uslubiy kabinet-cho'chqachilik banki hisoblanadi. Uning barcha mazmuni o'qituvchilarga o'quv jarayonini tashkil etishda, pedagogik mahoratni oshirishda, ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarda va faqat kundalik faoliyatda yordam berishga qaratilgan bo'lishi kerak: ish kuniga tayyorgarlik ko'rish, pedagogik kengash va boshqalar.

  • Faoliyatni analitik va diagnostik qo'llab-quvvatlash bloki
    •      (darslar, tadbirlar, tadbirlar tahlili; uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish, tajriba-sinov ishlari; diagnostika);
  • Pedagogik mahoratni oshirish bloki
    •      (sertifikasiya, malaka oshirish, mahorat darslari, individual maslahatlar);
  • Dastur-uslubiy blok
    •      (tarkibni yangilash, ta'lim dasturlarini yaratish). har xil turlari, mualliflik uslubiy materiallar ekspertizasi);
  • Axborot bloki
    •      (tajribani umumlashtirish va tarqatish, o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar nashr etish, didaktik va uslubiy materiallar yaratish, videoteka yaratish).

Maktabgacha ta'lim muassasasi metodik kabinetining qo'llanmalari kompleks hisoblanadi :

  1. Uslubiy (bosma va qo'lda).
  2. Vizual (tabiiy va tasviriy).
  3. Texnik (ekran va ovoz, kompyuter) o'qitish vositalari bolalar bog'chasi.

Shundan kelib chiqqan holda, uslubiy kabinet quyidagilarni ta'minlash uchun mo'ljallangan:

  • Bino ta'lim jarayoni umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligiga asoslangan; inson hayoti va salomatligi, shaxsning erkin rivojlanishi; fuqarolik, mehnatsevarlik, inson huquq va erkinliklarini hurmat qilish, ularga muhabbat tarbiyasi tabiat, Vatan, oila;
  • maktabgacha ta'lim muassasasini ijtimoiy tartibga va tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xususiyatlariga moslashtirish;
  • o'qituvchilarni yangi usullar, texnologiyalar, o'quv jarayonini tashkil etish va diagnostika qilish to'g'risida samarali va tezkor xabardor qilish;
  • Uslubiy xizmat tuzilmalari, o‘quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari), tuman, shahar ijtimoiy-madaniy va ta’lim muassasalari bilan o‘zaro hamkorlik.

Maktabgacha ta'lim muassasasi metodik kabineti materiallarining tematik bo'limlari:

– qoidalar;
- o'qituvchi portfeli;
– uslubiy va ma’lumotnoma adabiyoti;
– uslubiy materiallar va tavsiyalar;
- ko'rgazmalar;
- kontent hujjatlari maktabgacha ta'lim muassasasining ishi;
- bolalar fantastika;
- fotomaterial;
- video materiallar;
- o'quv videokassetalari;
- vizual material.

Keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik.

Uslubiy kabinetda individual dublikatlar mavjud normativ hujjatlar, bolalar bilan o'quv va tarbiyaviy ishlar bo'yicha:

  • Rossiya Federatsiyasining Oila kodeksi;
  • Mehnat kodeksi;
  • federal qonun 1998 yil 24 iyuldagi 123-FZ-son "Bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Rossiya Federatsiyasi”;
  • Rossiya Federatsiyasining 1992 yil 10 iyuldagi 3266-1-sonli "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni;
  • Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2005 yil 15 iyundagi 178-sonli buyrug'i "Amalga oshirish bo'yicha chora-tadbirlar kompleksini amalga oshirishni ta'minlash to'g'risida" ustuvor sohalar 2010 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirish";
  • Rossiya Ta'lim vazirligining 2000 yil 14 martdagi 65 / 23-16-sonli xati "Bolalarga maksimal yuk uchun gigiena talablari to'g'risida" maktabgacha yosh ta’limning uyushgan shakllarida”;
  • Rossiya Ta'lim vazirligining 1999 yil 26 maydagi 109 / 23-16-sonli "Psixologik-pedagogik ekspertiza va bolalar o'yinlari va o'yinchoqlarini baholash mezonlarini joriy etish to'g'risida" maktubi;
  • Rossiya Ta'lim vazirligining 1999 yil 7 apreldagi 70 / 23-16-sonli xati "Tizimda bolaning rivojlanishini diagnostika qilish amaliyoti to'g'risida" maktabgacha ta'lim”;
  • Rossiya Ta'lim vazirligining 03.24.1995 yildagi 42 / 19-15-sonli "Maktabgacha ta'limni dasturiy-metodik ta'minlash to'g'risida - pedagogikani rivojlantirish kontekstida" ko'rsatma va uslubiy xati;
  • Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya (BMT Bosh Assambleyasi tomonidan 1989 yil 20 noyabrda tasdiqlangan, SSSR uchun 1990 yil 15 sentyabrda kuchga kirgan);
  • Maktabgacha ta'lim tushunchasi;
  • Bolalarni maktabga tayyorlash va maktab bilan ishlashning uzluksizligi haqidagi hujjatlar va boshqalar.

Maktabgacha ta'lim muassasasining barcha xodimlari ushbu hujjatlarning barchasi bilan tanishishlari kerak. Har bir pedagog ushbu hujjatlarda o‘zini qiziqtirgan savollarga aniqlik kiritish, ulardan o‘z faoliyatida foydalanish imkoniyatiga ega.

Uslubiy va ma'lumotnomalar keng taqdim etilgan. Asosiy o'rinni pedagog kasbiga oid "O'qituvchi: kasb va shaxs" kitoblari va maqolalari egallaydi. Katta o'rinni davriy nashrlar egallaydi.

Maxsus uslubiy adabiyotlar yaxlit ta'lim jarayonini ta'minlash uchun tanlangan kompleks dastur va qisman dasturlarning bo'limlariga bo'lingan:

  • O'yin faoliyati;
  • Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlari;
  • Madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni tarbiyalash;
  • hissiy ta'lim;
  • bola va dunyo;
  • Nutqni rivojlantirish;
  • Elementar matematik tasvirlarni shakllantirish;
  • axloqiy tarbiya;
  • Mehnat ta'limi;
  • fantastika;
  • Badiiy va estetik tarbiya;
  • San'atga kirish;
  • Estetik rivojlanish muhiti;
  • Vizual faoliyat;
  • Qurilish;
  • Qo'l mehnati;
  • musiqiy ta'lim;
  • Madaniy va dam olish tadbirlari;
  • Erta yoshdagi bolalar;
  • Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash va bolalar bog'chasi va maktabning vorisligi bo'yicha materiallar;
  • Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar;
  • Bola va uning huquqlari;
  • Xavfsizlik va hayotni ta'minlash.

Faoliyatning muayyan yutuqlarini (natijalarini) baholash, o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha hisobotni o'qituvchi portfeli orqali kuzatish mumkin.

Portfelni bir nechta bo'limlarda saqlash tavsiya etiladi.

1-qism. Umumiy ma'lumot o'qituvchi haqida.

  • Familiyasi, ismi, otasining ismi, tug'ilgan yili.
  • Ta'lim (nima va qachon tugatganligi, olingan mutaxassisligi va diplomga muvofiq malakasi).
  • Ushbu maktabgacha ta'lim muassasasida mehnat va pedagogik tajriba, ish tajribasi.
  • Malaka oshirish (tuzilma nomi, yil, oy, kurs mavzulari).
  • Olimlar va faxriy unvonlar va darajalar mavjudligini tasdiqlovchi hujjatlar nusxalari.
  • Eng muhim hukumat mukofotlari, diplomlar, tashakkurnomalar.
  • Turli tanlovlarning diplomlari.
  • Boshqa hujjatlar.

Ushbu bo'lim o'qituvchining individual rivojlanish jarayonini baholash imkonini beradi.

2-qism Pedagogik faoliyat natijalari.

  • O'qituvchining 3 yillik faoliyatining qiyosiy tahlili quyidagilarga asoslanadi:

- ZUN bo'limlari, bolalarning qadriyat munosabatlari;
– ijodiy ishlar bolalar;
- o'qituvchi tomonidan eng muvaffaqiyatli tashkil etilgan tadbirlarning tezislari.

  • O'qituvchining faoliyati haqida ota-onalarning sharhlari.
  • Atrof-muhitni tashkil qilish va o'quvchilar hayoti haqida fotosuratlar.

3-qism Ilmiy-uslubiy faoliyat.

  • O'qituvchilar uchun maslahatlar ro'yxati (2 yil davomida).
  • Nashrlarning nusxalari.
  • Kasbiy va pedagogik tanlovlarda ishtirok etish (materiallar).
  • Mahorat darsi darajasida bolalar uchun faoliyatni tashkil etishning tezislari.
  • O'zingizning ijodiy hisobotingizni tayyorlash pedagogik faoliyat fotosuratlar bilan.

4-qism O'qituvchining ijodiy topilmalari.

  • O'qituvchi tomonidan bajarilgan ijodiy ishlar, loyihalar, tezislar ro'yxati.
  • Maktabgacha ta'lim muassasalari jamoasidagi tadbirlar dasturlari, stsenariylari.
  • Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar.

5-bo‘lim Bolalar jamoasida sub'ekt-fazoviy muhitni yaratish.

  • "Orollar", "burchaklar", guruh xonalarining tavsifi, faoliyatni tavsiflovchi, atrof-muhitning mavjudligi.
  • Uslubiy kabinet fotosuratlari, o'quvchilar faoliyatini tashkil etish.

Portfel sarlavha sahifasi va sahifalarni ko'rsatadigan batafsil dizayn bilan chiqariladi.

Doimiy va epizodik Ko'rgazmalar.

“Eng ilg‘or tajriba – ilg‘orlik maktabi”, “Pedagogik adabiyotdagi yangiliklar”, “Bolalarni tabiat bilan tanishtirish”, “O‘qituvchilarni attestatsiyadan o‘tkazish”, “Ko‘rik-tanlovlar uchun materiallar”, “Mamlakatimizning muhim sanalari” va h.k. .

Uslubiy kabinetdagi barcha materiallar o'qituvchilar uchun mo'ljallangan. Biz uchun nafaqat materialni tanlash va to'g'ri joylashtirish, balki uni hisobga olish va o'qituvchilarning o'z ishlarida qanday qo'llashini tahlil qilish ham muhimdir. Buning uchun katta o'qituvchi tomonidan yuritiladigan uslubiy qo'llanmalarni chiqarish jurnali (erkin shakl) qo'llaniladi. Xuddi shu maqsadda anketa ishlab chiqildi. O'quv yili oxirida o'qituvchilar bilan so'rov o'tkaziladi. Ularning uslubiy kabinet ishini tashkil etish, mazmun-mohiyatiga oid barcha istaklari yangi o‘quv yilida inobatga olindi.

O'qituvchilar uchun so'rovnoma

  1. Materiallardan qanchalik tez-tez foydalanasiz?
  • Ko'pincha;
  • Kamdan-kam hollarda;
  • Foydalanmayman.
  • Sizningcha, adabiyot (ko'rgazmali qurollar) qulay joylashganmi?
      • Darhol topish qiyin;
      • Qulay.
    1. Qaysi bo'limlardan ko'proq foydalanasiz?
    2. Sizningcha, mavjud materialga qanday material qo'shilishi mumkin?

    Tashkilot uslubiy ish muassasamizda shakllanishi va rivojlanishini ta'minlaydi professional fazilatlar o'qituvchilarning kasbiy o'sishi va pedagogik mahoratini oshirish uchun sharoit yaratish, takomillashtirish ijodkorlik bolaning shaxsini optimal shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan har bir o'qituvchi.

    Maktabgacha ta'lim muassasasining uslubiy kabinetini yaratish va faoliyatini takomillashtirish to'g'risida eslatma

    Vazifa: tashkilotdagi pedagoglarga samarali yordam berish pedagogik jarayon, pedagogik mahoratni oshirish va o'z-o'zini tarbiyalashni tashkil etishda.

    4 blok:

    1. Faoliyatni tahliliy va diagnostik qo'llab-quvvatlash ( darslar, tadbirlar, tadbirlarni tahlil qilish; uslubiy ko'rsatmalar ishlab chiqish, tajriba-sinov ishlari; diagnostika);

    2. Pedagogik mahoratni oshirish(sertifikasiya, malaka oshirish, mahorat darslari, individual maslahatlar);

    3. Dastur-uslubiy(tarkibni yangilash, har xil turdagi o'quv dasturlarini yaratish, mualliflik uslubiy materiallarni tekshirish).

    4. Axborot(tajribani umumlashtirish va tarqatish, o‘quv qo‘llanmalarini nashr etish, didaktik va uslubiy material yaratish, videotelefon yaratish).

    DOW-kompleks uslubiy idorasi

    • uslubiy
      •        (bosma va qo'lda yozilgan),
    • ingl
      •        (tabiiy va tasviriy),
    • Texnik
      •        (ekran va ovoz, kompyuter) bolalar bog'chasida o'qitish vositalari.

    Uslubiy kabinetni yaratish, jihozlash va tashkil etishda quyidagilarga tayanish tavsiya etiladi tamoyillari:

    • Sinf xonasining jihozlanishi sodda va oqilona bo'lishi, o'quv jarayonining yuqori darajasini ta'minlashi kerak;
    • Shkafning dizayni umumiy qabul qilingan estetik talablarga mos kelishi kerak;
    • Kabinetning asosiy jihozlari o‘quv-uslubiy adabiyotlar, ko‘rgazmali va tizimlashtirilgan materiallar to‘plamlari, audio va video yozuvlar, lenta va transparentlar, didaktik materiallar.

    Shunday qilib, maktabgacha ta'lim muassasasining metodik kabineti umuman metodik xizmat o'qituvchilarining kasbiy faoliyati sifatini oshirishga qaratilgan bolalar bog'chasining predmetli muhitining o'ziga xos analogidir.

    2008-2009 o'quv yili uchun uslubiy kabinet ish rejasi.

    Uslubiy kabinet ishi 4 ta blokdan iborat:

    • Faoliyatni tahliliy va diagnostik qo'llab-quvvatlash bloki.
    • Pedagogik mahoratni oshirish bloki.
    • Dastur-uslubiy blok.
    • Axborot bloki.
      •

    Analitik va diagnostik yordam bloki

    1. Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya sifatini nazorat qilish.
    2. Ta'lim dasturi bo'yicha bolalarning bilim, ko'nikma va malakalarini diagnostika qilish.
    3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy holati va tayyorgarligini nazorat qilish.
    4. Har bir mutaxassis va o'qituvchining pedagogik faoliyati natijasi to'g'risida keyingi tahlil va xulosalar bilan sinflarning ochiq qarashlari.
    5. Turli masalalar bo'yicha diagnostika usullarini o'rgatish.
    6. Yangi shakllarni joriy etish orqali ma'muriy nazoratni tashkil etish: bilim va ko'nikmalar, ko'nikmalarni kesish, tuzatishni tartibga solish va boshqalar.
    7. Ruhiy jarayonlarning diagnostikasi. Tayyorgarlik guruhi bolalarini tekshirish.

    Pedagogik mahoratni oshirish bloki

    1. Pedagog va mutaxassislarni attestatsiyadan o‘tkazish bo‘yicha ish rejasini ishlab chiqish:
    • Har bir baholovchi uchun individual mavzular;
    • Sertifikatlashtirish bo'yicha jamoaviy masalalarni hal qilish;
    • Keyingi yillarda sertifikatlashtirishni tayyorlash bo'yicha uzoq muddatli ish rejasi.
  • O'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish jarayonida o'qitish.
  • Davra suhbati: " ijtimoiy rivojlanish maktabgacha yoshdagi bolalar”; “An’anaviy o‘qitish usullarini joriy etish”; “O‘qituvchilar va mutaxassislar uchun imkoniyatlar va qiyinchiliklarning diagnostika xaritasi”; "O'quv binolarida bolaning huquqlariga rioya qilish"; Ota-onalar bilan qanday munosabatda bo'lish mumkin?
  • Yaratilish ijodiy guruhlar, o'qituvchilar kengashlari mavzulari asosida. Ijodiy guruhlarning uchrashuvlarini, ularning mavzularini rejalashtirish.
  • Eksperimental ish GOMPga ko'ra.
  • Klub yig'ilishi: "Xavfsizlik oroli"; "Oila o'chog'i".
  • Pedagog va mutaxassislarning o'z-o'zini tarbiyalash ishlari.

    • Asosiy yo'nalishlar:

    • Mavzuni ishlab chiqish bo'yicha maslahat va uslubiy tavsiyalar;
    • O'z-o'zini tarbiyalashda o'qituvchining ishlashi uchun sharoit yaratish;
    • O'z-o'zini o'qitish natijalarini qayta ishlashga yordam berish;
    • Mashg'ulotlarda va o'quv jarayonining boshqa shakllarida o'z-o'zini tarbiyalashda o'qituvchining ishini baholash.

    Dastur-uslubiy blok

    1. Ekologik ta'lim tajribasini umumlashtirish
    2. Huquqiy ta'lim dasturini ishlab chiqish.
    3. Yosh mutaxassislar bilan ish rejasini tuzish.
    4. Vorislik ish rejasini muvofiqlashtirish.

    Axborot bloki

    1. Vatanparvarlik tarbiyasi uchun burchaklar yaratish.
    2. “Bolalar dunyosiga oyna” gazetasining soni.
    3. Uslubiy kabinetda fayllar kabinetini yuritish.
    4. Uslubiy ish natijalari, ijodiy guruhlarning hisobotlari.
    5. O'qituvchining yutuqlarini baholashning kumulyativ tizimini yaratish - portfel.

    slayd 1

    MAKTABCHA TA’LIM MUASSASIDAGI METODIK HONNANI TUZISH TUZISH Katta tarbiyachi tomonidan tayyorlangan. Bolalar uchun MBDOU 30-sonli bog' "chinnigullar" Kotik Nadejda Nikolaevna

    slayd 2

    Muammoning dolzarbligi: Zamonaviy maktabgacha ta'lim o'qituvchisi maktabgacha ta'lim sohasida yaxshi bilimga ega bo'lishi, zamonaviy bilimlarga ega bo'lishi kerak. pedagogik texnologiyalar, axborot makonida ishlay olish, ijodiy qobiliyatga, tahliliy va fikrlash madaniyatiga ega bo'lish. Biroq, o'qituvchiga qo'yiladigan talablar tegishli sharoitlar bilan qo'llab-quvvatlanishi kerak, chunki o'qituvchini zarur shart-sharoitlar va vositalar bilan ta'minlamasdan, uning muvaffaqiyatini rag'batlantirmasdan turib, maktabgacha ta'limning zarur sifatiga erishib bo'lmaydi. Pedagoglarning zamonaviy talablar asosida mehnat qilishi uchun shart-sharoit yaratish, jumladan, uslubiy xonani jihozlash bolalar ta’lim sifatini oshirishning shartlaridan biridir.

    slayd 3

    Uslubiy kabinet - bu: Boyitish manbai professional kompetentsiya o'qituvchilar, mutaxassislar, o'qituvchilar qo'shimcha ta'lim. To'plash, to'plash va tarqatish markazi pedagogik ma'lumotlar Va pedagogik tajriba bolalar bog'chasi o'qituvchilari. Normativ-huquqiy, pedagogik markaz, ijtimoiy ma'lumotlar muassasa faoliyatini tasvirlaydi.

    slayd 4

    Printsiplar Uslubiy kabinetni yaratish, jihozlash va ishini tashkil etishda quyidagi tamoyillarga tayanish tavsiya etiladi: kabinetning jihozlanishi sodda va oqilona bo‘lishi, ta’minlanishi kerak. yuqori daraja ta'lim jarayoni; ofis dizayni umume'tirof etilgan estetik talablarga mos kelishi kerak, estetik ko'rinish mebel tanlashga, devorlarning rangiga, o'quv va uslubiy materialni oqilona joylashtirishga bog'liq; sinfning asosiy jihozlari o‘quv-uslubiy adabiyotlar, tizimlashtirilgan ko‘rgazmali va didaktik materiallar to‘plamlari, audio va video yozuvlar; ofis jihozlari va uni joylashtirish yong'in xavfsizligi talablariga javob berishi kerak.

    slayd 5

    Uslubiy kabinetning vazifalari: Fan yutuqlari bilan tanishtirish, ularni pedagoglar faoliyatiga joriy etish. O'qituvchilarga o'z-o'zini tarbiyalashda yordam bering. Bolalar bilan rejim lahzalari va turli xil ta'lim tadbirlarini (o'yin, mehnat, kommunikativ, kognitiv tadqiqot, motor va boshqalar) tashkil etishga tayyorgarlik ko'rishda yordam berish.

    slayd 6

    Slayd 7

    Slayd 8

    Slayd 9

    slayd 10

    slayd 11

    slayd 12

    Bolalar bog'chasidagi metodik kabinet pedagogik ma'lumotlarni to'plash markazidir. majburiy hujjatlar me'yoriy hujjatlar adabiyotlar nazorat materiallari monitoring materiallari uslubiy materiallar (pedagogik kengashlar, seminarlar, maslahatlar va boshqalar) o'qituvchilar bilan ishlash uchun materiallar ilg'or pedagogik tajriba materiallari ota-onalar bilan ishlash uchun materiallar ko'rgazmali tashviqot ko'rgazmali ko'rgazma va tarqatma materiallar.

    slayd 13

    Majburiy hujjatlar Bolalar bog'chasining yillik ish rejasi Ta'lim dasturi Pedagogik kengashlar yig'ilishlari bayonnomalari daftarlari. Kalendar rejasi oylik kadrlar. Adabiyotlarni qabul qilish va hisobga olish jurnali, imtiyozlar.

    slayd 14

    Normativ hujjatlar "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" 1998 yil 24 iyuldagi 123-FZ-sonli Federal qonuni; Rossiya Federatsiyasining 1992 yil 10 iyuldagi 3266-1-sonli "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni; Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2005 yil 15 iyundagi 178-sonli buyrug'i "Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlarini amalga oshirish bo'yicha chora-tadbirlar kompleksini amalga oshirishni ta'minlash to'g'risida" 2010”; Rossiya Ta'lim vazirligining 2000 yil 14 martdagi 65 / 23-16-sonli "Ta'limning tashkiliy shakllarida maktabgacha yoshdagi bolalarga maksimal yuk uchun gigiena talablari to'g'risida" maktubi; Rossiya Ta'lim vazirligining 1999 yil 26 maydagi 109 / 23-16-sonli "Psixologik-pedagogik ekspertiza va bolalar o'yinlari va o'yinchoqlarini baholash mezonlarini joriy etish to'g'risida" maktubi; Rossiya Ta'lim vazirligining 07.04.1999 yildagi 70 / 23-16-sonli "Maktabgacha ta'lim tizimida bolaning rivojlanishini diagnostika qilish amaliyoti to'g'risida" maktubi; Rossiya Ta'lim vazirligining 03.24.1995 yildagi 42 / 19-15-sonli "Maktabgacha ta'limni dasturiy-metodik ta'minlash to'g'risida - pedagogikani rivojlantirish kontekstida" ko'rsatma va uslubiy xati; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya (BMT Bosh Assambleyasi tomonidan 1989 yil 20 noyabrda tasdiqlangan, SSSR uchun 1990 yil 15 sentyabrda kuchga kirgan); Maktabgacha ta'lim tushunchasi; Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining (Rossiya Ta'lim va fan vazirligi) 23-noyabrdagi buyrug'i "Rossiya Federatsiyasida maktabgacha ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizom" maktab bilan ishlashda bolalarni maktabga tayyorlash va uzluksizligi bo'yicha hujjatlar. , 2009 yil 655-sonli "Maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturining tuzilishiga federal davlat talablarini tasdiqlash va amalga oshirish to'g'risida" (2010 yil 16 martda kuchga kirgan) Rossiya Federatsiyasi Oila kodeksi; Mehnat kodeksi;

    slayd 15

    Adabiyot uslubiy ma'lumotnoma bolalar davriy nashrlari Yillik rejaning bajarilishini tizimli nazorat qilishni nazorat qilish masalalari tematik nazorat yillik nazorat rejasi

    slayd 16

    Protokollar bilan oraliq va yakuniy monitoring natijalari bilan monitoring uskunalari materiallarini o'tkazish metodikasini tavsiflovchi diagnostika kartalari paketini monitoring qilish Ko'rgazmali tashviqot Uslubiy kabinetda yoki undan tashqarida o'qituvchilar uchun zarur ma'lumotlarni joylashtirish uchun stendlar ishlab chiqilishi kerak.

    slayd 17

    Ish tajribasini ifodalovchi yaxshi o'qitish amaliyoti materiali eng yaxshi o'qituvchilar maktabgacha ta'lim muassasasi, shuningdek, ofisda bo'lishi va tegishli tarzda ishlab chiqilgan bo'lishi kerak. Ota-onalar bilan ishlash Yil uchun ota-onalar bilan ishlash rejasi Bola huquqlarini himoya qilish bo'yicha materiallar. Muammoli oilalar bilan ishlashni rejalashtiring hayotiy vaziyat. Ota-onalar qo'mitasi yig'ilishlari bayonnomasi. Umumiy protokollar ota-onalar yig'ilishlari. Guruh yig'ilishlari bayonnomalari. Broshyuralar, bukletlar

    slayd 18

    O'qituvchilar bilan ishlash Savollar bo'yicha maslahatlar, seminarlar va boshqalar. ma'lumot papkasi (O'qituvchi haqida umumiy ma'lumot) Familiyasi, ismi, otasining ismi, tug'ilgan yili. Ta'lim (nima va qachon tugatganligi, olingan mutaxassisligi va diplomga muvofiq malakasi). Ushbu maktabgacha ta'lim muassasasida mehnat va pedagogik tajriba, ish tajribasi. Malaka oshirish (tuzilma nomi, yil, oy, kurs mavzulari). Olimlar va faxriy unvonlar va darajalar mavjudligini tasdiqlovchi hujjatlar nusxalari. Eng muhim hukumat mukofotlari, diplomlar, tashakkurnomalar. Turli tanlovlarning diplomlari. attestatsiya ishi

    slayd 21

    Bibliografiya: Belaya K.Yu. Maktabgacha ta'lim muassasasida uslubiy ish. Tahlil, rejalashtirish, shakl va usullar. / K.Yu. Oq. - M .: TC Sphere, 2007. - 96 p. Volobueva L.M. Maktabgacha ta'lim muassasasi katta tarbiyachisining o'qituvchilar bilan ishi / L.M. Volobueva. - M: TC Sphere, 2004. - 96 p. Domracheva S.A. Loyiha faoliyati ta'lim sohasida / S.A. Domracheva. - Yoshkar-Ola: GOU DPO (PC) C "Mari ta'lim instituti", 2007.-36 p. Novoselova S.L. Rivojlanayotgan mavzu muhiti. Ko'rsatmalar o'zgaruvchan dizaynni loyihalash uchun - ishlab chiqish loyihalari mavzu muhiti bolalar bog'chalari va o'quv majmualarida / Novoselova S.L. - M.: Pedagogikadagi innovatsiyalar markazi. 1995 - 64 b. Panteleev G.N. Maktabgacha ta'lim muassasalari binolarini loyihalash / G.N.Panteleev.M .: Ta'lim, 1982.-143 b. Potashnik M.M. Grantlar uchun loyihani qanday tayyorlash kerak / M.M. Potashnik.-M.: Rossiya Pedagogika Jamiyati. 2005.-192 b. Rojina D. Zamonaviy yondashuvlar uslubiy kabinet tashkil etish uchun / D. Rojina // Maktabgacha ta'lim.-2002.-№ 18.-b.-7-15. Shurgina S.A. O'qituvchining loyiha madaniyatini oshirish: Pedagogik va etakchi ta'lim xodimlarining respublika ilmiy-amaliy konferentsiyasi materiallari / S.A. Shurgina tahriri ostida.- Yoshkar - Ola: GOU DPO (PC) C "Mari ta'lim instituti", 2006.-120. p.

    “Ziryan tumani hokimligining № 10 “Ladushki” balabaqshasi” KMKK

    Adistemelik idorasi

    uslubiy idora

    KGKP "Zyryanovskiy tumani hokimligining 10-sonli "Ladushki" bolalar bog'chasi"


    Metodist

    Polionova Yuliya Valerievna

    Oliy ma'lumot

    Pedagogik ish tajribasi: 15 yil

    Metodist sifatida: 2009 yildan


    Uslubiy kabinetning maqsadi:

    • o'qituvchilarning kasbiy fazilatlarini shakllantirish va rivojlantirish;
    • ularning kasbiy o'sishi va pedagogik mahoratini oshirish uchun sharoit yaratish;
    • bolaning shaxsini optimal shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan har bir o'qituvchining ijodiy salohiyatini oshirish.

    Bizning metodik kabinetimiz kichik, lekin qulay. Hujjatlar, adabiyotlar, davriy nashrlar, ko'rgazmali va didaktik materiallar, shuningdek, ish joylari kabinetlari mavjud.


    Metodistning ish joyi deraza yonida joylashgan. U kompyuter, ikkita printer: rangli va 3 i 1da - printer, skaner, nusxa ko'chirish apparati bilan jihozlangan. Internet bor.


    Ofisda bor ish joyi o'qituvchilar uchun.

    U kompyuter bilan jihozlangan.


    Uslubiy kabinetda ham mavjud texnik vositalar:

    kamera, videokamera, noutbuk, ikkita kompyuter. Barcha transport vositalari kundalik ishlarda ishlatiladi.


    Uslubiy kabinet kichik bo'lgani uchun biz barcha tadbirlarni (o'qituvchilar kengashi, seminarlar, mahorat darslari, davra suhbatlari va boshqalar) o'tkazamiz. musiqa xonasida.


    Usul xonasida bog'cha faoliyatiga oid hujjatlar, uslubiy adabiyotlar va qo'llanmalar, bolalar adabiyoti, davriy nashrlar, o'qituvchilar tajribasi, ko'rgazmali va ko'rgazmali materiallar va boshqalar jamlangan, ko'rgazma tashkil etilgan.


    DOW ishining mazmuni bo'yicha hujjatlar: me'yoriy hujjatlar, yillik ish rejasi, rivojlanish dasturi, o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish, ilg'or rejalashtirish, diagnostika, nazorat faoliyati, uslubiy kengashlar ishi, ota-onalar bilan ishlash va h.k.



    Shkafga joylashtirilgan uslubiy adabiyotlar, qulaylik uchun bo'limlarga bo'lingan bo'limlar imzolanadi.



    Mavjud davriy nashrlar:"O'z-o'zini bilish", "Oila va bolalar bog'chasi", "Maktabgacha ta'lim", "Maktabgacha dunyo", "Maktabgacha ta'lim va tarbiya", "Qozog'istonda maktabgacha ta'lim".



    Uslubiy kabinetda tizimlashtirilgan O'qituvchilar tajribasidan olingan materiallar: loyihalar, sinflarni ishlab chiqish, ochiq tadbirlar, uslubiy ishlanmalar qidiruv mavzusi, tanlovlarda ishtirok etish, dasturiy ta'minot bilan papkalar va h.k.


    O'quv va uslubiy ishlanmalar o'qituvchilar.


    Jildda "Bizning yutuqlarimiz" nashrlar taqdim etiladi,

    O'qituvchilar va o'quvchilarning diplomlari, diplomlari, sertifikatlari va guvohliklari.


    Sertifikatlar, diplomlar, tashakkurnomalar bolalar bog'chasi, o'qituvchilar va o'quvchilar.


    Pedagoglarning nashrlari jurnallar, veb-saytlar.


    Metodika xonasi mavjud

    vizual va didaktik material.



    Demo material "Zerek bala" va "Biz mektepke baramiz" ko'rsatuvlariga.


    Demo material - syujet rasmlari, plakatlar. Ular shkafda alohida o'rin tutadi.


    O'qituvchilarga yordam berish uchun ular muntazam ravishda chiqariladi uslubiy materiallar ko'rgazmalari.


    Darslar, tadbirlar, o'qituvchilarning turli faoliyati tahlillari qayd etiladi V shaxsiy hisoblar.


    Yo'lakda barcha o'qituvchilar kirishi mumkin bo'lgan joyga joylashtirilgan kabina" Metodik burchak» , bu bolalar bog'chasining yillik vazifalari, savollar va nazorat tadbirlari natijalari, e'lonlar va boshqalar haqida ma'lumot beradi.


    Yuqorida aytilganlarning barchasiga qo'shimcha ravishda, uslubiy kabinetda mavjud elektron saqlash materiallari:

    • sinflarni, tadbirlarni rivojlantirish;
    • taqdimotlar;
    • slaydlar;
    • video (o'tkazilgan darslar, o'quv multfilmlari, ilmiy-ommabop filmlar, jismoniy daqiqalar, dam olish va boshqalar);
    • o‘qituvchilarning konferensiyalar, viloyat, shahar va tuman seminarlari, ko‘rik-tanlovlari, pedagogik o‘qishlar va boshqalardagi ishtiroki to‘g‘risidagi ma’lumotlar;
    • o'qituvchilar portfeli (sinflar, diplomlar, tanlovlarda ishtirok etish to'g'risidagi ma'lumotlar, o'qishlar va boshqalar, pedagogik faoliyatning fotosuratlari, nashrlar va boshqalar);
    • bolalar bog'chasi o'quvchilarining musobaqalarda ishtirok etishi to'g'risida ma'lumot.

    uslubiy idora- bu maktabgacha ta'lim muassasasining eng yaxshi an'analarining cho'chqachilik banki, shuning uchun metodist sifatida men to'plangan tajribani "jonli" qilishim kerak, o'qituvchilarga uni ijodiy ravishda ishga o'tkazishga o'rgatishim kerak.

    Bolalar bilan…


    RAHMAT

    DIQQAT UCHUN!!!

    MBDOU Vladimir

    “Bolalarni rivojlantirish markazi – 102-sonli bolalar bog‘chasi”

    uslubiy idora

    Uslubiy kabinet maktabgacha ta’lim muassasasi binosining birinchi qavatida joylashgan

    umumiy maydoni 16,8 kv. m

    Vazirlar Mahkamasi faoliyati uchun javobgar:

      Katta o'qituvchi Titova Elena Fedorovna

    Ish vaqti: seshanba, chorshanba, juma 8.00 dan 15.30 gacha

    Dushanba, payshanba 10.00 - 17.30

    Maktabgacha ta'lim muassasasining metodik kabinetini tayinlash- o'qituvchilarga kasbiy kompetentsiyani rivojlantirish va ularning kasbiy o'zini-o'zi takomillashtirishda uslubiy yordam ko'rsatish.

    Vazifalar va funktsiyalar:

    1. Ilmiy uslubiy yordam ta'lim jarayoni.

    2. Pedagogikani tashkil etish va muvofiqlashtirish jarayon.

    3. Maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlarining malakasini oshirishni tashkil etish.

    4. Ota-onalarga maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirish bo'yicha maslahat yordami.

    5. Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganish, umumlashtirish, tarqatish.

    Uslubiy kabinet quyidagilarni ta'minlash uchun mo'ljallangan:

    maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyalanuvchilarining davlat tomonidan belgilangan ta'lim standartlariga ega bo'lishi;

    umuminsoniy qadriyatlar, inson hayoti va salomatligi ustuvorligiga asoslangan ta’lim standartini shakllantirish; shaxsning erkin rivojlanishi; fuqarolik, mehnatsevarlik, inson huquq va erkinliklarini hurmat qilish, atrof-muhitga, Vatanga, oilaga muhabbatni tarbiyalash; o'z salomatligi uchun mas'uliyatni tarbiyalash, asoslarini shakllantirish sog'lom turmush tarzi hayot;

    maktabgacha ta'lim muassasasini ijtimoiy tartibga va tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xususiyatlariga moslashtirish;

    o'qituvchilarni yangi usullar, texnologiyalar, o'quv jarayonini tashkil etish va diagnostika qilish to'g'risida samarali va tezkor xabardor qilish;

    Munitsipal metodik xizmat tuzilmalari, o'quvchilarning ota-onalari, ijtimoiy-madaniy va ta'lim muassasalari bilan o'zaro hamkorlik.

    Uskunalar: diagrammada keltirilgan.

    Texnik vositalar:

    Texnik nomi

    ob'ektlar

    Brend

    sotib olishlar

    Kompyuter

    Skaner-printer-nusxa ko'chirish apparati

    hp Photosmart 2573 All-in-One

    Skaner-printer-nusxa ko'chirish apparati

    hujjat kamerasi

    AVerVision F-siries

    multimedia proyektori

    Uslubiy kabinetning materiali saralanadibloklar:

      Normativ va yo'riqnoma hujjatlari

      O'quv va uslubiy yordam

      Pedagogik adabiyot, bolalar adabiyoti, davriy nashrlar

    Normativ hujjatlar

    Hujjat nomi

    Rossiya Federatsiyasining Oila kodeksi

    Mehnat kodeksi

    "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" 1998 yil 24 iyuldagi 123-FZ-sonli Federal qonuni.

    "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni.

    Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 17 oktyabrdagi 1155-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Maktabgacha ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti (Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 14 noyabrda ro'yxatga olingan, N 30384 ro'yxatga olingan)

    Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 28 fevraldagi 08-249-sonli "Maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga sharhlar" maktubi.

    Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 3 dekabrdagi 08-1937-sonli xati "Federal davlatga muvofiq rivojlanayotgan ob'ekt-fazoviy muhitni tashkil etish. ta'lim standarti maktabgacha ta'lim"

    Rossiya Ta'lim vazirligining 2000 yil 14 martdagi 65 / 23-16-sonli "Ta'limning tashkiliy shakllarida maktabgacha yoshdagi bolalarga maksimal yuk uchun gigiena talablari to'g'risida" maktubi.

    Rossiya Ta'lim vazirligining 1999 yil 26 maydagi 109 / 23-16-sonli "Psixologik-pedagogik ekspertiza va bolalar o'yinlari va o'yinchoqlarini baholash mezonlarini joriy etish to'g'risida" maktubi.

    Rossiya Ta'lim vazirligining 07.04.1999 yildagi 70/23-16-sonli "Maktabgacha ta'lim tizimida bolaning rivojlanishini diagnostika qilish amaliyoti to'g'risida" maktubi.

    Maktabgacha ta'lim tushunchasi

    Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya (BMT Bosh Assambleyasi tomonidan 1989 yil 20 noyabrda tasdiqlangan, SSSR uchun 1990 yil 15 sentyabrda kuchga kirgan)

    SanPiN 2.4.1. 3049-13 "Maktabgacha ta'lim muassasalarida ish rejimini jihozlash, mazmuni va tashkil etilishi uchun sanitariya-epidemiologiya talablari".

    Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 7 apreldagi 276-sonli "Attestatsiyadan o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i. pedagogik xodimlar amalga oshiruvchi tashkilotlar ta'lim faoliyati”, Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 23 mayda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 32408.

    BO'LIMLARNING MAQSADLI DASTURI

    "2013-2015 yillarda Vladimir shahrida maktabgacha ta'limni rivojlantirish"

    (Gubernator farmoni Vladimir viloyati 2011 yil 31 oktyabrdagi 1176-son)

    Vladimir viloyati ma'muriyatining ta'lim bo'limining 25.09.13 yildagi 1213-son buyrug'i. "2013-14 yillarga mo'ljallangan GEF DOni amalga oshirish rejasini tasdiqlash to'g'risida".

    O'quv va uslubiy yordam

    - Integratsiyalashgan Maktabgacha ta'limning namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturi"Tug'ilishdan maktabgacha" mualliflar - N.E.Veraksa, T.S.Komarova, M.A. Vasilev.

    - "Kamalak" kompleks dasturi - mualliflar - T.N. Doronova, S.G. Yakobson, E.V. Solovyova, T.I. Grizik, V.V. Herbov.

    Qisman dasturlar:

      "Xavfsizlik"(N.N.Avdeeva, O.L.Knyazeva, R.B.Sterkina)

      "Ovozdan harfga"(E.V. Kolesnikova)

    Tanlangan maktabgacha ta'lim muassasasining mazmunini amalga oshirish ta'lim muassasasi asosiy va qo'shimcha (qisman) o'quv dasturlari va bashorat qilingan natijaga erishish dasturlar talablariga muvofiq o'quv-uslubiy va didaktik kompleksning mavjudligi bilan ta'minlanadi va quyidagilarni o'z ichiga oladi:

      uslubiy qo‘llanmalar

      tarbiyaviy o'quv qurollari va maxsus adabiyotlar

      bolalar bilan ishlash uchun kitoblar to'plami

      ko'rgazmali-amaliy, ko'rgazmali material

      didaktik yordam vositalari

      ilmiy, ensiklopedik va badiiy adabiyotlar

      MBDOU 102-sonli asosiy umumiy ta'lim dasturiga muvofiq faoliyatning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiradi va muvofiq tizimlashtirilgan. ta'lim sohalari:

      Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

      kognitiv rivojlanish; nutqni rivojlantirish

      Badiiy va estetik rivojlanish

      Jismoniy rivojlanish

    Rivojlanish yo'nalishi (standart)

    Dasturlarning asosiy qoidalari (uslubiy ishlanmalar)

    Didaktik yordam

    Jismoniy

    V.T. Kudryavtsev, B.B. Egorov "Qayta tiklash pedagogikasini rivojlantirish"

    Yu.F. Zmanovskiy "Bolalarni sog'lom tarbiyalash"

    L.V.Yakovleva, R.A.Yudina, L.K.Mikhailova "Start"

    L.D. Glazyrina "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun jismoniy tarbiya"

    Harakat sohasini shakllantirish va ular asosida bolalar salomatligini rivojlantirish uchun psixologik-pedagogik shart-sharoitlarni yaratish. ijodiy faoliyat.

    Bolalarda jismoniy fazilatlarni tarbiyalash.

    Jismoniy rivojlanish, salomatlikni yaxshilashning noan'anaviy usullaridan foydalangan holda kattalar va bolalarni birgalikda yaratish

    Sport jihozlari. An'anaviy va nostandart inventarizatsiya. Musiqa kutubxonasi.

    O'yinlar va mashqlarning karta fayli, gimnastikaning har xil turlari.

    Ijtimoiy-shaxsiy

    I.Yu.Ionova, G.V.Bezzubtseva, G.V.Zolotuxina, O.Yu.Lipatova

    "Axloqiy grammatika"

    "Men - siz - biz" bolalarning ijtimoiy va hissiy rivojlanishi dasturi.

    Bir-birlari va boshqalar bilan munosabatlarda bolalarda hissiy ijobiy kayfiyatni yaratish.

    Hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish, o'ziga ishonch hissini shakllantirish. Hissiyotlar bilan kurashish qobiliyati.

    Badiiy adabiyotlarni tanlash. Tasviriy material.

    Didaktik o'yinlar. O'yinlar va mashqlar karta fayli.

    Intellektual va kognitiv nutq

    O'quv markazi L.A.Venger "Taraqqiyot"

    E.V. Kolesnikova "Matematik qadamlar"

    Z.A. Gritsenko "Bolalarga ertak aytib bering"

    S.N. Nikolaev "Yosh ekolog"

    Qobiliyatlarni rivojlantirish, ular atrofdagi dunyoga yo'naltirishning universal harakatlari sifatida tushuniladi.

    Matematik ko'nikmalarni shakllantirish.

    Bolalarni o'qish bilan tanishtirish.

    Ekologik madaniyatni shakllantirish.

    Uslubiy qo'llanmalar va ish daftarlari to'plami.

    Kutubxona va yozuvlar kutubxonasining mavjudligi. Bolalar yozuvchilarining portretlari

    Badiiy va estetik

    S.L. Slutskaya “Raqs mozaikasi. Bolalar bog'chasida xoreografiya»

    A.I.Burenina "Ritmik mozaika"

    T.N. Devyatova "Ovoz ustasi"

    I.M.Kaplunova, I.A.Novoskoltseva "Ladushki"

    B.M. Nemenskiy

    A.I. Savenkov

    Xoreografik san'at asoslarini o'rgatish.

    Badiiy kontseptsiyaning timsolida bolalarning ijodiy o'zini namoyon qilish, tashabbuskorlik va mustaqillikka bo'lgan ehtiyojini rivojlantirish. Boylik jarayonida bolalarni musiqiy bilimlar bilan boyitish musiqa o'yini.

    Atrofdagi dunyoga hissiy va badiiy qarashni shakllantirish. Haqiqatning ijodiy o'zgarishi

    Shaxsning ijodiy salohiyatini rivojlantirish.

    Musiqa kutubxonasi. Musiqa asboblari. Vizual va tasviriy material.

    Didaktik yordam vositalari va o'yinlar. Shovqin orkestri uchun nostandart uskunalar.

    Maxsus adabiyot Rassomlarning reproduksiyalari Rassomlarning portretlari. Tasviriy material. Didaktik o'yinlar va qo'llanmalar.

    Izomateriallar va ijodkorlik uchun turli materiallar.

    Qurilish

    L.V. Kutsakova "Bolalar bog'chasida dizayn va san'at ishi"

    Dizaynni ishlab chiqish va badiiy qobiliyat bolalar.

    Har xil turdagi konstruktorlar. Sxema. Badiiy ish uchun materiallar.

    Yaratilish

    E.A.Yuzbekova “Ijod qadamlari”

    A.M. Strauning TRIZ-RTV

    Tafakkurning faol shakllarini ijodiy tasavvur bilan birlikda rivojlantirish.

    Karta fayli didaktik o'yinlar va mashqlar

    amaliy material.

      Bolalar bog'chasidagi tuzatish ishlari mazmunini asoslovchi ilmiy-metodik materiallar:

      A.V. Grishvina, E.Ya. Puzyrevskaya, E.V. Sochevanova. "Aqliy va nutq rivojlanishida nuqsoni bo'lgan yosh bolalar bilan o'yin-sinflar";

      N.D. Shmatko. "Rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolalar";

      E.V. Kolesnikov. Bolalar bilan individual ishlash uchun vizual-uslubiy to'plam nogiron V maktabgacha ta'lim muassasalari va oilada - "tuzatish va rivojlantiruvchi ta'lim uchun 500 ta o'yin. 3-7 yoshli bolalar»

    “Eshiting, qarang, bajaring. Ish daftari 3-5 yoshli bolalar uchun №1 "

    “Eshiting, qarang, bajaring. 5-7 yoshli bolalar uchun №2 ish kitobi "

      T.B. Filicheva, T.V. Tumanova “Fonematik va fonemik rivojlanmagan bolalar. Ta'lim va tarbiya"

      "Erta va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishining psixologik-pedagogik diagnostikasi", E.A. Strebeleva.

    Vizual va tasviriy materiallar dasturning barcha bo'limlari va ta'lim sohalarida rasmlar, papkalar, ekranlar, o'yinchoqlar, taxtali bosma o'yinlar to'plamini o'z ichiga oladi.

    Pedagogik adabiyot joylashgan

    Ta'lim sohasi bo'yicha

    Pedagogika va psixologiya bo'yicha adabiyotlar

    Tuzatish ishlari

    Ota-onalar bilan ishlash

    Lug'atlar, ma'lumotnomalar, kognitiv adabiyotlar.

    Bolalar adabiyoti mualliflar tomonidan tarqatilgan, tanlangan tematik to'plamlar: ertaklar, hayvonlar haqidagi hikoyalar.

    Davriy nashrlar yil bo'yicha saqlanadi

      "Maktabgacha ta'lim"

      "Bola bolalar bog'chasida"

      "Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachisi"

      "Hop" (barcha ilovalar bilan)

      "Ta'lim byulleteni"

      "Katta o'qituvchining qo'llanmasi"

      "Maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarining qo'llanmasi"

      "Axborot byulleteni" VIRO L.I. Novikova, Vladimir

    Maktabgacha ta'lim muassasasi ishining mazmuni bo'yicha hujjatlar

    Asosiy umumiy ta'lim dasturi MBDOU, yillik va o'quv rejasi, bir oylik ish davrlari

    Sinf xonalari, o'qituvchi-mutaxassislarning ish vaqti

    Uchrashuv protokoli Pedagogik kengash

    PMPK protokollari

    Maktab bilan o'zaro munosabatlar uchun materiallar

    Oilaviy aloqa materiallari

    Yillik reja bo'yicha ish materiallari (seminarlar, maslahatlar)

    O'qituvchilar uchun istiqbolli rejalar

    MDOUda yozgi dam olish ishlarini tashkil etish uchun materiallar

    MDOUning musobaqalarda ishtirok etishi uchun materiallar

    Axborot va tahliliy blok

    O'quv jarayonini nazorat qilishni tashkil etish

    O'quv jarayonini monitoring qilish uchun materiallar

    O'qituvchilarning tahliliy hisobotlari o'quv yili

    Metodik cho'chqachilik banki tashkil etish va nazorat qilish

    Darajani baholash materiallari professional mukammallik o'qituvchilar

    Blok - o'qituvchilar tarkibi

    Pedagogik xodimlarning ma'lumotlar bazasi

    Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o'tkazish va malakasini oshirishni tashkil etish bo'yicha materiallar

    O'qituvchilarning attestatsiya hujjatlari

    Ijodiy guruhlarning ishi

    Ilg'or pedagogik tajribani umumlashtirish bo'yicha ma'lumotlar banki

    Xususiy-uslubiy blok

    Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha MDOU ishini tashkil etish

    Guruhlarda rivojlanish muhitini tashkil etish

    Erta yosh guruhlarida ishni tashkil etish

    Maktabgacha ta'lim muassasasining sog'liqni saqlash joyi

    O'yin faoliyati

    ekologik ta'lim

    Vatanparvarlik tarbiyasi

    Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish

    Kattalar va bolaning o'zaro ta'siri

    Nutqni rivojlantirish

    Mehnat ta'limi

    Metodik materiallar ta'lim tizimi sohalarida

    Pedagogik cho'chqachilik banki (darslar yozuvlari, dam olish uchun skriptlar, dam olish tadbirlari)

    Uslubiy kabinetning pasporti


    Shkaf jihozlari
    Uslubiy kabinetda jamoaning pedagogik va uslubiy faoliyati olib boriladigan xona, uslubiy va ma’lumotnomalar mavjud.
    Ofis quyidagilar bilan jihozlangan:
    - me'yoriy va ko'rsatma hujjatlari, uslubiy va bolalar badiiy adabiyotlari, didaktik materiallar, audiovizual vositalar jamlangan kitob javonlari.
    - o'qituvchilar kengashlari, seminarlar, metodik birlashmalar va boshqa ish shakllarini tashkil etish va o'tkazish uchun stollar, stullar.
    - kompyuter
    - skaner
    - Printer
    Uslubiy yordam
    Axborot-tahlil bo'limi.
    Attestatsiya, malaka oshirish, pedagogik faoliyatni har tomonlama baholash uchun materiallar. Ta'lim jarayonining holatini, sifatini nazorat qilish va tahlil qilishni amalga oshirish. Maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonning samaradorligini baholash.
    Dasturiy ta'minot va uslubiy ta'minot bo'limi.
    Maktabgacha ta'lim muassasalarida amalga oshiriladigan ta'lim dasturlari; muqobil ta'lim dasturlari; tematik rejalashtirish"Bolalikdan o'smirlikgacha" dasturi bo'yicha; psixologiya bo'yicha uslubiy adabiyotlar;
    Badiiy-estetik rivojlanish bo'limi.
    Uslubiy adabiyotlar, sinf yozuvlari, san'at, dizayn, qo'l mehnati bo'yicha maslahatlar; Rassomlar haqida ma'lumot, rasmlarning reproduksiyalari; Xalq amaliy san’ati, xalq o‘yinchoqlari haqida ma’lumot va namunalar;
    Jismoniy rivojlanish bo'limi.
    Uslubiy adabiyotlar va tezislar ishlab chiqish, bolalarning jismoniy tarbiyasi va salomatligini mustahkamlash bo'yicha maslahatlar; valeologiyaga oid adabiyotlar, ensiklopediyalar (jismoniy tarbiya, anatomiya, inson tuzilishi). Ushbu bo'limda hayot xavfsizligi bo'yicha bolalar bilan ishlash uchun adabiyotlar, uslubiy ishlanmalar, ish daftarlari, video materiallar mavjud.
    Badiiy adabiyot bo'limi.
    To'plamlar va individual ishlar bolalar, badiiy adabiyot; Ilmiy-metodik jurnallar, bukletlar.
    Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish bo'limi.
    Uslubiy adabiyotlar, referatlar ishlab chiqish, ona yurt, Xakasiya Respublikasi bilan tanishish bo'yicha maslahatlar. Maktabgacha ta'lim muassasasida milliy - mintaqaviy komponentni amalga oshirish uchun adabiyotlar (badiiy adabiyot, o'quv qo'llanmalari, ko'rgazmali - illyustrativ material).
    Kognitiv-nutqni rivojlantirish bo'limi.
    Uslubiy adabiyotlar, referatlar ishlab chiqish, maslahatlar; Bolalar ensiklopediyalari, vizual - illyustrativ material.
    Ota-onalar bo'limi.
    Bolalarni tarbiyalashning umumiy muammolari, bolalarni maktabga tayyorlash, bola huquqlarini himoya qilish haqida ma'lumot. Bular: me'yoriy hujjatlar, uslubiy adabiyotlar, konsultatsiyalar ishlab chiqish, suhbatlar, ushbu mavzularga oid ko'rgazmali - illyustrativ materiallar. Bola huquqlarini himoya qilish uchun materiallar.

    Mavzu bo'yicha taqdimot: Maktabgacha ta'lim tashkilotining zamonaviy uslubiy kabineti