Επεξηγηματικό σημείωμα.

Προϋπόθεση για την επιτυχή εφαρμογή του προγράμματος στα δημοτικά μαθηματικά είναι η οργάνωση ειδικού περιβάλλοντος ανάπτυξης θεμάτων σε ομάδες στο χώρο του νηπιαγωγείου για την άμεση δράση παιδιών με ειδικά επιλεγμένα αντικείμενα και υλικά στη διαδικασία αφομοίωσης μαθηματικού περιεχομένου.

Ο σχηματισμός ποσοτικών και χωρικών αναπαραστάσεων είναι σημαντική προϋπόθεσηπλήρη ανάπτυξη του παιδιού σε όλα τα στάδια της προσχολικής παιδικής ηλικίας. Χρησιμεύουν ως απαραίτητη βάση για περαιτέρω εμπλουτισμό της γνώσης για τον κόσμο γύρω τους, για την επιτυχή κατάκτηση του συστήματος γενικών και μαθηματικών εννοιών στο σχολείο.

Στην ηλικία των έξι ετών, ένα παιδί μαθαίνει ένα σχετικά ευρύ φάσμα γνώσεων σχετικά με τον αριθμό, το σχήμα και το μέγεθος των αντικειμένων, τρόπους στοιχειώδους προσανατολισμού σε δισδιάστατο και τρισδιάστατο χώρο και χρόνο.

Στην προπαρασκευαστική ομάδα, ο παιδαγωγός πρέπει να συμβάλει στην περαιτέρω πλήρωση συγκεκριμένων οπτικοαποτελεσματικών ιδεών, στη συστηματοποίηση και γενίκευσή τους και να προετοιμάσει τα παιδιά για το σχολείο.

Στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο, συνιστάται να γίνονται δύο μαθήματα την εβδομάδα (περίπου 70-72 μαθήματα το χρόνο). Στην τάξη, μαζί με μια εξήγηση του δασκάλου και κοινές ενέργειες των παιδιών, είναι απαραίτητο να παρέχεται ανεξάρτητη εργασίακάθε παιδί με φυλλάδια.

Σχηματισμός δημοτικού μαθηματικές αναπαραστάσεις

Ποσότητα και μέτρηση.

Ενισχύστε την ικανότητα να απαντάτε στις ερωτήσεις «Πόσο;», «Ποιο;», «Σε ποιο μέρος;».

Προσανατολισμός στο χώρο.

Προβολή παγώματος στο διάστημα (στη σειρά:αριστερά, δεξιά, πριν, μετά, μεταξύ, πριν, πίσω, επόμενο ).

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε την ικανότητα να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας.

1 μάθημα

1 εβδομάδα του Σεπτεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 17.

Υλικό επίδειξης: κάρτες στις οποίες σχεδιάζονται κύκλοι (από το 1 έως το 7), τα πράγματα του Dunno (καπέλο, παπούτσια κ.λπ.), έπιπλα κούκλας, μια κούκλα, μια αρκούδα, τρεις κύβοι, τρεις πυραμίδες.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Άσκηση στη διαίρεση ενός σετ σε μέρη και στο συνδυασμό των μερών του. βελτίωση της ικανότητας δημιουργίας της σχέσης μεταξύ του συνόλου και του μέρους του.

Η μορφή.

Ενισχύστε την ικανότητα να ξεχωρίζετε και να ονομάζετε γνωστούς γεωμετρικά σχήματα... Ενισχύστε την ικανότητα να διαιρείτε έναν κύκλο και ένα τετράγωνο σε 2 και 4 ίσα μέρη, να τα συγκρίνετε και να τα ονομάσετε.

2 μάθημα

1 εβδομάδα του Σεπτεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. δεκαοχτώ.

Υλικό επίδειξης: κούκλα, αρκούδα, κουνελάκι, τρεις κύβοι, τρεις πυραμίδες, τρία αυτοκίνητα, πέντε κύκλοι του ίδιου χρώματος, δύο καλάθια, 2 σετ οικοδομικά υλικά(με επίπεδα και ογκομετρικά γεωμετρικά σχήματα).

Ελεημοσύνη: φακέλους που περιέχουν το ¼ ενός κύκλου ή ενός τετραγώνου, ένα κουτί με τις υπόλοιπες φιγούρες, τετράγωνα του ίδιου χρώματος (5 τεμάχια για κάθε παιδί).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τους αριθμούς 1 και 2.

Ασκήστε δεξιότητες μέτρησης προς τα πάνω και προς τα κάτω μέσα στο 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Για να εδραιώσετε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού, να καθορίσετε τις πλευρές και τις γωνίες του φύλλου.

Βελτιώστε την κατανόησή σας για τα τρίγωνα και τα τετράγωνα.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. είκοσι.

Υλικό επίδειξης. κάρτες με τους αριθμούς 1 και 2, ομοιώματα μανιταριών (1 λευκό και 2 boletus), 10 τρίγωνα του ίδιου χρώματος, ένα δείγμα του σχεδίου.

Ελεημοσύνη : κάρτες με τους αριθμούς 1 και 2. Ομοιόχρωμα ορθογώνια (10 τεμ. για κάθε παιδί), φύλλα χαρτιού, χρωματιστά μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 3.

Μάθετε να καλείτε τον προηγούμενο και τον επόμενο αριθμό για κάθε αριθμό φυσικών αριθμών εντός 10.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε την ικανότητα σύγκρισης 10 αντικειμένων (σε μήκος, πλάτος, ύψος), τακτοποιήστε τα σε αύξουσα και φθίνουσα σειρά.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα κίνησης προς μια δεδομένη κατεύθυνση.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 21.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με την εικόνα διαφόρων αντικειμένων (στην κάρτα από 1 έως 3 αντικείμενα), κάρτες με αριθμούς από 1 έως 3, 10 κυλίνδρους διαφορετικών υψών και 1 κύλινδρο ίσο σε ύψος με έναν από τους κυλίνδρους, έναν σωλήνα και αστερίσκους.

Ελεημοσύνη: κάρτες με διαφορετικό αριθμό κύκλων, κάρτες με κύκλους (από 1 έως 10), κάρτες με λαβύρινθους, μολύβια, 10 χρωματιστές λωρίδες διαφορετικού μήκους και πλάτους, μία λωρίδα χαρτιού (για κάθε παιδί), κάρτες με αριθμούς (από 1 έως 3), αστερίσκοι.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 4.

Να εδραιωθεί η ιδέα της ποσοτικής σύνθεσης του αριθμού 5 από τις μονάδες.

Το μέγεθος.

Να εδραιώσει την ικανότητα σύγκρισης 2 αντικειμένων σε μέγεθος χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους ίσο με ένα από τα συγκριτικά αντικείμενα.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα να υποδεικνύετε στην ομιλία την τοποθεσία σας σε σχέση με άλλο άτομο

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 24.

Υλικό επίδειξης: κούκλες (μία από αυτές με κοτσιδάκι), κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 4, κάρτες με την εικόνα ρούχων και παπουτσιών (στην κάρτα από 3 έως 5 αντικείμενα), 2 κορδέλες διαφορετικού μήκους, μέτρα (λωρίδα από χαρτόνι ίση με το μήκος της κοντής κορδέλας της κούκλας, ραβδί, σχοινί κ.λπ.).

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 4 (για κάθε παιδί), μολύβια διαφορετικών χρωμάτων (5 τμχ. για κάθε παιδί), αυτοκίνητα, ένα σετ μπλοκ (για κάθε ζευγάρι παιδιά), λωρίδες χαρτιού (1 τμχ, για ένα ζευγάρι των παιδιών).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 5.

Να εξοικειωθεί με την ποσοτική σύνθεση του αριθμού 6 από μονάδες.

Χρονικός προσανατολισμός.

Η μορφή.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να βλέπετε το σχήμα οικείων γεωμετρικών σχημάτων στα γύρω αντικείμενα.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 25.

Υλικό επίδειξης: ένα καλάθι με αντικείμενα: μια πυξίδα, ένα ρολόι, ένα θερμός, μια κούπα, ένα τηλέφωνο, μια μπάλα από σχοινί, ένα κουτί, μια σημαία. ένα σακίδιο, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 5, κάρτες με την εικόνα διαφόρων αντικειμένων (από 1 έως 5 αντικείμενα).

Ελεημοσύνη: σετ γεωμετρικών σχημάτων, «φύλλα» δέντρων διαφορετικών χρωμάτων (8 κομμάτια για κάθε παιδί), κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 5.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 6.

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε τον αριθμό 6 από μονάδες.

Η μορφή.

Αποσαφηνίστε τις τεχνικές για τη διαίρεση ενός κύκλου σε 2-4 και 8 ίσα μέρη, διδάσκουν την κατανόηση της αναλογίας όλου και μερών, ονομάστε και δείξτε τα.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα να κινείστε σύμφωνα με τα συμβατικά σύμβολα στο διάστημα.

1 μάθημα

1η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 27.

Υλικό επίδειξης: καλάθι, ομοιώματα φρούτων (μήλο, αχλάδι, πορτοκάλι, μανταρίνι, ροδάκινο, ρόδι) και λαχανικά (πατάτες, καρότα, παντζάρια, αγγούρι, κολοκυθάκια, ντομάτα, κρεμμύδι, μελιτζάνα), 2 πιάτα, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 5, κύκλος , ¼ μέρος του κύκλου, ψαλίδι, φορτηγό, σιλουέτα δέντρου, διάγραμμα διαδρομής.

Ελεημοσύνη: σετ από χρωματιστά μολύβια, λευκά φύλλα λεύκας (ή σφενδάμου), κομμένα σε χαρτί, κύκλοι, ψαλίδι, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 6.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 7.

Γνωριμία με τη σύνθεση των αριθμών 7 και 8 από μονάδες.

Η μορφή.

Αποσαφηνίστε τις τεχνικές διαίρεσης ενός τετραγώνου σε 2, 4 και 8 ίσα μέρη, διδάξτε την κατανόηση της αναλογίας του συνόλου και των μερών, ονομάστε τα και δείξτε τα.

Ενισχύστε την έννοια των τριγώνων και των τετραγώνων.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε την ικανότητα να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας

2 μάθημα

1η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. τριάντα.

Υλικό επίδειξης: γεωμετρικά σχήματα (όλοι οι τύποι τριγώνων και τετράγωνων), επίπεδες εικόνες Dunno, Pencil, Znayka, Samodelkin, 2 κουτιά, 9 κάρτες που απεικονίζουν διαφορετικά εργαλεία (πρίονο, σφυρί, τρυπάνι κ.λπ.), κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 7.

Ελεημοσύνη: τετράγωνα φύλλα χαρτιού, ψαλίδι, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 7.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 8.

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε τους αριθμούς 7 και 8 από μονάδες.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε τη συνεπή ονομασία των ημερών της εβδομάδας.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 32.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με κύκλους (από 1 έως 8 κύκλους), ένα οβάλ χωρισμένο σε μέρη, 8 κύκλους διαφορετικών χρωμάτων, 8 κάρτες διαφορετικών χρωμάτων, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 8, ένα δείγμα πουλιού από μέρη ενός οβάλ.

Ελεημοσύνη: σετ από χρωματιστά μολύβια, κάρτες με κύκλους (από 1 έως 8 κύκλους), ένα οβάλ χωρισμένο σε μέρη, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 8.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 9.

Εισάγετε τη σύνθεση του αριθμού 9 από τις μονάδες.

Βελτιώστε τη δυνατότητα ονομασίας αριθμών με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω από οποιονδήποτε αριθμό

Προσανατολισμός στο χώρο.

Για να εδραιώσετε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού, να καθορίσετε τις πλευρές και τις γωνίες του.

Ανάπτυξη του ματιού.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 34.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με την εικόνα ζώων (λύκος, αλεπού, λαγός, αρκούδα κ.λπ.), μια μπάλα, κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 9, 4 καρέκλες, 4 κάρτες με εικόνες κύκλων διαφορετικών μεγεθών.

Ελεημοσύνη: κύκλοι διαφορετικών χρωμάτων (10 κομμάτια για κάθε παιδί), φύλλα χαρτιού, μολύβια, κύκλοι διαφορετικών μεγεθών (σε μέγεθος αντιστοιχούν στους κύκλους στις κάρτες από το υλικό επίδειξης).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τους αριθμούς από το 1 έως το 9.

Βελτιώστε την ικανότητα να κάνετε τον αριθμό 9 από μονάδες.

Αναπτύξτε μια κατανόηση της ανεξαρτησίας του αποτελέσματος μέτρησης από την κατεύθυνσή του.

Το μέγεθος.

Δώστε μια ιδέα για το βάρος των αντικειμένων και συγκρίνετε τα ζυγίζοντάς τα στις παλάμες. να μάθουν να υποδεικνύουν το αποτέλεσμα της σύγκρισης με λέξεις.

Η μορφή.

Αναπτύξτε την ικανότητα να ομαδοποιείτε γεωμετρικά σχήματα ανά χρώμα και σχήμα.

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 36.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 9, 5 κάρτες με τον αριθμό 1, μια ταινία στην οποία είναι γραμμένες 9 μονάδες σε διάφορα χρώματα, ξύλινες και μεταλλικές μπάλες ίδιου μεγέθους, 2 κουτάκια με νερό.

Ελεημοσύνη : κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 9, φύλλα χαρτιού με εικόνες τριών κύκλων, σετ γεωμετρικών σχημάτων (τετράγωνα, ορθογώνια και ρόμβους σε κόκκινο, πράσινο και μπλε), δίσκοι.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για τον αριθμό 0

Γνωριμία με τη σύνθεση του αριθμού 10 από μονάδες.

Συνέχισε να μαθαίνεις να βρίσκειςο προηγούμενος αριθμός στον επώνυμο, ο επόμενος αριθμός στον επώνυμο.

Το μέγεθος.

Αποσαφηνίστε τις ιδέες για το βάρος των αντικειμένων.

Χρονικός προσανατολισμός.

Δημιουργήστε μια ιδέα για προσωρινές σχέσεις και μάθετε να τις χαρακτηρίζετε με λέξεις:πρώτα, μετά, πριν, μετά, νωρίτερα, αργότερα.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 38.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, matryoshka, εικόνες που απεικονίζουν τις εποχές, κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, 9 κύκλοι ίδιου χρώματος, μαγνητικός πίνακας, 3 αδιαφανείς κουβάδες με διαφορετικές ποσότητες κεχρί.

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, χρωματιστοί κύκλοι (12 τεμ. για κάθε παιδί).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Εισαγάγετε τον προσδιορισμό του αριθμού 10.

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε τον αριθμό 10 από μονάδες.

Να εδραιώσει τις δεξιότητες μέτρησης με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω μέσα στο 10.

Η μορφή.

Δώστε μια ιδέα για το πολύγωνο χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός τριγώνου και ενός τετραγώνου.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Να εδραιώσει την ικανότητα πλοήγησης στο χώρο χρησιμοποιώντας σύμβολα στο σχέδιο, να καθορίσει την κατεύθυνση κίνησης των αντικειμένων, να αντικατοπτρίζει τη χωρική τους θέση στην ομιλία.

1 μάθημα

4η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 41.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, φάκελοι με εργασίες, κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, κάρτες με μια εικόνα διαφορετικά ποσάαντικείμενα (έως 10 αντικείμενα), τρίγωνα, τετράγωνα, ένας μαγνητικός πίνακας, μια εικόνα του Ξυλοκόπου που αποτελείται από διαφορετικά πολύγωνα.

Ελεημοσύνη: σετ από χρωματιστά μολύβια, φύλλα χαρτιού, πολύγωνα (τρίγωνα ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ, τετράγωνο, ορθογώνιο, ρόμβος).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνέχεια γνωριμίας με αριθμούς από το 1 έως το 9.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 3 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Η μορφή.

Αποσαφηνίστε ιδέες για το πολύγωνο, αναπτύξτε την ικανότητα να βρίσκετε τις πλευρές, τις γωνίες και τις κορυφές του.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε τις ιδέες για τις εποχές και τους μήνες του φθινοπώρου.

2 μάθημα

4η εβδομάδα του Οκτωβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 44.

Υλικό επίδειξης: 2 σετ καρτών με αριθμούς από το 0 έως το 9 (δύο χρώματα), 3 κίτρινους και 3 σκούρου κίτρινους κύκλους, εικόνες μιας αλεπούς και μιας γάτας, ένα τετράγωνο από μπαστούνια μέτρησης, μια εικόνα μιας αλεπούς από πολύγωνα, ένα μοντέλο οι εποχές.

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης (4 τεμ. για κάθε παιδί), 3 κίτρινοι και 3 κόκκινοι κύκλοι (για κάθε παιδί), πλαστελίνη, φάκελοι με γεωμετρικά σχήματα.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 4 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Ενισχύστε τις δεξιότητες της τακτικής μέτρησης μέσα στο 10.

Η μορφή.

Να αναπτύξουν την ικανότητα ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων και των επιμέρους τμημάτων τους.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε την κατανόηση του βάρους των αντικειμένων και την ικανότητα προσδιορισμού ανεξάρτητα από αυτά εμφάνισηείτε τα αντικείμενα ζυγίζουν το ίδιο είτε όχι.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε την ικανότητα να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας.

1 μάθημα

Εβδομάδα 1

Νοέμβριος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 46.

Υλικό επίδειξης: μαγνητικός πίνακας, 6 κύκλοι, διαφορετικού χρώματος από το μοντέλο του σπιτιού. μικρή σιδερένια μπάλα, μεγάλη πλαστική μπάλα. 2 ξύλινοι κύβοι ίδιου μεγέθους και βάρους, αλλά διαφορετικών χρωμάτων. αστερίσκους.

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης (4 κομμάτια για κάθε παιδί), φύλλα χαρτιού (2 κομμάτια για κάθε παιδί), εικόνες από έναν πύραυλο και ένα αεροπλάνο που έχουν μείνει από γεωμετρικά σχήματα, 2 σετ γεωμετρικών σχημάτων, 2 σετ καρτών με αριθμούς από το 1 έως το 7 . ..

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να συνθέτετε τον αριθμό 5 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Εισάγετε τον σχηματισμό των δεύτερων δέκα αριθμών μέσα στο 15.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε την ικανότητα κατασκευής μιας σειράς αντικειμένων κατά βάρος.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Να εμπεδώσει την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού και να αντικατοπτρίζει στον λόγο τη χωρική διάταξη των αντικειμένων σε λέξεις: πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά, στη μέση.

2 μάθημα

1η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 49.

Υλικό επίδειξης : λωρίδα χαρτιού, 15 κύκλοι, φλανελογράφος, μαγνητικός πίνακας, 10 μπαστούνια μέτρησης σε ένα μάτσο, καλάθι, 10 καρότα, 10 παντζάρια, 5 βάζα διαφορετικού βάρους, εικόνες με λαχανικά (παντζάρια, καρότα, λάχανο, πατάτες, κρεμμύδια).

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης (15 τεμ. για κάθε παιδί), λαστιχάκια, κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, φύλλα χαρτιού, σετ γεωμετρικών σχημάτων (κόκκινοι, κίτρινοι και πράσινοι κύκλοι, τρίγωνο, τετράγωνο).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 6 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με το σχηματισμό των δεύτερων δέκα αριθμών μέσα στο 15.

Το μέγεθος.

Εισαγάγετε τη μέτρηση των ποσοτήτων χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα χρησιμοποιώντας σύμβολα και διαγράμματα.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 51.

Υλικό επίδειξης: δύο καλάθια (το ένα περιέχει 10 μπάλες, το άλλο περιέχει 5 μπάλες, ένα βάζο ρύζι, 6 κύβους, ένα κουτάλι, ένα ποτήρι, ένα χάρακα, ένα κορδόνι, ένα φύλλο χαρτιού, μια λωρίδα από χαρτόνι (η λωρίδα πρέπει να ταιριάζει με τον πλήρη αριθμό φορές σε ένα φύλλο χαρτί), 2 κουτιά με μολύβια: ένα κουτί περιέχει 5 κόκκινα μολύβια, ένα άλλο κουτί περιέχει 5 μπλε μολύβια.

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς, φύλλα χαρτιού με εικόνα κτιρίου νηπιαγωγείου (ορθογώνιο) και τοποθεσία (οβάλ), τρίγωνα, κύκλους, τρίγωνα, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 7 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με το σχηματισμό των αριθμών της δεύτερης δεκάδας μέσα στο 20.

Το μέγεθος.

Προσανατολισμός στο χώρο.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 54.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, εικόνες με την εικόνα 7 νάνων με καπέλα ίδιου χρώματος, 6 καπέλα διαφορετικών χρωμάτων, μια λωρίδα χαρτιού, ένα μέτρο (χάρτινη λωρίδα), κραγιόνια.

Ελεημοσύνη: κύκλοι ίδιου χρώματος (9 τμχ. για κάθε παιδί), σιλουέτα καλαθιού (2 τμχ. για κάθε παιδί), λωρίδες χαρτιού (χαλί), μέτρα (χαρτολωρίδες), τσιπς, σετ ραβδιά μέτρησης, ελαστικές ταινίες (2 τεμ. για κάθε παιδί), ένα φύλλο χαρτιού σε μεγάλο κλουβί, χρωματιστά μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 8 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Ενισχύστε τις δεξιότητες μέτρησης με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω μέσα στο 15.

Το μέγεθος.

Άσκηση στη μέτρηση του μήκους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 56.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς, 15 κάρτες με την εικόνα ποντικών με μπλουζάκια (10 από αυτές έχουν αριθμούς από το 1 έως το 10 στα μπλουζάκια τους), 8 εικόνες με την εικόνα των χταποδιών (στη μία πλευρά της εικόνας τα χταπόδια είναι του το ίδιο χρώμα, από την άλλη - σε διαφορετικά χρώματα).

Ελεημοσύνη : ρίγες-μονοπάτια, μέτρα λαβής, τρίγωνα (2 τεμ. για κάθε παιδί), κύκλοι ίδιου χρώματος (8 τεμ. για κάθε παιδί), φύλλα χαρτιού σε κλουβί, απλά μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 9 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης μέσα στο 20.

Το μέγεθος.

Άσκηση στη μέτρηση του ύψους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 58.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς, 20 κάρτες με την εικόνα του we-shat με μπλουζάκια (15 από αυτές έχουν αριθμούς γραμμένους στα μπλουζάκια τους), ένας κύβος ίσος σε ύψος με 5 μέτρα-λωρίδες, λωρίδες χαρτιού (μέτρο).

Διανομή υλικό: κύκλοι του ίδιου χρώματος (9 κύκλοι από κάθε χρώμα για κάθε παιδί), φύλλα χαρτιού σε κλουβί, στα οποία στην αρχή της πλευράς σχεδιάζονται δύο κουκκίδες με διάστημα ενός κελιού, μολύβια, κύβοι ίσου ύψους έως 3 ρίγες-μέτρα (1 κύβο το καθένα για δύο παιδιά), λωρίδες χαρτιού (μέτρα), μπαστούνια μέτρησης.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 10 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Για να ενοποιήσετε την ικανότητα προσδιορισμού του προηγούμενου, του επόμενου και του αριθμού που λείπει στον ονομαζόμενο ή υποδεικνυόμενο από έναν αριθμό εντός του 10.

Το μέγεθος.

Άσκηση στην ικανότητα μέτρησης του μήκους και του πλάτους αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

1 μάθημα

4η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 61.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, «κομμάτι ύφασμα» (φύλλο χαρτί) ίσο με 6 μέτρα σε μήκος και 4 μέτρα σε πλάτος, μια λωρίδα χαρτί (μεζούρα), 10 κύκλοι ίδιου χρώματος (πίτες), 2 πιάτα

Ελεημοσύνη: 10 κύκλοι ίδιου χρώματος, ξυλάκια μέτρησης, 10 τρίγωνα ίδιου χρώματος, τετράδια σε κλουβί, πάνω στα οποία δίνεται η αρχή της κρυπτογράφησης, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Ενίσχυση ιδεών για ποσοτικά και τακτική τιμήαριθμοί εντός 10.

Ενισχύστε την ικανότητα να κάνετε τον αριθμό 10 από μονάδες.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης του μεγέθους των αντικειμένων. να εξοικειωθεί με την εξάρτηση των αποτελεσμάτων της μέτρησης από την τιμή του μέτρου υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα κίνησης στο διάστημα προς μια δεδομένη κατεύθυνση.

Η μορφή.

Βελτιώστε την ικανότητά σας να μοντελοποιείτε αντικείμενα χρησιμοποιώντας γνωστά γεωμετρικά σχήματα.

2 μάθημα

4η εβδομάδα του Νοεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 64.

Ελεημοσύνη: κύκλοι διαφορετικών χρωμάτων (10 κομμάτια για κάθε παιδί), μπαστούνια μέτρησης, επίπεδα γεωμετρικά σχήματα.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Εισαγάγετε νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 2, 5, 10 ρούβλια και 1, 5, 10 καπίκων.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε δεξιότητες προσανατολισμού σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Η μορφή.

Αποσαφηνίστε ιδέες για πολύγωνα και πώς να τα ταξινομήσετε κατά τύπο και μέγεθος.

1 μάθημα

1η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 67.

Υλικό επίδειξης: Πινόκιο, χαρτονομίσματα και νομίσματα διαφόρων ονομαστικών αξιών, μολύβι, γόμα, σημειωματάριο, στυλό, 3 κρίκους ίδιου χρώματος, κουτί, γεωμετρικά σχήματα (2 κύκλοι, 2 τρίγωνα και 2 ορθογώνια διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών)

Ελεημοσύνη: Σακούλες σελοφάν με κέρματα - καπίκια (5, 10 καπίκια), τσάντες σελοφάν με κέρματα - ρούβλια (1, 2, 5, 10 ρούβλια), σημειωματάρια σε ένα κλουβί για την ολοκλήρωση της εργασίας.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να εισάγετε νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 5, 10 ρούβλια.

Χρονικός προσανατολισμός.

Αναπτύξτε ιδέες για τη μέτρηση του χρόνου, σας παρουσιάζουμε την κλεψύδρα.

2 μάθημα

1η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 69.

Υλικό επίδειξης: μαγνητικός πίνακας, φάκελος, μολύβι, γόμα, στυλό, σημειωματάριο, ετικέτες τιμών (από 1 έως 10 ρούβλια)%; κύκλοι δύο χρωμάτων (10 τεμ. από κάθε χρώμα), κλεψύδραμε διάστημα 1, 2, 5 λεπτών.

Ελεημοσύνη: κέρματα σε ονομαστικές αξίες των 1, 2, 5, 10 ρούβλια σε σακούλες από σελοφάν, τετράγωνα ίδιου χρώματος και μεγέθους (10 τεμάχια για κάθε παιδί), μπαστουνάκια μέτρησης.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Χρονικός προσανατολισμός.

Αναπτύξτε την αίσθηση του χρόνου, μάθετε να ρυθμίζετε τις δραστηριότητές σας σύμφωνα με το χρονικό διάστημα.

Η μορφή.

Να αναπτύξει την ικανότητα αναδημιουργίας αντικειμένων πολύπλοκου σχήματος από ξεχωριστά μέρη σύμφωνα με δείγματα περιγράμματος.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 71.

Υλικό επίδειξης: ένα σετ κερμάτων από χαρτόνι σε ονομαστικές αξίες των 1, 2, 5, 10 ρούβλια (πολλά νομίσματα για κάθε ονομαστική αξία), κλεψύδρα με διάστημα 3 λεπτών, στολίδια χριστουγεννιάτικου δέντρου (χριστουγεννιάτικο δέντρο, Άγιος Βασίλης, Snow Maiden, 2 μπάλες διαφορετικών χρωμάτων , κράκερ), ετικέτες τιμών (το καθένα ο αριθμός των διακοσμητικών χριστουγεννιάτικων δέντρων), 20 κύκλοι ίδιου χρώματος και μεγέθους, 10 κάρτες με εικόνες διαφόρων αντικειμένων (από το παιχνίδι "Αυγό Κολόμβου").

Ελεημοσύνη: ένα σετ κερμάτων από χαρτόνι σε ονομαστικές αξίες των 1, 2, 5, 10 ρούβλια (πολλά νομίσματα κάθε ονομαστικής αξίας), τετράγωνα του ίδιου χρώματος και μεγέθους (20 τεμάχια για κάθε παιδί), κύκλοι του ίδιου χρώματος και μεγέθους (10 τεμάχια για κάθε παιδί), 10 φάκελοι με χαρτοκιβώτια από το παιχνίδι

«Αυγό Κολόμβου», τετράδια σε κλουβί, πάνω στα οποία δίνεται η αρχή της εργασίας, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διευκρινίζετε ιδέες σχετικά με νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 2, 5, 10 ρούβλια, το σετ και την ανταλλαγή τους.

Το μέγεθος.

Μάθετε να μετράτε τον όγκο των χύδην στερεών χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Χρονικός προσανατολισμός.

Να εξοικειωθούν τα παιδιά με το ρολόι, να διδάξουν πώς να ρυθμίζουν την ώρα στη διάταξη του ρολογιού.

Η μορφή.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να προσδιορίζετε το σχήμα των αντικειμένων και των μερών τους.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 73.

Υλικό επίδειξης: μια εικόνα που απεικονίζει μια τροφοδοσία πουλιών, ένα ποτήρι με σπόρους, μια τιμή 10 ρούβλια, ένα ποτήρι κεχρί, 2 διαφανή μπολ, μια κουταλιά της σούπας, ένα ποτήρι, ένα δαχτυλίδι, μια λωρίδα από χαρτόνι, μια χαρτοπετσέτα, μια συσκευασία, ένα περίγραμμα εικόνα ενός σπιτιού πουλιών με έναν κύκλο σχεδιασμένο στη μέση, ένα ξυπνητήρι, ρολόι καρπού, ρολόι κούκου τοίχου, μακέτα καντράν ρολογιού.

Ελεημοσύνη: ένα σετ από χαρτόνι νομίσματα, άβακας, κομμένα σε μέρη μιας εικόνας με την εικόνα των σπιτιών πουλιών.

Γνωστική ανάπτυξη

Το μέγεθος.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να μετράτε τον όγκο των χύδην στερεών χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Χρονικός προσανατολισμός.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Η μορφή.

Ενοποιήστε ιδέες για το πολύγωνο. να εξοικειωθεί με τις ειδικές περιπτώσεις του: το πεντάγωνο και το εξάγωνο.

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 76.

Υλικό επίδειξης: μπολ αλευριού, βάζο, δίσκος, διάταξη ρολογιού, πεντάγωνο, εξάγωνο.

Ελεημοσύνη: ένα μπολ με αλεύρι (10 κουταλάκια του γλυκού αλεύρι σε ένα μπολ), βάζα, κουταλάκια του γλυκού, μοντέλα ρολογιών, σημειωματάρια σε ένα κλουβί με ένα δείγμα εργασίας, μολύβια, πολύγωνα, κύκλοι.

Γνωστική ανάπτυξη

Το μέγεθος.

Εισαγάγετε τους κανόνες μέτρησης υγρές ουσίεςχρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Ποσότητα και μέτρηση.

Ενισχύστε την κατανόηση της σχέσης μεταξύ των αριθμών των φυσικών σειρών, την ικανότητα αύξησης (μείωσης) του αριθμού κατά 1 μέσα στο 10.

Χρονικός προσανατολισμός.

Αναπτύξτε μια «αίσθηση του χρόνου». μάθετε να διακρίνετε τη διάρκεια των χρονικών διαστημάτων μέσα σε 5 λεπτά.

Η μορφή.

Αναπτύξτε την ικανότητα μοντελοποίησης γεωμετρικών σχημάτων.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 78.

Υλικό επίδειξης: κλεψύδρα με διάστημα 5 λεπτών, βιβλίο με ποιήματα για γεωμετρικά σχήματα, κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9 (αριθμός 1-2 κομμάτια), ένα μεταλλόφωνο, ένα τύμπανο, ένα ντέφι, μια αδιαφανής κανάτα με γάλα, ένα ποτήρι, ένα βάζο, μια λωρίδα χαρτιού, ένα μπολ διάφανο με ένα σημάδι.

Ελεημοσύνη: Πλαστελίνη, σχοινί, ξυλάκια μέτρησης, σχέδιο κύβου, 10 κύκλοι ίδιου χρώματος και μεγέθους.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Βελτιώστε την ικανότητα αποσύνθεσης ενός αριθμού σε δύο μικρότερους και σύνθεσης από δύο μικρότερους περισσότεροεντός 10.

Άσκηση στην ικανότητα να συνδυάζεις μέρη σε ένα ολόκληρο σύνολο, να συγκρίνεις ένα σύνολο και ένα μέρος ενός συνόλου.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε τις ιδέες για τη σειρά των εποχών και των μηνών του έτους.

Η μορφή.

Να αναπτύξουν την ικανότητα κατασκευής γεωμετρικών σχημάτων με βάση τη λεκτική περιγραφή και την απαρίθμηση χαρακτηριστικές ιδιότητες.

1 μάθημα

4η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 80.

Υλικό επίδειξης : σχοινί, 2 κρίκους, κάρτες με αριθμούς, βότσαλα, μια εικόνα πουλιών που κάθονται σε δύο κλαδιά, μια εικόνα διαφορετικών εποχών και μηνών του φθινοπώρου.

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, μπαστούνια μέτρησης, σχοινί.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Ενισχύστε την ικανότητα αποσύνθεσης ενός αριθμού σε δύο μικρότερους αριθμούς και δημιουργίας από δύο μικρότερους έναν μεγαλύτερο αριθμό εντός του 10.

Αναπτύξτε τη δυνατότητα να ονομάζετε τον προηγούμενο, τον επόμενο και τον αριθμό που λείπει στον ονομαζόμενο.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε τις ιδέες σχετικά με τη σειρά των ημερών της εβδομάδας.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Η μορφή.

Αναπτύξτε την ικανότητα τροποποίησης γεωμετρικών σχημάτων.

2 μάθημα

4η εβδομάδα του Δεκεμβρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 83.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, κάρτες με αριθμούς διαφορετικών χρωμάτων (2 σετ).

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς, τετράδια σε κλουβί με δείγμα μοτίβου, φύλλα χαρτιού σε κλουβί με τετράγωνο, ορθογώνιο, πεντάγωνο, χρωματιστά και απλά μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Μάθετε να συνθέτετε προβλήματα αριθμητικής πρόσθεσης.

Η μορφή.

Ενισχύστε την ικανότητα να βλέπετε γεωμετρικά σχήματα στα γύρω αντικείμενα.

1 μάθημα

1η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 86.

Υλικό επίδειξης: Βάζο, 4 σημαίες, 3 κύβοι, τετράγωνα δύο χρωμάτων, 5 τρίγωνα του ίδιου χρώματος, εικόνες με σχηματική εικόνα παιδιών σε διαφορετικές πόζες (5-6 τεμ.), 5 φύλλα χαρτιού Whatman που απεικονίζουν γεωμετρικά σχήματα (κύκλος, τετράγωνο , ορθογώνιο, τρίγωνο, οβάλ ), μια εικόνα γατών που είναι διατεταγμένες σε 3 σειρές.

Ελεημοσύνη: τρίγωνα δύο χρωμάτων, κάρτες και εικόνες από γάτες, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

2 μάθημα

1η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 88.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς, 4 χάρτινα μοντέλα νομισμάτων, εικόνες που απεικονίζουν έναν λαβύρινθο.

Ελεημοσύνη: σετ από κόκκινους και κίτρινους κύκλους, καρό σημειωματάρια με δείγμα σχεδίου, εικόνες λαβυρίνθων, χρωματιστά μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Το μέγεθος.

Ενίσχυση της ικανότητας μέτρησης του όγκου υγρών ουσιών χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 90.

Υλικό επίδειξης: κουβάς με φιμέ νερό, 7 κύκλοι μπλε, διαφανές δοχείο για νερό, μεζούρα, ποτιστήρι.

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης δύο χρωμάτων, τετράδια σε κλουβί με δείγμα από το σχέδιο, μολύβια, εικόνες παιδιών που ασχολούνται με διάφορα είδη χειμερινών σπορ, που έχουν 5 διαφορές (2 τεμ. για κάθε παιδί).

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 5, 10 ρούβλια, το σετ και την ανταλλαγή τους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 93.

Υλικό επίδειξης: χαρτονένια μοντέλα νομισμάτων διαφόρων ονομαστικών αξιών (ρούβλια).

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς, ξυλάκια μέτρησης, χαρτόνια νομίσματα διαφόρων ονομαστικών αξιών (ρούβλια), τετράδια σε κλουβί με σχέδιο, μολύβια, τετράδια εργασίας.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Χρονικός προσανατολισμός.

Συνεχίστε τη γνωριμία με το ρολόι, διδάξτε πώς να ρυθμίζετε την ώρα στη διάταξη του ρολογιού.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 95.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς, 9 ψάρια, 2 πίνακες που απεικονίζουν ένα ενυδρείο (ενυδρείο με υποδοχές)

Ελεημοσύνη: σημειωματάρια σε ένα κλουβί με ένα δείγμα του μοτίβου, μολύβια, βιβλία εργασίας.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Βελτιώστε την κατανόησή σας για την ακολουθία των αριθμών εντός του 20.

Το μέγεθος.

Αναπτύσσω την ικανότητα να χωρίζει ένα σύνολο σε 8 ίσα μέρη και να συγκρίνει το σύνολο και τα μέρη του.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα να προσδιορίζετε τη θέση των αντικειμένων μεταξύ τους.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 96.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με την εικόνα των κύκλων (από 1 έως 20 κύκλους, 10 κόκκινους κύκλους και 10 μπλε), ένα πάνελ με υποδοχές, 10 μπάλες, 2 κούκλες, 5 καραμέλες, 7 ειδώλια ζώων.

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης, κύκλοι (1 τεμ. για κάθε παιδί), ψαλίδι, τετράδια εργασίας, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Για να ενοποιήσετε τη δυνατότητα να ονομάσετε τον προηγούμενο, τον επόμενο και τον αριθμό που λείπει, που υποδεικνύεται με έναν αριθμό.

Η μορφή.

Αναπτύξτε ιδέες για γεωμετρικά σχήματα και την ικανότητα να τα σχεδιάζετε σε ένα κομμάτι χαρτί.

1 μάθημα

4η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 98.

Υλικό επίδειξης: εικόνες από βελανιδιές (7 τεμ.), πεύκα (3 τεμ.), ένα φίδι με έξι κεφάλια. ένα φύλλο χαρτιού με την εικόνα γεωμετρικών σχημάτων διαφορετικών τύπων και μεγεθών (τρίγωνο, ρόμβος, τραπεζοειδές, ορθογώνιο, τετράγωνο, εξάγωνο, πεντάγωνο - κάθε σχήμα δίνεται σε δύο μεγέθη), κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9.

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης, κάρτες με αριθμούς από το 0 έως το 9, φύλλα χαρτιού με εικόνες γεωμετρικών σχημάτων διαφόρων τύπων και μεγεθών, χρωματιστά μολύβια, φύλλα χαρτιού.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να συνθέτουν και να λύνουν μόνα τους προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης.

Χρονικός προσανατολισμός.

Βελτιώστε την κατανόηση των τμημάτων της ημέρας και της αλληλουχίας τους.

Άσκηση στη σωστή χρήση των λέξεων στον λόγο:πρώτα, μετά, πριν, μετά .

Η μορφή.

Ενισχύστε την ικανότητα να βλέπετε τις μορφές οικείων γεωμετρικών σχημάτων στα γύρω αντικείμενα.

2 μάθημα

4η εβδομάδα του Ιανουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 100.

Υλικό επίδειξης: μια σειρά από φυλλάδια "Καθημερινή ρουτίνα", εικόνες 5 κάκτων, κορίτσια που κουβαλούν 2 κάκτους, κάρτα με ερωτηματικό, εικόνα μπαλόνια(9 μπάλες, 2 από αυτές πετούν μακριά), καρτ ποστάλ με εικόνες αντικειμένων διαφορετικών σχημάτων.

Ελεημοσύνη: τετράδια εργασίας, γεωμετρικά σχήματα (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο, οβάλ, 1 φιγούρα για κάθε παιδί), μολύβια, κύκλοι 2 χρωμάτων.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Άσκηση στην καταμέτρηση αντικειμένων σύμφωνα με το μοντέλο.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Μάθετε να μετράτε το μήκος των ευθύγραμμων τμημάτων σε κελιά.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

1 εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 101.

Υλικό επίδειξης: κύκλοι δύο χρωμάτων, 9 εικόνες με την εικόνα των κουνελιών, κάρτες με την εικόνα ενός λαγού, αρκούδας, σκαντζόχοιρου, άλκης, λύκου, αλεπούς. τηγάνια, κατσαρόλες, τρυπητό, βραστήρας, μπολ, κουτάλα ;, παλτό, καπέλα, παντελόνι, πουλόβερ, πουλόβερ, φόρμες.

Ελεημοσύνη: φύλλα χαρτιού, μολύβια, τετράδια εργασίας, φύλλα χαρτιού με την εικόνα δύο σπιτιών διαφορετικών χρωμάτων και μονοπάτια προς αυτά διαφορετικού μήκους και διαφορετικών χρωμάτων, 2 λωρίδες χαρτιού σε ένα κλουβί, κάρτες με αριθμούς.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Βελτιώστε την ικανότητα δημιουργίας αριθμού από μονάδες.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενίσχυση της ικανότητας ονομασίας των χειμερινών μηνών.

Η μορφή.

Άσκηση στη σύνταξη θεματικών συνθέσεων από γεωμετρικά σχήματα.

2 μάθημα

1 εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 103.

Υλικό επίδειξης: εικόνες που απεικονίζουν διαφορετικούς μήνες του χειμώνα, 2 κλαδιά δέντρων, σιλουέτες πουλιών: 10 βυζιά, 10 σαρκοφάγοι, εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα με ετικέτες τιμών: μολύβι - 2 ρούβλια, φάκελος - 5 ρούβλια, καρτ ποστάλ - 10 ρούβλια. κουτί με υποδοχή.

Ελεημοσύνη: άβακας, σετ νομισμάτων σε ονομαστικές αξίες των 2, 5, 10 ρούβλια. Κέρματα 1 ρουβλίου (10 τεμάχια για κάθε παιδί), καρό τετράδια, γεωμετρικά σχήματα, ραβδιά μέτρησης.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Χρονικός προσανατολισμός.

Για να εμπεδώσετε την ικανότητα να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας και να χρησιμοποιείτε σωστά τις λέξεις στην ομιλία:νωρίτερα, αργότερα, πρώτα, μετά.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να ορίζετε ένα τμήμα ευθειών γραμμών και να μετράτε το μήκος του ανά κελιά.

Το μέγεθος.

Αναπτύξτε ιδέες για το μέγεθος των αντικειμένων.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 106.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς και σημάδια "+", "-", "=", 9 σημαίες, 9 κορδέλες, 2 σετ καρτών με αριθμούς από 1 έως 7 διαφορετικά χρώματα. μια εικόνα με μια εικόνα μιας γλάστρας (ύψος 15 cm) και 2 ξυλάκια (μήκος 4,5 cm), μια λωρίδα χαρτιού σε ένα κλουβί.

Ελεημοσύνη: μετρώντας μπαστούνια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετράδια σε κλουβί, χρωματιστά μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Το μέγεθος.

Αναπτύξτε τις ιδέες για το βάρος των αντικειμένων.

Η μορφή.

Ενίσχυση της ικανότητας τροποποίησης γεωμετρικών σχημάτων.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα σημειωματάριο σε ένα κλουβί, εκτελέστε εργασίες σύμφωνα με προφορικές οδηγίες.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 109.

Υλικό επίδειξης: κουτί, 3 τετράγωνα, 5 μολύβια, ζυγαριές, 2 κύβους πλαστελίνης ίδιας μάζας.

Ελεημοσύνη: κόκκινοι και πράσινοι κύκλοι, κάρτες με αριθμούς και σημάδια "+", "-", "=", τετραγωνισμένα τετράδια, μολύβια και μολύβια, φάκελοι με κομμένα τετράγωνα, φύλλα χαρτιού με μακέτες για την επίλυση προβλημάτων.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης του ύψους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Χρονικός προσανατολισμός.

Συνεχίστε να εισάγετε το ρολόι και διδάξτε πώς να προσδιορίζετε την ώρα με ακρίβεια 1 ώρας.

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 111.

Υλικό επίδειξης: εικόνες που απεικονίζουν αυτοκίνητα (στη μία εικόνα υπάρχουν 2 αυτοκίνητα, στην άλλη - 4 αυτοκίνητα πηγαίνουν προς 2 αυτοκίνητα). αεροσκάφος (7 στο αεροδρόμιο, 5 αεροσκάφη απογειώνονται), ένα χαρτί σχεδίασης με μια εικόνα ενός σπιτιού, ένα μοντέλο ενός ρολογιού, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, μια εικόνα περιγράμματος ενός έλατου ίσου ύψους με ένα από τα τρία έλατα στα παιδιά.

Ελεημοσύνη: φύλλα χαρτιού με μοντέλα για την επίλυση προβλημάτων, χρωματιστά μολύβια, 4 μοντέλα ρολογιών (για 4 υποομάδες παιδιών), εικόνες περιγράμματος από έλατα διαφορετικού ύψους (3 κομμάτια για κάθε παιδί, ένα από τα έλατα είναι ίσο με το δείγμα), κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, μπαστούνια μέτρησης, τετράδια εργασιών.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Η μορφή.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε ιδέες για γεωμετρικά σχήματα και την ικανότητα να τα σκιαγραφείτε σε ένα σημειωματάριο σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε τη λογική σκέψη.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 114.

Υλικό επίδειξης: Μπάλα, πάνελ "Καλάθι" με υποδοχές, 8 σιλουέτες από μήλα, 8 σιλουέτες από αχλάδια.

Ελεημοσύνη: Μολύβια χρωματιστά και απλά, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετραγωνισμένα τετράδια, κάρτες με εικόνες γεωμετρικών σχημάτων, 2 μοντέλα για επίλυση αριθμητικών προβλημάτων χωρίς τελείες.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.

Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης με μια αλλαγή στη βάση της.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Ενίσχυση της ικανότητας κίνησης στο διάστημα προς μια δεδομένη κατεύθυνση σύμφωνα με τις συμβάσεις.

1 μάθημα

4η εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 116

Υλικό επίδειξης: κύκλοι δύο χρωμάτων (10 κύκλοι από κάθε χρώμα), 3 ρίγες ίσες σε μήκος με 3 κύκλους, 2 ρίγες ίσες σε μήκος με 5 κύκλους, χαρτί Whatman με μοντέλο της διασταύρωσης, οδικές πινακίδες ("Διάβαση πεζών", "Χωρίς πεζούς κυκλοφορίας», «Απαγορεύεται η κυκλοφορία», «Υπόγεια διάβαση»), 2 φανάρια, μικρές κούκλες, αυτοκίνητα.

Ελεημοσύνη: μπαστούνια μέτρησης, φύλλα χαρτιού, χρωματιστά μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετράδια εργασιών.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης.

Για να εδραιωθεί η ιδέα της ποσοτικής και της τακτικής σημασίας ενός αριθμού, η ικανότητα απάντησης στις ερωτήσεις "Πόσο;", "Ποιο είναι στη σειρά;", "Σε ποιο μέρος;".

Η μορφή.

Βελτιώστε την ικανότητα μοντελοποίησης γεωμετρικών σχημάτων.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη φαντασία.

2 μάθημα

4η εβδομάδα του Φεβρουαρίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 118.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, κάρτες με αριθμούς, ντέφι, κύβος.

Ελεημοσύνη: πλαστελίνη, μπαστούνια μέτρησης, χρωματιστά μολύβια, κάρτες με εικόνες γεωμετρικών σχημάτων, 2 μοντέλα επίλυσης αριθμητικών προβλημάτων.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει αριθμητικά προβλήματα εντός 10.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε την ικανότητα να διαιρείτε έναν κύκλο σε 8 ίσα μέρη, να ορίσετε σωστά μέρη, να συγκρίνετε το σύνολο και τα μέρη του.

Χρονικός προσανατολισμός.

Άσκηση στην ικανότητα προσδιορισμού της ώρας με το ρολόι με ακρίβεια 1 ώρας.

Αναπτύξτε την προσοχή.

1 μάθημα

1 εβδομάδα Μάρτιος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 120.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, εικόνες με την εικόνα μιας κουκουβάγιας, ένα μοντέλο ρολογιού, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια.

Ελεημοσύνη: μοντέλα ρολογιών, φύλλα χαρτιού, μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, κύκλοι, ψαλίδι, κάρτες με αριθμούς.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Ενισχύστε την κατανόηση της σχέσης γειτονικών αριθμών μέσα στο 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή.

2 μάθημα

1 εβδομάδα Μάρτιος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 123.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια και σημάδια "<», «>"" = ", Πάνελ" Βάζο ", 3 μαργαρίτες, 5 άνθη αραβοσίτου, 2 ημικύκλια και ένας ολόκληρος κύκλος, ξυλομπογιές.

Ελεημοσύνη: τετραγωνισμένα τετράδια, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Το μέγεθος.

Βελτιώστε την ικανότητα μέτρησης του μήκους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Χρονικός προσανατολισμός.

Ενισχύστε την ικανότητα να ονομάζετε διαδοχικά την ώρα και τους μήνες του έτους.

1 μάθημα

2 εβδομάδα Μάρτιος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 127.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, κάρτες με την εικόνα ενός τετραγώνου, 2 ημικύκλια, ολόκληρος κύκλος, κιμωλία, κάρτες με αριθμητικά σημάδια

Ελεημοσύνη: κάρτες με διαγράμματα της διαδρομής από το σπίτι στο σχολείο, λωρίδες από χαρτόνι (συμβατικά μέτρα), μολύβι, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετράδια σε κλουβί.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Άσκηση στην ικανότητα σύνθεσης αριθμού από δύο μικρότερους αριθμούς και αποσύνθεσης του αριθμού σε δύο μικρότερους αριθμούς.

Για να ενοποιήσετε ιδέες για νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 2, 5, 10 ρούβλια.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Να αναπτύξει την ικανότητα προσανατολισμού σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Το μέγεθος.

Άσκηση στην ικανότητα προσδιορισμού του βάρους των αντικειμένων με τη χρήση βαρών.

2 μάθημα

2 εβδομάδα Μάρτιος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 128.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, εκπαιδευτικά είδη με ετικέτες τιμών: 2 τετράδια (5 ρούβλια το καθένα), ένα κουτί μολύβια (10 ρούβλια), μια γόμα (2 ρούβλια), ένα μολύβι (1 ρούβλι), στυλό (45 ρούβλια), ζυγαριά, βαμβάκι, μια μπάλα πλαστελίνης, μια εικόνα με απεικόνιση της πρώιμης άνοιξης (χιόνι με αποψυγμένα μπαλώματα), μια πλάκα στην οποία εφαρμόζεται ένα στρώμα πλάκας.

Ελεημοσύνη: ένα σετ μοντέλων νομισμάτων διαφόρων αξιών, σημειωματάρια σε κλουβί με δείγματα μοτίβων, μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, φύλλα χαρτιού.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Αναπτύξτε την ικανότητα να συνδυάζετε μέρη ενός συνόλου, να συγκρίνετε το σύνολο και τα μέρη του με βάση την καταμέτρηση.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Η μορφή.

Βελτιώστε την ικανότητα να βλέπετε τις μορφές οικείων γεωμετρικών σχημάτων στα γύρω αντικείμενα.

1 μάθημα

Μάρτιος 3 εβδομάδων

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 130.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, μπάλα, κάρτες με την εικόνα μικρών ανδρών σε διάφορες πόζες, ντέφι, σε πίνακα σε κλουβί δείγμα μοτίβου 2 ημικύκλια, ολόκληρος κύκλος, κιμωλία, κάρτες με αριθμητικά σημάδια

Ελεημοσύνη: κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετραγωνισμένα τετράδια, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Χρονικός προσανατολισμός.

Να εμπεδώσει την ικανότητα στη διαδοχική ονομασία των ημερών της εβδομάδας.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα μοντελοποίησης των χωρικών σχέσεων μεταξύ αντικειμένων σε ένα σχέδιο.

Η μορφή.

Αναπτύξτε τη χωρική αντίληψη της μορφής.

2 μάθημα

Μάρτιος 3 εβδομάδων

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 133.

Υλικό επίδειξης: μπάλα.

Ελεημοσύνη: φύλλα χαρτιού (1/2 φύλλο, ολόκληρο φύλλο), μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετράδια εργασιών.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Ασκηθείτε στην καταμέτρηση με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω εντός 20.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Η μορφή.

Βελτιώστε την ικανότητα σχεδίασης τρισδιάστατων γεωμετρικών σχημάτων.

1 μάθημα

4 εβδομάδα Μάρτιος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 134.

Υλικό επίδειξης: η εικόνα «Ο δρόμος της πόλης μας», που απεικονίζει 4 φορτηγά και 6 ελαφρά οχήματα, μια μπάλα, ένα τραπέζι με οδικές πινακίδες.

Ελεημοσύνη: μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικές πινακίδες, τετράδια σε κλουβί με δείγμα εργασίας, αφίσα με την εικόνα οδικών πινακίδων.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Άσκηση επίλυσης αριθμητικών προβλημάτων για πρόσθεση και αφαίρεση εντός 10.

Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης με αλλαγή στη βάση μέτρησης εντός 20.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

4 εβδομάδα Μάρτιος

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 136.

Υλικό επίδειξης : 4 κάρτες με αποτυπώματα χεριών

Ελεημοσύνη: χρωματιστά μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετραγωνισμένα τετράδια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Το μέγεθος.

Αναπτύξτε την ικανότητα να μετράτε το μήκος των αντικειμένων χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

1η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 138.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς 8 10, 3 κρίκους, ένα σετ από κύκλους, τρίγωνα, τετράγωνα διαφορετικών μεγεθών (μεγάλα και μικρά) και χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε), 2 κάρτες με την εικόνα προβληματικών μοντέλων, κλεψύδρα με διαστήματα 1 και 3 λεπτά, πατατάκια , 2 εικόνες που απεικονίζουν κούκλες που φωλιάζουν που διαφέρουν μεταξύ τους.

Ελεημοσύνη: τετράγωνα τετράδια, 2 σετ καρτών με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

5 6

Ποσότητα και μέτρηση.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Χρονικός προσανατολισμός.

Αναπτύξτε την ικανότητα να ονομάζετε διαδοχικές ημέρες της εβδομάδας, μήνες και εποχές.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

2 τάξη

1η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 140.

Υλικό επίδειξης: εικόνες που απεικονίζουν τις εποχές, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια.

Ελεημοσύνη: τετράγωνα τετράδια με χάρακα, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, εικόνες «Ανάψε τη λάμπα», χρωματιστά μολύβια, 2-3 σετ καρτών με αριθμούς από το 1 έως το 7.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Μάθετε να «διαβάζετε» γραφικές πληροφορίες που υποδεικνύουν τις χωρικές σχέσεις των αντικειμένων και την κατεύθυνση της κίνησής τους.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

2η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 143.

Υλικό επίδειξης : χρωματιστά μολύβια, σχέδιο λαβύρινθου, αριθμητικός χάρακας, 2 εικόνες πλοκής με 8-10 διαφορές.

Ελεημοσύνη: τετράδια σε κλουβί με την εικόνα δύο αριθμών χάρακα, που αποτελείται από 10 κελιά, μολύβια, εικόνες με την εικόνα λαβύρινθων.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης εντός 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Η μορφή.

Να αναπτύξει την ικανότητα δημιουργίας αντικειμένων πολύπλοκου σχήματος από ξεχωριστά μέρη σύμφωνα με την παρουσίαση.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

2 μάθημα

2η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 145.

Υλικό επίδειξης: μια αριθμητική ταινία στην οποία είναι γραμμένοι αριθμοί από το 1 έως το 20 (μερικοί από αυτούς λείπουν), κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, δύο αριθμοί χάρακες στον πίνακα.

Ελεημοσύνη: τετράδια με την εικόνα δύο χαρακτήρες αριθμών (χωρίς τόξα) και γεωμετρικά σχήματα, μολύβια), κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, σετ γεωμετρικών σχημάτων και ράβδους μέτρησης, φύλλα χαρτιού.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Ενισχύστε την ικανότητα να σχηματίζετε έναν αριθμό από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς εντός του 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

3η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 147.

Υλικό επίδειξης : μπάλα, κλειδί, φάκελος, δείγμα του κλειδιού σε σανίδα σε κλουβί.

Ελεημοσύνη: τετράδια σε κλουβί με δείγμα σχεδίου, μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, τετράδια εργασιών.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Η μορφή.

Ενισχύστε ιδέες για ογκομετρικά και επίπεδα γεωμετρικά σχήματα.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

2 μάθημα

3η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 149.

Ελεημοσύνη: κάρτες, που δείχνουν τη διάταξη των τραπεζιών σε μια ομάδα, που υποδεικνύουν τη θέση του κάθε παιδιού, τετράδια εργασίας, τετράδια σε κλουβί με δείγμα σχεδίου, μολύβια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Ενισχύστε την ικανότητα μέτρησης με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω εντός 20.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

1 μάθημα

4η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 151.

Υλικό επίδειξης: μπάλα, 1 τετράγωνο, 4 ορθογώνιο τρίγωνο.

Ελεημοσύνη: χρωματιστά μολύβια, καρό τετράδια με σχέδιο, φάκελοι με κομμένα τετράγωνα (1 τετράγωνο και 4 ορθογώνια τρίγωνα), κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ποσότητα και μέτρηση.

Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης εντός 10.

Προσανατολισμός στο χώρο.

Άσκηση στην ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης στον περιβάλλοντα χώρο σε σχέση με τον εαυτό σας και με άλλο άτομο.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

2 μάθημα

4η εβδομάδα του Απριλίου

Ι.Α. Pomoraeva, V.A. Pozin. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών: Προπαρασκευαστική ομάδα. Π. 153.

Υλικό επίδειξης: κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, χάρακας αριθμών σε έναν πίνακα σε ένα κλουβί.

Ελεημοσύνη: απλά και χρωματιστά μολύβια, κάρτες με αριθμούς και αριθμητικά σημάδια, φύλλα χαρτιού με την εικόνα μπάλες διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών (εντός 20), τετραγωνισμένα τετράδια.

Γνωστική ανάπτυξη

Ενδέχεται - εργασία για την εμπέδωση της περασμένης ύλης στην τάξη και τον ελεύθερο χρόνο με μαθηματικό περιεχόμενο

Βιβλιοθήκη του προγράμματος "ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ"
υπό γενική έκδοση N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva

Pomoraeva Irina Aleksandrovna - Μεθοδιστής του Εκπαιδευτικού και Μεθοδολογικού Κέντρου για επαγγελματική εκπαίδευσηΜόσχα, δάσκαλος μεθοδολογίας μαθηματική ανάπτυξηΠαιδαγωγικό Κολλέγιο № 15, Επίτιμος Δάσκαλος της Ρωσίας

Pozina Vera Arnoldovna - Μεθοδολόγος, καθηγητής μεθόδων μαθηματικής ανάπτυξης του Παιδαγωγικού Κολλεγίου Νο 4, αριστούχος της δημόσιας εκπαίδευσης

Πρόλογος

Αυτό το εγχειρίδιο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που εργάζονται σύμφωνα με ένα κατά προσέγγιση βασικό γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολική εκπαίδευση"ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ" με επιμέλεια N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, για την οργάνωση της εργασίας στα μαθηματικά στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο.
Το εγχειρίδιο εξετάζει την οργάνωση της εργασίας για την ανάπτυξη στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών σε παιδιά ηλικίας 6-7 ετών, λαμβάνοντας υπόψη τους νόμους του σχηματισμού και της ανάπτυξης της γνωστικής τους δραστηριότητας και των ικανοτήτων που σχετίζονται με την ηλικία.
Το βιβλίο παρέχει έναν κατά προσέγγιση προγραμματισμό της εργασίας στα μαθηματικά για ένα χρόνο. Η δομή των μαθημάτων σας επιτρέπει να συνδυάζετε και να επιλύετε με επιτυχία προβλήματα από διαφορετικές ενότητες του προγράμματος. Το προτεινόμενο σύστημα εργασίας, που περιλαμβάνει ένα σύνολο εργασιών και ασκήσεων, ποικίλες μεθόδουςκαι μεθόδους εργασίας με παιδιά (οπτική-πρακτική, παιχνίδι, λεκτική), βοηθά τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να κατακτήσουν τις μεθόδους και τις τεχνικές της γνώσης, να εφαρμόσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν σε ανεξάρτητη δραστηριότητα. Αυτό δημιουργεί τις προϋποθέσεις για το σχηματισμό μιας σωστής κατανόησης του κόσμου, σας επιτρέπει να παρέχετε έναν γενικό αναπτυξιακό προσανατολισμό εκπαίδευσης, επικοινωνία με το νοητικό, ανάπτυξη του λόγουκαι διάφορες δραστηριότητες.
Καταστάσεις παιχνιδιού με στοιχεία διαγωνισμού, ανάγνωση αποσπασμάτων μυθιστόρημαπαρακινήστε τα παιδιά και κατευθύνετε τη νοητική τους δραστηριότητα να βρουν τρόπους επίλυσης των εργασιών που τους έχουν ανατεθεί. Η μέθοδος εργασίας δεν συνεπάγεται άμεση διδασκαλία που μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την κατανόηση του παιδιού και την ανεξάρτητη εκτέλεση των μαθηματικών εργασιών, αλλά συνεπάγεται τη δημιουργία καταστάσεων κοινότητας, δραστηριότητας, παρέχει σε όλα τα παιδιά ίσο ξεκίνημα, που θα τους επιτρέψει να σπουδάσουν με επιτυχία σχολείο.
Το προτεινόμενο σύστημα εργασίας επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες των δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος και τις προτεραιότητές του. Ο όγκος του υλικού δίνει στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν δημιουργικές δυνατότητεςκαι να λάβουν υπόψη τα χαρακτηριστικά μιας συγκεκριμένης ομάδας παιδιών.
Οι γνώσεις που αποκτώνται κατά τη διάρκεια οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχετικά με τη διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών πρέπει να ενοποιηθούν σε Καθημερινή ζωή... Για το σκοπό αυτό θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στον εμπλουτισμό των παιχνιδιών ρόλων με μαθηματικό περιεχόμενο και στη δημιουργία ενός θεματικού περιβάλλοντος, που διεγείρει την ανάπτυξη της ανεξάρτητης γνωστικής δραστηριότητας κάθε παιδιού.
Στην εργασία με παιδιά όπως στο προσχολικόςκαι στο σπίτι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το τετράδιο εργασιών «Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας: Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο» (Μόσχα: Mosaika-Sintez, 2012).
Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει: μια λίστα με διδακτικά παιχνίδια, πρόσθετο υλικό, συστάσεις για την οργάνωση του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος. Αντικατοπτρίζουν τις σύγχρονες θέσεις ψυχολόγων, δασκάλων και μεθοδολόγων, οι οποίες καθιστούν δυνατή την επέκταση του περιεχομένου της εργασίας με παιδιά του έβδομου έτους της ζωής.
Περαιτέρω στο εγχειρίδιο, για διευκόλυνση της παρουσίασης, αντί του όρου «απευθείας εκπαιδευτικές δραστηριότητες«Θα χρησιμοποιούμε συχνά τον όρο «επάγγελμα» που είναι γνωστός στους δασκάλους. Ωστόσο, ο όρος «μάθημα» δεν πρέπει να παραπλανά τους δασκάλους: δεν υπονοεί μαθήματα τύπου μαθήματος. Καθήκον του δασκάλου δεν είναι να μετατρέψει τα μαθηματικά σε μάθημα, αλλά να χρησιμοποιήσει μορφές εργασίας με παιδιά που αντιστοιχούν στην ηλικία τους, που υποδεικνύονται στο κατά προσέγγιση βασικό γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης "FROM BIRTH TO SCHOOL" που επιμελήθηκε ο N. Ye. Veraksa. , TS Komarova, M. A. Vasilyeva.

Περιεχόμενο λογισμικού

Ποσότητα

Η ανάπτυξη γενικών ιδεών για το σύνολο: η ικανότητα να σχηματίζονται σύνολα για δεδομένους λόγους, να βλέπουμε τα συστατικά μέρη των συνόλων στα οποία τα αντικείμενα διαφέρουν σε ορισμένα χαρακτηριστικά.
Ασκήσεις συνδυασμού, συμπλήρωσης σετ, αφαίρεσης μέρους ή μεμονωμένων μερών του από ένα σετ.
Ενοποίηση της ικανότητας δημιουργίας σχέσεων μεταξύ μεμονωμένων μερών ενός συνόλου, καθώς και ενός ολόκληρου συνόλου και καθενός από τα μέρη του με βάση την καταμέτρηση, τη σύνθεση ζευγών αντικειμένων ή τη σύνδεση αντικειμένων με βέλη.
Βελτίωση δεξιοτήτων ποσοτικής και τακτικής μέτρησης μέσα στο 10. Γνωριμία με το μέτρημα μέσα στο 20.
Γνωριμία με τους αριθμούς της δεύτερης δεκάδας.
Ενοποίηση της κατανόησης της σχέσης μεταξύ των αριθμών των φυσικών σειρών (το 7 είναι μεγαλύτερο από 6 επί 1 και το 6 είναι μικρότερο από το 7 επί 1), την ικανότητα αύξησης και μείωσης κάθε αριθμού κατά 1 (εντός 10).
Ενοποίηση της ικανότητας να ονομάζουμε αριθμούς με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω (προφορική μέτρηση), τον επόμενο και τον προηγούμενο αριθμό στον ονομαζόμενο ή υποδεικνυόμενο από έναν αριθμό, για τον προσδιορισμό του αριθμού που λείπει.
Γνωριμία με τη σύνθεση των αριθμών από το 0 έως το 10.
Διαμόρφωση της ικανότητας αποσύνθεσης ενός αριθμού σε δύο μικρότερους και δημιουργίας ενός μεγαλύτερου από δύο μικρότερους (εντός του 10, σε οπτική βάση).
Γνωριμία με νομίσματα σε ονομαστικές αξίες των 1, 5, 10 καπίκων, 1, 2, 5, 10 ρούβλια (διάκριση, σετ και ανταλλαγή νομισμάτων).
Σχηματισμός της ικανότητας σύνθεσης και επίλυσης απλών αριθμητικών προβλημάτων σε οπτική βάση για πρόσθεση (λιγότερο προστίθεται στο μεγαλύτερο) και αφαίρεση (αφαιρείται λιγότερο από το υπόλοιπο). όταν λύνετε προβλήματα, χρησιμοποιήστε τα σημάδια δράσης: συν (+), μείον (-) και το πρόσημο της σχέσης είναι ίσο (=).

Το μέγεθος

Ενοποίηση της ικανότητας μέτρησης σύμφωνα με ένα δεδομένο μέτρο, όταν λαμβάνεται ως μονάδα μέτρησης όχι ένα, αλλά πολλά αντικείμενα ή μέρος ενός αντικειμένου.
Εδραίωση της ικανότητας διαίρεσης ενός αντικειμένου σε 2-8 ή περισσότερα ίσα μέρη λυγίζοντας το αντικείμενο (χαρτί, ύφασμα κ.λπ.), καθώς και χρησιμοποιώντας ένα συμβατικό μέτρο. προσδιορίστε σωστά μέρη ενός συνόλου (μισό, ένα μέρος δύο (ένα δευτερόλεπτο), δύο μέρη τεσσάρων (δύο τέταρτα) κ.λπ.) καθορίστε την αναλογία του συνόλου και του μέρους, το μέγεθος των μερών. βρείτε μέρη ενός συνόλου και ένα σύνολο από γνωστά μέρη.
Διαμόρφωση δεξιοτήτων αρχικής μέτρησης. Εξασφάλιση της δυνατότητας μέτρησης του μήκους, του πλάτους, του ύψους των αντικειμένων (τμήματα ευθειών γραμμών) με χρήση μέτρου υπό όρους (χαρτί σε κλουβί).
Ενίσχυση της ικανότητας των παιδιών να μετρούν τον όγκο υγρών και χύδην ουσιών χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.
Σχηματισμός ιδεών για το βάρος των αντικειμένων και πώς να το μετρήσετε. Εμπέδωση της ικανότητας σύγκρισης του βάρους των αντικειμένων (βαρύτερα - ελαφρύτερα) ζυγίζοντας τα στις παλάμες. Γνωριμία με τη ζυγαριά.
Ανάπτυξη ιδεών ότι το αποτέλεσμα της μέτρησης (μήκος, βάρος, όγκος αντικειμένων) εξαρτάται από το μέγεθος του συμβατικού μέτρου.

Η μορφή

Διευκρίνιση γνώσεων για τα γεωμετρικά σχήματα, τα στοιχεία τους (κορυφές, γωνίες, πλευρές) και κάποιες ιδιότητές τους.
Σχηματισμός ιδεών για ένα πολύγωνο (για παράδειγμα, ένα τρίγωνο και ένα τετράγωνο), μια ευθεία γραμμή, ένα ευθύγραμμο τμήμα.
Εμπέδωση της ικανότητας αναγνώρισης μορφών ανεξάρτητα από τη χωρική τους θέση, απεικόνιση, τοποθέτηση σε επίπεδο, διάταξη κατά μέγεθος, ταξινόμηση, ομάδα ανά χρώμα, σχήμα, μέγεθος.
Ενοποίηση της ικανότητας μοντελοποίησης γεωμετρικών σχημάτων. σχηματίστε ένα πολύγωνο από πολλά τρίγωνα, από πολλά μικρά τετράγωνα - ένα μεγάλο ορθογώνιο. από μέρη ενός κύκλου - ένας κύκλος, από τέσσερα τμήματα - ένα τετράγωνο, από δύο μικρά τμήματα - ένα μακρύ κ.λπ. να κατασκευάζουν σχήματα με λεκτική περιγραφή και απαρίθμηση των χαρακτηριστικών τους ιδιοτήτων. να συνθέσουν θεματικές συνθέσεις μορφών σύμφωνα με το δικό τους σχέδιο.
Ενοποίηση της ικανότητας ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων στο σύνολό τους και των επιμέρους μερών τους. να αναδημιουργήσει αντικείμενα πολύπλοκου σχήματος από ξεχωριστά μέρη σύμφωνα με δείγματα περιγράμματος, σύμφωνα με περιγραφή, αναπαράσταση.

Προσανατολισμός στο χώρο

Διαμόρφωση της ικανότητας πλοήγησης σε περιορισμένη επιφάνεια (φύλλο χαρτιού, μαυροπίνακας, σελίδα ενός σημειωματάριου, βιβλίου κ.λπ.). τοποθετήστε τα αντικείμενα και τις εικόνες τους στην υποδεικνυόμενη κατεύθυνση, αντικατοπτρίζουν τη χωρική τους διάταξη στην ομιλία (πάνω, κάτω, πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά, αριστερά, δεξιά, στην επάνω αριστερή (κάτω δεξιά) γωνία, μπροστά, πίσω, μεταξύ , επόμενο, κλπ.).
Γνωριμία με το σχέδιο, σχήμα, διαδρομή, χάρτη. Ανάπτυξη της ικανότητας μοντελοποίησης χωρικών σχέσεων μεταξύ αντικειμένων με τη μορφή σχεδίου, σχεδίου, σχεδίου.
Σχηματισμός της ικανότητας "ανάγνωσης" των απλούστερων γραφικών πληροφοριών που υποδεικνύουν τις χωρικές σχέσεις των αντικειμένων και την κατεύθυνση της κίνησής τους στο χώρο: από αριστερά προς τα δεξιά, από δεξιά προς τα αριστερά, από κάτω προς τα πάνω, από πάνω προς τα κάτω. κινούνται ανεξάρτητα στο χώρο, εστιάζοντας σε θρύλος(σημάδια και σύμβολα).

Χρονικός προσανατολισμός

Σχηματισμός στοιχειωδών ιδεών για το χρόνο: ρευστότητα, περιοδικότητα, μη αναστρέψιμη, ακολουθία ημερών της εβδομάδας, μήνες, εποχές.
Ενίσχυση της ικανότητας χρήσης λέξεων-εννοιών στην ομιλία: πρώτα, μετά, πριν, μετά, νωρίτερα, αργότερα, νερό και χρόνος.
Ανάπτυξη μιας "αίσθησης του χρόνου", της ικανότητας να εξοικονομούν χρόνο, να ρυθμίζουν τις δραστηριότητές τους σύμφωνα με το χρόνο. διάκριση μεταξύ της διάρκειας των μεμονωμένων χρονικών διαστημάτων (1 λεπτό, 10 λεπτά, 1 ώρα).
Διαμόρφωση ικανότητας προσδιορισμού της ώρας με το ρολόι με ακρίβεια 1 ώρας.

Κατά προσέγγιση κατανομή του υλικού του προγράμματος για το έτος

εγώ τέταρτο

Σεπτέμβριος

Μάθημα 1
Άσκηση στη διαίρεση ενός σετ σε μέρη και στο συνδυασμό των μερών του. βελτίωση της ικανότητας δημιουργίας της σχέσης μεταξύ του συνόλου και του μέρους του.
δεξιότητες τακτικής μέτρησης εντός 10, ικανότητα απάντησης στις ερωτήσεις «Πόσο;», «Ποιο;», «Σε ποιο μέρος;».
ιδέες για την αμοιβαία διάταξη των αντικειμένων στο χώρο (σε μια σειρά): αριστερά, δεξιά, πριν, μετά, μεταξύ, πριν, πίσω, επόμενο.
την ικανότητα να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας.

Συνεδρία 2
Άσκηση στη διαίρεση του σετ σε μέρη και στο συνδυασμό των μερών σε μια ολόκληρη ομάδα. βελτίωση της ικανότητας δημιουργίας της σχέσης μεταξύ του συνόλου και του μέρους του.
Μάθετε να μετράτε με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω μέσα στο 5.
την ικανότητα να χωρίζεις έναν κύκλο και ένα τετράγωνο σε 2 και 4 ίσα μέρη, να τα συγκρίνεις και να τα ονομάσεις.
την ικανότητα διάκρισης και ονομασίας οικείων γεωμετρικών σχημάτων.

Συνεδρία 3
Εισάγετε τους αριθμούς 1 και 2 και μάθετε να προσδιορίζετε τους αριθμούς με αριθμούς.
Ασκήστε δεξιότητες μέτρησης προς τα πάνω και προς τα κάτω μέσα στο 10.
Για να εδραιώσετε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού, να καθορίσετε τις πλευρές και τις γωνίες του φύλλου.
Βελτιώστε την κατανόησή σας για τα τρίγωνα και τα τετράγωνα.

Συνεδρία 4
Εισάγετε τον αριθμό 3.
Μάθετε να καλείτε τον προηγούμενο και τον επόμενο αριθμό για κάθε αριθμό φυσικών σειρών εντός 10.
Βελτιώστε την ικανότητα σύγκρισης 10 αντικειμένων (σε μήκος, πλάτος, ύψος), τακτοποιήστε τα σε αύξουσα και φθίνουσα σειρά, ορίστε τα αποτελέσματα σύγκρισης με τις κατάλληλες λέξεις.
Άσκηση στην ικανότητα κίνησης προς μια δεδομένη κατεύθυνση.

Συνεδρία 5
Εισάγετε τον αριθμό 4.
Για να εδραιωθεί η ιδέα της ποσοτικής σύνθεσης του αριθμού 5 από τις μονάδες.
Ενισχύστε την ικανότητα σύγκρισης δύο αντικειμένων σε μέγεθος (μήκος, πλάτος) χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους ίσο με ένα από τα συγκριτικά αντικείμενα.
Αναπτύξτε την ικανότητα να υποδεικνύετε στην ομιλία την τοποθεσία σας σε σχέση με άλλο άτομο.

Συνεδρία 6
Να εξοικειωθεί με την ποσοτική σύνθεση του αριθμού 6 από μονάδες.
Εισάγετε τον αριθμό 5.
Ενισχύστε την ικανότητα να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να βλέπετε το σχήμα οικείων γεωμετρικών σχημάτων στα γύρω αντικείμενα.

Οκτώβριος

Μάθημα 1
Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε τον αριθμό 6 από μονάδες.
Εισάγετε τον αριθμό 6.
Αποσαφηνίστε τις τεχνικές διαίρεσης ενός κύκλου σε 2-4 και 8 ίσα μέρη, διδάξτε να κατανοείτε την αναλογία του συνόλου και των μερών, ονομάστε και δείξτε τα (μισό, ένα δευτερόλεπτο, ένα τέταρτο, ένα όγδοο κ.λπ.).
Αναπτύξτε την ικανότητα κίνησης στο διάστημα σύμφωνα με τις συμβάσεις.

Συνεδρία 2
Εισάγετε τη σύνθεση των αριθμών 7 και 8 από τις μονάδες.
Εισάγετε τον αριθμό 7.
Αποσαφηνίστε τις τεχνικές για τη διαίρεση ενός τετραγώνου σε 2, 4 και 8 ίσα μέρη. μάθουν να κατανοούν την αναλογία του συνόλου και των μερών, να τα ονομάζουν και να τα δείχνουν (μισό, ένα δευτερόλεπτο, ένα τέταρτο, ένα όγδοο κ.λπ.).
Ενισχύστε την έννοια των τριγώνων και των τετραγώνων.

Συνεδρία 3
Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να κάνετε τους αριθμούς 7 και 8 από μονάδες.
Εισάγετε τον αριθμό 8.
Ενισχύστε τη συνεπή ονομασία των ημερών της εβδομάδας.
Να αναπτύξουν την ικανότητα σύνθεσης θεματικής σύνθεσης σύμφωνα με μοντέλο.

Συνεδρία 4
με τη σύνθεση του αριθμού 9 από ένα.
με τον αριθμό 9.
Βελτιώστε τη δυνατότητα ονομασίας αριθμών με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω από οποιονδήποτε αριθμό.
Αναπτύξτε ένα μάτι.
Ενισχύστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού, αναγνώρισης και ονομασίας των πλευρών και των γωνιών του.

Συνεδρία 5
Βελτιώστε την ικανότητα να κάνετε τον αριθμό 9 από μονάδες.
Αναπτύξτε μια κατανόηση της ανεξαρτησίας του αποτελέσματος μέτρησης από την κατεύθυνσή του.
Δώστε μια ιδέα για το βάρος των αντικειμένων και τη σύγκρισή τους ζυγίζοντάς τα στις παλάμες. μάθουν να σημειώνουν τα αποτελέσματα της σύγκρισης με λέξεις βαρύ, ελαφρύ, βαρύτερο, ελαφρύτερο.
Αναπτύξτε την ικανότητα να ομαδοποιείτε γεωμετρικά σχήματα ανά χρώμα και σχήμα.

Συνεδρία 6
με τη σύνθεση του αριθμού 10 από μονάδες.
με τον αριθμό 0.
Συνέχισε να μαθαίνεις να βρίσκεις προηγούμενος αριθμός σε επώνυμο, επόμενος αριθμός σε επώνυμο.
Αποσαφηνίστε τις ιδέες για το βάρος των αντικειμένων και τη σχετικότητα του βάρους κατά τη σύγκριση τους.
Δημιουργήστε μια ιδέα για προσωρινές σχέσεις και διδάξτε πώς να τις προσδιορίσετε με λέξεις: πρώτα, μετά, πριν, μετά, νωρίτερα, αργότεραμι.

Συνεδρία 7
Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε τον αριθμό 10 από μονάδες.
Εισαγάγετε τον προσδιορισμό του αριθμού 10.
Να εδραιώσει τις δεξιότητες μέτρησης με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω μέσα στο 10.
Δώστε μια ιδέα για το πολύγωνο χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός τριγώνου και ενός τετραγώνου.
Να εδραιώσει την ικανότητα πλοήγησης στο χώρο χρησιμοποιώντας σύμβολα στο σχέδιο, να καθορίσει την κατεύθυνση κίνησης των αντικειμένων, να αντικατοπτρίζει τη χωρική τους θέση στην ομιλία.

Συνεδρία 8
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 3 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Συνεχίστε τη γνωριμία με τους αριθμούς από το 1 έως το 9.
Αποσαφηνίστε ιδέες για το πολύγωνο, αναπτύξτε την ικανότητα να βρίσκετε τις πλευρές, τις γωνίες και τις κορυφές του.
Ενισχύστε τις ιδέες για τις εποχές και τους μήνες του φθινοπώρου.

Νοέμβριος

Μάθημα 1
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 4 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Ενισχύστε τις δεξιότητες της τακτικής μέτρησης μέσα στο 10.
Να αναπτύξουν την ικανότητα ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων και των επιμέρους τμημάτων τους.
Για να βελτιωθεί η ιδέα του βάρους των αντικειμένων και η ικανότητα προσδιορισμού, ανεξάρτητα από την εμφάνισή τους, τα αντικείμενα ζυγίζουν το ίδιο ή όχι.
Ενισχύστε την ικανότητα να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας.

Συνεδρία 2
Μάθετε να συνθέτετε τον αριθμό 5 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Εισάγετε τον σχηματισμό των δεύτερων δέκα αριθμών μέσα στο 15.
Βελτιώστε την ικανότητα κατασκευής μιας σειράς αντικειμένων κατά βάρος.
Για να εδραιώσει την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού και να αντικατοπτρίζει στην ομιλία τη χωρική διάταξη των αντικειμένων σε λέξεις: πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά.

Συνεδρία 3
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 6 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με το σχηματισμό των δεύτερων δέκα αριθμών μέσα στο 15.
Εισαγάγετε τη μέτρηση των ποσοτήτων χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.
Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα χρησιμοποιώντας σύμβολα και διαγράμματα.

Συνεδρία 4
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 7 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με το σχηματισμό των αριθμών της δεύτερης δεκάδας μέσα στο 20.
Βελτιώστε την ικανότητα μέτρησης του μήκους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Συνεδρία 5
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 8 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Ενισχύστε τις δεξιότητες μέτρησης με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω μέσα στο 15.
Άσκηση στη μέτρηση του μήκους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.
Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Συνεδρία 6
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 9 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης μέσα στο 20.
Άσκηση στη μέτρηση του ύψους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Συνεδρία 7
Μάθετε να κάνετε τον αριθμό 10 από δύο μικρότερους αριθμούς και να τον αποσυνθέσετε σε δύο μικρότερους αριθμούς.
Για να ενοποιήσετε την ικανότητα προσδιορισμού του προηγούμενου, του επόμενου και του αριθμού που λείπει στον ονομαζόμενο ή υποδεικνυόμενο από έναν αριθμό εντός του 10.
Άσκηση στην ικανότητα μέτρησης του μήκους και του πλάτους αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Συνεδρία 8
Να εμπεδώσουν ιδέες σχετικά με την ποσοτική και την τακτική τιμή ενός αριθμού εντός του 10.
Ενισχύστε την ικανότητα να κάνετε τον αριθμό 10 από μονάδες.
δεξιότητες στη μέτρηση του μεγέθους των αντικειμένων· να εξοικειωθεί με την εξάρτηση των αποτελεσμάτων της μέτρησης από την τιμή του μέτρου υπό όρους.
Αναπτύξτε την ικανότητα κίνησης στο διάστημα προς μια δεδομένη κατεύθυνση.
την ικανότητα μοντελοποίησης αντικειμένων χρησιμοποιώντας γνωστά γεωμετρικά σχήματα.

ΙΙ τρίμηνο

Δεκέμβριος

Μάθημα 1
Εισαγάγετε νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 2, 5, 10 ρούβλια και 1, 5, 10 καπίκων.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε δεξιότητες προσανατολισμού σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.
Αποσαφηνίστε ιδέες για πολύγωνα και πώς να τα ταξινομήσετε κατά τύπο και μέγεθος.

Συνεδρία 2
Συνεχίστε να εισάγετε νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 5, 10 ρούβλια.
Μάθετε να μετράτε σύμφωνα με ένα δεδομένο μέτρο, όταν ως μονάδα μέτρησης λαμβάνονται όχι ένα, αλλά πολλά θέματα.
Δημιουργήστε μια ιδέα για την εποχή, σας συστήνουμε την κλεψύδρα.

Συνεδρία 3
Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 5, 10 ρούβλια, το σετ και την ανταλλαγή τους.
Αναπτύξτε την αίσθηση του χρόνου, μάθετε να ρυθμίζετε τις δραστηριότητές σας σύμφωνα με το χρονικό διάστημα.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να μετράτε σε ένα δεδομένο μέτρο εντός 20.
Να αναπτύξει την ικανότητα αναδημιουργίας αντικειμένων πολύπλοκου σχήματος από ξεχωριστά μέρη σύμφωνα με δείγματα περιγράμματος.

Συνεδρία 4
Συνεχίστε να διευκρινίζετε ιδέες σχετικά με νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 2, 5, 10 ρούβλια, το σετ και την ανταλλαγή τους.
Μάθετε να μετράτε τον όγκο των χύδην στερεών χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.
Παρουσιάστε το ρολόι, διδάξτε πώς να ρυθμίζετε την ώρα στη διάταξη του ρολογιού.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να προσδιορίζετε το σχήμα των αντικειμένων και των μερών τους.

Συνεδρία 5
Συνεχίστε να μαθαίνετε να μετράτε τον όγκο των χύδην στερεών χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.
Συνεχίστε να εισάγετε το ρολόι, διδάξτε πώς να ρυθμίζετε την ώρα στη διάταξη του ρολογιού.
Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.
Ενοποιήστε ιδέες για το πολύγωνο. να εξοικειωθεί με τις ειδικές περιπτώσεις του: το πεντάγωνο και το εξάγωνο.

Συνεδρία 6
Εισαγάγετε τους κανόνες για τη μέτρηση υγρών ουσιών με μέτρο υπό όρους.
Ενισχύστε την κατανόηση της σχέσης μεταξύ των αριθμών των φυσικών σειρών, την ικανότητα αύξησης (μείωσης) του αριθμού κατά 1 μέσα στο 10.
Αναπτύξτε την αίσθηση του χρόνου. μάθετε να διακρίνετε τη διάρκεια των χρονικών διαστημάτων μέσα σε 5 λεπτά.
Αναπτύξτε την ικανότητα μοντελοποίησης γεωμετρικών σχημάτων.

Συνεδρία 7
Βελτιώστε την ικανότητα αποσύνθεσης ενός αριθμού σε δύο μικρότερους και δημιουργίας δύο μικρότερων ενός μεγαλύτερου αριθμού εντός του 10.
Ενισχύστε τις ιδέες για τη σειρά των εποχών και των μηνών του έτους.
Να αναπτύξουν την ικανότητα κατασκευής γεωμετρικών σχημάτων με λεκτική περιγραφή και απαρίθμηση χαρακτηριστικών ιδιοτήτων.
Άσκηση στην ικανότητα να συνδυάζεις μέρη σε ένα ολόκληρο σύνολο, να συγκρίνεις ένα σύνολο και ένα μέρος ενός συνόλου.

Συνεδρία 8
Ενισχύστε την ικανότητα αποσύνθεσης ενός αριθμού σε δύο μικρότερους αριθμούς και δημιουργίας από δύο μικρότερους έναν μεγαλύτερο αριθμό εντός του 10.
Αναπτύξτε τη δυνατότητα να ονομάζετε τον προηγούμενο, τον επόμενο και τον αριθμό που λείπει στον ονομαζόμενο.
Ενισχύστε τις ιδέες σχετικά με τη σειρά των ημερών της εβδομάδας.
Αναπτύξτε την ικανότητα τροποποίησης γεωμετρικών σχημάτων.

Ιανουάριος

Μάθημα 1
Μάθετε να συνθέτετε προβλήματα αριθμητικής πρόσθεσης.
Ενισχύστε την ικανότητα να βλέπετε γεωμετρικά σχήματα στα γύρω αντικείμενα.

Συνεδρία 2
Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.
Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

Συνεδρία 3
την ικανότητα μέτρησης του όγκου των υγρών ουσιών χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.
τη δυνατότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.
προσοχή, μνήμη, λογική σκέψη.

Συνεδρία 4
μάθουν να συνθέτουν και να λύνουν αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
να γνωρίσουν νομίσματα σε ονομαστικές αξίες 1, 2, 5, 10 ρούβλια, το σετ και την ανταλλαγή τους.
Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.
Αναπτύξτε την προσοχή, τη λογική σκέψη.

Συνεδρία 5
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
Συνεχίστε με την εισαγωγή του ρολογιού και τη ρύθμιση της ώρας στη διάταξη του ρολογιού.
Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα κλουβί.

Συνεδρία 6
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
Βελτιώστε την κατανόησή σας για την ακολουθία των αριθμών εντός του 20.
Αναπτύξτε την ικανότητα να διαιρείτε το σύνολο σε 8 ίσα μέρη και να συγκρίνετε το σύνολο και τα μέρη του.
Αναπτύξτε την ικανότητα να προσδιορίζετε τη θέση των αντικειμένων μεταξύ τους.

Συνεδρία 7
Αναπτύξτε ιδέες για γεωμετρικά σχήματα και την ικανότητα να τα σχεδιάζετε σε ένα κομμάτι χαρτί.
Για να ενοποιήσετε τη δυνατότητα να ονομάσετε τον προηγούμενο, τον επόμενο και τον αριθμό που λείπει, που υποδεικνύεται με έναν αριθμό.

Συνεδρία 8
Συνεχίστε να διδάσκετε τον εαυτό σας πώς να συνθέτει και να λύνει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης.
Βελτιώστε την κατανόηση των τμημάτων της ημέρας και της αλληλουχίας τους.
Άσκηση στη σωστή χρήση των λέξεων στον λόγο: πρώτα, μετά, πριν, μετά.
Ενισχύστε την ικανότητα να βλέπετε τις μορφές οικείων γεωμετρικών σχημάτων στα γύρω αντικείμενα.
Αναπτύξτε την προσοχή, τη φαντασία.

Φεβρουάριος

Μάθημα 1
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε προβλήματα αριθμητικής πρόσθεσης.
Άσκηση στην καταμέτρηση αντικειμένων σύμφωνα με το μοντέλο.
Μάθετε να μετράτε το μήκος των ευθύγραμμων τμημάτων σε κελιά.
Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

Συνεδρία 2
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
Ενίσχυση της ικανότητας ονομασίας των χειμερινών μηνών.
Βελτιώστε την ικανότητα δημιουργίας αριθμού από μονάδες.
Άσκηση στη σύνταξη θεματικών συνθέσεων από γεωμετρικά σχήματα.

Συνεδρία 3
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
Για να εμπεδώσετε την ικανότητα να ονομάζετε με συνέπεια τις ημέρες της εβδομάδας και να χρησιμοποιείτε σωστά τις λέξεις στην ομιλία: νωρίτερα, αργότερα, πρώτα, μετά.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να ορίζετε ένα τμήμα μιας ευθείας γραμμής και να μετράτε το μήκος του σε κελιά.
Αναπτύξτε ιδέες για το μέγεθος των αντικειμένων.

Συνεδρία 4
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
Αναπτύξτε τις ιδέες για το βάρος των αντικειμένων.
Ενίσχυση της ικανότητας τροποποίησης γεωμετρικών σχημάτων.
Βελτιώστε την ικανότητα πλοήγησης σε ένα σημειωματάριο σε ένα κλουβί, εκτελέστε εργασίες σύμφωνα με προφορικές οδηγίες.

Συνεδρία 5
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνθέτετε και να λύνετε αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση.
Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης του ύψους των αντικειμένων χρησιμοποιώντας μέτρο υπό όρους.

Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη χρονικών-χωρικών αναπαραστάσεων σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικιωμένη και προπαρασκευαστική ομάδα).

Αγαπητοί συνάδελφοι, φέρνω στην προσοχή σας ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη χρονικών-χωρικών αναπαραστάσεων. Το σχέδιο παρουσιάζει παιχνίδια για την ανάπτυξη της έννοιας του χρόνου και του χώρου ...

Σχέδιο-πρόγραμμα διορθωτικής και αναπτυξιακής εργασίας με στόχο την πρόληψη και διόρθωση διαταραχών λόγου σε παιδιά της ανώτερης ομάδας λογοθεραπείας. Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο μετωπικών μαθημάτων λογοθεραπευτή στο σχέδιο-πρόγραμμα.

Από εργασιακή εμπειρία, παρουσιάζεται ένα σχέδιο προγράμματος σε ενότητες: ανάπτυξη λεξιλογίου, διαμόρφωση και βελτίωση γραμματική δομήομιλία, ανάπτυξη του φωνητικού-φωνημικού συστήματος της γλώσσας και των γλωσσικών δεξιοτήτων ...

Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για τους εκπαιδευτικούς να εξοικειώσουν τα παιδιά 5-7 ετών με την εθνική-περιφερειακή συνιστώσα. (Σχέδιο εργασιών και αλλαγή του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος στη «Γωνιά της Μικρής Πατρίδας»)

Επεξηγηματική σημείωση Η καλλιέργεια του αισθήματος πατριωτισμού και ανεκτικότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι μια σύνθετη και χρονοβόρα διαδικασία. Αυτό είναι πολύ ...

Σχέδιο προοπτικής πειραματικής και πειραματικής δραστηριότητας παιδιών της δεύτερης junior group. Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για τη γνωστική ανάπτυξη στη δεύτερη ομάδα. Οικογενειακό πρόγραμμα εργασίας

Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο πειραματικών και πειραματικών δραστηριοτήτων παιδιών της δεύτερης junior γκρουπ Περιεχόμενο Θέματος Σκοπός Οργάνωση φόρμα Νερό Δ / Ασκήσεις: «Πλύνε τα στυλό», «Πλύνε την κούκλα», «Τα πλοία πλέουν», «Π .. .

Μακροπρόθεσμα σχέδια για υπαίθρια παιχνίδια στη μεσαία ομάδα για παιδιά με TNI, μακροπρόθεσμο σχέδιο διδακτικών παιχνιδιών για τη γνωστική και την ανάπτυξη του λόγου

Μακροπρόθεσμα σχέδια...

Ένα μακροπρόθεσμο πλάνο εργασίας στην κατεύθυνση της «Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης» στη δεύτερη junior ομάδα. Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο πατριωτικής αγωγής στη 2η junior group

Ένα μακροπρόθεσμο πλάνο εργασίας στην κατεύθυνση της «Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης» στη δεύτερη junior ομάδα. Μακροπρόθεσμο σχέδιο για πατριωτική παιδείαστο 2ο γκρουπ junior...

Ναταλία Ζαχινιάεβα
Μακροπρόθεσμο σχέδιο για το FEMP στην προπαρασκευαστική ομάδα

Μακροπρόθεσμο σχέδιοσχετικά με το σχηματισμό στοιχειωδών μαθηματικών παραστάσεων σε προπαρασκευαστική ομάδα

Αρ. θέμα Στόχοι Λογοτεχνία

Σεπτέμβριος

1 Αριθμοί 1-5 επανάληψη Επανάληψη αριθμών 1- 5 : εκπαίδευση, γραφή, σύνθεση; εμπεδώσουν τις δεξιότητες της ποσοτικής και της τακτικής μέτρησης.

Νο. 1 D / i: "Μέρα νύχτα", "Μαγική τσάντα", «Ποιος ξέρει, ας συνεχίσει να μετράει», «Ποιος μένει πού»

Εργασία σε σημειωματάρια

2 Αριθμοί 1-5 επανάληψη Επαναλάβετε σύγκριση ομάδεςαντικείμενα κατά ποσότητα χρησιμοποιώντας ζευγάρωμα, σημεία, την έννοια της πρόσθεσης και της αφαίρεσης, τη σχέση του συνόλου και των μερών, εισάγουν τον όρο στην πρακτική του λόγου "έργο".

Νο. 2 D / i: "Μαγικά σπίτια", "Ποιανού είναι αυτό το μέρος".

Φτιάχνοντας γρίφους

Διαβάζοντας ποίηση για τους αριθμούς

Εκμάθηση ποιημάτων για τη φυσική αγωγή

1 Αριθμός 6. Αριθμός 6. Εισάγετε τον σχηματισμό και τη σύνθεση του αριθμού 6. να εδραιώσει την κατανόηση της σχέσης μεταξύ του μέρους και του όλου, γεωμετρικές παραστάσεις Αρ. 3,4 Σύνθεση του αριθμού

Άμεση, αντίστροφη, μέτρηση και τακτική καταμέτρηση

Εργασία σε σημειωματάρια

2 Μεγαλύτερο, μικρότερο Σχηματίστε τη δυνατότητα σύγκρισης των μηκών των αντικειμένων "κατά προσέγγιση"και χρησιμοποιώντας άμεση επικάλυψη. να εμπεδώσει τη σχέση του όλου και των μερών, γνώση της σύνθεσης των αριθμών 1-6, δεξιότητες μέτρησης εντός έξι. Νο. 5 Δ / και: "Πολύχρωμα χαλιά", "Ονομάστε τον γείτονά σας", "Μεταμορφώνοντας σχήματα"

Εργασία σε σημειωματάρια

3 Μέτρηση μήκους Για να σχηματίσετε μια ιδέα για τη μέτρηση του μήκους με τη βοήθεια ενός μέτρου, για να εξοικειωθείτε με τέτοιες μονάδες μέτρησης όπως βήμα, άνοιγμα, αγκώνα, διάμετρος. να εδραιώσει την ικανότητα σύνθεσης μίνι ιστοριών από σχέδια, δεξιότητες μέτρησης εντός 6. №6;

Λύση χαλάκι. καθήκοντα;

Εργαστείτε στη σύνθεση του αριθμού 6.

Μέτρηση τμημάτων με χάρακα, μέτρο.

4 Μέτρηση μήκους Για να παγιωθεί η ιδέα της μέτρησης του μήκους με τη βοήθεια μετρήσεων και την ικανότητα πρακτικής μέτρησης του μήκους. εισαγάγετε cm και μέτρο. σας εισάγει στη χρήση ενός τμήματος για την επίλυση προβλημάτων. Νο. 7.8 "Διπλώστε το μοτίβο";

"Μαντέψτε τη φιγούρα"

"Πώς να φτάσετε στο λαγουδάκι"

Εργασία σε σημειωματάρια

5 Αριθμός 7. Αριθμός 7 Εισάγετε τον σχηματισμό και τη σύνθεση του αριθμού 7, αριθμός 7. να εδραιώσει την ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 6, της σχέσης του συνόλου και των μερών. Έννοια πολυγώνου # 9 Θεώρηση πολυγώνων.

"Blocks of Gienesh",

"Συγκεντρώστε ένα τετράγωνο"

1 αριθμός 7. Αριθμός 7 Για τον καθορισμό του τακτικού και ποσοτικού λογαριασμού μέσα στο 7, γνώση της σύνθεσης του αριθμού 7. επανάληψη σύγκρισης ομάδεςαντικείμενα με τη βοήθεια ζευγαρώματος, μεθόδους μέτρησης, μέτρηση μιας ή περισσότερων μονάδων σε ένα αριθμητικό τμήμα. Νο. 10 "Blocks of Gienesh"

Di: "Βρες ένα ζευγάρι", «Τι λένε οι αριθμοί»

Επίλυση μαθηματικών προβλημάτων

Ατομική εργασία σε τετράδια

2 αριθμός 7. Αριθμός 7 Για να εδραιωθεί η ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 7, η σχέση του συνόλου και των μερών, η ικανότητα απεικόνισης αυτών των σχέσεων χρησιμοποιώντας ένα τμήμα γραμμής. Νο. 11 Δ / και: "Ονομάστε τους γείτονες", "Σύνταξη εξαρτημάτων"

Εργαστείτε στη σύνθεση του αριθμού 7. Εργασία σε τετράδια

3 Πιο σκληρό, ελαφρύτερο. Σύγκριση κατά μάζα Δημιουργήστε ιδέες για έννοιες "Πιο σκληρό-ελαφρύτερο"με βάση την άμεση σύγκριση αντικειμένων κατά μάζα· να εμπεδώσει την κατανόηση της σχέσης του συνόλου και των μερών, τις ιδέες για την πρόσθεση και την αφαίρεση. Νο 12 Επιτραπέζιο παιχνίδι "Γεωμετρικό μωσαϊκό", "Διπλώστε το μοτίβο"

Επίλυση μαθηματικών προβλημάτων

Ατομική εργασία σε τετράδια

4 Μέτρηση μάζας Για να σχηματιστεί στα παιδιά η ιδέα της ανάγκης επιλογής μέτρησης κατά τη μέτρηση της μάζας, θα εισαγάγει μια μέτρηση 1 kg. Νο. 13 Απευθείας και αντίστροφη μέτρηση

Τακτικός λογαριασμός

"Blocks of Gienesh"

Ατομική εργασία σε τετράδια

1 Μέτρηση μάζας Για να παγιωθεί η ιδέα της μέτρησης της μάζας των αντικειμένων με τη χρήση διαφόρων τύπων ζυγαριών, σχετικά με την προσθήκη των μαζών των αντικειμένων. να εμπεδώσει γεωμετρικές και χωρικές αναπαραστάσεις, τη σχέση του συνόλου και των μερών. Νο. 14 δ / και: "καθρέφτης" "Στο μαγαζί"

"Συγκομιδή"

"Διασκεδαστικές εργασίες"

"Γεωμετρικό λότο"

"Αποσυντίθεται με διαφορετικούς τρόπους"

2 Αριθμός 8. Αριθμός 8 Εισάγετε τον σχηματισμό και τη σύνθεση του αριθμού 8, αριθμός 8.

Να εδραιώσει τις ιδέες σχετικά με τη σύνθεση του αριθμού 7. μετρώντας δεξιότητες εντός 7? η σχέση του συνόλου και των μερών. Νο. 15 d / και: "Αστεία αινίγματα"

"Αστεία ποιήματα"

Εργασία σε σημειωματάρια

Σύγκριση αντικειμένων κατά βάρος, μήκος.

3 Αριθμός 8. Αριθμός 8 Δυνατότητες μέτρησης φόρμας μέσα στο 8, παγιώνουν την ιδέα της μέτρησης του μήκους και της μάζας των αντικειμένων. o επανυπολογισμός και καταμέτρηση σε ένα αριθμητικό τμήμα. № 16 Τοποθέτηση από μπαστούνια. "Blok Gienesh"

Ατομική εργασία για τον προσανατολισμό στο αεροπλάνο

4 Αριθμός 8. Αριθμός 8 Επαναλάβετε την τεχνική σύγκρισης ομάδεςΑντικείμενα ανά ποσότητα με χρήση αντιστοίχισης. να εδραιώσει την ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 8, τη σχέση του συνόλου και των μερών, τη σχηματική τους αναπαράσταση χρησιμοποιώντας τον αριθμό τμήματος 17 Εργασία με διαγράμματα, σχέδια

Απομνημόνευση ποιημάτων για φυσική αγωγή

1 τόμος. Σύγκριση κατ' όγκο Σχηματίστε μια ιδέα όγκου, σύγκριση αγγείων κατά όγκο χρησιμοποιώντας μετάγγιση. να εδραιώσει την ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 8, τη σχέση του συνόλου και των μερών, τη σχηματική τους αναπαράσταση χρησιμοποιώντας τον αριθμό τμήματος 18 Εργαστείτε σε σημειωματάρια για να εκτελέσετε ενέργειες πρόσθεσης και αφαίρεσης

Εξασφάλιση της σύνθεσης του αριθμού 8

1 Μέτρηση όγκου Για να σχηματίσετε ιδέες σχετικά με τη μέτρηση του όγκου με τη βοήθεια ενός μέτρου, την εξάρτηση του αποτελέσματος της μέτρησης από την επιλογή ενός μέτρου. να εμπεδώσει την κατανόηση της έννοιας της πρόσθεσης και της αφαίρεσης, τη σχέση του συνόλου και των μερών. Νο. 19 δ / και: "Διακοπές στο Prostokvashino"

"Βρες ένα ζευγάρι"

"Ποιος κουβάς είναι μεγαλύτερος"

"Κύβοι"

"Ονομάστε τους γείτονες"

2 Αριθμός 9. Αριθμός 9 Εισάγετε τον σχηματισμό και τη σύνθεση του αριθμού 9, αριθμός 9. να εδραιώσει την ικανότητα εύρεσης σημείων ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ των σχημάτων, τη σχέση του συνόλου και των μερών, την πρόσθεση και την αφαίρεση σε ένα αριθμητικό τμήμα. Νο. 20 d / και: "Μάθετε να γνωρίζετε την ώρα με το ρολόι", «Βιάσου, αλλά μην κάνεις λάθος»

"Τι άλλαξε"

"Μαγικό Σπίτι"

3 Αριθμός 9. Ψηφίο 9 Εισάγετε τον επιλογέα του ρολογιού, σχηματίστε μια ιδέα για τον προσδιορισμό της ώρας με το ρολόι. Διορθώστε τη βαθμολογία μέσα στο 9 № 21 Κάνοντας αινίγματα, διαβάζοντας ποίηση για τους αριθμούς

Εργασία σε σημειωματάρια

4 Αριθμός 9. Ο αριθμός 9 για να εδραιώσει την ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 9, τη σχέση του συνόλου και των μερών, τη σχηματική τους αναπαράσταση χρησιμοποιώντας ένα τμήμα γραμμής. Νο 22 Ατομική εργασία με παιδιά: να εμπεδώσει ιδέες σχετικά με τη σύνθεση του αριθμού 9.

1 Αριθμός 0. ψηφίο 0 Σχηματίστε ιδέες για τον αριθμό 0 και τις ιδιότητές του. διορθώστε το πλήθος μέσα στο 9, ιδέες για το αριθμητικό τμήμα, τη σχέση του συνόλου και των μερών. № 25 Ατομική εργασία σε τετράδια

Εκμάθηση μαθηματικών ρίψεων μέτρησης, πρακτικά φυσικής αγωγής

2 Αριθμός 0. αριθμός 0 Για να εμπεδώσετε ιδέες για τον αριθμό 0, τον αριθμό 0, τη σύνθεση των αριθμών 8.9. № 26 Ατομική εργασία για την εμπέδωση της σύνθεσης των αριθμών 1-9.

Λύνοντας προβλήματα

Παιχνίδια παζλ

3 Αριθμός 10. Σχηματίστε ιδέες για τον αριθμό 10, το σχηματισμό, τη σύνθεσή του, την καταγραφή, παγιώστε την ιδέα της σχέσης του συνόλου και των μερών, τη σχηματική τους αναπαράσταση χρησιμοποιώντας ένα ευθύγραμμο τμήμα, αναγνωρίστε τετράγωνα και οκτάγωνα. Νο. 27 Δ / και: "Τι εποχή"

«Δεν συμβαίνει»

Ατομική εργασία σε τετράδια

4 Μπάλα. Κύβος παραλληλεπίπεδο Να σχηματίσει την ικανότητα εύρεσης αντικειμένων με τη μορφή κύβου, σφαίρας, παραλληλεπίπεδου στο περιβάλλον. να εδραιώσει την ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 10, τη σχέση του συνόλου και των μερών, την πρόσθεση και την αφαίρεση αριθμών σε ένα αριθμητικό τμήμα. Νο 28 Παιχνίδια. άσκηση «Βιάσου, αλλά μην κάνεις λάθος»

«Είναι αλήθεια ή όχι;

«Φαντάσου τι έγινε»

1 Πυραμίδα. Κώνος. Κύλινδρος Για να σχηματίσετε την ικανότητα να βρίσκετε αντικείμενα σε σχήμα πυραμίδας, έναν κώνο, έναν κύλινδρο στο περιβάλλον. να εδραιώσει την ιδέα της σύνθεσης του αριθμού 10, τη σχέση του συνόλου και των μερών, την πρόσθεση και την αφαίρεση αριθμών σε ένα αριθμητικό τμήμα. Νο. 29 d / και: "Εικασία"

"Μαγική τσάντα"

"Φωτογράφοι"

Εργασία σε σημειωματάρια

2 Σύμβολα Για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τη χρήση συμβόλων για να υποδείξουν τις ιδιότητες των αντικειμένων. παγιώστε ιδέες σχετικά με τη σύνθεση των αριθμών 8,9,10, την ικανότητα πλοήγησης σχέδιο... Νο. 30 d / και:

"Επιλογή μεταφοράς"

"Μαγικό γκαζόν"

"καλλιτέχνες"

"ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ"

Ντόμινο

3 Επανάληψη. Το παιχνίδι είναι ένα ταξίδι στη χώρα των μαθηματικών Για να εμπεδώσετε ιδέες για τις ιδιότητες των αντικειμένων, την πρόσθεση, την αφαίρεση, τη σχέση του συνόλου και των μερών, επαναλάβετε την ποσοτική και τακτική μέτρηση, τους αριθμούς 1-9, τη σύνθεση των αριθμών 2-10 Νο 31 Ατομική εργασία σε τετράδια

Δημιουργία γρίφων για τους αριθμούς

Ανάγνωση και απομνημόνευση ποίησης

4 Επανάληψη. Παίξτε σύντομα στο σχολείο Επαναλάβετε τη σύγκριση των αριθμών σε οπτική βάση, τη σχέση του συνόλου και των μερών, τη σύνθεση των αριθμών εντός του 10. για εμπέδωση της έννοιας των συμβόλων, πρόσθεση και αφαίρεση αριθμών στον αριθμό τμήματος αριθμού 32 Ατομική εργασία σε τετράδια

1 Επανάληψη Για να εμπεδώσετε ιδέες για τις ιδιότητες των αντικειμένων, την πρόσθεση, την αφαίρεση, τη σχέση του συνόλου και των μερών, επαναλάβετε την ποσοτική και τακτική μέτρηση, τους αριθμούς 1-9, τη σύνθεση των αριθμών 2-10 Ατομική εργασία σε τετράδια

Δημιουργία γρίφων για τους αριθμούς

Ανάγνωση και απομνημόνευση ποίησης

2 Επανάληψη Επαναλάβετε τη σύγκριση αριθμών σε οπτική βάση, τη σχέση του συνόλου και των μερών, τη σύνθεση των αριθμών εντός του 10. για εμπέδωση της έννοιας των συμβόλων, πρόσθεση και αφαίρεση αριθμών σε ένα αριθμητικό τμήμα Ατομική εργασία σε τετράδια

Δημιουργία γρίφων για τους αριθμούς

Ανάγνωση και απομνημόνευση ποίησης

Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Επεξηγηματικό σημείωμα

Τα μαθηματικά παρέχουν τεράστιες ευκαιρίες εξέλιξης γνωστικές ικανότητες, που αποτελούν τη βάση για τη διαμόρφωση της μαθηματικής σκέψης στο μέλλον, και η διαμόρφωση μιας τέτοιας σκέψης αποτελεί εγγύηση για την επιτυχή αφομοίωση του μαθηματικού περιεχομένου στο μέλλον.

Το πρόγραμμα εργασίας για την ανάπτυξη στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο καταρτίστηκε με βάση το υποχρεωτικό ελάχιστο περιεχόμενο του ομοσπονδιακού στοιχείου του κρατικού προτύπου για την ενότητα "Ma" - "Ανάπτυξη στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων Προσωρινές (κατά προσέγγιση) απαιτήσεις για το περιεχόμενο και τις μεθόδους εκπαίδευσης και κατάρτισης, που εφαρμόζονται στην προσχολική ηλικία εκπαιδευτικό ίδρυμαλαμβάνοντας υπόψη το «Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης σε νηπιαγωγείο«2005 επιμέλεια Μ.Α. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova, που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών Ρωσική Ομοσπονδίακαι κατεύθυνση προτεραιότητας εργασία του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματοςγια την ανάπτυξη των γνωστικών διαδικασιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Το πρόγραμμα εργασίας επικεντρώνεται στη χρήση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματος:

«Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών στο νηπιαγωγείο». Πρόγραμμα και οδηγίες. ΕΠΙ. Αράποβα-Πισκάρεβα, 2007
Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο. Περιλήψεις μαθημάτων με παιδιά 6-7 ετών. V.P. Novikov, 2006
Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝγια παιδιά 6-7 ετών V.P. Novikov, 2008
«Μαθήματα μαθηματικών στο νηπιαγωγείο» Λ.Σ. Metlin, 1986
Σχέδια μαθημάτων για το πρόγραμμα «Ανάπτυξη» για την προπαρασκευαστική σχολική ομάδα του νηπιαγωγείου. L. Wenger, O. Dyachenko, 2000

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 70 μαθήματα το χρόνο (2 μαθήματα την εβδομάδα), η διάρκεια ενός μαθήματος είναι 30-35 λεπτά.

Το πρόγραμμα προβλέπει:

διαγνωστικές συνεδρίες - 3
πρακτικά μαθήματα (παιχνίδια, ασκήσεις παιχνιδιού, πειραματισμός, επίλυση καταστάσεων αναζήτησης προβλημάτων, συζήτηση αναδυόμενων ζητημάτων) - 67.

Στόχοςπρογράμματα: ο σχηματισμός νοητικών ικανοτήτων και μαθηματικών αναπαραστάσεων, η ικανότητα σκέψης, λογικής λογικής, εύρεσης μαθηματικών σχέσεων και αλληλεξαρτήσεων που κρύβονται για άμεση αντίληψη.

Μαθησιακοί στόχοι στην κατεύθυνση του προγράμματος:

Σχηματισμός ιδεών για τον αριθμό και την ποσότητα:
- Ανάπτυξη γενικές απόψειςσχετικά με το σύνολο: η ικανότητα να σχηματίζεις σύνολα για δεδομένους λόγους, να βλέπεις τα συστατικά μέρη του συνόλου, στα οποία τα αντικείμενα διαφέρουν σε ορισμένα χαρακτηριστικά.
- Άσκηση στις λειτουργίες συνδυασμού σετ, αφαίρεσης εξαρτημάτων από ένα σετ ή μεμονωμένων μερών του. Δημιουργήστε σχέσεις μεταξύ μεμονωμένων μερών ενός συνόλου, καθώς και ενός ολόκληρου συνόλου και κάθε μέρους με βάση την καταμέτρηση, το ζευγάρωμα αντικειμένων και τη σύνδεση αντικειμένων με βέλη.
- Βελτιώστε τις δεξιότητες της ποσοτικής και της τακτικής μέτρησης μέσα στο 10.
- Εισάγετε τους αριθμούς από το 0 έως το 9.
- Να εδραιώσει την κατανόηση της σχέσης μεταξύ των αριθμών των φυσικών σειρών, την ικανότητα αύξησης και μείωσης κάθε αριθμού κατά 1.
- Μάθετε να καλείτε αριθμούς με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω, τον επόμενο και τον προηγούμενο αριθμό στον αριθμό που ονομάστηκε ή υποδεικνύεται από έναν αριθμό, προσδιορίστε τον αριθμό που λείπει.
- Να εξοικειωθούν με τη σύνθεση των αριθμών του δεύτερου τακουνιού των μονάδων.
- Μάθετε να αποσυνθέτετε τους αριθμούς σε δύο μικρότερους και να κάνετε από τους δύο μικρότερους το μεγαλύτερο (μέσα στο 10, σε οπτική βάση).
- Εισαγάγετε νομίσματα σε ονομαστικές αξίες των 1, 5, 10 καπίκων, 1, 2, 5, 10 ρούβλια.
- Μάθετε να συνθέτετε και να λύνετε απλά αριθμητικά προβλήματα για πρόσθεση και αφαίρεση. όταν λύνετε προβλήματα, χρησιμοποιήστε σύμβολα δράσης με αριθμούς: συν (+), μείον (-), ίσον (=).

Ανάπτυξη εννοιών μεγέθους:
- Μάθετε να μετράτε σύμφωνα με ένα δεδομένο μέτρο, όταν λαμβάνεται ως μονάδα μέτρησης όχι ένα, αλλά πολλά αντικείμενα ή μέρος ενός αντικειμένου.
- Διαιρέστε ένα αντικείμενο σε 2-8 ή περισσότερα ίσα μέρη λυγίζοντας το αντικείμενο, καθώς και χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους. να προσδιορίσετε σωστά μέρη ενός συνόλου (μισό, ένα μέρος δύο (ένα δευτερόλεπτο) δύο μέρη τεσσάρων κ.λπ.) καθορίστε την αναλογία του συνόλου και του μέρους, το μέγεθος των μερών. βρείτε μέρη ενός συνόλου και ένα σύνολο από γνωστά μέρη.
- Μάθετε να μετράτε το μήκος, το πλάτος, το ύψος των αντικειμένων (εκατοστά, μέτρα, χιλιόμετρα), τον όγκο των υγρών και χύμα ουσιών χρησιμοποιώντας ένα συμβατικό μέτρο (λίτρο).
- Δώστε μια ιδέα για το βάρος των αντικειμένων και πώς να το μετρήσετε (γραμμάριο, κιλό). Συγκρίνετε το βάρος των αντικειμένων ζυγίζοντάς τα στις παλάμες των χεριών σας. Εισάγετε τη ζυγαριά.
- Να αναπτύξουν την ιδέα ότι το αποτέλεσμα της μέτρησης (μήκος, βάρος, όγκος αντικειμένων) εξαρτάται από την τιμή του μέτρου υπό όρους.

Ανάπτυξη ιδεών για τη φόρμα:
- Αποσαφήνιση γνώσεων για γνωστά γεωμετρικά σχήματα, τα στοιχεία τους (κορυφές, γωνίες, πλευρές) και ορισμένες από τις ιδιότητές τους.
- Δώστε μια ιδέα για ένα πολύγωνο, μια ευθεία γραμμή, ένα ευθύγραμμο τμήμα.
- Μάθετε να αναγνωρίζετε φιγούρες ανεξάρτητα από τη θέση τους στο χώρο, να απεικονίζετε, να τοποθετείτε σε ένα επίπεδο, να τακτοποιείτε κατά μέγεθος, να ταξινομείτε, να ομαδοποιείτε ανά χρώμα, σχήμα, μέγεθος.
- Μάθετε να συνθέτετε σχήματα από μέρη και να τα χωρίσετε σε μέρη, να κατασκευάζετε σχήματα σύμφωνα με μια λεκτική περιγραφή και απαρίθμηση των χαρακτηριστικών τους ιδιοτήτων. να συνθέσουν θεματικές συνθέσεις μορφών σύμφωνα με το δικό τους σχέδιο.
- Αναλύστε το σχήμα των αντικειμένων στο σύνολό τους και τα επιμέρους μέρη τους. να αναδημιουργήσει αντικείμενα πολύπλοκου σχήματος από ξεχωριστά μέρη σύμφωνα με δείγματα περιγράμματος, σύμφωνα με περιγραφή, αναπαράσταση.

Ανάπτυξη χωρικού προσανατολισμού:
- Μάθετε να πλοηγείστε σε περιορισμένη περιοχή. Τοποθετήστε τα αντικείμενα και τις εικόνες τους στην υποδεικνυόμενη κατεύθυνση, αντικατοπτρίζουν τη χωρική τους διάταξη στην ομιλία.
- Να εξοικειωθούν με το σχέδιο, το σχήμα, τη διαδρομή, τον χάρτη. Αναπτύξτε την ικανότητα μοντελοποίησης χωρικών σχέσεων μεταξύ αντικειμένων με τη μορφή σχεδίου, σχεδίου, σχεδίου.
- Μάθετε να "διαβάζετε" τις απλούστερες γραφικές πληροφορίες που υποδεικνύουν τις χωρικές σχέσεις των αντικειμένων και την κατεύθυνση της κίνησής τους στο χώρο: από αριστερά προς τα δεξιά, από δεξιά προς τα αριστερά, από κάτω προς τα πάνω, από πάνω προς τα κάτω. κινούνται ανεξάρτητα στο χώρο, εστιάζοντας σε συμβατικά σημάδια (σήματα και σύμβολα).

Ανάπτυξη προσανατολισμού στο χρόνο:
- Να δώσουμε στα παιδιά βασικές ιδέες για το χρόνο: τη ρευστότητά του, την περιοδικότητά του, τη μη αναστρέψιμη λειτουργία του, τη σειρά όλων των ημερών της εβδομάδας, μήνες, εποχές.
- Μάθετε να χρησιμοποιείτε λέξεις-έννοιες στον λόγο: πρώτα, μετά, πριν, μετά, νωρίτερα, αργότερα, ταυτόχρονα.
- Αναπτύξτε μια "αίσθηση του χρόνου", την ικανότητα να εξοικονομείτε χρόνο, να ρυθμίζετε τις δραστηριότητές σας σύμφωνα με το χρόνο. διάκριση μεταξύ της διάρκειας των μεμονωμένων χρονικών διαστημάτων (1 λεπτό, 10 λεπτά, 1 ώρα).
- Μάθετε να προσδιορίζετε την ώρα με το ρολόι με ακρίβεια 1 ώρας.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει επίσης τις ευκαιρίες που παρέχει το πρότυπο για τη διαμόρφωση γενικών εκπαιδευτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, καθολικών μεθόδων δραστηριότητας και βασικών ικανοτήτων στους μαθητές.

Οι αρχές επιλογής του κύριου και πρόσθετου περιεχομένου συνδέονται με τη συνέχεια των στόχων της εκπαίδευσης στη μετάβαση από ένα ηλικιακή ομάδααπό την άλλη, με τη λογική των ενδοθεματικών συνδέσεων, καθώς και με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των μαθητών.

Το πρόγραμμα καταρτίζεται λαμβάνοντας υπόψη τις διεπιστημονικές συνδέσεις στις ακόλουθες ενότητες:

"Φυσική αγωγή" -τα παιδιά αναπτύσσουν προσανατολισμό στο χώρο όταν εκτελούν βασικές κινήσεις: περπάτημα, τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις, ασκήσεις βαδίσματος (σχηματισμός σε στήλη ένα προς ένα, σε κύκλο, ανακατασκευή σε στήλη σε δύο, τρία, τέσσερα εν κινήσει, από έναν κύκλο σε αρκετές, στροφές δεξιά, αριστερά, γύρο), παίζοντας παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους.
"Κατασκευή, χειρωνακτική εργασία" -να γνωρίσουν γεωμετρικά σώματα, εξετάστε, σκιαγραφήστε τα σε διαφορετικές θέσεις (μπροστινή, πλάγια, κάτοψη), μάθετε να εργάζεστε με ένα σχέδιο, πλοηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.
"Περιβαλλοντική εκπαίδευση" -μελετήστε τη σειρά των εποχών.
"Οπτική δραστηριότητα" -αναπτύξουν την ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων μεταξύ τους, απεικόνισης αντικειμένων, μεταφέροντας το σχήμα, το μέγεθός τους.
"Το παιχνίδι",όπου οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτώνται στην τάξη χρησιμοποιούνται από τα παιδιά στο παιχνίδι.

Βασικές απαιτήσεις για το επίπεδο προετοιμασίας των παιδιών της προπαρασκευαστικής σχολικής ομάδας για την ανάπτυξη στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών.

Η παιδαγωγική ανάλυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των παιδιών πραγματοποιείται 2 φορές το χρόνο. Στα μέσα Δεκεμβρίου με τη μορφή αποκοπών εργασιών και τον Απρίλιο με τη μορφή τελικών μαθημάτων.

Μέχρι το τέλος του έτους, τα παιδιά μπορούν

Ικανός για
- Συνδυάστε ανεξάρτητα διάφορες ομάδες αντικειμένων που έχουν κοινό χαρακτηριστικό, σε ένα ενιαίο σετ και αφαιρέστε τα επιμέρους μέρη του από το σετ. Δημιουργήστε συνδέσεις και σχέσεις μεταξύ ολόκληρου του συνόλου και των διαφόρων μερών του. βρείτε μέρη ενός ολόκληρου συνόλου και ένα σύνολο από γνωστά μέρη.
- Μετρήστε μέχρι το 10 και μετά.
- Καλέστε αριθμούς με σειρά προς τα εμπρός και προς τα πίσω, ξεκινώντας από οποιονδήποτε αριθμό φυσικών αριθμών εντός του 10.
- Συσχετίστε τον αριθμό (0-9) και τον αριθμό των στοιχείων.
- Συνθέστε και λύστε προβλήματα σε μια ενέργεια για πρόσθεση και αφαίρεση, χρησιμοποιήστε αριθμούς και αριθμητικά πρόσημα (+, -, =,<, >).
- Διακρίνετε τα μεγέθη: μήκος, όγκο, μάζα και μεθόδους μέτρησής τους.
- Μετρήστε το μήκος των αντικειμένων, των τμημάτων των ευθειών γραμμών, των όγκων υγρών και χύμα ουσιών χρησιμοποιώντας μέτρα υπό όρους. Κατανοήστε τη σχέση μεταξύ του μεγέθους ενός μέτρου και ενός αριθμού.
- Χωρίστε τα αντικείμενα (φιγούρες) σε πολλά ίσα μέρη. Συγκρίνετε ολόκληρο το αντικείμενο και το μέρος του. Συσχετίστε το μέγεθος των αντικειμένων και των μερών.
- Διάκριση, όνομα: τμήμα, γωνία, κύκλος (οβάλ), πολύγωνα, μπάλα, κύβος, κύλινδρος. Σύγκρινέ τα.
- Αναδημιουργήστε από μέρη, τροποποιήστε τα γεωμετρικά σχήματα ανάλογα με την κατάσταση και το τελικό αποτέλεσμα. αποτελούνται από μικρές φόρμες μεγάλες.
- Συγκρίνετε αντικείμενα ανά σχήμα. αναγνωρίζουν οικεία σχήματα σε αντικείμενα του πραγματικού κόσμου.
- Για πλοήγηση στον περιβάλλοντα χώρο και σε ένα επίπεδο (φύλλο, σελίδα, επιφάνεια τραπεζιού κ.λπ.), ορίστε αμοιβαία διευθέτησηκαι την κατεύθυνση της κίνησης των αντικειμένων. χρησιμοποιήστε οικεία σημειογραφία.
- Προσδιορίστε τις χρονικές σχέσεις (ημέρα - εβδομάδα - μήνας). ώρα στο ρολόι με ακρίβεια 1 ώρας.

Ξέρω
- Η σύνθεση των αριθμών της πρώτης δεκάδας και η σύνθεση των αριθμών της πρώτης φτέρνας των δύο κατώτερων.
- Πώς να πάρετε κάθε αριθμό της πρώτης δεκάδας προσθέτοντας έναν στον προηγούμενο και αφαιρώντας έναν από τον επόμενο στη σειρά.
- Κέρματα σε ονομαστικές αξίες 1, 5, 10 καπίκων. 1, 2, 5 ρούβλια.
- Το όνομα του τρέχοντος μήνα του έτους. ακολουθία όλων των ημερών της εβδομάδας, των εποχών.

Εχω μια ιδέα
- Σχετικά με τη μονάδα μέτρησης του μήκους. βάρος; Ενταση ΗΧΟΥ; νομισματικές μονάδες.
- Σχετικά με τα χρονικά διαστήματα: ώρα της ημέρας, έτος.
- Σχετικά με τον καθορισμό της ώρας με το ρολόι
- Σχετικά με τα ποσοτικά χαρακτηριστικά του αριθμού.

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμός για την ανάπτυξη στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών (Παράρτημα 4)

Βιβλιογραφία

Σχέδια μαθημάτων για το πρόγραμμα «Ανάπτυξη» για την προπαρασκευαστική σχολική ομάδα του νηπιαγωγείου. L. Wenger, O. Dyachenko.
Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο. Τετράδιο εργασιών για παιδιά 6-7 ετών V.P. Νοβίκοφ. 2008 r.
Αράποβα-Πισκάρεβα Ν.Α. Διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών στο νηπιαγωγείο. Πρόγραμμα και οδηγίες.
Erofeeva T.I. και άλλα Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μ .: Εκπαίδευση, 1997
E.N. Lebedenko Σχηματισμός ιδεών για το χρόνο μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας: Εργαλειοθήκηγια δασκάλους προσχολικής ηλικίας. - Αγία Πετρούπολη "DETSTVO-PRESS", 2003
Μετλίνα Λ.Σ. Μαθήματα μαθηματικών στο νηπιαγωγείο. Οδηγός για νηπιαγωγό. - Μ .: Εκπαίδευση, 1985
356 εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες για παιδιά από 3 έως 6 ετών σύμφωνα με τη μοναδική μέθοδο του L.A. Venger. - Μ .: Γέλεος. - 2008
V.P. Novikova Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο. Παλαιότερα ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ... - Μ .: Μωσαϊκό-Σύνθεση, 2000
V.P. Novikova Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο. Τετράδιο εργασίας για παιδιά 6-7 ετών. 2008 r.
Makarova O.A. Σχεδιασμός και σύνοψη μαθηματικών μαθημάτων στην προπαρασκευαστική ομάδα ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος: Πρακτικός οδηγός... Μ .: ΑΡΚΤΗ, 2008
Peterson L.G., Kholina N.P. Ένα - ένα βήμα, δύο - ένα βήμα ... Ένα πρακτικό μάθημα στα μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Κατευθυντήριες γραμμέςΜ.: "Juventa", 2008